v****k
发帖数: 229 | 1 离结课还有一周多，今天和一个 senior 老师聊天（比较信得过的中国老师，和我教过
类似的课程），说一个班上的学生太差了，导致我的进度受到很大影响，大概有一章的
内容可能无法上完。他告诉我说我们上课到哪里结束不是自己说了算的，必须按照学校
里规定的每门课的内容来。不幸的是，我那一章正好包括在学校里规定的内容里面。他
建议我抓紧进度，拼命 push ，否则的话，annual review 有的人会说我不 efficient
的。我跟他说我会按照他的建议做的
我就想，如果你教给学生 5 章的东西，但是他们只能学会其中的3 章；但是，如果你
只教给他们 4 章，但是如果他们能都学会，岂不是更好？学校里规定的内容是死的，
但是每学期学生都是不同的，因材施教，孔夫子 2000 多年前就说过了。
大家怎么看这个问题？欢迎讨论 |
b******e
发帖数: 3821 | 2
efficient
如果听senior的建议，你的课程evaluation肯定好不了。除非你们为了abet
accreditation，你讲课进度有人盯着？
【在 v****k 的大作中提到】
: 离结课还有一周多，今天和一个 senior 老师聊天（比较信得过的中国老师，和我教过
: 类似的课程），说一个班上的学生太差了，导致我的进度受到很大影响，大概有一章的
: 内容可能无法上完。他告诉我说我们上课到哪里结束不是自己说了算的，必须按照学校
: 里规定的每门课的内容来。不幸的是，我那一章正好包括在学校里规定的内容里面。他
: 建议我抓紧进度，拼命 push ，否则的话，annual review 有的人会说我不 efficient
: 的。我跟他说我会按照他的建议做的
: 我就想，如果你教给学生 5 章的东西，但是他们只能学会其中的3 章；但是，如果你
: 只教给他们 4 章，但是如果他们能都学会，岂不是更好？学校里规定的内容是死的，
: 但是每学期学生都是不同的，因材施教，孔夫子 2000 多年前就说过了。
: 大家怎么看这个问题？欢迎讨论
|
p**m
发帖数: 11571 | 3 别跟人说啊。你真笨。
efficient
【在 v****k 的大作中提到】
: 离结课还有一周多，今天和一个 senior 老师聊天（比较信得过的中国老师，和我教过
: 类似的课程），说一个班上的学生太差了，导致我的进度受到很大影响，大概有一章的
: 内容可能无法上完。他告诉我说我们上课到哪里结束不是自己说了算的，必须按照学校
: 里规定的每门课的内容来。不幸的是，我那一章正好包括在学校里规定的内容里面。他
: 建议我抓紧进度，拼命 push ，否则的话，annual review 有的人会说我不 efficient
: 的。我跟他说我会按照他的建议做的
: 我就想，如果你教给学生 5 章的东西，但是他们只能学会其中的3 章；但是，如果你
: 只教给他们 4 章，但是如果他们能都学会，岂不是更好？学校里规定的内容是死的，
: 但是每学期学生都是不同的，因材施教，孔夫子 2000 多年前就说过了。
: 大家怎么看这个问题？欢迎讨论
|
v****k
发帖数: 229 | 4 没人盯着，就是 annual review 的时候得附上一份考试卷，有兴趣的人会看你到底出
了哪方面的题目，以此来断定你讲了哪些内容。不知道谁会去翻看考试卷，另外，我这
门课要讲啥内容，除非教过这门课，也不知道谁会有兴趣知道
以前见过一个类似帖子，说是紧赶慢赶狼狈不堪，勉强讲完，但是那些 senior 的人感
觉很轻松，那个帖子的作者也表示不解，呵呵
【在 b******e 的大作中提到】
:
: efficient
: 如果听senior的建议，你的课程evaluation肯定好不了。除非你们为了abet
: accreditation，你讲课进度有人盯着？
|
S*****n
发帖数: 6055 | 5 每章少讲点不行么。。。
efficient
【在 v****k 的大作中提到】
: 离结课还有一周多，今天和一个 senior 老师聊天（比较信得过的中国老师，和我教过
: 类似的课程），说一个班上的学生太差了，导致我的进度受到很大影响，大概有一章的
: 内容可能无法上完。他告诉我说我们上课到哪里结束不是自己说了算的，必须按照学校
: 里规定的每门课的内容来。不幸的是，我那一章正好包括在学校里规定的内容里面。他
: 建议我抓紧进度，拼命 push ，否则的话，annual review 有的人会说我不 efficient
: 的。我跟他说我会按照他的建议做的
: 我就想，如果你教给学生 5 章的东西，但是他们只能学会其中的3 章；但是，如果你
: 只教给他们 4 章，但是如果他们能都学会，岂不是更好？学校里规定的内容是死的，
: 但是每学期学生都是不同的，因材施教，孔夫子 2000 多年前就说过了。
: 大家怎么看这个问题？欢迎讨论
|
v****k
发帖数: 229 | 6 这是个办法。第一次教这门课，不清楚底细呢
【在 S*****n 的大作中提到】
: 每章少讲点不行么。。。
:
: efficient
|
c******a
发帖数: 633 | 7 您难道没有5分钟讲一章的本领？想当年您花了5年的心血写成的论文，不也就十几分钟
讲完了？ |
s**********n
发帖数: 1485 | 8 我也遇到类似的问题。最后一章只剩两三次课。打算把最后那章里最简单最根本的东西
给他们讲一讲。这样大纲也完成了，也不PUSH。
当然我这样就必须把那一章的东西打乱重新组织，照课本一节节来是绝对不行的。 |
s**********n
发帖数: 1485 | 9 这个倒容易解决。在讲最后一章之前发EVALUATION就好了嘛。
话说昨天EVALUATION，平时最聊得来的几个学生居然迟到，郁闷了。。。
【在 b******e 的大作中提到】
:
: efficient
: 如果听senior的建议，你的课程evaluation肯定好不了。除非你们为了abet
: accreditation，你讲课进度有人盯着？
|
v****k
发帖数: 229 | 10 花很少的时间走完一章我当然没问题，但是总得考虑到学生的接受程度吧？
呵呵，我昨天跟那个老师说，如果非要按照大纲来的话，最后几节课我也能完成，那就
是不太负责人呗。和楼下那位兄弟一样，俺也准备把最后的一些最基本的东西讲一下拉
到。
【在 c******a 的大作中提到】
: 您难道没有5分钟讲一章的本领？想当年您花了5年的心血写成的论文，不也就十几分钟
: 讲完了？
|
v****k
发帖数: 229 | 11 说到 evaluation, 很奇怪，俺的 evaluation 结果和 ratemyprofessor 上的差别太大
了，那个网上简直说俺是 the worst ，呵呵
【在 s**********n 的大作中提到】
: 这个倒容易解决。在讲最后一章之前发EVALUATION就好了嘛。
: 话说昨天EVALUATION，平时最聊得来的几个学生居然迟到，郁闷了。。。
|
n***p
发帖数: 7668 | 12 就是说只有一部分学生才在ratemyprofessors上评价教授，而这部分学生可能是最挑剔
的。
【在 v****k 的大作中提到】
: 说到 evaluation, 很奇怪，俺的 evaluation 结果和 ratemyprofessor 上的差别太大
: 了，那个网上简直说俺是 the worst ，呵呵
|
