p********1
发帖数: 1011 | 1 private学校的学生不好对付，第一个学期在这教，学生的要求很高，觉得我教的不好
，要求系主任下学期的一门课换老师。系主任因此要求我找Dean谈，她也会去开这个会
。
这个系主任是什么意思？ 是要把她自己的责任推掉，还是对我的warning message以便
以后她做什么? 还是其它目的？
我到Dean那应该怎么说？
还有，系主任反复提醒我一定别忘了让学生写evaluation。 她什么意思？ |
b*********0
发帖数: 1441 | 2 赶快找合得来的老教授，求救求支招。看系主任的态度,这事可大可小。
【在 p********1 的大作中提到】
: private学校的学生不好对付，第一个学期在这教，学生的要求很高，觉得我教的不好
: ，要求系主任下学期的一门课换老师。系主任因此要求我找Dean谈，她也会去开这个会
: 。
: 这个系主任是什么意思？ 是要把她自己的责任推掉，还是对我的warning message以便
: 以后她做什么? 还是其它目的？
: 我到Dean那应该怎么说？
: 还有，系主任反复提醒我一定别忘了让学生写evaluation。 她什么意思？
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l*****g
发帖数: 996 | 3 抱抱，我这几天也是因为上课的缘故想哭难受，受到压力的形式和方式不一样，但是内
心的焦虑肯定是一样的。没有办法的事情，尽量想办法改进，跟其他老师请教，看看能
不能上其他的课。实在不行好好解释，找点客观原因看看能不能通融一下。祝我们两个
都好运。
【在 p********1 的大作中提到】
: private学校的学生不好对付，第一个学期在这教，学生的要求很高，觉得我教的不好
: ，要求系主任下学期的一门课换老师。系主任因此要求我找Dean谈，她也会去开这个会
: 。
: 这个系主任是什么意思？ 是要把她自己的责任推掉，还是对我的warning message以便
: 以后她做什么? 还是其它目的？
: 我到Dean那应该怎么说？
: 还有，系主任反复提醒我一定别忘了让学生写evaluation。 她什么意思？
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d***a
发帖数: 13752 | 4 有很多学生complain吗？有个别学生complain，不是大事。如果有不少学生那档做，我
的感觉是系主任不一定有什么目的，只是说她帮不帮你，和愿意帮多少的问题。
【在 p********1 的大作中提到】
: private学校的学生不好对付，第一个学期在这教，学生的要求很高，觉得我教的不好
: ，要求系主任下学期的一门课换老师。系主任因此要求我找Dean谈，她也会去开这个会
: 。
: 这个系主任是什么意思？ 是要把她自己的责任推掉，还是对我的warning message以便
: 以后她做什么? 还是其它目的？
: 我到Dean那应该怎么说？
: 还有，系主任反复提醒我一定别忘了让学生写evaluation。 她什么意思？
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b*********0
发帖数: 1441 | 5 他的系主任显然没想把这事挡下来，态度已经比较明显了。我第一年也有学生告状，直
接被小秘和系主任一起骂跑了。
【在 d***a 的大作中提到】
: 有很多学生complain吗？有个别学生complain，不是大事。如果有不少学生那档做，我
: 的感觉是系主任不一定有什么目的，只是说她帮不帮你，和愿意帮多少的问题。
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a*********8
发帖数: 2353 | 6 这个系主任应该帮你处理啊，怎么这种事情还要到dean那，当dean没事干啊。这种排课
我们都是系里一个senior faculty安排。
和dean见面也不可怕，就是不要说错话就好。仔细看一下学生的complain，怎么个不好
法，然后准备好自己的辩护词。有的时候，大家明白学生complain也不都是教授的问题。
【在 p********1 的大作中提到】
: private学校的学生不好对付，第一个学期在这教，学生的要求很高，觉得我教的不好
: ，要求系主任下学期的一门课换老师。系主任因此要求我找Dean谈，她也会去开这个会
: 。
: 这个系主任是什么意思？ 是要把她自己的责任推掉，还是对我的warning message以便
: 以后她做什么? 还是其它目的？
: 我到Dean那应该怎么说？
: 还有，系主任反复提醒我一定别忘了让学生写evaluation。 她什么意思？
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s********d
发帖数: 443 | 7 先搞清楚学生complain的是什么，觉得讲课枯燥，不够挑战性，考试太难，还是什么别
的原因。针对学生的抱怨，你自己最好有个准备，看下面怎么改进。
不用太紧张，才一个学期，Dean也不会说不再给你机会，关键是要表现出你已经知道学
生抱怨的是什么，如果抱怨没有道理，给Dean解释清楚，如果有道理，表示自己已经准
备好相应的改进了。 |
A****0
发帖数: 1367 | 8 这个系主任太不够意思，新AP第一学期教课，个把学生complaint有什么奇怪的，直接
找你聊几分钟就行了，还捅到dean那去。你想想最近哪里得罪你们系主任了？我第一学
期教课的时候，也有几个学生到系主任那里告状，系头也就是发个email提醒我一下，
多大点事还要去见dean.
【在 p********1 的大作中提到】
: private学校的学生不好对付，第一个学期在这教，学生的要求很高，觉得我教的不好
: ，要求系主任下学期的一门课换老师。系主任因此要求我找Dean谈，她也会去开这个会
: 。
: 这个系主任是什么意思？ 是要把她自己的责任推掉，还是对我的warning message以便
: 以后她做什么? 还是其它目的？
: 我到Dean那应该怎么说？
: 还有，系主任反复提醒我一定别忘了让学生写evaluation。 她什么意思？
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p********1
发帖数: 1011 | 9 这个系主任反复提醒我一定别忘了让学生写evaluation。 她什么意思？是要找对我不
利的evidence吗？ |
z*****8
发帖数: 1051 | 10 跟你闹的学生肯定会写，如果你能让其他人多写正面评价会好些。
【在 p********1 的大作中提到】
: 这个系主任反复提醒我一定别忘了让学生写evaluation。 她什么意思？是要找对我不
: 利的evidence吗？
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p********1
发帖数: 1011 | 11 怎么让其他人写正面评价？
【在 z*****8 的大作中提到】
: 跟你闹的学生肯定会写，如果你能让其他人多写正面评价会好些。
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A****0
发帖数: 1367 | 12 学生里有没有中国人？暗示一下，你懂的。反正teaching evaluation是匿名的，没人
知道是谁写的。我第一年上课总体评分也一般，不过有个中国学生写了好长一段的好话
，我直接在annual teaching review里”重点“引用，蒙混过关。
【在 p********1 的大作中提到】
: 怎么让其他人写正面评价？
|
l*****g
发帖数: 996 | 13 你们的课结束后不统一要求学生写意见吗。这么多人总得有个说你好的吧。就算没有，
那你具体总结抱怨的主要内容。我觉得只要你态度好，有改进的心，具体上课的细节和
内容都可以用种种方案来解决。还有就是多跟几个自己比较信任的同事交留，让他们帮
你出出主意，不光是处理这件事本身过，更多的是让他们帮你改进，也显示了你要改进
的积极性。
另外，如果你觉得课里有个别学生跟你关系还好，你可以私下跟学生交流一下。有时候
你蒙在鼓里不一定对整个事件有全面的了解。
总之做多方准备，我懂你现在的心情。
: 这个系主任反复提醒我一定别忘了让学生写evaluation。 她什么意思？是要找
对我不
: 利的evidence吗？
【在 p********1 的大作中提到】
: 怎么让其他人写正面评价？
|
d***a
发帖数: 13752 | 14 一般来说，总有一些学生会特别喜欢一个老师。到时你拿最好的一些评语给院长看看。
如果全班学生写的都是差评，那就真糟糕了，但一般不至如此。
【在 p********1 的大作中提到】
: 这个系主任反复提醒我一定别忘了让学生写evaluation。 她什么意思？是要找对我不
: 利的evidence吗？
|
l*****g
发帖数: 996 | 15 even the worst teaching evaluation happens, there can always be reasons for
why. Maybe lz was given a course not in his area and not given enough time
to prepare, or how to prepare (if the course or the students are very
specific types).
Try to explain why it is bad, find some objective reasons, then really make
a very elaborate plan to improve as well.
Also, at this time, attitude is very important. Try to be humble and at
least look stressed and upset about yourself. Explain the reasons but don't
attack anybody in specific.
【在 d***a 的大作中提到】
: 一般来说，总有一些学生会特别喜欢一个老师。到时你拿最好的一些评语给院长看看。
: 如果全班学生写的都是差评，那就真糟糕了，但一般不至如此。
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m*********a
发帖数: 2000 | 16 pat，pat。 是因为technical的东西你不理解，不懂，还是教课方法的问题？
如果是后者，好好改善就可以，尤其如果你第一次教课，以后会改进很多的。
美国这边通过学生评价来判断老师好坏， 也是有很大的弊端的， 会导致他们越来越笨
， 哈哈
当然，teaching不是那么重要，如果你能彻底享受研究， 是个研究大牛的话。
teaching有些时候确实是对研究的distraction。
如果technical东西你不理解，那就比较麻烦了，那是无可救药的。
【在 p********1 的大作中提到】
: private学校的学生不好对付，第一个学期在这教，学生的要求很高，觉得我教的不好
: ，要求系主任下学期的一门课换老师。系主任因此要求我找Dean谈，她也会去开这个会
: 。
: 这个系主任是什么意思？ 是要把她自己的责任推掉，还是对我的warning message以便
: 以后她做什么? 还是其它目的？
: 我到Dean那应该怎么说？
: 还有，系主任反复提醒我一定别忘了让学生写evaluation。 她什么意思？
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m*********a
发帖数: 2000 | 17 不用担心了， teaching都是可以effective的， 不用过于nervous和serious。
Good luck！
【在 l*****g 的大作中提到】
: 抱抱，我这几天也是因为上课的缘故想哭难受，受到压力的形式和方式不一样，但是内
: 心的焦虑肯定是一样的。没有办法的事情，尽量想办法改进，跟其他老师请教，看看能
: 不能上其他的课。实在不行好好解释，找点客观原因看看能不能通融一下。祝我们两个
: 都好运。
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m*********a
发帖数: 2000 | 18 不用担心了， teaching都是可以effective的， 不用过于nervous和serious。
Good luck！
【在 l*****g 的大作中提到】
: 抱抱，我这几天也是因为上课的缘故想哭难受，受到压力的形式和方式不一样，但是内
: 心的焦虑肯定是一样的。没有办法的事情，尽量想办法改进，跟其他老师请教，看看能
: 不能上其他的课。实在不行好好解释，找点客观原因看看能不能通融一下。祝我们两个
: 都好运。
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l*****g
发帖数: 996 | 19 thank you. i am no longer as afraid as before. i have a lot of friends and
colleagues who went through the same thing when they first taught. for me it
was clear that i did not spend/have enough time to prepare the first time.
by the end of my first course, a lot of my students and my colleague already
told me my teaching was much improved. Now I still need to improve it, but
I start with spending more time on the preparation. First I go through the
materials myself to clarify anything I don't know or did not understand
before, then I go through their assignment and exercise, and at last i make
the course exam.
i was too defensive to my colleagues in the beginning. now i know they all
just really wanted to help me. so i think i have got the right attitude now.
i should worry less and spend more time preparing.
【在 m*********a 的大作中提到】
: 不用担心了， teaching都是可以effective的， 不用过于nervous和serious。
: Good luck！
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r***e
发帖数: 10135 | 20 很多年轻老师是不好好教（特别中国人)
心思都在研究上，上来就讲很高深的东西，学生哪听得懂
老教授很有经验，懂得用最浅显的语言讲明白很艰深的道理
（其实你给评审presentation也是如此）
这也是为啥知名教科书都是老教授写出来的
【在 m*********a 的大作中提到】
: pat，pat。 是因为technical的东西你不理解，不懂，还是教课方法的问题？
: 如果是后者，好好改善就可以，尤其如果你第一次教课，以后会改进很多的。
: 美国这边通过学生评价来判断老师好坏， 也是有很大的弊端的， 会导致他们越来越笨
: ， 哈哈
: 当然，teaching不是那么重要，如果你能彻底享受研究， 是个研究大牛的话。
: teaching有些时候确实是对研究的distraction。
: 如果technical东西你不理解，那就比较麻烦了，那是无可救药的。
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l*****g
发帖数: 996 | 21 good teaching takes a lot of time in the preparation. i think many new AP do
not have the experience to know how much time they should spend. also it is
difficult to understand the psychology of undergraduate students if you
have not taught them before. i think these are the two main challenges. if
one spend enough time preparing the materials, and also spends enough time
either teaching or observing other people's teaching ,eventually it will
improve.
【在 r***e 的大作中提到】
: 很多年轻老师是不好好教（特别中国人)
: 心思都在研究上，上来就讲很高深的东西，学生哪听得懂
: 老教授很有经验，懂得用最浅显的语言讲明白很艰深的道理
: （其实你给评审presentation也是如此）
: 这也是为啥知名教科书都是老教授写出来的
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r***e
发帖数: 10135 | 22 明显的
拿自己给本实验室博士后/生上课那一套教本科生
没有一点基础的人谁听得懂啊
有个老教授说
演讲如果不能深入浅出让非小同行的人听懂，其实是很失败的
do
is
【在 l*****g 的大作中提到】
: good teaching takes a lot of time in the preparation. i think many new AP do
: not have the experience to know how much time they should spend. also it is
: difficult to understand the psychology of undergraduate students if you
: have not taught them before. i think these are the two main challenges. if
: one spend enough time preparing the materials, and also spends enough time
: either teaching or observing other people's teaching ,eventually it will
: improve.
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l*****g
发帖数: 996 | 23 yes. for me it was not on purpose. I just did not have the experience to
know. it is a learning process for me...
【在 r***e 的大作中提到】
: 明显的
: 拿自己给本实验室博士后/生上课那一套教本科生
: 没有一点基础的人谁听得懂啊
: 有个老教授说
: 演讲如果不能深入浅出让非小同行的人听懂，其实是很失败的
:
: do
: is
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C*****l
发帖数: 3211 | 24 “当然，teaching不是那么重要，如果你能彻底享受研究， 是个研究大牛的话。
teaching有些时候确实是对研究的distraction。”
这点不敢苟同。
对于某些人来说，teaching是一个学习、反思和整合自己过往研究和开
展新研究方向的极好过程，绝对不是distraction. 我说的不是基础课。
【在 m*********a 的大作中提到】
: pat，pat。 是因为technical的东西你不理解，不懂，还是教课方法的问题？
: 如果是后者，好好改善就可以，尤其如果你第一次教课，以后会改进很多的。
: 美国这边通过学生评价来判断老师好坏， 也是有很大的弊端的， 会导致他们越来越笨
: ， 哈哈
: 当然，teaching不是那么重要，如果你能彻底享受研究， 是个研究大牛的话。
: teaching有些时候确实是对研究的distraction。
: 如果technical东西你不理解，那就比较麻烦了，那是无可救药的。
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n*******l
发帖数: 2911 | 25 对我来说，教研究生的课，是对自己的知识体系的整理和补充。把课讲一遍，而且是不
看讲义，在黑板上从头到尾把内容讲得深入浅出清楚明白，对自己是挑战，也获益匪浅。
【在 C*****l 的大作中提到】
: “当然，teaching不是那么重要，如果你能彻底享受研究， 是个研究大牛的话。
: teaching有些时候确实是对研究的distraction。”
: 这点不敢苟同。
: 对于某些人来说，teaching是一个学习、反思和整合自己过往研究和开
: 展新研究方向的极好过程，绝对不是distraction. 我说的不是基础课。
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C*****l
发帖数: 3211 | 26 嗯，是的。就是您说的这个意思。
浅。
【在 n*******l 的大作中提到】
: 对我来说，教研究生的课，是对自己的知识体系的整理和补充。把课讲一遍，而且是不
: 看讲义，在黑板上从头到尾把内容讲得深入浅出清楚明白，对自己是挑战，也获益匪浅。
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p********1
发帖数: 1011 | 27 老教授只是让我听话，她们说什么就都“是是是”。 我需要怎么谢这个老教授吗？
meeting回来了，显然系主任准备了很多，把学生对我的抱怨在dean面前都列了一遍，
而且是把学生原话都说了。但我猜就1-2个学生的话。 她什么意思？ 是在build up a
case吗？
Dean就拿笔把这些抱怨写在她的笔记本里。但Dean的态度没有太苛刻，只是提醒我需要
改进。看Dean的反应并没有什么，系主任开始唱戏，她完全站在学生一方，还说一个的
学生的话让她要哭了。真能演啊！！！ 大概这就是她能当上系主任的原因。
是我哪里得罪了她吗？ 除了有几个学生找她改我布置的papers，我真的想不出我哪里
得罪她了。
【在 b*********0 的大作中提到】
: 赶快找合得来的老教授，求救求支招。看系主任的态度,这事可大可小。
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a**********d
发帖数: 2293 | 28 私校学生要求高，系主任看重教学、站在学生一边也算正常，未必就是你得罪过她。
等期末evaluations上来再说吧，到时候可以看出来是不是1-2个学生起刺。
刚刚教课总会有些挑战，我觉得新老师尽心尽力、公平、努力提高，就够了，以后自然
会好起来。
a
【在 p********1 的大作中提到】
: 老教授只是让我听话，她们说什么就都“是是是”。 我需要怎么谢这个老教授吗？
: meeting回来了，显然系主任准备了很多，把学生对我的抱怨在dean面前都列了一遍，
: 而且是把学生原话都说了。但我猜就1-2个学生的话。 她什么意思？ 是在build up a
: case吗？
: Dean就拿笔把这些抱怨写在她的笔记本里。但Dean的态度没有太苛刻，只是提醒我需要
: 改进。看Dean的反应并没有什么，系主任开始唱戏，她完全站在学生一方，还说一个的
: 学生的话让她要哭了。真能演啊！！！ 大概这就是她能当上系主任的原因。
: 是我哪里得罪了她吗？ 除了有几个学生找她改我布置的papers，我真的想不出我哪里
: 得罪她了。
|
r**c
发帖数: 1334 | 29 你这个情况有些严重啊。我要是把一个老师带到dean前面，基本上我就要处理这个老师
了。否则我能压住的，尽可能不弄到dean那里。我的建议是你应该开始找下家了。
【在 p********1 的大作中提到】
: private学校的学生不好对付，第一个学期在这教，学生的要求很高，觉得我教的不好
: ，要求系主任下学期的一门课换老师。系主任因此要求我找Dean谈，她也会去开这个会
: 。
: 这个系主任是什么意思？ 是要把她自己的责任推掉，还是对我的warning message以便
: 以后她做什么? 还是其它目的？
: 我到Dean那应该怎么说？
: 还有，系主任反复提醒我一定别忘了让学生写evaluation。 她什么意思？
|
R**********t
发帖数: 30 | 30 我也同感，lz是不是和系主任闹过情绪，顶过嘴啊? 否则不至于被拉到dean那里。
【在 r**c 的大作中提到】
: 你这个情况有些严重啊。我要是把一个老师带到dean前面，基本上我就要处理这个老师
: 了。否则我能压住的，尽可能不弄到dean那里。我的建议是你应该开始找下家了。
|
|
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a**********d
发帖数: 2293 | 31 确实如此。不过一般到这个地步之前都会有些先兆的，系主任怎么也该找lz先谈两次。
【在 r**c 的大作中提到】
: 你这个情况有些严重啊。我要是把一个老师带到dean前面，基本上我就要处理这个老师
: 了。否则我能压住的，尽可能不弄到dean那里。我的建议是你应该开始找下家了。
|
r**c
发帖数: 1334 | 32 是的，这个做法有些奇怪，肯能有些事lz不便言明。
【在 a**********d 的大作中提到】
: 确实如此。不过一般到这个地步之前都会有些先兆的，系主任怎么也该找lz先谈两次。
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d******n
发帖数: 1768 | 33 私校学生要求高是普遍现象么，会跟公立学校差距很大么？
【在 a**********d 的大作中提到】
: 私校学生要求高，系主任看重教学、站在学生一边也算正常，未必就是你得罪过她。
: 等期末evaluations上来再说吧，到时候可以看出来是不是1-2个学生起刺。
: 刚刚教课总会有些挑战，我觉得新老师尽心尽力、公平、努力提高，就够了，以后自然
: 会好起来。
:
: a
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z*****8
发帖数: 1051 | 34 有钱人家孩子多数是大爷心态，我身边的学校对比明显。同一个系的evaluation 4.5在
隔壁公校算正常，4.0算低。在我们这里4.0算很不错的3.0算低的但可以接受。
【在 d******n 的大作中提到】
: 私校学生要求高是普遍现象么，会跟公立学校差距很大么？
|
z*****8
发帖数: 1051 | 35 有些办公室政治也许有历史原因，不一定都是你的错，系主任就不喜欢中国人也有的啊。
如果这个人任期长，以后要负责你tenure,真的建议准备跳槽。同时可以再观察一下这
人一般是没太多心机但喜欢推卸责任的，还是城府计谋比较多的。
感觉你的情况好像不乐观
a
【在 p********1 的大作中提到】
: 老教授只是让我听话，她们说什么就都“是是是”。 我需要怎么谢这个老教授吗？
: meeting回来了，显然系主任准备了很多，把学生对我的抱怨在dean面前都列了一遍，
: 而且是把学生原话都说了。但我猜就1-2个学生的话。 她什么意思？ 是在build up a
: case吗？
: Dean就拿笔把这些抱怨写在她的笔记本里。但Dean的态度没有太苛刻，只是提醒我需要
: 改进。看Dean的反应并没有什么，系主任开始唱戏，她完全站在学生一方，还说一个的
: 学生的话让她要哭了。真能演啊！！！ 大概这就是她能当上系主任的原因。
: 是我哪里得罪了她吗？ 除了有几个学生找她改我布置的papers，我真的想不出我哪里
: 得罪她了。
|
l***d
发帖数: 1798 | 36 就是啊，我要是dean，肯定要说一下chair
这种事情，也要上报到dean这里
题。
【在 a*********8 的大作中提到】
: 这个系主任应该帮你处理啊，怎么这种事情还要到dean那，当dean没事干啊。这种排课
: 我们都是系里一个senior faculty安排。
: 和dean见面也不可怕，就是不要说错话就好。仔细看一下学生的complain，怎么个不好
: 法，然后准备好自己的辩护词。有的时候，大家明白学生complain也不都是教授的问题。
|
E********y
发帖数: 293 | 37 刚开始没什么。
想当初我头一年教课教得跟狗屎一样，review远低于平均值，考试搞得一塌糊涂，感觉
要被学生骂街了。
结果第二年我就开窍了，之后review都是接近4.9/5.0那种。 |
l*****g
发帖数: 996 | 38 can you please share your experience? I am in deep stress and anxiety about
teaching. I am actually very afraid of students now.
【在 E********y 的大作中提到】
: 刚开始没什么。
: 想当初我头一年教课教得跟狗屎一样，review远低于平均值，考试搞得一塌糊涂，感觉
: 要被学生骂街了。
: 结果第二年我就开窍了，之后review都是接近4.9/5.0那种。
|
r**c
发帖数: 1334 | 39 那是，我们一个老师课上让学生写一个计划，建立一个xx中心，运用到学到的知识。学
生向家里撒娇，家长看了，就说要是预算在5million 之内，以咱家命名，咱就给建了
。现在在跟大学讨论细节。这个学生以后要是提点啥高要求，你能说不吗？
【在 d******n 的大作中提到】
: 私校学生要求高是普遍现象么，会跟公立学校差距很大么？
|
E********y
发帖数: 293 | 40 首先要让你的课变得有意思。把自己放在学生的位置上，想想怎么让课程的内容不枯燥
能让学生感兴趣。这要看你教的具体课程。即使是枯燥的理科课，也可以搞点小实验阿
，小demo阿，之类的。千万不要照本宣科，枯燥的念slides。
同样布置作业也是让作业变得有意思，让他们主动愿意去做。
其次就是要注意互动。我不太喜欢上课问题。但我喜欢课后和学生们讨论。我的课还有
一个论坛。课后可以讨论、问问题什么的。这样可以随时掌握学生的想法，调整课程进
度。
还有一个我的个人经验就是不要过于依赖slides。用slides的一个问题就是很容易讲太
快，学生也经常不认真听，觉得回家看slide好了。我比较喜欢一半时间slides，一半
时间板书，这样学生会认真听记笔记什么的，更能学到东西。
简单说，就是：
课程难度要适中。
讲课别太快，要让学生跟得上。
内容、作业设计上多点有意思的元素。
多和学生交流，无论是课堂上还是课堂下。
尽量从学生的角度出发去考虑。
有这几点基本上你就可以拿teaching award了。
about
【在 l*****g 的大作中提到】
: can you please share your experience? I am in deep stress and anxiety about
: teaching. I am actually very afraid of students now.
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l*****g
发帖数: 996 | 41 Thank you. Was it a course your created, or on a subject you are very
familiar? My problem is also I had to teach a course with other people's
materials. I know the area but not super familiar. I prepared a lot but
there was not sufficient time for me to really master everything.
My other problem is that I don't follow the class discussions well, and
students' questions I also have trouble understanding. I think partly is
because I did not have enough time to prepare, another is I do not have
experience with undergraduate teaching.
Do you have any suggestions?
【在 E********y 的大作中提到】
: 首先要让你的课变得有意思。把自己放在学生的位置上，想想怎么让课程的内容不枯燥
: 能让学生感兴趣。这要看你教的具体课程。即使是枯燥的理科课，也可以搞点小实验阿
: ，小demo阿，之类的。千万不要照本宣科，枯燥的念slides。
: 同样布置作业也是让作业变得有意思，让他们主动愿意去做。
: 其次就是要注意互动。我不太喜欢上课问题。但我喜欢课后和学生们讨论。我的课还有
: 一个论坛。课后可以讨论、问问题什么的。这样可以随时掌握学生的想法，调整课程进
: 度。
: 还有一个我的个人经验就是不要过于依赖slides。用slides的一个问题就是很容易讲太
: 快，学生也经常不认真听，觉得回家看slide好了。我比较喜欢一半时间slides，一半
: 时间板书，这样学生会认真听记笔记什么的，更能学到东西。
|
s********d
发帖数: 443 | 42 这个你得先分享一下自己的情况，不同学校的学生要求完全不一样，没办法照搬的。
about
【在 l*****g 的大作中提到】
: can you please share your experience? I am in deep stress and anxiety about
: teaching. I am actually very afraid of students now.
|
l*****g
发帖数: 996 | 43 please see my previous post - sorry i cannot type in chinese in this office
computer.
【在 s********d 的大作中提到】
: 这个你得先分享一下自己的情况，不同学校的学生要求完全不一样，没办法照搬的。
:
: about
|
s********d
发帖数: 443 | 44 你提到的是自己方面的问题，但是首先你要介绍的是学生的情况。公校，还是私校，
research school还是teaching school，学生的质量怎么样，这些都决定了学生对老师
的期望是什么。evaluation在很大程度是取决于学生的期望和他们在课堂上体验的差距。
office
【在 l*****g 的大作中提到】
: please see my previous post - sorry i cannot type in chinese in this office
: computer.
|
b*********0
发帖数: 1441 | 45 要都是这样的学生咱也认了，绝大部分是觉得他们交个学费，咱在教室里就应该像服务
员等小费一样伺候着。
【在 r**c 的大作中提到】
: 那是，我们一个老师课上让学生写一个计划，建立一个xx中心，运用到学到的知识。学
: 生向家里撒娇，家长看了，就说要是预算在5million 之内，以咱家命名，咱就给建了
: 。现在在跟大学讨论细节。这个学生以后要是提点啥高要求，你能说不吗？
|
n******r
发帖数: 294 | 46 那些对系主任complain的学生肯定会写evaluation。系主任反复提醒，是对你好。
evaluation参与率高，可以把发牢骚的评语中和一下。
比如你去walmart买东西，收银员服务好，你就笑着说谢谢再见。你对收银员服务有意
见，才去找manager complain。
【在 p********1 的大作中提到】
: 这个系主任反复提醒我一定别忘了让学生写evaluation。 她什么意思？是要找对我不
: 利的evidence吗？
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r******t
发帖数: 8967 | 47 非常非常大。学生当自己是消费者，敢直接顶撞系主任的。
【在 d******n 的大作中提到】
: 私校学生要求高是普遍现象么，会跟公立学校差距很大么？
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r******t
发帖数: 8967 | 48 差不多是这样。你要这么样想：假设一个学分１６００刀，就是说为了你４５分钟的课
他付了１００。一堂３０个学生３学分的课是９０００。
假设你花费的备课、上课、改作业的时间加起来有２０小时，就是说你的hour rate是
４５０。非常可观不是？
【在 b*********0 的大作中提到】
: 要都是这样的学生咱也认了，绝大部分是觉得他们交个学费，咱在教室里就应该像服务
: 员等小费一样伺候着。
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b*********0
发帖数: 1441 | 49 我要是真拿$450/hr，自然小心伺候这帮少爷，可显然不是啊。现在的问题是学生觉得
付了很多钱，PI觉得出了很多overhead，research榨干了精力，还要迁就学生。我是觉
得现在学校的体制真的问题不小。
【在 r******t 的大作中提到】
: 差不多是这样。你要这么样想：假设一个学分１６００刀，就是说为了你４５分钟的课
: 他付了１００。一堂３０个学生３学分的课是９０００。
: 假设你花费的备课、上课、改作业的时间加起来有２０小时，就是说你的hour rate是
: ４５０。非常可观不是？
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r******t
发帖数: 8967 | 50 干哪行不这样啊。Consult Company的Billing rate和员工的hour rate也差的很离谱。
【在 b*********0 的大作中提到】
: 我要是真拿$450/hr，自然小心伺候这帮少爷，可显然不是啊。现在的问题是学生觉得
: 付了很多钱，PI觉得出了很多overhead，research榨干了精力，还要迁就学生。我是觉
: 得现在学校的体制真的问题不小。
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T*********s
发帖数: 20444 | 51 也不是都给你呀
【在 r******t 的大作中提到】
: 差不多是这样。你要这么样想：假设一个学分１６００刀，就是说为了你４５分钟的课
: 他付了１００。一堂３０个学生３学分的课是９０００。
: 假设你花费的备课、上课、改作业的时间加起来有２０小时，就是说你的hour rate是
: ４５０。非常可观不是？
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p********1
发帖数: 1011 | 52 我就在这呆了3个月，都没机会和系主任顶嘴或者闹矛盾。 没有隐情。
我也很不明白为什么这个系主任会这么做。 听同事说她今年第一次当系主任。而我才
刚进来。
【在 r**c 的大作中提到】
: 是的，这个做法有些奇怪，肯能有些事lz不便言明。
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h****g
发帖数: 2216 | 53 有一点可以肯定，这个系主任绝对不是什么好货。她要是做得长，绝对没有你好日子过。
该打主意找下家了。
【在 p********1 的大作中提到】
: 我就在这呆了3个月，都没机会和系主任顶嘴或者闹矛盾。 没有隐情。
: 我也很不明白为什么这个系主任会这么做。 听同事说她今年第一次当系主任。而我才
: 刚进来。
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m*********a
发帖数: 2000 | 54 she is either inexperienced or just a drama queen.
Better to think about moving.
【在 p********1 的大作中提到】
: 我就在这呆了3个月，都没机会和系主任顶嘴或者闹矛盾。 没有隐情。
: 我也很不明白为什么这个系主任会这么做。 听同事说她今年第一次当系主任。而我才
: 刚进来。
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z*****8
发帖数: 1051 | 55 有人就是不爱担任何责任风险，见过国内官至c9正校长就这个德行的。
【在 m*********a 的大作中提到】
: she is either inexperienced or just a drama queen.
: Better to think about moving.
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z*******e
发帖数: 777 | 56 大陆留美后做教授的，最大的问题就是英语。学生听不懂，而且不幽默，课程很枯燥。
我有不少朋友都遇到这种情况。有一个就干脆就把啥都写到黑板上，不用slides，后来
好歹拿到tenure. |
h******o
发帖数: 230 | 57 “有几个学生找她改我布置的papers”
--怎么会有这样的事情。。。太荒诞了。。。不过学生绕开任课的老师，去找别的老师
改，我觉得是大事啊。不激化到一定程度不会发生的。这个事情有前因后果吗？
这个不是你得罪不得罪系主任的问题，是你有没有能力教学的问题。系主任肯定不愿意
类似的事情发生啊。所以点就是，是不是你的教学有问题？如果是，抓紧重视和改进。
a
【在 p********1 的大作中提到】
: 老教授只是让我听话，她们说什么就都“是是是”。 我需要怎么谢这个老教授吗？
: meeting回来了，显然系主任准备了很多，把学生对我的抱怨在dean面前都列了一遍，
: 而且是把学生原话都说了。但我猜就1-2个学生的话。 她什么意思？ 是在build up a
: case吗？
: Dean就拿笔把这些抱怨写在她的笔记本里。但Dean的态度没有太苛刻，只是提醒我需要
: 改进。看Dean的反应并没有什么，系主任开始唱戏，她完全站在学生一方，还说一个的
: 学生的话让她要哭了。真能演啊！！！ 大概这就是她能当上系主任的原因。
: 是我哪里得罪了她吗？ 除了有几个学生找她改我布置的papers，我真的想不出我哪里
: 得罪她了。
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s******y
发帖数: 28562 | 58 你的情况看起来非常不妙。
我也不知道你那个系主任为什么这么做，弄不好是想拿你开刀立威。
在这个情况下你一定要小心自保。首先是要弄清楚为什么学生们会抱怨，以及你该如何
改进。第二，要争取到至少部分学生的支持。比方说对某些学生进行更多一些的关心，
多问问他们是否需要对课程的帮助，多开office hour, 在改卷子的时候耐心一点，不
能只给分，要注意留一些启发的comment。
【在 p********1 的大作中提到】
: private学校的学生不好对付，第一个学期在这教，学生的要求很高，觉得我教的不好
: ，要求系主任下学期的一门课换老师。系主任因此要求我找Dean谈，她也会去开这个会
: 。
: 这个系主任是什么意思？ 是要把她自己的责任推掉，还是对我的warning message以便
: 以后她做什么? 还是其它目的？
: 我到Dean那应该怎么说？
: 还有，系主任反复提醒我一定别忘了让学生写evaluation。 她什么意思？
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p********1
发帖数: 1011 | 59 update：
系主任写了个meeting minutes发给我和Dean。在minutes里面她只是把她说的学生的意
见列出来了，还把学生的evaluation里的complain （有几个人complain我也不知道）
也加进去了，其它都没说。
她这是列evidence以便将来做什么吗？
我要不要回email？ 怎么回答？ |
w*****e
发帖数: 394 | 60 tenure的时候拿来说事吧，干不了什么其他的，直接fire人是不容易的。
【在 p********1 的大作中提到】
: update：
: 系主任写了个meeting minutes发给我和Dean。在minutes里面她只是把她说的学生的意
: 见列出来了，还把学生的evaluation里的complain （有几个人complain我也不知道）
: 也加进去了，其它都没说。
: 她这是列evidence以便将来做什么吗？
: 我要不要回email？ 怎么回答？
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r******t
发帖数: 8967 | 61 是不是你对学生太苛刻了？碰到过华人professor老不让学生的paper过，又不给具体修
改意见的。结果学生走投无路去找系主任帮改了。
【在 h******o 的大作中提到】
: “有几个学生找她改我布置的papers”
: --怎么会有这样的事情。。。太荒诞了。。。不过学生绕开任课的老师，去找别的老师
: 改，我觉得是大事啊。不激化到一定程度不会发生的。这个事情有前因后果吗？
: 这个不是你得罪不得罪系主任的问题，是你有没有能力教学的问题。系主任肯定不愿意
: 类似的事情发生啊。所以点就是，是不是你的教学有问题？如果是，抓紧重视和改进。
:
: a
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r********9
发帖数: 10694 | |
