a*****g
发帖数: 19398 | 1 关于英语对数学能力的负面影响(2)
上次写过一些。这次再写一点（其实还有好多呢）。
首先，要理解下面这段文字，需要 UN-LEARN number in English。 能做到么？
现在听这个故事——
小朋友是有数感的。
数感是对数字的最原始的理解能力，包括排序、相等不相等、大小之类的。
数感在3岁就已经有了，甚至是更小的年龄。
好啦，现在你开始教小朋友学数学啦。
先开始学英语数数吧——
one，two three four five......nine, ten, eleven, twelve,
继续数 thirteen, fourteen,.... ninteen, twenty
然后你又教小朋友下一个是 twenty-one， twenty-two，....
现在小朋友已经学到了 twenty-nine， 你不教他下一个数字。
你猜小朋友下一个会数什么？
这个故事我就先说到这里。
（对这个故事不能体会的，可以去问问纯英语家庭有没有发生过） | h*******r
发帖数: 847 | 2 显然是twenty ten
我们小时候一个孩子外号叫做 一毛十
【在 a*****g 的大作中提到】
: 关于英语对数学能力的负面影响(2)
: 上次写过一些。这次再写一点（其实还有好多呢）。
: 首先，要理解下面这段文字，需要 UN-LEARN number in English。 能做到么？
: 现在听这个故事——
: 小朋友是有数感的。
: 数感是对数字的最原始的理解能力，包括排序、相等不相等、大小之类的。
: 数感在3岁就已经有了，甚至是更小的年龄。
: 好啦，现在你开始教小朋友学数学啦。
: 先开始学英语数数吧——
: one，two three four five......nine, ten, eleven, twelve,
| a*****g
发帖数: 19398 | 3 叫“一毛十”还好了
因为一毛是钞票的单位，而一二三……九十都是数字。
他们是两个领域的东西。
人生第一次的时候把两个混在一起，说一毛十也是符合数学逻辑的。
【在 h*******r 的大作中提到】
: 显然是twenty ten
: 我们小时候一个孩子外号叫做 一毛十
|
|
