L**********g
发帖数: 498 | 1 36 东石有尔发布了一篇小红书笔记，快来看吧！ 1nxVt8JB7qdkdKS http://xhslink.com/KEc0Eg，复制本条信息，打开【小红书】App查看精彩内容！ | M********u
发帖数: 20 | | E*****e
发帖数: 417 | 3 不可思议...感觉这样的lab不能持续啊。
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【在 L**********g 的大作中提到】
: 36 东石有尔发布了一篇小红书笔记，快来看吧！ 1nxVt8JB7qdkdKS http://xhslink.com/KEc0Eg，复制本条信息，打开【小红书】App查看精彩内容！
| o********e
发帖数: 609 | 4 这个学生写的很可信啊。如果真的，这个PI是人渣， 应广而告之。 | o********e
发帖数: 609 | 5 这个学生写的很可信啊。如果真的，这个PI是人渣， 应广而告之。 | D**A
发帖数: 311 | | o********e
发帖数: 609 | 7 这不是傲娇的问题。导师的首要职责是培养学生而不是当奴工来用。研究需要创造性，
高压和剥夺尊严的环境扼杀创造性，制造无法重复的垃圾学术成果。学生毕业之后对研
究充满厌恶
，这样的体系是失败的。我觉得这个学生的描述是可信的因为在现实中这样的导师我也
见过不少。 | c***t
发帖数: 146 | 8 要么微管理、要么大段时间不理，这个很形象，很多不怎么好的导师都这样 | o****e
发帖数: 72 | 9 管理实验室,同管理公司一样,得学学老子的无为而治:
(1) PI和学生/博后各人当有自己的独立的空间,能为各人自己的前途奋斗,底线不
manipulate他人,不控制他人,不干扰他人的奋斗,也不让他人 manipulate,控制或干扰
自己.
(2) 学生/博后的前途,若自己目标明确或者很有天赋且十分努力的,当尽全力帮,不努力
无天赋无目标的能帮就帮,帮不上的不要强求
(3) 立规矩,只能是合理的最低要求,比如一星期工作 40小时.
(4)凡事就事论事,做的不好的,给建议,不给批评, 越不好的,越要给最简单实用的建议
(5)如果有幸遇到了很努力很有激情或天赋的学生/博后,确定可以帮他们找份理想的工
作的,可以适当有为培养,比如私下里可以批评可以push,可以不给建议,让他们自己想办
法.但一定要给他们足够的空间和更多的自由,确定这些是他们自己需要的. | y*******o
发帖数: 404 | 10 完全同意你的观点,理想中的状态,可是现实中能做到的老板真不多,中国老板一个也没
见过,两个极端的多,一个是放羊,一个是奴工
: 管理实验室,同管理公司一样,得学学老子的无为而治:
: (1) PI和学生/博后各人当有自己的独立的空间,能为各人自己的前途奋斗
,底线不
: manipulate他人,不控制他人,不干扰他人的奋斗,也不让他人 manipulate
,控制
或干扰
: 自己.
: (2) 学生/博后的前途,若自己目标明确或者很有天赋且十分努力的,当尽
全力帮,
不努力
: 无天赋无目标的能帮就帮,帮不上的不要强求
: (3) 立规矩,只能是合理的最低要求,比如一星期工作 40小时.
: (4)凡事就事论事,做的不好的,给建议,不给批评, 越不好的,越要给最简
单实用
的建议
: (5)如果有幸遇到了很努力很有激情或天赋的学生/博后,确定可以帮他们
找份理
想的工
: 作的,可以适当有为培养,比如私下里可以批评可以push,可以不给建议,让
他们自
己想办
【在 o****e 的大作中提到】
: 管理实验室,同管理公司一样,得学学老子的无为而治:
: (1) PI和学生/博后各人当有自己的独立的空间,能为各人自己的前途奋斗,底线不
: manipulate他人,不控制他人,不干扰他人的奋斗,也不让他人 manipulate,控制或干扰
: 自己.
: (2) 学生/博后的前途,若自己目标明确或者很有天赋且十分努力的,当尽全力帮,不努力
: 无天赋无目标的能帮就帮,帮不上的不要强求
: (3) 立规矩,只能是合理的最低要求,比如一星期工作 40小时.
: (4)凡事就事论事,做的不好的,给建议,不给批评, 越不好的,越要给最简单实用的建议
: (5)如果有幸遇到了很努力很有激情或天赋的学生/博后,确定可以帮他们找份理想的工
: 作的,可以适当有为培养,比如私下里可以批评可以push,可以不给建议,让他们自己想办
| k********0
发帖数: 585 | 11 可能除了干活，他们真的没什么传授给你的。
【在 y*******o 的大作中提到】
: 完全同意你的观点,理想中的状态,可是现实中能做到的老板真不多,中国老板一个也没
: 见过,两个极端的多,一个是放羊,一个是奴工
:
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: 管理实验室,同管理公司一样,得学学老子的无为而治:
:
: (1) PI和学生/博后各人当有自己的独立的空间,能为各人自己的前途奋斗
: ,底线不
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: manipulate他人,不控制他人,不干扰他人的奋斗,也不让他人 manipulate
: ,控制
: 或干扰
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: 自己.
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