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Joke版 - 如何快速发现并正确帮助孩子培养特长?
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y***n
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特长居然还要“培养”,怕是拔苗助长吧?最可怜的孩子是被家长当成实现自己欲求的
工具。
孩字的成长,主要是培养健康的体格和人格,学习和自我提高的能力,以及自我生活的
能力。 家长应势利导,给孩子指引人生的大方向,在人生重要的决定上提供指导和参
考。
如何快速发现并正确帮助孩子培养特长?
信源:北美家长频道微信号|编辑:2017-04-22
特长班或者兴趣班这个词,相信大家都丝毫不陌生。从奥数、英语、新概念作文到舞蹈
、书法、跆拳道,无论是学术类的还是文体类的课外班,似乎都能打上“特长”的名号。
那么在这些让人眼花缭乱的所谓“特长”中,作为家长的你,真的引导孩子找到了合适
他的特长定位,以及孩子自身的兴趣所在了吗?
何谓特长?
特长不应该存在于与他人的比较之中,而应该指自身的突出特质或者技能。因此,家长
也一定不要为了不让孩子输给其他同龄人,而盲目让孩子参加各种特长班。
毫无疑问,如果说资质是天生的,那么特长是需要后天培养的。比起“不让孩子输在起
跑线上”的急功近利,更重要的是家长要“慧眼识天资”。
家长在与孩子的日常相处中,要及时发现孩子在某一领域的独特资质,有意识地进行引
导,初步培养孩子的兴趣爱好,然后再通过专业的指导和训练,让兴趣发展为特长。
特长的培养绝非易事,也不在一朝一夕,需要家长和孩子投入大量的时间和精力,那么
在决定培养孩子的特长之前,你又是否想清楚了这么做的目的?
为什么要培养特长?
一般来说,培养特长的目的可以归结为两大类。
第一种具有明确的计划性和较强的功利性,培养特长是为了让孩子将来依靠这门技能获
得实际收益,比如说从小让孩子学习游泳,是为了将来能进省队甚至国家队当运动运,
或者让孩子学画画,是为了将来高考走艺术生路线,文化课的要求相对较低。
第二种则是希望通过特长学习来陶冶孩子的情操,提高孩子的素质。比如说学乐器,是
为了让孩子摒弃浮躁,沉心静气;学素描是,为了提高孩子的空间结构感和美学认知;
学足球是为了培养孩子的坚毅品质、树立团队合作精神等等。
我不能简单地评判这两种目的孰是孰非,不带功利色彩的素质和品德教育固然很好,但
通过特长来谋生也同样值得尊敬。最重要的是家长要在尊重孩子意愿和兴趣的前提下,
选择最适合的路并目标明确地坚定走下去,而不是人云亦云地“点到为止”。
“特长培养之路”半途而废,怎么办?
无论天资水平,想要从无到有培养孩子的一门特长,过程必然充满艰辛和坎坷。在这个
过程中,最大的挑战就是如何避免孩子畏难情绪所导致的半途而废?
兴趣虽然是最好的指导老师,但不管是大人还是小孩,当你真正将兴趣转化为特长时,
其中的付出与艰辛绝对不容小觑。
因为这个过程需要进行大量的练习,而重复性的单一练习必然是枯燥无味的,尤其对于
耐心和定力较为薄弱的孩子来说,他们很容易被过程的无趣和任务的繁杂所击退,想要
逃避困难模式,希望回到舒适区中。
当孩子因为不愿练习而闹情绪、耍脾气时,家长一定不要粗暴地呵斥镇压,也不能简单
地由着孩子的性子,急着将特长培养告停,而是应该给孩子一个冷静的时间。
比如说孩子某一周特别不愿意练琴,这个时候家长就尽量不要再强迫她弹琴,可以先跟
钢琴老师请上两周假,周末带孩子出去郊游放松,或者还可以带孩子去听一场钢琴演奏
会,让精湛的钢琴表演,在无形之中再次激起孩子被倦怠和畏难情绪,所暂时掩藏的兴
趣与喜好。
在孩子过了情绪冲动的阶段后,认真严肃地听听孩子的真实想法与打算,尊重他的决定
但告诉他要为自己的选择负责。
特长是内在魅力的外在展示
特长,作为一技之长,从某种程度上来说,虽然会让孩子更具备竞争力和成功的潜力,
但特长只能算加分项,成功不可能依靠某种特长,而是依靠你的某种特质。
特长也许是外在技能的展示,而特质,更多体现在内在的才华与魅力。而二者应该是相
互补充、相辅相成的,而不是孤立存在。
在培养孩子特长的过程中,家长不要只重视技能的学习与训练,同时也要关注如何提升
孩子的气质与修养,让外在的能力内化成内在的才华与魅力。
好比一个钢琴十级的孩子,面对观众却显得唯唯诺诺,怯于大方地自我展示,家长就应
该好好反思,孩子的特长培养,是否真的选对了方法?
家长在孩子特长培养的过程中,扮演好发现者、监督者和帮助者的角色,让孩子的特长
培养开始于兴趣,成长于训练,成熟于魅力,完成阶段性的平稳过渡。
不论出于何种原因和目的,但特长培养终究是殊途同归的。无论最终是否能学有所成,
都要让儿时特长学习的过程成为孩子兴趣的启蒙、情操的陶冶、品格的磨炼,成为孩子
一生的财富。
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