s*********m
发帖数: 62 | 1 当年觉得faculty的工作很好，可以自由做研究，可以教学生。
现在发现，research还是很有趣，可是上课越上越没劲。
想想自己上课时不会讲笑话，不会调动学生学习热情。
上课时，总是想着我要讲完这点内容，有时就在赶进度，很没劲的。
有时觉得自己如果去听自己的课，都会觉得boring啊。 |
d**x
发帖数: 114 | 2 我也越来越觉得教书没劲。
讲了笑话，大多数人都会笑，但是总会有个个别人很sensitive,觉得被offended，然后
在学生评语上大写一通...弄得我现在不敢讲笑话了。
反正做了几年试验，考卷简单就评分很好，大家都爱死你。给些稍微难点的题目，然后
就被大肆抱怨，甚至会人身攻击你。觉得在这里教书真的就是看谁会please学生。 美
国人从小就是惯坏了， 有什么问题都是老师的错。但是你又不得不遵循这些去讨好学
生，否则evaluation的时候有的你好看的。 |
e****g
发帖数: 4434 | 3 主要是你们叫的都是重复的
教几次就烦了，
【在 d**x 的大作中提到】
: 我也越来越觉得教书没劲。
: 讲了笑话，大多数人都会笑，但是总会有个个别人很sensitive,觉得被offended，然后
: 在学生评语上大写一通...弄得我现在不敢讲笑话了。
: 反正做了几年试验，考卷简单就评分很好，大家都爱死你。给些稍微难点的题目，然后
: 就被大肆抱怨，甚至会人身攻击你。觉得在这里教书真的就是看谁会please学生。 美
: 国人从小就是惯坏了， 有什么问题都是老师的错。但是你又不得不遵循这些去讨好学
: 生，否则evaluation的时候有的你好看的。
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O*********r
发帖数: 1835 | 4 教书对我来说就是 research 做累了去调整调整心情，take a break。不然整天
research 会疯掉。另外教一教 basic stuff 有时会触类旁通，想出高级的东东，正好
package 成 idea 卖给某个 agency，混点 funding。当然这个灵机一现是可遇不可求
的，通常需要好学生的配合，问些 intriguing 的问题，或是做 project 的时候“乱
做”，给出些让教授惊讶的答案。
Finally,教到烦的确是有，特别是同一门课教到三次以上。不过这不是你能控制的。所
以要用 positive attitude 来对待 teaching。 |
s*********m
发帖数: 62 | 5 好，走作业巨难考试简单的路线!
【在 d**x 的大作中提到】
: 我也越来越觉得教书没劲。
: 讲了笑话，大多数人都会笑，但是总会有个个别人很sensitive,觉得被offended，然后
: 在学生评语上大写一通...弄得我现在不敢讲笑话了。
: 反正做了几年试验，考卷简单就评分很好，大家都爱死你。给些稍微难点的题目，然后
: 就被大肆抱怨，甚至会人身攻击你。觉得在这里教书真的就是看谁会please学生。 美
: 国人从小就是惯坏了， 有什么问题都是老师的错。但是你又不得不遵循这些去讨好学
: 生，否则evaluation的时候有的你好看的。
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s*********m
发帖数: 62 | 6 赞！有道理。
不过你说的 take a break 是不是说明你只教一门课？
【在 O*********r 的大作中提到】
: 教书对我来说就是 research 做累了去调整调整心情，take a break。不然整天
: research 会疯掉。另外教一教 basic stuff 有时会触类旁通，想出高级的东东，正好
: package 成 idea 卖给某个 agency，混点 funding。当然这个灵机一现是可遇不可求
: 的，通常需要好学生的配合，问些 intriguing 的问题，或是做 project 的时候“乱
: 做”，给出些让教授惊讶的答案。
: Finally,教到烦的确是有，特别是同一门课教到三次以上。不过这不是你能控制的。所
: 以要用 positive attitude 来对待 teaching。
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O*********r
发帖数: 1835 | 7 是，一学期一门。
没funding的老教授教两门。 |
b*****1
发帖数: 89 | 8 真爽。
【在 O*********r 的大作中提到】
: 是，一学期一门。
: 没funding的老教授教两门。
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d**x
发帖数: 114 | 9 也是。同样的东西都教了快10次了。。。
反正各种各样的active learning的办法都教过了。 什么jeopardy game, student
presentation, case studies, team projects...反正一堆办法都试过了。。。
现在教的是很没有激情了。想到这些东西我还要重复无数遍就觉得恐怖。。。
【在 e****g 的大作中提到】
: 主要是你们叫的都是重复的
: 教几次就烦了，
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O*********r
发帖数: 1835 | 10 No free lunch.。Funding 压力大啊。没 Funding 的先教两门以观后效，几年之内无
改善有被逼去教每学期三门的。经济好的时期系里每个退休的都有新人填，系主任就是
用逼老教授教每学期三门，而且专选他不爱教的来“逼退”他们的。现在经济不好，“
逼退”后学院把名额收了，系头才不敢乱来的。每次我有大的 Funding 进来看系头满
脸堆笑就知道可以 off his hook 几年了。然后再拼命找下一桶金。
日子不容易啊。 |
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d**x
发帖数: 114 | 11 这是我的策略。但是挡不住有些人懒完全不肯做作业的。 考试其实再难也比作业简单
多了。 但是每次印考卷前都要在三考虑是不是有这么一两道题难度有点高。因为就多
这么一两道难题，会完全扭转学生对你的评分。
【在 s*********m 的大作中提到】
: 好，走作业巨难考试简单的路线!
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g***e
发帖数: 508 | 12 evalatuion should be earlier than final, or you did it at midterm?
【在 d**x 的大作中提到】
: 这是我的策略。但是挡不住有些人懒完全不肯做作业的。 考试其实再难也比作业简单
: 多了。 但是每次印考卷前都要在三考虑是不是有这么一两道题难度有点高。因为就多
: 这么一两道难题，会完全扭转学生对你的评分。
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d**x
发帖数: 114 | 13 我没有选择的。 只能是考试以后。。。
【在 g***e 的大作中提到】
: evalatuion should be earlier than final, or you did it at midterm?
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c*******g
发帖数: 2990 | 14 同感，我念书得时候就很多老师得课都不怎么专心听，现在想想我的学生也会觉得这些
东西很boring，理工科的课想生动还真不容易啊。
新人还没到烦的程度，但是经常觉得有些学生真是不值得为他们努力啊。
一个印度学生经常不来上课，我说你总不上课，很难跟得上，结果人家说自己善于自学
，我无语。结果quiz几乎零分，一道都没对。
【在 s*********m 的大作中提到】
: 当年觉得faculty的工作很好，可以自由做研究，可以教学生。
: 现在发现，research还是很有趣，可是上课越上越没劲。
: 想想自己上课时不会讲笑话，不会调动学生学习热情。
: 上课时，总是想着我要讲完这点内容，有时就在赶进度，很没劲的。
: 有时觉得自己如果去听自己的课，都会觉得boring啊。
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y******n
发帖数: 539 | 15 only my second semester teaching. still struggling... |
