c******r
发帖数: 889 | 1 美国的赞美教育我总觉着不靠谱。最近更加深了忧虑。
七岁的孩子成天就是听着聪明bright, smart, knowledgeable的赞扬里，现在一点批评
指正都受不了。碰上他不会的，你要教，会觉的是贬低他，反应很强烈，会很生气，甚
至会把自己关屋子里生闷气。
真头疼。这样下去，可怎么办。
怎么能让孩子虚心接受批评，并正面反应呢？
对他一直强调，父母的爱是无条件的，不是要求他earn的，给他安全感。发现他每次被
批评会很焦虑是不是爸爸不爱我了.
这个度很不好把握啊。
想当初我老爹老娘可真省事，想骂就骂，抬手就打，什么也不想。哪里像我现在做父母
经常做的感觉自己跟孙子一样。
呵呵。 | k**n
发帖数: 3989 | 2 我家老大就是被她妈骂大的。。。我看她心理承受能力可好了。
老二比较聪明，被夸大的。。。结果，很怕失败，不愿做自己做不好的事。
后来喜欢打agery bird，过不了关我也不帮他，让他慢慢学会多次失败然后成功的乐趣了。
巴掌甜枣胡萝卜大棍都不能少啊。。。 | w*********e
发帖数: 383 | 3 孩子的个体敏感度不一样。天生对抗挫折的能力也不一样。对一般人来说，“百折不挠
”是家长精心培养出来的，不是靠单纯的夸奖或批评就可以得到的。
LZ说“对他一直强调，父母的爱是无条件的，不是要求他earn的，给他安全感”， 这
个是完完全全对的。但是不知道是口头强调还是用行动强调（比如孩子大哭的时候在他
身边，抱着他，让他发泄，不用刻意劝阻，而说 “告诉爸爸怎么了？” “爸爸懂...
” 让他明白你是他的倾听者，不论学得多慢，出了多大的丑，鼻涕眼泪一把一把的时
候，爸爸的关爱都没有减少）。
赞美教育不是问题，问题出在赞美的方法。老师家长赞美孩子的时候不应该给予一个
label, "smart", "bright", "knowledgeable" 都是表签。一旦孩子觉得这个标签是他
的social identity，他就会以全力维护这个形象。孩子强大的自尊心会导致他们受不
了批评，会take it really personally，觉得你在人身攻击。
正确的赞美方法有几种。据一个例子：真对当前的具体情况，把为什么夸奖说出来，强调孩子的努力结果，而不是天赋。
比如数学得了高分，可以说，“XX这次没有粗心，很好。这几次你都认真做作业，老师
指出的错误你都认真改了，慢慢改掉了粗心的毛病，爸爸很欣赏你这点。”
以上是我的看法，受益于这本书： Mindset （http://mindsetonline.com/）斯塔福心理教授写的。
非常推荐！讲的就是如果正确赞美，培养积极进步，抗挫力强的孩子。 | l*******a
发帖数: 438 | 4 Use Descriptive Praises. Praise the facts and actions (E.g., you have
clearly laid everything out in order, so it is very easy to find things.
That is great organization.) and not the person (do not say you are so smart
or good, or I am so proud of you, etc.). Or praise the efforts (You have
tried almost 10 times to get it right. That calls for a lot of patience and
persistence.) and not the end results (Good job!).
There are websites that talk about how to use "descriptive praises", if you
need more information.
Hope this helps.
【在 c******r 的大作中提到】
: 美国的赞美教育我总觉着不靠谱。最近更加深了忧虑。
: 七岁的孩子成天就是听着聪明bright, smart, knowledgeable的赞扬里，现在一点批评
: 指正都受不了。碰上他不会的，你要教，会觉的是贬低他，反应很强烈，会很生气，甚
: 至会把自己关屋子里生闷气。
: 真头疼。这样下去，可怎么办。
: 怎么能让孩子虚心接受批评，并正面反应呢？
: 对他一直强调，父母的爱是无条件的，不是要求他earn的，给他安全感。发现他每次被
: 批评会很焦虑是不是爸爸不爱我了.
: 这个度很不好把握啊。
: 想当初我老爹老娘可真省事，想骂就骂，抬手就打，什么也不想。哪里像我现在做父母
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