c***i
发帖数: 44 | 1 養好男孩不容易，內容太多，囊括了從小到大
最近覺得自己孩子成長到某個階段挺難教育的，於是找了幾本關於教育男孩的書，現在
歸納一下自己的讀後感。當然不能說這些書上說的都是真理，只能說某些話對我產生觸
動，再結合自己的實際情況，說說感想。這些書雖然側重點是教育男孩子，但其實有一
些理念應該是男孩女孩都適用的。其實每本書除了我列出的那些，還有一些別的內容，
包括六歲之前的男孩子的教育，只是因為我孩子已經過了這個時期，這部分我就跳過去
了。我把書名和作者都寫出來，有興趣的朋友可以找原書來閱讀。
首先說的是這一本書：Growing Great Boys by Ian Grant
我總結出這本書的主要框架是以下：
一、你能行
二、新時代的男孩子
三、爸爸在男孩成長中的作用
四、媽媽在男孩成長中的作用
五、少年時期 6-12歲
六、青少年、發育期13-18 歲
七、青少年和性愛
八、青少年的精神生活
九、邁向成人的道路
一個男孩子，你必須要在他成長的過程中不斷傳達這一條重要的信息——你能行（You'
ve got what it takes）。因為他們的內心總有與生俱來的冒險主義和英雄主義。看男
孩子的喜好就知道了，男孩子大多數都喜歡扮演英雄人物、拯救普通人。男孩子喜歡車
子、喜歡玩些劇烈的邉.....
男孩的自信和自我價值，來源於有權威的大人（通常是父母親擔任這個角色）不斷傳達
“你能行”這個信息給他，他的自信同時給他帶來歸屬感，他認識到自己的價值。很常
見的例子就是，黑幫的小弟，只要他們老大說一句：你能行的，你有種！他們可以做出
一些很凶狠的事。因為他們覺得得到權威人士的認同是很重要的，老大說他行，他就真
的行。
當然，這並不是說要讓我們的男孩子去加入黑社會，但是想我們的男孩子能夠自信地成
長，我們父母的確需要不時反思：我是否給兒子傳達了“你能行”這種信念呢？父母的
暗示作用還是挺明顯的。比如兒子小一些的時候，我老公經常說：你不能碰開水、不能
碰火，這很危險。你要到了九歲才可以開始幫家裡洗碗、做飯。兒子的確是非常相信老
公的話，在他九歲之前，他完全不碰這些東西，並且堅信自己到了九歲就可以負責這部
分的家務。
再想想我見過的許多現在二十出頭的男孩子，他們仍然很依賴家人照顧他們，仍然需要
媽媽幫忙洗衣做飯、自理能力非常差。觀察一下他們與自己母親的相處，發現很多時候
他們媽媽一手包辦了他們日常生活的許多細節，照顧得很周到。而且她們常常會跟兒子
傳達“你做得不好、不如我做”的信息，即使並不是這麼直白地說出來。當然，媽媽可
能只是因為疼愛兒子，又或者有些媽媽手腳麻利非常能幹，於是想把兒子照顧好，或者
對家務標準要求高，甚至有時覺得等他做還不如我做得快，於是就乾脆替他們做好了。
可是另一個方面，是否母親們不經意傳達了一個“你不行”的信息給兒子呢？兒子對這
部分的能力失去了信心，所以他們就覺得我這方面是做不好的，因此他們真的就“不行
”了。
非常大的坑......接下來的一個月可能會慢慢地填...... |
V*****8
发帖数: 33122 | |
G*****i
发帖数: 896 | 3 现在教育最大的问题就是照书养, 尤其是男孩! mommy's boy, 自我中心, 娘娘腔, 什
么都有就是没有男人味. 或者说不象个男人.看看周围的中国男孩, 真是无话可说.
怪这些孩子吗? 我觉得功劳还是给虎妈们比较合适. 阳光点, 自然点, 这个要求很高吗
? 非要什么都包办, 非要长成一个只会做题的nerd???
说的重一点, 中国印度的家长就是一帮control freak. |
n******y
发帖数: 126 | 4 不管怎么说，贴主的讨论很有意义。怎样培养阳光自然的男(女)孩，也不是少做题，不
做题就能解决的。家长少办包，多给孩子日常生活的锻炼机会，应该是方法之一。那还
有别得什么需要注意的呢？具体执行的方法、度，又是什么呢？
【在 G*****i 的大作中提到】
: 现在教育最大的问题就是照书养, 尤其是男孩! mommy's boy, 自我中心, 娘娘腔, 什
: 么都有就是没有男人味. 或者说不象个男人.看看周围的中国男孩, 真是无话可说.
: 怪这些孩子吗? 我觉得功劳还是给虎妈们比较合适. 阳光点, 自然点, 这个要求很高吗
: ? 非要什么都包办, 非要长成一个只会做题的nerd???
: 说的重一点, 中国印度的家长就是一帮control freak.
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l*******g
发帖数: 27064 | 5 什么男孩好养是那些严重重男轻女的人忽悠人的，男孩其实适应能力比女孩差多了，从
小到大，受伤生病的几率也比女孩大n倍 |
d****u
发帖数: 1553 | 6 写这书的人是根据电影电视上的黑帮老大来举例的吧。现实中的黑帮恐怕多半不是“你
有种，你行的。”而是“有种你不做，那你一定看不到明天的太阳！” |
h*********3
发帖数: 364 | 7 家有男孩，进来学习。
都说男孩小时候难养，我深有体会。做父母的必须增长自己的智慧，教育孩子绝对是门
大学问啊。 |
f*********g
发帖数: 226 | |
q***n
发帖数: 3594 | 9 中心思想就是要养个会做家务比老妈子还老妈子的男孩？
LMAO |
s****1
发帖数: 1519 | 10 会做家务有选择余地，可做可不做的时候可以选择不做，而不会做家务的在必须做家务
的时候就面临活得很惨了 |
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b********y
发帖数: 1291 | |
c***i
发帖数: 44 | 12 我總結出這本書的主要框架是以下：
男女有不同 ， 所以配套的有一本 growing great girls。。。 |
c***i
发帖数: 44 | 13 二、新時代的男孩子
發展男孩的優良品質比如：共情，体贴，照顾他人，大方，给予而不是索取。孩子不是
家庭的中心。如果一個家裡什麼都是孩子說了算，大人沒有任何的威嚴，孩子反而沒有
安全感。安全感来源于歸屬感，讓他覺得自己是一个有自身价值取向的家庭的一份子。
男孩七要素培养：perseverance（毅力）, 为自己行为负责，乐观，motivation
through identity（追隨個性特徵而表現的動力），integrity（誠信），服务於人，
engaged play（投入的玩耍）
我曾經見過這樣的男孩子，在家裡那叫一個寶貝啊，是大人的心肝。要什麼有什麼，他
的要求，就算我們外人看著覺得太過無理的，大人也是甘之如飴沒有不滿足的，把小祖
宗給侍候好了是家裡的第一要務，也許這跟重男輕女的傳統有點關係。有些家庭對孩子
寵溺，是出於對孩子的愧疚之心（比如小的時候沒有陪在他身邊之類的）。但是這些大
人做錯了一點，就是讓孩子成了家庭的中心。
試從一個小朋友的角度來看待這樣的家庭關係，他明白自己小，也知道自己需要大人指
引。可是如果這個家什麼都是他說了算的話，他會擔心，一旦他出現問題想要尋求答案
和幫助、需要別人給自己做決定的時候，是不是這些大人都沒辦法幫到他呢？
看看我們身邊家庭關係，當孩子強勢而父母弱勢的時候，是不是覺得孩子許多時候被稱
之為“淘氣”的表現，其實是沒有安全感所致？ |
c***i
发帖数: 44 | 14 三、爸爸在男孩成長中的作用
妈妈是根，爸爸是翅膀。根扎得要深，翅膀则引导探索广阔的世界。
男孩去男校表现更好，因为他们有相同的规则，他們喜歡導師（mentor）式的领导和指
引，能自由使用男性的表达方式而不用擔心被女同學當傻瓜。
给他计划，他会有安全感。相信他的人，他会回以忠诚。爸爸的肯定很重要，成年男性
的肯定给男孩子自信。如果没有爸爸的肯定，就会寻求能肯定自己的人。自己尊重的成
年男性的认同，对男孩很重要。
经常发怒的父亲跟不在身边的父亲对男孩的坏处是一样的，父親應該學會控制自己的情
緒。父親是男孩的第一個老師，他從自己爸爸身上學會許多男性的特徵。
如果因為做得不好出現了問題，將问题留給儿子自己解決，但是爸爸可以提供工具，這
樣的做法可以留给儿子尊严。
运动的好处：運動是一個安全闸，可以在運動中表達強烈情緒而不會被嘲笑。父亲，让
儿子富有冒险精神，教会孩子责任感、工作守则和工作中表現出來的品德。
男孩十分注重的三个 R：rules, routines, ridiculousness
rules（規矩），谁做主？规则是什么？有无公平合理？
routine（慣例），有慣例，孩子是乐意跟随的。生活按常規跟进，孩子父母都无压力。
ridiculousness（荒謬），父亲可以玩得很瘋和荒诞，兒子知道原來適度的荒誕是安全
的，就會很開心。 |
E*****5
发帖数: 1068 | |
c***i
发帖数: 44 | 16 四、媽媽在男孩成長中的作用
男孩要知道，他的存在是有意义的，他受到別人的关爱，他有自身的价值。
有条件的爱不是爱，是 negotiation（談判和交涉）。
妈妈是知性的，如果媽媽跟兒子關係好，兒子會樂意與母親談心傾訴。父親对儿子母亲
的爱和尊敬让男孩学会对待女性的态度。
正確的聆聽方法：听取并重复是否这个意思？还有其它想法吗？“听起来你很沮丧。”
“听起来有道理，我可以理解你为什么这么觉得。” 母親要讓男孩明白：情绪没有对
错，僅僅只是情緒，情緒多種多樣，需要學會的是如果處理引導它。
我們不能允许孩子使用語言或者以愛之名欺负我們。如果他說：我讨厌妈妈爸爸。你怎
么回应？“我还是爱你的，但是我们现在要聊聊這件事情怎麼做才對。”
媽媽要適時對兒子行使你的 tough love（強硬的愛）。 如果孩子不尊重你，就减少资
源。他不尊重，为何还要对他照顾那么周到呢？
媽媽的品味是高雅的，當笑話變得粗野時，要告訴兒子停止，因為這表現出不好的品味。
男孩长大了需要空间去独立，寻找自己的 identity（個性特徵）。 母亲不要对抗他的
這種疏遠你的需求，需要放手，这是他成长必经之路。
上了顏色的這句話我感受比較深。無條件的愛，聽起來好像很簡單，可是事實上並不容
易做得到。無條件的愛，就是無論孩子做了什麼，都把他做的事跟他這個人分開來思考
，不管他做了任何事、得到怎麼樣的後果，父母的對他的愛都不能因此受到任何影響。
比如有家長喜歡跟孩子提條件：你看了多少本書我就給你買一個玩具；你這個學期學校
的成績報告不錯，我給你十塊錢獎勵。家長覺得這樣的方法很好，因為給孩子“上進”
的動力了。可是有條件的愛真的把家長的愛傳達給孩子了嗎？孩子會不會因為家長給買
了一個玩具，或者家長獎勵十塊錢感受到父母是愛他的呢？很有可能是微乎其微的。孩
子感受到的其實是 negotiation （談判、交涉）。看書——玩具；成績——金錢獎勵
，前者是獲得後者的手段和方法，前者本身的意義已經喪失了。
反過來說，如果孩子做不到的時候，父母的反應是什麼呢？沒看夠十五本書，沒有玩具
；成績不好，沒有錢。即使孩子從父母的獎勵中感受到“愛”，當沒有獎勵的時候，他
自然會懷疑：是不是我做不好、做不到的時候，父母就不愛我了呢？
又比如，兒子大約七八歲的時候，有一個週日我和老公花了一整天帶他去外面玩。回到
家的時候很晚也很累了，所以我們也希望盡快可以吃完飯洗刷一下去休息睡覺。可是事
與願違的是，我們越想快、兒子越不合作。我們去吃飯了，讓他去洗個澡然後吃飯，他
聽到了當作沒聽到，然後在我們面前晃悠、跟我們說他學校的事、把冰箱貼不停變動位
置擺出各種圖案。我老公看了差點就發火了，事後他承認有一句話幾乎衝口而出：“早
知道你去玩回來這麼不聽話，我就不帶你出去玩了！”或者“你這樣，我下次不會再帶
你出去了！”我及時制止了他。
我很平靜地問：“你為什麼不去洗澡呢？”他說：“因為我不想去。”我說：“今天我
們出去玩回來，你身上很臟，我們才想你去洗乾淨再吃飯。你什麼時候吃飯不要緊，可
以慢慢地洗完澡再吃，但是爸媽希望你可以早點去睡覺，是因為我們很累，想自己可以
早點休息。”他聽了之後就合作地去洗澡吃飯了。
我後來跟老公探討怎麼樣跟孩子講這些話他比較容易接受並且可以傳達出我們真正的意
思和意圖。比如我老公想說的那兩句話，我分析給他聽，帶孩子出去玩不是孩子任何良
好表現的獎勵，完全是因為我們愛孩子，想帶他去做這件事。那我們不要把帶孩子出去
玩當成自己對他的“恩惠”，他回來不合作，某些事情做不好，我們就生氣，說下次不
帶他出去玩，那就是說我們對待他的愛的表達是跟他的表現有關的。表現好，表達愛；
表現不好，表達不愛；愛變成有條件附加的了。可能我老公當時講話沒有考慮那麼多，
只是很單純地覺得，你讓我不高興，我就給你懲罰，看你下次還敢不敢。許多時候，父
母對孩子講的話都是沒有意識然而分析下來卻可能並不恰當。但是我想我們經常需要提
醒自己的是就事論事，比如孩子一件事做得不好，說的時候只說這件事，不要輕易附加
任何懲罰或者條件，否則很有可能傳達了不正確的信息。 |
c***i
发帖数: 44 | 17 青春期可以推薦男孩子看的书：
what's happening to me - peter mayle （關於身體的變化）
http://www.amazon.com/Whats-Happening-Me-Guide-Puberty/dp/08184
What's Happening to me? 以通俗易懂的方式给男孩和女孩说明一些青春期遇到的生长
发育方面的问题，虽然不能说所有问题都能得到解答，但解答了一些大问题，觉得适合
给刚刚开始发育的十岁左右的孩子看。 |
c***i
发帖数: 44 | 18 五、少年時期 6-12歲
6-10岁，喜欢团体归属感的年纪。作为一个家庭团体一起行动让儿子很有归属感。好的
習慣很多也是這時形成的。
6-12歲，應鼓励孩子发展最少一樣长处。這是孩子自信心的來源之一。self esteem is
not built on what other people say, but on what the child himself knows
about his own abilities. 自尊不是建立在別人怎麼評價你，而是建立在你知道自己
的能力到哪裡。一樣長處，就是某样专家。举例：集邮，拍照，听歌，ahead of his
peers（反正總有一樣領先於其他同學朋友的就行了）。
6-12歲，一样共同爱好或者运动，是父子的纽带。即使到了 14-19 歲時他的朋友更重
要，发现父亲是笨拙的，但纽带永远在。
家庭的价值观，我们家要助人、我们家诚实，我们……要说 we, 不是你要…… you。
自己家的传统，给孩子一种 sense of belonging 归属感。
男孩要想学习好，要喜欢这个老师才行。有些孩子跟老師關係弄僵了，失去了學習的興
趣怎麼辦呢？以下是修复和老师破裂关系的五法宝 ：Sit up（坐直）, Look
interested（看起來對老師說的有興趣）, Acknowledge（作了解狀）, Nod
occasionally（偶爾點頭贊同）, Track the teacher with your eyes（用眼神追隨老
師）。
這個時期，應該營造可以讓男孩傾訴的家庭氣氛和習慣。家应该是男孩最放心倾诉的地
方，父母不能看不起男孩倾诉情感的需要，不能取笑。多听、少说、少插嘴发表自以为
是的建议和指责他的不足，听完還要问“还有吗？”，分析他的心情。家庭应该是一个
可以让他安全表达感受（包括伤心、哭泣），可以谈心而不担心被耻笑的地方。
做不好是可以的，因为我们还在学。做错了没关系，错了是可以改正的。做事是有别的
方法的，我们总有别的选择的。这些观念可以让孩子建立乐观的思维。
什么管教男孩会反抗：standover technique（using intimidation or threat of
force to coerce others into submission or compliance 通過恐嚇強制要求服從）
，责备，treats（物質討好） 和命令，说教 moralising，警告，martyrdom
statement（訴苦，比如“我為你做了多少犧牲”），讽刺，预言（你这样会没朋友的
）。男孩听了就反感，達不到教育的目的。
什么管教有用：描述你所见到的，提供信息而非意见，陈述性语气（牛奶变酸了，而不
是“你看，你不放进去牛奶酸掉了”，这样变成责备了），单一的单词（冰箱，而不是
“xxx, 把东西放进冰箱”），写字条。
孩子明顯情緒低落的時候，可以問他三個問題：怎么啦？你心里觉得怎么样？可以做些
什么？问一次可能问不出什么，這三個問題重复问几次就可以得到多一点信息。
訂立适合他年龄的目标，让他知道很多后果是因为自己的行为造成的，改变做事方式就
会改变后果，这样孩子不会变得消极：“我怎么努力都没用”，消极态度会影响一辈子
。培养的是坚持、合理安排、自信和努力达成目标的品质，他需要听到你传达：我相信
你，我知道你能处理好。我信任你，我们关心你，你的想法会被聆听，你对我很重要。
他失败时，不需要你的说教，他需要的是好的计划去补救。所以要同情，要鼓励他想办
法解决，切忌幸灾乐祸，否则他自我保护意识膨胀，反而学不到教训。
警长（大家長）型、水母型父母的父母都是不好的。警長型的父母總喜歡這樣說：“我
不需要告訴你理由，我讓你這麼做你就要照做，因為這是我家”。水母型的父母不給孩
子好的指引，總是教孩子逃避問題，“噢，你同學/老師怎麼這麼壞，算了我們不理他
們，你要吃點什麼嗎？我今天給你做了 xxx 好吃的......”
11-12 歲，男孩開始感受到來自同伴的压力，察覺到身体的改变，Inferiority 莫名的
自卑，感受、情感、爱、友情的困惑。他需要成年男人的指引。他可以在這個時期與爸
爸一起计划父子特別的週末（Big Weekend With Dad）. 可以考慮購買 CD 《The Big
Weekend》到時和爸爸一起聽一起討論自己生活中碰到的各種問題。订 The Big
Weekend CD 的網址： www.parentsinc.org.nz |
c***i
发帖数: 44 | 19 關於自信心這句話（Self esteem is not built on what other people say, but on
what the child himself knows about his own abilities.），上文所說，孩子至少
發展出一樣長處或者愛好，是其自信心的來源之一。記得之前曾經發起過討論說自己孩
子有什麼課外興趣班，也聽過一些家長的意見，說讓孩子多學點東西，什麼都懂一點以
後才會受歡迎，也會更自信。聽起來跟上面講的這句話意思好像差不多吧？
我的理解可能跟有點出入。它說的是自尊不應該建立在人家說你怎麼樣，而應建立在你
對自己的能力有怎樣一個明確的了解。然而自己喜歡什麼東西並不一定要各種活動參加
過才會有所了解的。在成長的經歷中會因為對各種事物多方面的接觸而產生或多或少、
持續時間長短不一的各種興趣，也並不需要什麼興趣都得堅持，只要在某段特定時間喜
歡，做這件事給自己帶來極大的樂趣就可以了。
我以前在高一的時候突然迷上了 NBA 於是買了許多關於球員的書回來看，大學的時候
又迷上了足球，所以每週都買體育報紙看，迷上的那段時間所有的球星球隊都如數家珍
。雖然我打籃球、踢足球都不好，但並不會因此影響我的自信，我跟同樣愛球的朋友侃
侃而談也同樣快樂自信。當然現在說起球星，我甚至還比不上兒子知道得多，因為心思
不在這方面了，又有了別的興趣（比如目前的興趣是看這些教育書）。從自己的經歷，
我總覺得自信不是靠許多外在的東西去堆砌而是由內到外的一種氣質。相信自己做得好
，不需要什麼都好，只要有一樣比同齡人領先就足以帶來自信。但是比同齡人領先的不
一定需要是我們知道的才藝，而我們並不知道孩子在一起會玩什麼談什麼。所以其實是
無從準備的，也沒有必要去準備，因為你要孩子領先於人就不可能讓他一直追逐著別人
的腳步。歸根到底，家長還是要多花時間了解自己孩子的興趣，然後讓他有條件去自然
並且快樂地接受關於這方面的更多知識。 |
c***i
发帖数: 44 | 20 六、青少年、發育期13-18 歲
青少年時期充滿不安全感，更需要父母的认同、尊重、尊严、确认自己有价值、被接受
，需要父母指引、支持。
14 岁开始，成长为男人。這時出現情绪化、顶嘴，這並不是变坏而是成长的阶段。他
情感上想成长为男人，大人却要求等四五年才能真正獨立和自由，所以會產生矛盾。因
为周围的环境只提供同样元素，而他需要新元素。
14岁，这时变得顶嘴，不交流。不能让他感觉你想控制他思想和行为，因為他要创造自
己的個性特徵 Identity，测试你的价值观，再决定拥有或遗弃，這是一個 4-5 年的过
程。不要让他觉得你想控制他，而是跟他共同努力让他更自立，着重“关系”的维系。
多让他做自己的决定，放手、聆听，支持他的理想目标。这时往往会疏远父母，验证父
母的价值观，建立自己的 identity，所以给孩子一定的底线，然后让他做决定。14岁
正是思考人生未来的窗户，鼓舞孩子寻求未来的人生方向，给他提示，這是一个好機會
。錯過了這個時期，窗戶就關閉了。
青少年時期，继续需要赞美、聆听、幽默感。他需要家长肯定 （Affirmation）、指引
和支持，需要尊严和别人的尊重。他要知道自己有价值和被接受。
這段時期孩子們應該比較廣泛使用手機了。在使用短信時有以下注意事項：发短信也有
私隐，有安全感。有些区域你不想收短信可以不收。睡觉、吃饭、看电影时关机。人家
跟你互动时，你查短信和发短信是很无礼的。短信里也需要礼貌。
青春期可以推薦男孩子看的书：
what's happening to me - peter mayle （關於身體的變化）
http://www.amazon.com/Whats-Happening-Me-Guide-Puberty/dp/08184
What's Happening to me? 以通俗易懂的方式给男孩和女孩说明一些青春期遇到的生长
发育方面的问题，虽然不能说所有问题都能得到解答，但解答了一些大问题，觉得适合
给刚刚开始发育的十岁左右的孩子看。
secret men's business-manhood, the big gig- john marsden （對青少年男孩所說
的話）
http://www.amazon.com/Secret-Mens-Business-Manhood-Big/dp/03303
Secret Man's Business 主要是写给青春期的男孩子的书，作者 John Marsden 的经历
也很传奇，做过屠宰场、披萨店，后来在 Geelong Grammar School 当了四年英语科教
头，27 岁时出版自己第一本书，从此一发不可收拾，现在是畅销小说作家。
这本书并不是小说，而以一个老大哥的语气， 跟一个正处在青春发育期的男孩子谈天
的形式，探讨关于成人、男子气概方面的问题，内容包括成人遭遇的难题和挑战、如果
成熟、同龄人对成为男人的各种误解、父亲对自己的作用、毒品、青春期、性爱、女孩
和女人，等等。个人觉得挺适合十三四岁的男孩子阅读的。
www.attitude.org.nz 給青少年設計的關於性方面的网站 |
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g***j
发帖数: 40861 | |
c***i
发帖数: 44 | 22 七、青少年和性愛
跟女孩子交往，應該保持距离。這是與男生之間所不同类型的交往，通過這種經歷可以
更了解什么人更适合自己。避免过早生孩子，面对堕胎、性病、女孩愤怒的家长，这些
都是你儿子不需要的人生经历。不好的第一印象往往需要多作数倍的努力才能得到对方
家长认可，本來這些是可以避免的。就算使用套子，由於沒有經驗，失败率也高，如果
生了小孩，一辈子绑住了，太年輕的夫妻婚姻失败的機率也更高。失敗的一次婚姻將影
响第二次婚姻。
如果因為外表而約會，你不是把對方看作一個人，而是把對方看作一件吸引人的物體。
記住高質量的性愛是兩個人之間才會發生，而不是兩個物體之間。
關於性愛，光是空洞的年齡限制是不行的。不能早的理由？美好將來的勾畫？界限？性
愛的選擇引起的不同後果。擁有忠誠的婚姻的夫妻更幸福，更成功和富有。在匆匆忙忙
地發展性關係之前，好好享受與異性的友誼，說不定能得到更珍貴的收穫，然後再去考
慮是否開始長久的關係。男孩如果跟父母之間可以開誠佈公地談關於性的話題，更傾向
於做出正確的決定。
關係的多面性：如何相處，如何從行動上表現愛意，如何溝通，如何禮貌，體貼，了解
性是表達愛意的最終手段。愛包括很多元素，友誼，信任，精神上依賴，肉體表現，所
有一切表達出來的親密。
這個話題很特別很寶貴，不應該以低俗的笑話去討論。
夢遺是正常的，手淫也是正常，但只追求自身的快感，是一種自私的愛，不成熟的表現
。所以可以做，但不要太著重於這個而放棄了對性愛的追求。
对未来的展望，对友情爱情设立界限，多经历多方位的友谊，对将来择偶标准的建立更
有好处。
這個時期男孩和父母之間常常出現關於“宵禁”（curfew）的討論。几时回家，去哪里
，要有清晰限制。跟女孩交往，要理解你的兒子也可能經歷分手。不要以為男孩子對分
手無所謂，分手是痛苦的，要理解和支持。
如何對待色情，爸爸可以和儿子分享自己体会，并分析一些色情毁掉婚姻的故事。爸爸
與兒子有一個共同的兴趣，可以成为他青少年时期彼此沟通的纽带。這個時期特別需要
社区互相支持，最好有家长之间的友情，12-18岁稳定的朋友圈，好的朋友圈对男孩发
展很有好处。 |
l****e
发帖数: 49 | 23 总结的太好了。收藏。
要是能补充6岁以前的一点内容就更好了。 |
r*****l
发帖数: 354 | |
c***i
发帖数: 44 | 25 八、青少年的精神生活
男性：追求挑战，渴望尊重。
青少年的教育，1、大事上父母态度、意见要一致。2、跟孩子要协商，光是強制要求執
行沒有用；3、有底線，不能妥協的方面父母絕對不能妥協；4、盡量理解他，不要老要
求他理解你；5、不需要什麼 battle（戰爭） 都要贏，重要的贏了就可以。
一個人的韌性，或者說是彈性 （resilience）很重要，如何發展變通的能力？ 1. 有
魅力 （charismatic） 的成年人，让他有安全感和有价值。如果與對方相處，讓他覺
得他的想法被聆听，就能从对方身上摄取力量 2. 发展情感和社交能力，包括愤怒的控
制，如何做决定、解决问题以及对别人的共情和同情 3. 家庭作为一个整体，让男孩有
意义、目标和归属感 4. self talk 正面的自我對話可以带来乐观人格 5. 其他成人的
赞扬可以让他们有安全感，对自己能力有自信。
青少年男孩需要 1、信任他，给机会让他有责任感 2、面对挑战，無論是体能上還是智
能上 3、adrenalin 腎上腺素的活躍，令他對冒险產生追求 4、好的同伴 5、父母对他
的尊重，相信他有能力 6、正面的气氛，恰当的界限，好的沟通 7、选择和后果挂钩 8
、有机会犯错，从错误中学习 9、对自己的性生活持尊重态度，对将来的关系有清晰明
确目标 10、强烈信仰形成彈性 resilience 11、父母支持他往男子气概方向迈进
睡觉前有意愿跟你说什么，是一个最好的进入他内心世界的机会。孩子是观察家，但看
到的现象往往自己错误理解，需要成人的角度给他诠释。bad self talk 会带来负面情
绪，进而引起坏行为。
如果不及时沟通，孩子有可能会形成一些错误观念，影响一辈子：“世界很危险”，“
我做错事或让人失望就会发生可怕的事”，“我没有好成绩就会被遗弃或者拒绝”。相
反，我們應該給孩子傳達一些正面的觀念：“失败不是致命的，只是需要用新的技巧再
尝试，不需要一直责怪自己。”“我们自己的价值不是由别人去决定，不是别人说了算
。”
让孩子认识自身能力并且形成一种運籌帷幄的感覺 （mastery）。書中舉了一個例子，
一個爸爸拒絕了孩子要求帶手機的要求，但是說如果你查好价钱，给个计划怎么付话费
，我会重新考虑。孩子查完发现自己负担不起，於是打消了這個念頭。这样的處理方式
顾虑到孩子的尊严，也没有影响對他與家長的關係。
男孩子應认识自己的能力。不了解自己能力的人是 outer directed （外在驅動者）。
他們认为人生就是机会主义+运气。不认为改变是正面的，因为觉得人生的局面是无力
改变的，他们认为自己是受害者。相反，內在驅動者 （inner directed）认为人生有
选择，自己有能力改变状况，对人生更满足。
男孩的精神生活：看事物，都只是物体、功用？还是有意义、目的？与人交往，只是用
处，还是作为人的价值？身体只是机器？还是精神和内心的神圣容器？性只是生理活动
，还是亲密和爱的表达？ |
l******2
发帖数: 2994 | 26 这话说的，我朋友教高中数学的，赚钱的很，为了SAT备考，学校整车的往星期六学校
拉。
现代社会没有暴力活动，男人的野性被磨光了。美国佬怎样身体挺FIT，还不是健身馆
里反复机械运动培养出来的BUBBLE MUSCLE，中看不中用，拿起枪，本能的激发不定谁
先开扳机呢。
【在 G*****i 的大作中提到】
: 现在教育最大的问题就是照书养, 尤其是男孩! mommy's boy, 自我中心, 娘娘腔, 什
: 么都有就是没有男人味. 或者说不象个男人.看看周围的中国男孩, 真是无话可说.
: 怪这些孩子吗? 我觉得功劳还是给虎妈们比较合适. 阳光点, 自然点, 这个要求很高吗
: ? 非要什么都包办, 非要长成一个只会做题的nerd???
: 说的重一点, 中国印度的家长就是一帮control freak.
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d*****t
发帖数: 2761 | 27 认识一家人，独子，17岁了，每天爹妈必在家里等他放学，没有朋友，不是补习就是练
琴，出门50米就能去附近高中打球，但是从来就没有自己单独去过. 废柴就是这么炼成的 |
c*****3
发帖数: 1655 | 28 可怜的娃，朋友都没有，这算啥青春啊！
快把这篇转给他们看看呀。
成的
【在 d*****t 的大作中提到】
: 认识一家人，独子，17岁了，每天爹妈必在家里等他放学，没有朋友，不是补习就是练
: 琴，出门50米就能去附近高中打球，但是从来就没有自己单独去过. 废柴就是这么炼成的
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c***i
发帖数: 44 | 29 前几个月我发现儿子出了一些行为上的问题。我们每次批评他一些事情做不好，他不愿
意听，就开始嚷嚷发脾气、很伤心、自暴自弃说自己丑、肥、蠢货之类的贬义词，搞得
气氛既紧张又难堪。我觉得这样下去不行，虽然我们可以强制性地要求他以后不能发脾
气不能说这些难听的话，可是这只是表面，他不说，不代表他心里不这么想。看了书上
说不好的自我对话 bad self talk 的负面影响有可能是一辈子，我想我们需要知道他
内心是怎么想的，解开他的心结才行。于是有一天晚上他又发脾气大家不开心，等他冷
静下来之后我跟他进行了一个比较深入的交谈。因为他不是很理解好孩子坏行为和坏孩
子之间的分别，我还特意画了图。他这个人是独一无二的一个圆圈，无论他做了什么，
父母对他的爱都是存在的。圆圈旁边画了两个方框，里面写的是他的好行为和坏行为。
我一再强调我和老公爱的是他本身也就是圆圈，而不是方框里面的行为。也就是说，我
们不会因为坏行为的方框而不爱他，也不会因为好行为的方框而爱他，不管有没有旁边
这两个方框，我们爱这个圆圈是不会变的。期间儿子一直很伤心，在纸上画出他自己的
理解，果然他认为我们因为坏行为而憎恨他这个圆圈，因此他也憎恨这个圆圈所代表的
自己。我明白了他真的没有理解“无条件的爱”这个概念，认为自己做得好父母才爱他
，做不好父母就憎恨他，也就是一种错误的自我对话 bad self talk 吧！我再三说明
就算他坏行为的方框里面填满了，而好行为的方框里什么都没有，也不会影响父母对他
的爱。然后我列举了许多我们为他做的事在这个代表了他本身的圆圈下面，并说明我们
做这些的时候，并没有去考虑右边的方框好的多还是坏的多，仅仅只是因为爱他而去做
的。但是我们希望他成为一个好人，不单单只是父母认为他好，而是走出社会，别人也
认为他的行为好。所以希望他尽量不去做这些坏的行为，这样他好的行为就会越来越多。 |
c***i
发帖数: 44 | 30 養好男孩不容易，內容太多，囊括了從小到大
最近覺得自己孩子成長到某個階段挺難教育的，於是找了幾本關於教育男孩的書，現在
歸納一下自己的讀後感。當然不能說這些書上說的都是真理，只能說某些話對我產生觸
動，再結合自己的實際情況，說說感想。這些書雖然側重點是教育男孩子，但其實有一
些理念應該是男孩女孩都適用的。其實每本書除了我列出的那些，還有一些別的內容，
包括六歲之前的男孩子的教育，只是因為我孩子已經過了這個時期，這部分我就跳過去
了。我把書名和作者都寫出來，有興趣的朋友可以找原書來閱讀。
首先說的是這一本書：Growing Great Boys by Ian Grant
我總結出這本書的主要框架是以下：
一、你能行
二、新時代的男孩子
三、爸爸在男孩成長中的作用
四、媽媽在男孩成長中的作用
五、少年時期 6-12歲
六、青少年、發育期13-18 歲
七、青少年和性愛
八、青少年的精神生活
九、邁向成人的道路
一個男孩子，你必須要在他成長的過程中不斷傳達這一條重要的信息——你能行（You'
ve got what it takes）。因為他們的內心總有與生俱來的冒險主義和英雄主義。看男
孩子的喜好就知道了，男孩子大多數都喜歡扮演英雄人物、拯救普通人。男孩子喜歡車
子、喜歡玩些劇烈的邉.....
男孩的自信和自我價值，來源於有權威的大人（通常是父母親擔任這個角色）不斷傳達
“你能行”這個信息給他，他的自信同時給他帶來歸屬感，他認識到自己的價值。很常
見的例子就是，黑幫的小弟，只要他們老大說一句：你能行的，你有種！他們可以做出
一些很凶狠的事。因為他們覺得得到權威人士的認同是很重要的，老大說他行，他就真
的行。
當然，這並不是說要讓我們的男孩子去加入黑社會，但是想我們的男孩子能夠自信地成
長，我們父母的確需要不時反思：我是否給兒子傳達了“你能行”這種信念呢？父母的
暗示作用還是挺明顯的。比如兒子小一些的時候，我老公經常說：你不能碰開水、不能
碰火，這很危險。你要到了九歲才可以開始幫家裡洗碗、做飯。兒子的確是非常相信老
公的話，在他九歲之前，他完全不碰這些東西，並且堅信自己到了九歲就可以負責這部
分的家務。
再想想我見過的許多現在二十出頭的男孩子，他們仍然很依賴家人照顧他們，仍然需要
媽媽幫忙洗衣做飯、自理能力非常差。觀察一下他們與自己母親的相處，發現很多時候
他們媽媽一手包辦了他們日常生活的許多細節，照顧得很周到。而且她們常常會跟兒子
傳達“你做得不好、不如我做”的信息，即使並不是這麼直白地說出來。當然，媽媽可
能只是因為疼愛兒子，又或者有些媽媽手腳麻利非常能幹，於是想把兒子照顧好，或者
對家務標準要求高，甚至有時覺得等他做還不如我做得快，於是就乾脆替他們做好了。
可是另一個方面，是否母親們不經意傳達了一個“你不行”的信息給兒子呢？兒子對這
部分的能力失去了信心，所以他們就覺得我這方面是做不好的，因此他們真的就“不行
”了。
非常大的坑......接下來的一個月可能會慢慢地填...... |
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V*****8
发帖数: 33122 | |
G*****i
发帖数: 896 | 32 现在教育最大的问题就是照书养, 尤其是男孩! mommy's boy, 自我中心, 娘娘腔, 什
么都有就是没有男人味. 或者说不象个男人.看看周围的中国男孩, 真是无话可说.
怪这些孩子吗? 我觉得功劳还是给虎妈们比较合适. 阳光点, 自然点, 这个要求很高吗
? 非要什么都包办, 非要长成一个只会做题的nerd???
说的重一点, 中国印度的家长就是一帮control freak. |
n******y
发帖数: 126 | 33 不管怎么说，贴主的讨论很有意义。怎样培养阳光自然的男(女)孩，也不是少做题，不
做题就能解决的。家长少办包，多给孩子日常生活的锻炼机会，应该是方法之一。那还
有别得什么需要注意的呢？具体执行的方法、度，又是什么呢？
【在 G*****i 的大作中提到】
: 现在教育最大的问题就是照书养, 尤其是男孩! mommy's boy, 自我中心, 娘娘腔, 什
: 么都有就是没有男人味. 或者说不象个男人.看看周围的中国男孩, 真是无话可说.
: 怪这些孩子吗? 我觉得功劳还是给虎妈们比较合适. 阳光点, 自然点, 这个要求很高吗
: ? 非要什么都包办, 非要长成一个只会做题的nerd???
: 说的重一点, 中国印度的家长就是一帮control freak.
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l*******g
发帖数: 27064 | 34 什么男孩好养是那些严重重男轻女的人忽悠人的，男孩其实适应能力比女孩差多了，从
小到大，受伤生病的几率也比女孩大n倍 |
d****u
发帖数: 1553 | 35 写这书的人是根据电影电视上的黑帮老大来举例的吧。现实中的黑帮恐怕多半不是“你
有种，你行的。”而是“有种你不做，那你一定看不到明天的太阳！” |
h*********3
发帖数: 364 | 36 家有男孩，进来学习。
都说男孩小时候难养，我深有体会。做父母的必须增长自己的智慧，教育孩子绝对是门
大学问啊。 |
f*********g
发帖数: 226 | |
q***n
发帖数: 3594 | 38 中心思想就是要养个会做家务比老妈子还老妈子的男孩？
LMAO |
s****1
发帖数: 1519 | 39 会做家务有选择余地，可做可不做的时候可以选择不做，而不会做家务的在必须做家务
的时候就面临活得很惨了 |
b********y
发帖数: 1291 | |
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c***i
发帖数: 44 | 41 我總結出這本書的主要框架是以下：
男女有不同 ， 所以配套的有一本 growing great girls。。。 |
c***i
发帖数: 44 | 42 二、新時代的男孩子
發展男孩的優良品質比如：共情，体贴，照顾他人，大方，给予而不是索取。孩子不是
家庭的中心。如果一個家裡什麼都是孩子說了算，大人沒有任何的威嚴，孩子反而沒有
安全感。安全感来源于歸屬感，讓他覺得自己是一个有自身价值取向的家庭的一份子。
男孩七要素培养：perseverance（毅力）, 为自己行为负责，乐观，motivation
through identity（追隨個性特徵而表現的動力），integrity（誠信），服务於人，
engaged play（投入的玩耍）
我曾經見過這樣的男孩子，在家裡那叫一個寶貝啊，是大人的心肝。要什麼有什麼，他
的要求，就算我們外人看著覺得太過無理的，大人也是甘之如飴沒有不滿足的，把小祖
宗給侍候好了是家裡的第一要務，也許這跟重男輕女的傳統有點關係。有些家庭對孩子
寵溺，是出於對孩子的愧疚之心（比如小的時候沒有陪在他身邊之類的）。但是這些大
人做錯了一點，就是讓孩子成了家庭的中心。
試從一個小朋友的角度來看待這樣的家庭關係，他明白自己小，也知道自己需要大人指
引。可是如果這個家什麼都是他說了算的話，他會擔心，一旦他出現問題想要尋求答案
和幫助、需要別人給自己做決定的時候，是不是這些大人都沒辦法幫到他呢？
看看我們身邊家庭關係，當孩子強勢而父母弱勢的時候，是不是覺得孩子許多時候被稱
之為“淘氣”的表現，其實是沒有安全感所致？ |
c***i
发帖数: 44 | 43 三、爸爸在男孩成長中的作用
妈妈是根，爸爸是翅膀。根扎得要深，翅膀则引导探索广阔的世界。
男孩去男校表现更好，因为他们有相同的规则，他們喜歡導師（mentor）式的领导和指
引，能自由使用男性的表达方式而不用擔心被女同學當傻瓜。
给他计划，他会有安全感。相信他的人，他会回以忠诚。爸爸的肯定很重要，成年男性
的肯定给男孩子自信。如果没有爸爸的肯定，就会寻求能肯定自己的人。自己尊重的成
年男性的认同，对男孩很重要。
经常发怒的父亲跟不在身边的父亲对男孩的坏处是一样的，父親應該學會控制自己的情
緒。父親是男孩的第一個老師，他從自己爸爸身上學會許多男性的特徵。
如果因為做得不好出現了問題，將问题留給儿子自己解決，但是爸爸可以提供工具，這
樣的做法可以留给儿子尊严。
运动的好处：運動是一個安全闸，可以在運動中表達強烈情緒而不會被嘲笑。父亲，让
儿子富有冒险精神，教会孩子责任感、工作守则和工作中表現出來的品德。
男孩十分注重的三个 R：rules, routines, ridiculousness
rules（規矩），谁做主？规则是什么？有无公平合理？
routine（慣例），有慣例，孩子是乐意跟随的。生活按常規跟进，孩子父母都无压力。
ridiculousness（荒謬），父亲可以玩得很瘋和荒诞，兒子知道原來適度的荒誕是安全
的，就會很開心。 |
E*****5
发帖数: 1068 | |
c***i
发帖数: 44 | 45 四、媽媽在男孩成長中的作用
男孩要知道，他的存在是有意义的，他受到別人的关爱，他有自身的价值。
有条件的爱不是爱，是 negotiation（談判和交涉）。
妈妈是知性的，如果媽媽跟兒子關係好，兒子會樂意與母親談心傾訴。父親对儿子母亲
的爱和尊敬让男孩学会对待女性的态度。
正確的聆聽方法：听取并重复是否这个意思？还有其它想法吗？“听起来你很沮丧。”
“听起来有道理，我可以理解你为什么这么觉得。” 母親要讓男孩明白：情绪没有对
错，僅僅只是情緒，情緒多種多樣，需要學會的是如果處理引導它。
我們不能允许孩子使用語言或者以愛之名欺负我們。如果他說：我讨厌妈妈爸爸。你怎
么回应？“我还是爱你的，但是我们现在要聊聊這件事情怎麼做才對。”
媽媽要適時對兒子行使你的 tough love（強硬的愛）。 如果孩子不尊重你，就减少资
源。他不尊重，为何还要对他照顾那么周到呢？
媽媽的品味是高雅的，當笑話變得粗野時，要告訴兒子停止，因為這表現出不好的品味。
男孩长大了需要空间去独立，寻找自己的 identity（個性特徵）。 母亲不要对抗他的
這種疏遠你的需求，需要放手，这是他成长必经之路。
上了顏色的這句話我感受比較深。無條件的愛，聽起來好像很簡單，可是事實上並不容
易做得到。無條件的愛，就是無論孩子做了什麼，都把他做的事跟他這個人分開來思考
，不管他做了任何事、得到怎麼樣的後果，父母的對他的愛都不能因此受到任何影響。
比如有家長喜歡跟孩子提條件：你看了多少本書我就給你買一個玩具；你這個學期學校
的成績報告不錯，我給你十塊錢獎勵。家長覺得這樣的方法很好，因為給孩子“上進”
的動力了。可是有條件的愛真的把家長的愛傳達給孩子了嗎？孩子會不會因為家長給買
了一個玩具，或者家長獎勵十塊錢感受到父母是愛他的呢？很有可能是微乎其微的。孩
子感受到的其實是 negotiation （談判、交涉）。看書——玩具；成績——金錢獎勵
，前者是獲得後者的手段和方法，前者本身的意義已經喪失了。
反過來說，如果孩子做不到的時候，父母的反應是什麼呢？沒看夠十五本書，沒有玩具
；成績不好，沒有錢。即使孩子從父母的獎勵中感受到“愛”，當沒有獎勵的時候，他
自然會懷疑：是不是我做不好、做不到的時候，父母就不愛我了呢？
又比如，兒子大約七八歲的時候，有一個週日我和老公花了一整天帶他去外面玩。回到
家的時候很晚也很累了，所以我們也希望盡快可以吃完飯洗刷一下去休息睡覺。可是事
與願違的是，我們越想快、兒子越不合作。我們去吃飯了，讓他去洗個澡然後吃飯，他
聽到了當作沒聽到，然後在我們面前晃悠、跟我們說他學校的事、把冰箱貼不停變動位
置擺出各種圖案。我老公看了差點就發火了，事後他承認有一句話幾乎衝口而出：“早
知道你去玩回來這麼不聽話，我就不帶你出去玩了！”或者“你這樣，我下次不會再帶
你出去了！”我及時制止了他。
我很平靜地問：“你為什麼不去洗澡呢？”他說：“因為我不想去。”我說：“今天我
們出去玩回來，你身上很臟，我們才想你去洗乾淨再吃飯。你什麼時候吃飯不要緊，可
以慢慢地洗完澡再吃，但是爸媽希望你可以早點去睡覺，是因為我們很累，想自己可以
早點休息。”他聽了之後就合作地去洗澡吃飯了。
我後來跟老公探討怎麼樣跟孩子講這些話他比較容易接受並且可以傳達出我們真正的意
思和意圖。比如我老公想說的那兩句話，我分析給他聽，帶孩子出去玩不是孩子任何良
好表現的獎勵，完全是因為我們愛孩子，想帶他去做這件事。那我們不要把帶孩子出去
玩當成自己對他的“恩惠”，他回來不合作，某些事情做不好，我們就生氣，說下次不
帶他出去玩，那就是說我們對待他的愛的表達是跟他的表現有關的。表現好，表達愛；
表現不好，表達不愛；愛變成有條件附加的了。可能我老公當時講話沒有考慮那麼多，
只是很單純地覺得，你讓我不高興，我就給你懲罰，看你下次還敢不敢。許多時候，父
母對孩子講的話都是沒有意識然而分析下來卻可能並不恰當。但是我想我們經常需要提
醒自己的是就事論事，比如孩子一件事做得不好，說的時候只說這件事，不要輕易附加
任何懲罰或者條件，否則很有可能傳達了不正確的信息。 |
c***i
发帖数: 44 | 46 五、少年時期 6-12歲
6-10岁，喜欢团体归属感的年纪。作为一个家庭团体一起行动让儿子很有归属感。好的
習慣很多也是這時形成的。
6-12歲，應鼓励孩子发展最少一樣长处。這是孩子自信心的來源之一。self esteem is
not built on what other people say, but on what the child himself knows
about his own abilities. 自尊不是建立在別人怎麼評價你，而是建立在你知道自己
的能力到哪裡。一樣長處，就是某样专家。举例：集邮，拍照，听歌，ahead of his
peers（反正總有一樣領先於其他同學朋友的就行了）。
6-12歲，一样共同爱好或者运动，是父子的纽带。即使到了 14-19 歲時他的朋友更重
要，发现父亲是笨拙的，但纽带永远在。
家庭的价值观，我们家要助人、我们家诚实，我们……要说 we, 不是你要…… you。
自己家的传统，给孩子一种 sense of belonging 归属感。
男孩要想学习好，要喜欢这个老师才行。有些孩子跟老師關係弄僵了，失去了學習的興
趣怎麼辦呢？以下是修复和老师破裂关系的五法宝 ：Sit up（坐直）, Look
interested（看起來對老師說的有興趣）, Acknowledge（作了解狀）, Nod
occasionally（偶爾點頭贊同）, Track the teacher with your eyes（用眼神追隨老
師）。
這個時期，應該營造可以讓男孩傾訴的家庭氣氛和習慣。家应该是男孩最放心倾诉的地
方，父母不能看不起男孩倾诉情感的需要，不能取笑。多听、少说、少插嘴发表自以为
是的建议和指责他的不足，听完還要问“还有吗？”，分析他的心情。家庭应该是一个
可以让他安全表达感受（包括伤心、哭泣），可以谈心而不担心被耻笑的地方。
做不好是可以的，因为我们还在学。做错了没关系，错了是可以改正的。做事是有别的
方法的，我们总有别的选择的。这些观念可以让孩子建立乐观的思维。
什么管教男孩会反抗：standover technique（using intimidation or threat of
force to coerce others into submission or compliance 通過恐嚇強制要求服從）
，责备，treats（物質討好） 和命令，说教 moralising，警告，martyrdom
statement（訴苦，比如“我為你做了多少犧牲”），讽刺，预言（你这样会没朋友的
）。男孩听了就反感，達不到教育的目的。
什么管教有用：描述你所见到的，提供信息而非意见，陈述性语气（牛奶变酸了，而不
是“你看，你不放进去牛奶酸掉了”，这样变成责备了），单一的单词（冰箱，而不是
“xxx, 把东西放进冰箱”），写字条。
孩子明顯情緒低落的時候，可以問他三個問題：怎么啦？你心里觉得怎么样？可以做些
什么？问一次可能问不出什么，這三個問題重复问几次就可以得到多一点信息。
訂立适合他年龄的目标，让他知道很多后果是因为自己的行为造成的，改变做事方式就
会改变后果，这样孩子不会变得消极：“我怎么努力都没用”，消极态度会影响一辈子
。培养的是坚持、合理安排、自信和努力达成目标的品质，他需要听到你传达：我相信
你，我知道你能处理好。我信任你，我们关心你，你的想法会被聆听，你对我很重要。
他失败时，不需要你的说教，他需要的是好的计划去补救。所以要同情，要鼓励他想办
法解决，切忌幸灾乐祸，否则他自我保护意识膨胀，反而学不到教训。
警长（大家長）型、水母型父母的父母都是不好的。警長型的父母總喜歡這樣說：“我
不需要告訴你理由，我讓你這麼做你就要照做，因為這是我家”。水母型的父母不給孩
子好的指引，總是教孩子逃避問題，“噢，你同學/老師怎麼這麼壞，算了我們不理他
們，你要吃點什麼嗎？我今天給你做了 xxx 好吃的......”
11-12 歲，男孩開始感受到來自同伴的压力，察覺到身体的改变，Inferiority 莫名的
自卑，感受、情感、爱、友情的困惑。他需要成年男人的指引。他可以在這個時期與爸
爸一起计划父子特別的週末（Big Weekend With Dad）. 可以考慮購買 CD 《The Big
Weekend》到時和爸爸一起聽一起討論自己生活中碰到的各種問題。订 The Big
Weekend CD 的網址： www.parentsinc.org.nz |
c***i
发帖数: 44 | 47 關於自信心這句話（Self esteem is not built on what other people say, but on
what the child himself knows about his own abilities.），上文所說，孩子至少
發展出一樣長處或者愛好，是其自信心的來源之一。記得之前曾經發起過討論說自己孩
子有什麼課外興趣班，也聽過一些家長的意見，說讓孩子多學點東西，什麼都懂一點以
後才會受歡迎，也會更自信。聽起來跟上面講的這句話意思好像差不多吧？
我的理解可能跟有點出入。它說的是自尊不應該建立在人家說你怎麼樣，而應建立在你
對自己的能力有怎樣一個明確的了解。然而自己喜歡什麼東西並不一定要各種活動參加
過才會有所了解的。在成長的經歷中會因為對各種事物多方面的接觸而產生或多或少、
持續時間長短不一的各種興趣，也並不需要什麼興趣都得堅持，只要在某段特定時間喜
歡，做這件事給自己帶來極大的樂趣就可以了。
我以前在高一的時候突然迷上了 NBA 於是買了許多關於球員的書回來看，大學的時候
又迷上了足球，所以每週都買體育報紙看，迷上的那段時間所有的球星球隊都如數家珍
。雖然我打籃球、踢足球都不好，但並不會因此影響我的自信，我跟同樣愛球的朋友侃
侃而談也同樣快樂自信。當然現在說起球星，我甚至還比不上兒子知道得多，因為心思
不在這方面了，又有了別的興趣（比如目前的興趣是看這些教育書）。從自己的經歷，
我總覺得自信不是靠許多外在的東西去堆砌而是由內到外的一種氣質。相信自己做得好
，不需要什麼都好，只要有一樣比同齡人領先就足以帶來自信。但是比同齡人領先的不
一定需要是我們知道的才藝，而我們並不知道孩子在一起會玩什麼談什麼。所以其實是
無從準備的，也沒有必要去準備，因為你要孩子領先於人就不可能讓他一直追逐著別人
的腳步。歸根到底，家長還是要多花時間了解自己孩子的興趣，然後讓他有條件去自然
並且快樂地接受關於這方面的更多知識。 |
c***i
发帖数: 44 | 48 六、青少年、發育期13-18 歲
青少年時期充滿不安全感，更需要父母的认同、尊重、尊严、确认自己有价值、被接受
，需要父母指引、支持。
14 岁开始，成长为男人。這時出現情绪化、顶嘴，這並不是变坏而是成长的阶段。他
情感上想成长为男人，大人却要求等四五年才能真正獨立和自由，所以會產生矛盾。因
为周围的环境只提供同样元素，而他需要新元素。
14岁，这时变得顶嘴，不交流。不能让他感觉你想控制他思想和行为，因為他要创造自
己的個性特徵 Identity，测试你的价值观，再决定拥有或遗弃，這是一個 4-5 年的过
程。不要让他觉得你想控制他，而是跟他共同努力让他更自立，着重“关系”的维系。
多让他做自己的决定，放手、聆听，支持他的理想目标。这时往往会疏远父母，验证父
母的价值观，建立自己的 identity，所以给孩子一定的底线，然后让他做决定。14岁
正是思考人生未来的窗户，鼓舞孩子寻求未来的人生方向，给他提示，這是一个好機會
。錯過了這個時期，窗戶就關閉了。
青少年時期，继续需要赞美、聆听、幽默感。他需要家长肯定 （Affirmation）、指引
和支持，需要尊严和别人的尊重。他要知道自己有价值和被接受。
這段時期孩子們應該比較廣泛使用手機了。在使用短信時有以下注意事項：发短信也有
私隐，有安全感。有些区域你不想收短信可以不收。睡觉、吃饭、看电影时关机。人家
跟你互动时，你查短信和发短信是很无礼的。短信里也需要礼貌。
青春期可以推薦男孩子看的书：
what's happening to me - peter mayle （關於身體的變化）
http://www.amazon.com/Whats-Happening-Me-Guide-Puberty/dp/08184
What's Happening to me? 以通俗易懂的方式给男孩和女孩说明一些青春期遇到的生长
发育方面的问题，虽然不能说所有问题都能得到解答，但解答了一些大问题，觉得适合
给刚刚开始发育的十岁左右的孩子看。
secret men's business-manhood, the big gig- john marsden （對青少年男孩所說
的話）
http://www.amazon.com/Secret-Mens-Business-Manhood-Big/dp/03303
Secret Man's Business 主要是写给青春期的男孩子的书，作者 John Marsden 的经历
也很传奇，做过屠宰场、披萨店，后来在 Geelong Grammar School 当了四年英语科教
头，27 岁时出版自己第一本书，从此一发不可收拾，现在是畅销小说作家。
这本书并不是小说，而以一个老大哥的语气， 跟一个正处在青春发育期的男孩子谈天
的形式，探讨关于成人、男子气概方面的问题，内容包括成人遭遇的难题和挑战、如果
成熟、同龄人对成为男人的各种误解、父亲对自己的作用、毒品、青春期、性爱、女孩
和女人，等等。个人觉得挺适合十三四岁的男孩子阅读的。
www.attitude.org.nz 給青少年設計的關於性方面的网站 |
g***j
发帖数: 40861 | |
c***i
发帖数: 44 | 50 七、青少年和性愛
跟女孩子交往，應該保持距离。這是與男生之間所不同类型的交往，通過這種經歷可以
更了解什么人更适合自己。避免过早生孩子，面对堕胎、性病、女孩愤怒的家长，这些
都是你儿子不需要的人生经历。不好的第一印象往往需要多作数倍的努力才能得到对方
家长认可，本來這些是可以避免的。就算使用套子，由於沒有經驗，失败率也高，如果
生了小孩，一辈子绑住了，太年輕的夫妻婚姻失败的機率也更高。失敗的一次婚姻將影
响第二次婚姻。
如果因為外表而約會，你不是把對方看作一個人，而是把對方看作一件吸引人的物體。
記住高質量的性愛是兩個人之間才會發生，而不是兩個物體之間。
關於性愛，光是空洞的年齡限制是不行的。不能早的理由？美好將來的勾畫？界限？性
愛的選擇引起的不同後果。擁有忠誠的婚姻的夫妻更幸福，更成功和富有。在匆匆忙忙
地發展性關係之前，好好享受與異性的友誼，說不定能得到更珍貴的收穫，然後再去考
慮是否開始長久的關係。男孩如果跟父母之間可以開誠佈公地談關於性的話題，更傾向
於做出正確的決定。
關係的多面性：如何相處，如何從行動上表現愛意，如何溝通，如何禮貌，體貼，了解
性是表達愛意的最終手段。愛包括很多元素，友誼，信任，精神上依賴，肉體表現，所
有一切表達出來的親密。
這個話題很特別很寶貴，不應該以低俗的笑話去討論。
夢遺是正常的，手淫也是正常，但只追求自身的快感，是一種自私的愛，不成熟的表現
。所以可以做，但不要太著重於這個而放棄了對性愛的追求。
对未来的展望，对友情爱情设立界限，多经历多方位的友谊，对将来择偶标准的建立更
有好处。
這個時期男孩和父母之間常常出現關於“宵禁”（curfew）的討論。几时回家，去哪里
，要有清晰限制。跟女孩交往，要理解你的兒子也可能經歷分手。不要以為男孩子對分
手無所謂，分手是痛苦的，要理解和支持。
如何對待色情，爸爸可以和儿子分享自己体会，并分析一些色情毁掉婚姻的故事。爸爸
與兒子有一個共同的兴趣，可以成为他青少年时期彼此沟通的纽带。這個時期特別需要
社区互相支持，最好有家长之间的友情，12-18岁稳定的朋友圈，好的朋友圈对男孩发
展很有好处。 |
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l****e
发帖数: 49 | 51 总结的太好了。收藏。
要是能补充6岁以前的一点内容就更好了。 |
r*****l
发帖数: 354 | |
c***i
发帖数: 44 | 53 八、青少年的精神生活
男性：追求挑战，渴望尊重。
青少年的教育，1、大事上父母态度、意见要一致。2、跟孩子要协商，光是強制要求執
行沒有用；3、有底線，不能妥協的方面父母絕對不能妥協；4、盡量理解他，不要老要
求他理解你；5、不需要什麼 battle（戰爭） 都要贏，重要的贏了就可以。
一個人的韌性，或者說是彈性 （resilience）很重要，如何發展變通的能力？ 1. 有
魅力 （charismatic） 的成年人，让他有安全感和有价值。如果與對方相處，讓他覺
得他的想法被聆听，就能从对方身上摄取力量 2. 发展情感和社交能力，包括愤怒的控
制，如何做决定、解决问题以及对别人的共情和同情 3. 家庭作为一个整体，让男孩有
意义、目标和归属感 4. self talk 正面的自我對話可以带来乐观人格 5. 其他成人的
赞扬可以让他们有安全感，对自己能力有自信。
青少年男孩需要 1、信任他，给机会让他有责任感 2、面对挑战，無論是体能上還是智
能上 3、adrenalin 腎上腺素的活躍，令他對冒险產生追求 4、好的同伴 5、父母对他
的尊重，相信他有能力 6、正面的气氛，恰当的界限，好的沟通 7、选择和后果挂钩 8
、有机会犯错，从错误中学习 9、对自己的性生活持尊重态度，对将来的关系有清晰明
确目标 10、强烈信仰形成彈性 resilience 11、父母支持他往男子气概方向迈进
睡觉前有意愿跟你说什么，是一个最好的进入他内心世界的机会。孩子是观察家，但看
到的现象往往自己错误理解，需要成人的角度给他诠释。bad self talk 会带来负面情
绪，进而引起坏行为。
如果不及时沟通，孩子有可能会形成一些错误观念，影响一辈子：“世界很危险”，“
我做错事或让人失望就会发生可怕的事”，“我没有好成绩就会被遗弃或者拒绝”。相
反，我們應該給孩子傳達一些正面的觀念：“失败不是致命的，只是需要用新的技巧再
尝试，不需要一直责怪自己。”“我们自己的价值不是由别人去决定，不是别人说了算
。”
让孩子认识自身能力并且形成一种運籌帷幄的感覺 （mastery）。書中舉了一個例子，
一個爸爸拒絕了孩子要求帶手機的要求，但是說如果你查好价钱，给个计划怎么付话费
，我会重新考虑。孩子查完发现自己负担不起，於是打消了這個念頭。这样的處理方式
顾虑到孩子的尊严，也没有影响對他與家長的關係。
男孩子應认识自己的能力。不了解自己能力的人是 outer directed （外在驅動者）。
他們认为人生就是机会主义+运气。不认为改变是正面的，因为觉得人生的局面是无力
改变的，他们认为自己是受害者。相反，內在驅動者 （inner directed）认为人生有
选择，自己有能力改变状况，对人生更满足。
男孩的精神生活：看事物，都只是物体、功用？还是有意义、目的？与人交往，只是用
处，还是作为人的价值？身体只是机器？还是精神和内心的神圣容器？性只是生理活动
，还是亲密和爱的表达？ |
l******2
发帖数: 2994 | 54 这话说的，我朋友教高中数学的，赚钱的很，为了SAT备考，学校整车的往星期六学校
拉。
现代社会没有暴力活动，男人的野性被磨光了。美国佬怎样身体挺FIT，还不是健身馆
里反复机械运动培养出来的BUBBLE MUSCLE，中看不中用，拿起枪，本能的激发不定谁
先开扳机呢。
【在 G*****i 的大作中提到】
: 现在教育最大的问题就是照书养, 尤其是男孩! mommy's boy, 自我中心, 娘娘腔, 什
: 么都有就是没有男人味. 或者说不象个男人.看看周围的中国男孩, 真是无话可说.
: 怪这些孩子吗? 我觉得功劳还是给虎妈们比较合适. 阳光点, 自然点, 这个要求很高吗
: ? 非要什么都包办, 非要长成一个只会做题的nerd???
: 说的重一点, 中国印度的家长就是一帮control freak.
|
d*****t
发帖数: 2761 | 55 认识一家人，独子，17岁了，每天爹妈必在家里等他放学，没有朋友，不是补习就是练
琴，出门50米就能去附近高中打球，但是从来就没有自己单独去过. 废柴就是这么炼成的 |
c*****3
发帖数: 1655 | 56 可怜的娃，朋友都没有，这算啥青春啊！
快把这篇转给他们看看呀。
成的
【在 d*****t 的大作中提到】
: 认识一家人，独子，17岁了，每天爹妈必在家里等他放学，没有朋友，不是补习就是练
: 琴，出门50米就能去附近高中打球，但是从来就没有自己单独去过. 废柴就是这么炼成的
|
c***i
发帖数: 44 | 57 前几个月我发现儿子出了一些行为上的问题。我们每次批评他一些事情做不好，他不愿
意听，就开始嚷嚷发脾气、很伤心、自暴自弃说自己丑、肥、蠢货之类的贬义词，搞得
气氛既紧张又难堪。我觉得这样下去不行，虽然我们可以强制性地要求他以后不能发脾
气不能说这些难听的话，可是这只是表面，他不说，不代表他心里不这么想。看了书上
说不好的自我对话 bad self talk 的负面影响有可能是一辈子，我想我们需要知道他
内心是怎么想的，解开他的心结才行。于是有一天晚上他又发脾气大家不开心，等他冷
静下来之后我跟他进行了一个比较深入的交谈。因为他不是很理解好孩子坏行为和坏孩
子之间的分别，我还特意画了图。他这个人是独一无二的一个圆圈，无论他做了什么，
父母对他的爱都是存在的。圆圈旁边画了两个方框，里面写的是他的好行为和坏行为。
我一再强调我和老公爱的是他本身也就是圆圈，而不是方框里面的行为。也就是说，我
们不会因为坏行为的方框而不爱他，也不会因为好行为的方框而爱他，不管有没有旁边
这两个方框，我们爱这个圆圈是不会变的。期间儿子一直很伤心，在纸上画出他自己的
理解，果然他认为我们因为坏行为而憎恨他这个圆圈，因此他也憎恨这个圆圈所代表的
自己。我明白了他真的没有理解“无条件的爱”这个概念，认为自己做得好父母才爱他
，做不好父母就憎恨他，也就是一种错误的自我对话 bad self talk 吧！我再三说明
就算他坏行为的方框里面填满了，而好行为的方框里什么都没有，也不会影响父母对他
的爱。然后我列举了许多我们为他做的事在这个代表了他本身的圆圈下面，并说明我们
做这些的时候，并没有去考虑右边的方框好的多还是坏的多，仅仅只是因为爱他而去做
的。但是我们希望他成为一个好人，不单单只是父母认为他好，而是走出社会，别人也
认为他的行为好。所以希望他尽量不去做这些坏的行为，这样他好的行为就会越来越多。 |
c***i
发帖数: 44 | 58 我很庆幸那一次我用这样的方法解开了儿子的心结，没有让他一直带着错误的观念自暴
自弃下去。当然他一下子可能不能完全接受这个概念，也就是把他本人（无条件被父母
所爱的这个人）和他的行为分离开来，但是起码有了一个好的开始。之后如果又出现了
不愉快，我就适时抓紧机会画图重复我们的这个观点，大约两三次谈话之后，儿子似乎
结合事例完全理解了这个概念，我可以感受到他的变化，就是一、发脾气少了，我们指
出他的不足他也听得进去了，因为我们每次都强调这是他方框里面的东西，而跟他圆圈
的本人没关系。二、人自信、开朗了不少，主要是那种被父母接受的认知，让他不会对
自己的行为这么战战兢兢了。三、再也不说那些自暴自弃的话了，我原本不喜欢听他讲
这些话，但是通过谈心，我告诉他这些话也是属于坏行为的一种，我希望他不要做，于
是他就再也不说了。 |
H*********s
发帖数: 2724 | 59 Thank you for sharing!
【在 c***i 的大作中提到】
: 養好男孩不容易，內容太多，囊括了從小到大
: 最近覺得自己孩子成長到某個階段挺難教育的，於是找了幾本關於教育男孩的書，現在
: 歸納一下自己的讀後感。當然不能說這些書上說的都是真理，只能說某些話對我產生觸
: 動，再結合自己的實際情況，說說感想。這些書雖然側重點是教育男孩子，但其實有一
: 些理念應該是男孩女孩都適用的。其實每本書除了我列出的那些，還有一些別的內容，
: 包括六歲之前的男孩子的教育，只是因為我孩子已經過了這個時期，這部分我就跳過去
: 了。我把書名和作者都寫出來，有興趣的朋友可以找原書來閱讀。
: 首先說的是這一本書：Growing Great Boys by Ian Grant
: 我總結出這本書的主要框架是以下：
: 一、你能行
|
c***i
发帖数: 44 | 60 我另外一些关于青春期的思考是结合了身边的一个事例。认识的这个男孩子十四岁，很
爱踢球和打电脑网络游戏。因为这个跟父母起冲突被打了，于是被社区服务部带走。我
们把视线停留在其中一次家长和孩子以及服务部职员的座谈会。服务部的职员是一个三
十岁左右的男人，整个谈话过程都是由他主持引导的。看得出来男孩子很信任他，所有
话都让他代讲。他首先说了孩子在寄宿家庭表现非常好，帮助照顾比他小的孩子，有礼
貌，跟寄宿家庭的大人谈笑风生挺有幽默感的。接下来大家探讨如何接他回家跟父母住
。他自己提出玩电脑游戏如何节制，如果没有做到有什么后果（比如这是一个联机游戏
，如果打到一半退出的话，自己同组的队友会不乐意。但是相应的解决办法就是如果今
天晚了去睡明天就把多玩电脑那一部分的时间减回来。还有因为一局的时间是 15-45
分钟，如果离今天关电脑的时间只剩下小于半小时就不要新开一局了。另外所有这一切
都以不影响第二天上学为前提，如果第二天上学迟到那电脑游戏就要停一晚），平时下
课之后去踢球最晚什么时候回来，晚了回家要怎么做等等。在我看来这是一份非常细致
的计划，囊括了以前跟父母发生矛盾的主要方面，考虑了各种实行时发生的状况以及提
出解决方法，洋洋洒洒地列出“合约”的各项细则，那个职员也说了这是男孩子自己起
草的，给父母过目，看他们是否同意。如果父母觉得哪里不妥，可以提出意见，大家一
起修改，以后就不会因为这些矛盾演变成家庭暴力了。
在我看来，这是父母与孩子很好的一次沟通的机会。通过跟孩子探讨这个合约，彼此协
商，父母可以明白自己儿子究竟为什么对踢球和游戏机有那么投入的兴趣，而且很难得
的是平时不愿意跟父母沟通的儿子提出了自己的想法，还自己想到各种合适的处理方案
。可惜的是，这次会谈最终没有任何进展。
父母的反应是这样的：强忍不耐听完这份合约，当被问起他们对合约的内容有什么意见
时，他们说我们没有意见，你爱怎样就怎样。如果你问我，我根本就一点电脑都不想你
碰，我们看过新闻，中国有小孩不眠不休打电脑 24 小时就死掉的，电脑这种无益的东
西为什么不能戒掉？你有什么兴趣爱好我们都支持，你想上什么乐器班我们都乐意花钱
让你去学。但是这个电脑我们是真的不想你玩，这也是为你的身体着想。
这对父母说这话的时候，我想其实他们对儿子是失望的吧？打也打了，骂也骂了，电脑
游戏是家庭矛盾的根源，为了他的学习、生活、身体，不希望他再玩电脑，可是儿子去
外面兜了一圈回来，居然完全不“觉悟”，不但不想停止玩电脑，还列出这么多条条框
框，因为后面有人“撑腰”，所以他敢于不听话甚至跟父母讨价还价。父母特别说明，
你有什么兴趣爱好我们不怕花钱，都支持，比如去学乐器，这是为了说服儿子不让他玩
电脑不是因为钱，而是担心他的身体。
可是从孩子的角度，他对父母也是失望的。看他这么用心写了这份协议给父母看，可以
明白他其实已经愿意与父母交流表达自己的看法，他想告诉父母这个游戏是怎么运作的
，为什么他有时会为了玩电脑而晚睡觉，因为他一起联机打游戏的“战友”对他而言很
重要（青春期的男孩子觉得朋友比父母重要很正常）。他有自控力，愿意遵守规则、承
担后果。可是父母不愿意理解他也不相信他，只是一味坚持己见认为电脑游戏是洪水猛
兽，他们对儿子的要求就是听话，我们认为这个不好，你就不要做，做不到我们就不高
兴，没法妥协。在这种情况下儿子则觉得自己的需求没有得到尊重，而且他难得敞开心
扉给父母交流，父母却根本感受不到，只一味把自己认为对的正确的东西强加给孩子，
比如学乐器是好的，打电脑是坏的。儿子觉得你明明说我喜欢什么你们都支持，但是我
不喜欢乐器只喜欢电脑游戏为什么又不行？这不是自相矛盾吗？内心对父母的不信任进
一步扩大了。父母说沉迷电脑会死人，但是儿子想我明明没有沉迷电脑啊，已经列出规
则并且保证自己会遵守，否则就自己承担后果，我也从来没有要求不眠不休打电脑打
24 小时啊，所有的合约条件都是有底线的。他自己觉得很合理，如果父母认为哪个条
款不合理他也愿意协商修改，但是父母完全否定了这种可能性，对男孩子是一项很沉重
的打击，他失去了跟父母交流下去的意愿。
而且父母对于孩子的这些条款很不屑，从内心看不起这些电脑游戏。儿子觉得重要的东
西，他们连尝试了解的耐心都欠奉。在许多家长心目中，他们为孩子好，孩子必须听，
不听就是大逆不道。孩子跟他们讨价还价是对他们的不尊重。平时孩子跟父母就没有什
么机会坐下来好好谈，彼此不了解对方想法，难得这次有个中间人协调有机会沟通，却
没有办法把自己的心声传达给对方。而且令父母尴尬的是，这样一个儿子，与外人住一
起的时候别人都赞不绝口说他是好孩子，为什么跟自己亲生父母却像仇人一样相处呢？
父母最后甚至指责那个社区服务部的职员挑拨他们亲子关系，说儿子有什么心里话何不
开诚布公跟他们讲，却要假人之口，究竟他帮你讲的是不是你的心里话。我心中叹息：
你们儿子不是通过那份合约给你们讲了他的心里话了吗？可是你们并没有认真去听呀！
后来我知道这个男孩子最终也没有回去跟父母住一起，对于他能不能波澜不惊地度过他
的青春期，我内心充满了担忧。其实，父母不应该去指责那个职员，当时在男孩心目中
，那个职员就像他人生的导师，他信任他，愿意与他交谈，学会了平等和负责任，学会
了订立条款用理智的方式处理问题，这些他父亲从来没有教过他（父亲的解决方法是棍
棒教育）。可能青春期的男孩听不进老头子（the old man）的话，但是对于自己亦师
亦友的导师，只要对他服气，很多时候都能听劝。这个男人在政府部门工作，专门调解
青少年家庭纠纷，他有技巧，人品当然也不会有什么大问题，有他做男孩的导师，父母
等于多了一个信得过的人帮他教育孩子，多么可遇不可求？本来这个经历对于男孩的成
长是很宝贵的，然而父母让这个机会溜走了。他们看不到男孩子跟着“外人”学到的好
品质，却把自己放在这个导师的对立面上，认为“外人”只教会了儿子跟父母叫板和叛
逆，光顾着维护自己作为父母的尊严和权威，他们认为自己没有错，“外人”应该站在
自己的一方去“教育”儿子，如果他站在儿子的一方鼓励儿子对抗自己，那他就是自己
的敌人，可是这种心态最终却是让自己失去了儿子的信任。 |
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c***i
发帖数: 44 | 61 九、邁向成人的道路
成人禮的重要性和神聖意義：不再是男孩，需要擔當起男人的責任。成人禮之後，別人
（包括父母）將以對待男人的方式對待他。21世紀已經失去了成人禮的傳統，跟同伴之
間開派對、喝酒，只是玩樂沒有長者的認可，不能滿足男孩內心對神聖的追求和需要。
成人禮的一些建議：
14歲全家人出去外面正式慶祝成年，要穿正裝，高級餐廳，邀請見證人，席間允許喝一
點酒，或者那一天開始可以學開車。這個年齡可以是跟學校開始舉行 formal 舞會同步
的日子或在這之前。席間，提出三件佩服（admire）兒子的事，三樣成就，三樣他的天
賦。兒子發言，然後說出自己三個長處，三件感恩的事，以及對將來的展望。
16歲，與兒子計劃一個有意義的晚上慶祝。邀請五個導師（祖父外公，教練，師兄，家
庭的朋友，等等），一人帶個小禮物傳達人生智慧，吃飯時解釋禮物含義，在自己人生
中起到的作用。
男子氣概特徵：
1. 從自我中心到為他人著想
2. 面對死亡
3. 以尊重為基礎的行為，而不是以羞恥或恐懼為基礎的行為
4. 社會良知
5. 表現自己對人的關愛並不會成為自己的弱點和漏洞
6. 信任不輕易付出
7. 堅持自己的信念，說出自己的觀點
8. 誠信、廉正，有氣節
9. 失敗和失望不會打倒
10. 學會處理恐懼。恐懼是 ok 的，恐懼過去了，你還在
11. 不要追隨荷里活那種廉價的性，性是神聖的，需要承諾
12. 自己犯的錯自己承擔
兒子需要知道的12件事
1. 設立重要目標：青少年目標很多，但是沒有專注於任何一個。
2. 知道什麼是愛：現代社會把愛和性混淆了。需要讓孩子知道兩者的分別。愛是友誼
、忠誠、犧牲。關乎行動而不是感覺。媒體宣揚有性就有親密，事實上，互相承諾的關
係裡有親密，性才有了含義。
3. 永不放棄：要有成就就要經歷痛苦和逆境。
4. 有些人有權利犯錯：青少年喜歡挑戰權威，但是現實生活中，適當的時候需要尊重
權威，社會就是這麼運作的。想給上級提意見，可以，但是溝通的時候可以使用尊重和
恰當的方法。
5. 生活並不公平：越早認識這一點，人生道路越好走。有些東西不能馬上改變，生活
還是要繼續下去，但是繼續努力將來可以作出某些改變。
6. 對自己的行為負責
7. 禍從口出，講話要經大腦
8. 先辦正事，再玩，玩的時候要盡情玩
9. 女人比男人更辛苦，所以支持女人休息，能幫忙就盡量幫
10. 發揮自己長處：不要把自己的短處跟別人的長處比較
11. 有些事不是非黑即白：比如重力是真理，這是非黑即白的。但世界上很多事情並不
像論證重力這麼簡單，只不過是這樣做更可信或者有更好的效果而已。
12. 培育友情。友誼不是信手拈來，要滋養。想要別人成為你的好朋友，你先要成為好
朋友。看重人家的需要，人家才看重你 |
l****7
发帖数: 975 | 62 like this one very much! Thanks!
【在 c***i 的大作中提到】
: 前几个月我发现儿子出了一些行为上的问题。我们每次批评他一些事情做不好，他不愿
: 意听，就开始嚷嚷发脾气、很伤心、自暴自弃说自己丑、肥、蠢货之类的贬义词，搞得
: 气氛既紧张又难堪。我觉得这样下去不行，虽然我们可以强制性地要求他以后不能发脾
: 气不能说这些难听的话，可是这只是表面，他不说，不代表他心里不这么想。看了书上
: 说不好的自我对话 bad self talk 的负面影响有可能是一辈子，我想我们需要知道他
: 内心是怎么想的，解开他的心结才行。于是有一天晚上他又发脾气大家不开心，等他冷
: 静下来之后我跟他进行了一个比较深入的交谈。因为他不是很理解好孩子坏行为和坏孩
: 子之间的分别，我还特意画了图。他这个人是独一无二的一个圆圈，无论他做了什么，
: 父母对他的爱都是存在的。圆圈旁边画了两个方框，里面写的是他的好行为和坏行为。
: 我一再强调我和老公爱的是他本身也就是圆圈，而不是方框里面的行为。也就是说，我
|
t*g
发帖数: 1758 | 63 我家男孩好养很多，因为独立，自主，勤劳，强壮，聪明，关键的时候靠得上。女儿依
赖性强，胆子小，有啥事都等着爸爸妈妈哥哥帮忙。头疼，最大的优点是擅长关心人。
【在 l*******g 的大作中提到】
: 什么男孩好养是那些严重重男轻女的人忽悠人的，男孩其实适应能力比女孩差多了，从
: 小到大，受伤生病的几率也比女孩大n倍
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c***i
发帖数: 44 | 64 接下來介紹的這本書是 Boy oh Boy by Dr. Tim Hawkes
作者好像是 The King's School 的校長。
http://www.amazon.com/Boy-Oh-Raise-Educate-Boys/dp/1740095545/r
這是一本著重於教育男孩的書籍。
卷首語：了解男孩的情感需要不容易，男孩倾向于隐藏自己真实情感，为自己的不安和
恐惧戴上面具。男孩在某个时期更需要大人的理解和肯定，而这时候大人往往对他更严
苛，因此容易造成悲剧。
一、男孩的教育
男孩所喜欢的教育模式：structure（有結構性）, closed tasks（封閉式的作業）,
kinesthetic learning（動覺的學習方式）, multi-sensory approaches to learning
（多重感官的學習）, analytical tasks（分析性的作業）, practical hands-on
types of activities（動手實踐的活動）, shorter tasks（短一些的功課）
clever boys believe only half of what they hear, wise boys know which half
to believe 聰明的男孩明白所有知識都只能信一半。明智的男孩則知道他該相信的是
哪一半。
学校的教育环境很重要，教学楼、公共设施、学习设施完备，对学术的尊重，对学习和
体育的成就同样赞赏、鼓励，还有爱学习的学长，在这种环境下男孩子也会爱学习。
对男孩要是期望过低，他自己对自己期望也不高，会反过来影响他的学术表现。
男孩天性不愿听话。家长、老师喜欢听话、乖的小孩，但这样的孩子往往也是没有创造
力和自信的孩子。
成功的定义，1. 经常笑，充满爱，2. 獲得有識之士的尊重和孩子的喜爱，3. 远离损
友，4. 欣赏美，5. 看到别人的闪光点，6. 付出，不要求回报，7. 改善社会现状，无
论什么任務，完成了一件就是成功，8. 热情欢笑玩耍歌唱，9. 活在世上，为别人做出
哪怕最微小的贡献
一个负面的评价需要九个赞赏的行为才能弥补。
相信将来、自己和老师，否则没有学习的动力。對學生的影響：對學生的影響：学校佔
5.5%，同学佔 35%，老师佔 59%
當然這是作者的言論，相不相信仁者見仁智者見智吧！讀者如果相信的話，會發現我們
論壇長期爭論的公校私校選擇其實是沒什麼意義的。因為學校對孩子的影響只佔了 5.5
%，不過同學和老師對他的影響加起來卻占到 94% ——剩下的 0.5% 估計是家長、社會
和孩子自身？——但是從這一點來看，似乎家長們追求高分數，希望孩子考上精英學校
又是可以理解的。因為我們其實往往給孩子選擇學校並不是選擇學校的設施，而是選擇
學校裡面的同學。品德優良、學習優秀的同學能夠給孩子更好的影響，至於學校裡面的
設施，私校有好的體育館、電腦房，公校的教學樓設備比較老舊，這些對於孩子學習好
不好的影響其實是微乎其微的。不過對於男孩子來說，好的老師還是很重要的，但是碰
不碰得上好老師的機率就很難說了，公校也有優秀的老師、私校也有混日子的老師——
之前不是有醜聞：某著名男校的戲劇社女老師和多個男學生發生不正當性關係嗎？但總
的來說私校碰上好老師的機率略高於公校吧...... 如果從這一點考慮，也不難理解為
什麼多數家長要是孩子考上私校獎學金的同時又考上精英中學，最終還是會選擇讓孩子
去私校了。 |
c*********3
发帖数: 129 | 65 谢谢呀。这个系列讲的太太好了。请继续。。
【在 c***i 的大作中提到】
: 養好男孩不容易，內容太多，囊括了從小到大
: 最近覺得自己孩子成長到某個階段挺難教育的，於是找了幾本關於教育男孩的書，現在
: 歸納一下自己的讀後感。當然不能說這些書上說的都是真理，只能說某些話對我產生觸
: 動，再結合自己的實際情況，說說感想。這些書雖然側重點是教育男孩子，但其實有一
: 些理念應該是男孩女孩都適用的。其實每本書除了我列出的那些，還有一些別的內容，
: 包括六歲之前的男孩子的教育，只是因為我孩子已經過了這個時期，這部分我就跳過去
: 了。我把書名和作者都寫出來，有興趣的朋友可以找原書來閱讀。
: 首先說的是這一本書：Growing Great Boys by Ian Grant
: 我總結出這本書的主要框架是以下：
: 一、你能行
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d****v
发帖数: 248 | 66 天我的口头禅就是你这个小笨蛋，小笨猪，大笨蛋。看来要改啊。 |
c***i
发帖数: 44 | 67 负面自我鉴定会阻碍男孩吸收知识，不要一直给男孩贴负面标签。這是我們在教育孩子
的時候一直都需要注意的，然而負面標籤對於男孩吸收知識的影響比女孩更甚。
才能有九大类：verbal/linguistic（語言）, visual/spatial（空間和視覺）, body/
kinesthetic（體能和動覺）, logical/mathematical（邏輯數理）, musical/
rhythmic（音樂韻律）, interpersonal（人際交往）, intrapersonal（內省，了解自
身情感、恐懼、動力的能力）, naturalistic（自然，觀察、理解和組織自然環境格局
形態的能力）, existential（存在，關於人類存在的深奧問題的敏感性和探索其意義
的能力，例如人為什麼會死，人生的意義，人的軌跡等等）
這九種才能並不是作者自己的理論，出处是 Howard Gardner's Multiple
Intelligences: A Theory for Everyone（Howard Gardner 的多元才能论）
Being intelligent does not always mean that someone tests well -- a problem
with which teachers and school administrators have struggled since the
earliest days of organized education. Howard Gardner's theory of multiple
intelligences helps educators think differently about "IQ," and about what
being "smart" means. The theory is changing the way some teachers teach.
- See more at: http://www.educationworld.com/a_curr/curr054.shtml#sthash.forvSjxN.dpuf
这个理论还是挺对我胃口的，看到这个理论之前我也一直这么认为，每个人的天赋才能
都不一样，归纳起来大约有以上几大类，不过往往这些才能都是以不同比例混合在一起
的，某些才能突出，另外一些才能自然就欠缺。所以在教育的时候应该按照每个人的特
点扬长避短，让突出的更突出，而不要把自己小孩明显弱的方面与别人的强项看齐。
作决定之前需要调查研究各个选择并且测试选项的可行性、好处和坏处。有些男孩子无
法选择，是因为经常有人替他们作了选择而他们自己没有练习这项技能的机会（作者主
要说学习方面，但我的理解，这方面不单单指学习，也包括其它，例如生活自理能力）
。如有困难，可以先练习开放性问题，没有对错答案之分，慢慢地会了解因果关系。因
果关系是另一种思考的能力，主观和客观世界的桥梁需要思考发现其内在联系，才会有
发明创造的可能。
创造性是以全新的方式处理某些事物和现象。思维局限性在于什么事情都只有一个模式
，一种答案，一个回应。填鸭式教育太多，太多知识点，掩盖了本应点到为止的理论（
解题的思路），什么都局限于正确的答案，失去了钻研混沌的可能，人生不仅仅是黑和
白，真与假，对与错，创造性思维、扩散性思维，都是非常重要的心理技能。
音乐对男孩大脑发育很有好处，但不爱就没有用；理论上男校表现好过混校，但不适用
于所有男生。
思考的层次：知识，理解，应用，分析，綜合（synthesis）, 評价 （evaluation）
不同教授方式對男孩的效果：讲课 5% 阅读 10% 声像 20% 演示 30% 讨论 50%
提早作出格局和安排，男孩的學習效果更好。這個格局縮寫就是 GATE
这学期目标？Goal
做什么活动能达成？Activities
什么时候做？Timetable
怎么知道學習是否進展顺利？Evaluation |
c***i
发帖数: 44 | 68 二、男孩的文学學習
文科一般是男孩的弱項，這一章節主要講述什麼樣的文學學習形式容易引起男孩子的興
趣。 |
c***i
发帖数: 44 | 69 二、男孩的文学學習
長周末回來，繼續我的讀書日誌。由於男孩普遍文科比較薄弱，這一章節主要講述如果
引導男孩的文學學習。首先，男孩不善於表達感情的描述。要讓他們對詩歌、文學感興
趣，選材很重要，比如附件這種动感的、带动男孩感情的诗篇。 |
c***i
发帖数: 44 | 70 戏剧也是一個很好的形式。可以通過看男性角色的戏剧表演以及了解角色的内心世界並
表现出来，同時表達情感。电影也是让男孩认识情感的手段之一。
閱讀：父亲少批评，多投入儿子的教育，自己多阅读，儿子就会有样学样。我抄錄了一
部分男孩适宜看的书，後來太多改成掃描了
Age 6-8
Brown,J – flat Stanley
Browne, A – Willy the Wimp (and other)
Carroll, J – Billy the punk
Clement, R – just another ordinary day / Grandad’s teeth
Dahl, R – the magic finger, the twits, fantastic mr fox
Denton, T – Gasp / zapt/ splat
Fienberg, A – Tashi (several) /Minton (several) / The hottest boy who ever
lived
Fine, A – diary of a killer cat
Harvey, R – Dirty dave the bushranger
Jennings, P – gizmo (several), Singenpoo (several)
Legge, D – Bamboozled
Tulloch, R – cocky colin / rodney’s runaway nose / mr biffy’s battle
Viorst, J – Alexander and the terrible, horrible, not good, very bad day
Whatley, B – tails from grandad’s attic / magnetic dog
The solo series, The aussie nibbles series, The colour jets series
Age 8-10
Ball, D – selby (many titles)
Bates, D – Bushrangers series
Bernard-Waite, J – the riddle of the trumpalar / the challenge of the
trumpalar
Blume, J – tales of a fourth grade nothing / superfudge / fudge-a-mania
Dahl, R – Charlie and the chocolate factory (others in the series) / james
and the giant peach
Eldridge, J – warpath series
Gates, S – beware of the killer coat (others in the series)
Honey, E – don’t pat the wambat / 45 and 47 stella street
Jennings, P – freeze a crowd / duck for cover / spooner or later
Lewis, C – narnia series
Lurie, M – the 27th annual hippopotamus race
Macleod, D – sister madge’s book of nuns (poetry)
McNaughton, C – there’s an awful lot of weirdos (poetry) / who’s been
sleeping in the porridge? (p)
Metzenthen, D – Brocky’s Bananagram
Rodda, E – bob the builder / rowan series / deltora quest series
Stephens, M – Eddy the great / the prince of Kelvin mall
Weldon, A – the kid with the amazing head
Winton, T – the bugalugs bum thief
Aussie bites series, greek myths and legends, take a look at the percy
trezise aboriginal legends, including the series journey of the great lake |
|
|
t***h
发帖数: 2924 | 71 这种儿子就是养不熟的白眼狼,宁可信别人,不信父母.宁可不让朋友失望,
也要让父母失望. 这种儿子,还是早点不要算了.让他自己去品尝他自己
植出的苦果.
【在 c***i 的大作中提到】
: 我另外一些关于青春期的思考是结合了身边的一个事例。认识的这个男孩子十四岁，很
: 爱踢球和打电脑网络游戏。因为这个跟父母起冲突被打了，于是被社区服务部带走。我
: 们把视线停留在其中一次家长和孩子以及服务部职员的座谈会。服务部的职员是一个三
: 十岁左右的男人，整个谈话过程都是由他主持引导的。看得出来男孩子很信任他，所有
: 话都让他代讲。他首先说了孩子在寄宿家庭表现非常好，帮助照顾比他小的孩子，有礼
: 貌，跟寄宿家庭的大人谈笑风生挺有幽默感的。接下来大家探讨如何接他回家跟父母住
: 。他自己提出玩电脑游戏如何节制，如果没有做到有什么后果（比如这是一个联机游戏
: ，如果打到一半退出的话，自己同组的队友会不乐意。但是相应的解决办法就是如果今
: 天晚了去睡明天就把多玩电脑那一部分的时间减回来。还有因为一局的时间是 15-45
: 分钟，如果离今天关电脑的时间只剩下小于半小时就不要新开一局了。另外所有这一切
|
r*****e
发帖数: 3164 | |
r*****e
发帖数: 3164 | |
c***i
发帖数: 44 | 74 寫作——
鼓勵男孩多寫作的一些方法：戏剧、说唱、广播站演說稿、网络书评、安排夏令营行程
、写营地日志，鼓励男孩使用 powerpoint， 这些都是鼓励使用文字的方式。
使用第三者的感情进行描述；看球赛，然后让男孩描述运动员的感受；寫匿名信，聽学
长充滿热情的演講，专业作家、演说家的讲座，演员，做义工的学长都是正面的楷模。
男孩很喜歡講 it's not fair。他在講這個的時候，可以鼓勵他写下认为如何不公平，
怎样才叫公平。愿意表达感受的男孩，对其表示尊重并共情、聆听。記住，一句不恰当
的回应足以将长久建立的信任瞬间摧毁。成人的鼓励特别重要，男孩在同龄人中得不到
这种信任。 |
n****i
发帖数: 214 | 75 多谢分享，我也喜欢读男孩子教育的书。哪天也来交流一下。
【在 c***i 的大作中提到】
: 養好男孩不容易，內容太多，囊括了從小到大
: 最近覺得自己孩子成長到某個階段挺難教育的，於是找了幾本關於教育男孩的書，現在
: 歸納一下自己的讀後感。當然不能說這些書上說的都是真理，只能說某些話對我產生觸
: 動，再結合自己的實際情況，說說感想。這些書雖然側重點是教育男孩子，但其實有一
: 些理念應該是男孩女孩都適用的。其實每本書除了我列出的那些，還有一些別的內容，
: 包括六歲之前的男孩子的教育，只是因為我孩子已經過了這個時期，這部分我就跳過去
: 了。我把書名和作者都寫出來，有興趣的朋友可以找原書來閱讀。
: 首先說的是這一本書：Growing Great Boys by Ian Grant
: 我總結出這本書的主要框架是以下：
: 一、你能行
|
n****i
发帖数: 214 | 76 May I ask how old is your son?
【在 c***i 的大作中提到】
: 前几个月我发现儿子出了一些行为上的问题。我们每次批评他一些事情做不好，他不愿
: 意听，就开始嚷嚷发脾气、很伤心、自暴自弃说自己丑、肥、蠢货之类的贬义词，搞得
: 气氛既紧张又难堪。我觉得这样下去不行，虽然我们可以强制性地要求他以后不能发脾
: 气不能说这些难听的话，可是这只是表面，他不说，不代表他心里不这么想。看了书上
: 说不好的自我对话 bad self talk 的负面影响有可能是一辈子，我想我们需要知道他
: 内心是怎么想的，解开他的心结才行。于是有一天晚上他又发脾气大家不开心，等他冷
: 静下来之后我跟他进行了一个比较深入的交谈。因为他不是很理解好孩子坏行为和坏孩
: 子之间的分别，我还特意画了图。他这个人是独一无二的一个圆圈，无论他做了什么，
: 父母对他的爱都是存在的。圆圈旁边画了两个方框，里面写的是他的好行为和坏行为。
: 我一再强调我和老公爱的是他本身也就是圆圈，而不是方框里面的行为。也就是说，我
|
c***i
发帖数: 44 | 77 我很庆幸那一次我用这样的方法解开了儿子的心结，没有让他一直带着错误的观念自暴
自弃下去。当然他一下子可能不能完全接受这个概念，也就是把他本人（无条件被父母
所爱的这个人）和他的行为分离开来，但是起码有了一个好的开始。之后如果又出现了
不愉快，我就适时抓紧机会画图重复我们的这个观点，大约两三次谈话之后，儿子似乎
结合事例完全理解了这个概念，我可以感受到他的变化，就是一、发脾气少了，我们指
出他的不足他也听得进去了，因为我们每次都强调这是他方框里面的东西，而跟他圆圈
的本人没关系。二、人自信、开朗了不少，主要是那种被父母接受的认知，让他不会对
自己的行为这么战战兢兢了。三、再也不说那些自暴自弃的话了，我原本不喜欢听他讲
这些话，但是通过谈心，我告诉他这些话也是属于坏行为的一种，我希望他不要做，于
是他就再也不说了。 |
H*********s
发帖数: 2724 | 78 Thank you for sharing!
【在 c***i 的大作中提到】
: 養好男孩不容易，內容太多，囊括了從小到大
: 最近覺得自己孩子成長到某個階段挺難教育的，於是找了幾本關於教育男孩的書，現在
: 歸納一下自己的讀後感。當然不能說這些書上說的都是真理，只能說某些話對我產生觸
: 動，再結合自己的實際情況，說說感想。這些書雖然側重點是教育男孩子，但其實有一
: 些理念應該是男孩女孩都適用的。其實每本書除了我列出的那些，還有一些別的內容，
: 包括六歲之前的男孩子的教育，只是因為我孩子已經過了這個時期，這部分我就跳過去
: 了。我把書名和作者都寫出來，有興趣的朋友可以找原書來閱讀。
: 首先說的是這一本書：Growing Great Boys by Ian Grant
: 我總結出這本書的主要框架是以下：
: 一、你能行
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c***i
发帖数: 44 | 79 我另外一些关于青春期的思考是结合了身边的一个事例。认识的这个男孩子十四岁，很
爱踢球和打电脑网络游戏。因为这个跟父母起冲突被打了，于是被社区服务部带走。我
们把视线停留在其中一次家长和孩子以及服务部职员的座谈会。服务部的职员是一个三
十岁左右的男人，整个谈话过程都是由他主持引导的。看得出来男孩子很信任他，所有
话都让他代讲。他首先说了孩子在寄宿家庭表现非常好，帮助照顾比他小的孩子，有礼
貌，跟寄宿家庭的大人谈笑风生挺有幽默感的。接下来大家探讨如何接他回家跟父母住
。他自己提出玩电脑游戏如何节制，如果没有做到有什么后果（比如这是一个联机游戏
，如果打到一半退出的话，自己同组的队友会不乐意。但是相应的解决办法就是如果今
天晚了去睡明天就把多玩电脑那一部分的时间减回来。还有因为一局的时间是 15-45
分钟，如果离今天关电脑的时间只剩下小于半小时就不要新开一局了。另外所有这一切
都以不影响第二天上学为前提，如果第二天上学迟到那电脑游戏就要停一晚），平时下
课之后去踢球最晚什么时候回来，晚了回家要怎么做等等。在我看来这是一份非常细致
的计划，囊括了以前跟父母发生矛盾的主要方面，考虑了各种实行时发生的状况以及提
出解决方法，洋洋洒洒地列出“合约”的各项细则，那个职员也说了这是男孩子自己起
草的，给父母过目，看他们是否同意。如果父母觉得哪里不妥，可以提出意见，大家一
起修改，以后就不会因为这些矛盾演变成家庭暴力了。
在我看来，这是父母与孩子很好的一次沟通的机会。通过跟孩子探讨这个合约，彼此协
商，父母可以明白自己儿子究竟为什么对踢球和游戏机有那么投入的兴趣，而且很难得
的是平时不愿意跟父母沟通的儿子提出了自己的想法，还自己想到各种合适的处理方案
。可惜的是，这次会谈最终没有任何进展。
父母的反应是这样的：强忍不耐听完这份合约，当被问起他们对合约的内容有什么意见
时，他们说我们没有意见，你爱怎样就怎样。如果你问我，我根本就一点电脑都不想你
碰，我们看过新闻，中国有小孩不眠不休打电脑 24 小时就死掉的，电脑这种无益的东
西为什么不能戒掉？你有什么兴趣爱好我们都支持，你想上什么乐器班我们都乐意花钱
让你去学。但是这个电脑我们是真的不想你玩，这也是为你的身体着想。
这对父母说这话的时候，我想其实他们对儿子是失望的吧？打也打了，骂也骂了，电脑
游戏是家庭矛盾的根源，为了他的学习、生活、身体，不希望他再玩电脑，可是儿子去
外面兜了一圈回来，居然完全不“觉悟”，不但不想停止玩电脑，还列出这么多条条框
框，因为后面有人“撑腰”，所以他敢于不听话甚至跟父母讨价还价。父母特别说明，
你有什么兴趣爱好我们不怕花钱，都支持，比如去学乐器，这是为了说服儿子不让他玩
电脑不是因为钱，而是担心他的身体。
可是从孩子的角度，他对父母也是失望的。看他这么用心写了这份协议给父母看，可以
明白他其实已经愿意与父母交流表达自己的看法，他想告诉父母这个游戏是怎么运作的
，为什么他有时会为了玩电脑而晚睡觉，因为他一起联机打游戏的“战友”对他而言很
重要（青春期的男孩子觉得朋友比父母重要很正常）。他有自控力，愿意遵守规则、承
担后果。可是父母不愿意理解他也不相信他，只是一味坚持己见认为电脑游戏是洪水猛
兽，他们对儿子的要求就是听话，我们认为这个不好，你就不要做，做不到我们就不高
兴，没法妥协。在这种情况下儿子则觉得自己的需求没有得到尊重，而且他难得敞开心
扉给父母交流，父母却根本感受不到，只一味把自己认为对的正确的东西强加给孩子，
比如学乐器是好的，打电脑是坏的。儿子觉得你明明说我喜欢什么你们都支持，但是我
不喜欢乐器只喜欢电脑游戏为什么又不行？这不是自相矛盾吗？内心对父母的不信任进
一步扩大了。父母说沉迷电脑会死人，但是儿子想我明明没有沉迷电脑啊，已经列出规
则并且保证自己会遵守，否则就自己承担后果，我也从来没有要求不眠不休打电脑打
24 小时啊，所有的合约条件都是有底线的。他自己觉得很合理，如果父母认为哪个条
款不合理他也愿意协商修改，但是父母完全否定了这种可能性，对男孩子是一项很沉重
的打击，他失去了跟父母交流下去的意愿。
而且父母对于孩子的这些条款很不屑，从内心看不起这些电脑游戏。儿子觉得重要的东
西，他们连尝试了解的耐心都欠奉。在许多家长心目中，他们为孩子好，孩子必须听，
不听就是大逆不道。孩子跟他们讨价还价是对他们的不尊重。平时孩子跟父母就没有什
么机会坐下来好好谈，彼此不了解对方想法，难得这次有个中间人协调有机会沟通，却
没有办法把自己的心声传达给对方。而且令父母尴尬的是，这样一个儿子，与外人住一
起的时候别人都赞不绝口说他是好孩子，为什么跟自己亲生父母却像仇人一样相处呢？
父母最后甚至指责那个社区服务部的职员挑拨他们亲子关系，说儿子有什么心里话何不
开诚布公跟他们讲，却要假人之口，究竟他帮你讲的是不是你的心里话。我心中叹息：
你们儿子不是通过那份合约给你们讲了他的心里话了吗？可是你们并没有认真去听呀！
后来我知道这个男孩子最终也没有回去跟父母住一起，对于他能不能波澜不惊地度过他
的青春期，我内心充满了担忧。其实，父母不应该去指责那个职员，当时在男孩心目中
，那个职员就像他人生的导师，他信任他，愿意与他交谈，学会了平等和负责任，学会
了订立条款用理智的方式处理问题，这些他父亲从来没有教过他（父亲的解决方法是棍
棒教育）。可能青春期的男孩听不进老头子（the old man）的话，但是对于自己亦师
亦友的导师，只要对他服气，很多时候都能听劝。这个男人在政府部门工作，专门调解
青少年家庭纠纷，他有技巧，人品当然也不会有什么大问题，有他做男孩的导师，父母
等于多了一个信得过的人帮他教育孩子，多么可遇不可求？本来这个经历对于男孩的成
长是很宝贵的，然而父母让这个机会溜走了。他们看不到男孩子跟着“外人”学到的好
品质，却把自己放在这个导师的对立面上，认为“外人”只教会了儿子跟父母叫板和叛
逆，光顾着维护自己作为父母的尊严和权威，他们认为自己没有错，“外人”应该站在
自己的一方去“教育”儿子，如果他站在儿子的一方鼓励儿子对抗自己，那他就是自己
的敌人，可是这种心态最终却是让自己失去了儿子的信任。 |
c***i
发帖数: 44 | 80 九、邁向成人的道路
成人禮的重要性和神聖意義：不再是男孩，需要擔當起男人的責任。成人禮之後，別人
（包括父母）將以對待男人的方式對待他。21世紀已經失去了成人禮的傳統，跟同伴之
間開派對、喝酒，只是玩樂沒有長者的認可，不能滿足男孩內心對神聖的追求和需要。
成人禮的一些建議：
14歲全家人出去外面正式慶祝成年，要穿正裝，高級餐廳，邀請見證人，席間允許喝一
點酒，或者那一天開始可以學開車。這個年齡可以是跟學校開始舉行 formal 舞會同步
的日子或在這之前。席間，提出三件佩服（admire）兒子的事，三樣成就，三樣他的天
賦。兒子發言，然後說出自己三個長處，三件感恩的事，以及對將來的展望。
16歲，與兒子計劃一個有意義的晚上慶祝。邀請五個導師（祖父外公，教練，師兄，家
庭的朋友，等等），一人帶個小禮物傳達人生智慧，吃飯時解釋禮物含義，在自己人生
中起到的作用。
男子氣概特徵：
1. 從自我中心到為他人著想
2. 面對死亡
3. 以尊重為基礎的行為，而不是以羞恥或恐懼為基礎的行為
4. 社會良知
5. 表現自己對人的關愛並不會成為自己的弱點和漏洞
6. 信任不輕易付出
7. 堅持自己的信念，說出自己的觀點
8. 誠信、廉正，有氣節
9. 失敗和失望不會打倒
10. 學會處理恐懼。恐懼是 ok 的，恐懼過去了，你還在
11. 不要追隨荷里活那種廉價的性，性是神聖的，需要承諾
12. 自己犯的錯自己承擔
兒子需要知道的12件事
1. 設立重要目標：青少年目標很多，但是沒有專注於任何一個。
2. 知道什麼是愛：現代社會把愛和性混淆了。需要讓孩子知道兩者的分別。愛是友誼
、忠誠、犧牲。關乎行動而不是感覺。媒體宣揚有性就有親密，事實上，互相承諾的關
係裡有親密，性才有了含義。
3. 永不放棄：要有成就就要經歷痛苦和逆境。
4. 有些人有權利犯錯：青少年喜歡挑戰權威，但是現實生活中，適當的時候需要尊重
權威，社會就是這麼運作的。想給上級提意見，可以，但是溝通的時候可以使用尊重和
恰當的方法。
5. 生活並不公平：越早認識這一點，人生道路越好走。有些東西不能馬上改變，生活
還是要繼續下去，但是繼續努力將來可以作出某些改變。
6. 對自己的行為負責
7. 禍從口出，講話要經大腦
8. 先辦正事，再玩，玩的時候要盡情玩
9. 女人比男人更辛苦，所以支持女人休息，能幫忙就盡量幫
10. 發揮自己長處：不要把自己的短處跟別人的長處比較
11. 有些事不是非黑即白：比如重力是真理，這是非黑即白的。但世界上很多事情並不
像論證重力這麼簡單，只不過是這樣做更可信或者有更好的效果而已。
12. 培育友情。友誼不是信手拈來，要滋養。想要別人成為你的好朋友，你先要成為好
朋友。看重人家的需要，人家才看重你 |
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l****7
发帖数: 975 | 81 like this one very much! Thanks!
【在 c***i 的大作中提到】
: 前几个月我发现儿子出了一些行为上的问题。我们每次批评他一些事情做不好，他不愿
: 意听，就开始嚷嚷发脾气、很伤心、自暴自弃说自己丑、肥、蠢货之类的贬义词，搞得
: 气氛既紧张又难堪。我觉得这样下去不行，虽然我们可以强制性地要求他以后不能发脾
: 气不能说这些难听的话，可是这只是表面，他不说，不代表他心里不这么想。看了书上
: 说不好的自我对话 bad self talk 的负面影响有可能是一辈子，我想我们需要知道他
: 内心是怎么想的，解开他的心结才行。于是有一天晚上他又发脾气大家不开心，等他冷
: 静下来之后我跟他进行了一个比较深入的交谈。因为他不是很理解好孩子坏行为和坏孩
: 子之间的分别，我还特意画了图。他这个人是独一无二的一个圆圈，无论他做了什么，
: 父母对他的爱都是存在的。圆圈旁边画了两个方框，里面写的是他的好行为和坏行为。
: 我一再强调我和老公爱的是他本身也就是圆圈，而不是方框里面的行为。也就是说，我
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t*g
发帖数: 1758 | 82 我家男孩好养很多，因为独立，自主，勤劳，强壮，聪明，关键的时候靠得上。女儿依
赖性强，胆子小，有啥事都等着爸爸妈妈哥哥帮忙。头疼，最大的优点是擅长关心人。
【在 l*******g 的大作中提到】
: 什么男孩好养是那些严重重男轻女的人忽悠人的，男孩其实适应能力比女孩差多了，从
: 小到大，受伤生病的几率也比女孩大n倍
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c***i
发帖数: 44 | 83 接下來介紹的這本書是 Boy oh Boy by Dr. Tim Hawkes
作者好像是 The King's School 的校長。
http://www.amazon.com/Boy-Oh-Raise-Educate-Boys/dp/1740095545/r
這是一本著重於教育男孩的書籍。
卷首語：了解男孩的情感需要不容易，男孩倾向于隐藏自己真实情感，为自己的不安和
恐惧戴上面具。男孩在某个时期更需要大人的理解和肯定，而这时候大人往往对他更严
苛，因此容易造成悲剧。
一、男孩的教育
男孩所喜欢的教育模式：structure（有結構性）, closed tasks（封閉式的作業）,
kinesthetic learning（動覺的學習方式）, multi-sensory approaches to learning
（多重感官的學習）, analytical tasks（分析性的作業）, practical hands-on
types of activities（動手實踐的活動）, shorter tasks（短一些的功課）
clever boys believe only half of what they hear, wise boys know which half
to believe 聰明的男孩明白所有知識都只能信一半。明智的男孩則知道他該相信的是
哪一半。
学校的教育环境很重要，教学楼、公共设施、学习设施完备，对学术的尊重，对学习和
体育的成就同样赞赏、鼓励，还有爱学习的学长，在这种环境下男孩子也会爱学习。
对男孩要是期望过低，他自己对自己期望也不高，会反过来影响他的学术表现。
男孩天性不愿听话。家长、老师喜欢听话、乖的小孩，但这样的孩子往往也是没有创造
力和自信的孩子。
成功的定义，1. 经常笑，充满爱，2. 獲得有識之士的尊重和孩子的喜爱，3. 远离损
友，4. 欣赏美，5. 看到别人的闪光点，6. 付出，不要求回报，7. 改善社会现状，无
论什么任務，完成了一件就是成功，8. 热情欢笑玩耍歌唱，9. 活在世上，为别人做出
哪怕最微小的贡献
一个负面的评价需要九个赞赏的行为才能弥补。
相信将来、自己和老师，否则没有学习的动力。對學生的影響：對學生的影響：学校佔
5.5%，同学佔 35%，老师佔 59%
當然這是作者的言論，相不相信仁者見仁智者見智吧！讀者如果相信的話，會發現我們
論壇長期爭論的公校私校選擇其實是沒什麼意義的。因為學校對孩子的影響只佔了 5.5
%，不過同學和老師對他的影響加起來卻占到 94% ——剩下的 0.5% 估計是家長、社會
和孩子自身？——但是從這一點來看，似乎家長們追求高分數，希望孩子考上精英學校
又是可以理解的。因為我們其實往往給孩子選擇學校並不是選擇學校的設施，而是選擇
學校裡面的同學。品德優良、學習優秀的同學能夠給孩子更好的影響，至於學校裡面的
設施，私校有好的體育館、電腦房，公校的教學樓設備比較老舊，這些對於孩子學習好
不好的影響其實是微乎其微的。不過對於男孩子來說，好的老師還是很重要的，但是碰
不碰得上好老師的機率就很難說了，公校也有優秀的老師、私校也有混日子的老師——
之前不是有醜聞：某著名男校的戲劇社女老師和多個男學生發生不正當性關係嗎？但總
的來說私校碰上好老師的機率略高於公校吧...... 如果從這一點考慮，也不難理解為
什麼多數家長要是孩子考上私校獎學金的同時又考上精英中學，最終還是會選擇讓孩子
去私校了。 |
c*********3
发帖数: 129 | 84 谢谢呀。这个系列讲的太太好了。请继续。。
【在 c***i 的大作中提到】
: 養好男孩不容易，內容太多，囊括了從小到大
: 最近覺得自己孩子成長到某個階段挺難教育的，於是找了幾本關於教育男孩的書，現在
: 歸納一下自己的讀後感。當然不能說這些書上說的都是真理，只能說某些話對我產生觸
: 動，再結合自己的實際情況，說說感想。這些書雖然側重點是教育男孩子，但其實有一
: 些理念應該是男孩女孩都適用的。其實每本書除了我列出的那些，還有一些別的內容，
: 包括六歲之前的男孩子的教育，只是因為我孩子已經過了這個時期，這部分我就跳過去
: 了。我把書名和作者都寫出來，有興趣的朋友可以找原書來閱讀。
: 首先說的是這一本書：Growing Great Boys by Ian Grant
: 我總結出這本書的主要框架是以下：
: 一、你能行
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d****v
发帖数: 248 | 85 天我的口头禅就是你这个小笨蛋，小笨猪，大笨蛋。看来要改啊。 |
c***i
发帖数: 44 | 86 负面自我鉴定会阻碍男孩吸收知识，不要一直给男孩贴负面标签。這是我們在教育孩子
的時候一直都需要注意的，然而負面標籤對於男孩吸收知識的影響比女孩更甚。
才能有九大类：verbal/linguistic（語言）, visual/spatial（空間和視覺）, body/
kinesthetic（體能和動覺）, logical/mathematical（邏輯數理）, musical/
rhythmic（音樂韻律）, interpersonal（人際交往）, intrapersonal（內省，了解自
身情感、恐懼、動力的能力）, naturalistic（自然，觀察、理解和組織自然環境格局
形態的能力）, existential（存在，關於人類存在的深奧問題的敏感性和探索其意義
的能力，例如人為什麼會死，人生的意義，人的軌跡等等）
這九種才能並不是作者自己的理論，出处是 Howard Gardner's Multiple
Intelligences: A Theory for Everyone（Howard Gardner 的多元才能论）
Being intelligent does not always mean that someone tests well -- a problem
with which teachers and school administrators have struggled since the
earliest days of organized education. Howard Gardner's theory of multiple
intelligences helps educators think differently about "IQ," and about what
being "smart" means. The theory is changing the way some teachers teach.
- See more at: http://www.educationworld.com/a_curr/curr054.shtml#sthash.forvSjxN.dpuf
这个理论还是挺对我胃口的，看到这个理论之前我也一直这么认为，每个人的天赋才能
都不一样，归纳起来大约有以上几大类，不过往往这些才能都是以不同比例混合在一起
的，某些才能突出，另外一些才能自然就欠缺。所以在教育的时候应该按照每个人的特
点扬长避短，让突出的更突出，而不要把自己小孩明显弱的方面与别人的强项看齐。
作决定之前需要调查研究各个选择并且测试选项的可行性、好处和坏处。有些男孩子无
法选择，是因为经常有人替他们作了选择而他们自己没有练习这项技能的机会（作者主
要说学习方面，但我的理解，这方面不单单指学习，也包括其它，例如生活自理能力）
。如有困难，可以先练习开放性问题，没有对错答案之分，慢慢地会了解因果关系。因
果关系是另一种思考的能力，主观和客观世界的桥梁需要思考发现其内在联系，才会有
发明创造的可能。
创造性是以全新的方式处理某些事物和现象。思维局限性在于什么事情都只有一个模式
，一种答案，一个回应。填鸭式教育太多，太多知识点，掩盖了本应点到为止的理论（
解题的思路），什么都局限于正确的答案，失去了钻研混沌的可能，人生不仅仅是黑和
白，真与假，对与错，创造性思维、扩散性思维，都是非常重要的心理技能。
音乐对男孩大脑发育很有好处，但不爱就没有用；理论上男校表现好过混校，但不适用
于所有男生。
思考的层次：知识，理解，应用，分析，綜合（synthesis）, 評价 （evaluation）
不同教授方式對男孩的效果：讲课 5% 阅读 10% 声像 20% 演示 30% 讨论 50%
提早作出格局和安排，男孩的學習效果更好。這個格局縮寫就是 GATE
这学期目标？Goal
做什么活动能达成？Activities
什么时候做？Timetable
怎么知道學習是否進展顺利？Evaluation |
c***i
发帖数: 44 | 87 二、男孩的文学學習
文科一般是男孩的弱項，這一章節主要講述什麼樣的文學學習形式容易引起男孩子的興
趣。 |
c***i
发帖数: 44 | 88 二、男孩的文学學習
長周末回來，繼續我的讀書日誌。由於男孩普遍文科比較薄弱，這一章節主要講述如果
引導男孩的文學學習。首先，男孩不善於表達感情的描述。要讓他們對詩歌、文學感興
趣，選材很重要，比如附件這種动感的、带动男孩感情的诗篇。 |
c***i
发帖数: 44 | 89 戏剧也是一個很好的形式。可以通過看男性角色的戏剧表演以及了解角色的内心世界並
表现出来，同時表達情感。电影也是让男孩认识情感的手段之一。
閱讀：父亲少批评，多投入儿子的教育，自己多阅读，儿子就会有样学样。我抄錄了一
部分男孩适宜看的书，後來太多改成掃描了
Age 6-8
Brown,J – flat Stanley
Browne, A – Willy the Wimp (and other)
Carroll, J – Billy the punk
Clement, R – just another ordinary day / Grandad’s teeth
Dahl, R – the magic finger, the twits, fantastic mr fox
Denton, T – Gasp / zapt/ splat
Fienberg, A – Tashi (several) /Minton (several) / The hottest boy who ever
lived
Fine, A – diary of a killer cat
Harvey, R – Dirty dave the bushranger
Jennings, P – gizmo (several), Singenpoo (several)
Legge, D – Bamboozled
Tulloch, R – cocky colin / rodney’s runaway nose / mr biffy’s battle
Viorst, J – Alexander and the terrible, horrible, not good, very bad day
Whatley, B – tails from grandad’s attic / magnetic dog
The solo series, The aussie nibbles series, The colour jets series
Age 8-10
Ball, D – selby (many titles)
Bates, D – Bushrangers series
Bernard-Waite, J – the riddle of the trumpalar / the challenge of the
trumpalar
Blume, J – tales of a fourth grade nothing / superfudge / fudge-a-mania
Dahl, R – Charlie and the chocolate factory (others in the series) / james
and the giant peach
Eldridge, J – warpath series
Gates, S – beware of the killer coat (others in the series)
Honey, E – don’t pat the wambat / 45 and 47 stella street
Jennings, P – freeze a crowd / duck for cover / spooner or later
Lewis, C – narnia series
Lurie, M – the 27th annual hippopotamus race
Macleod, D – sister madge’s book of nuns (poetry)
McNaughton, C – there’s an awful lot of weirdos (poetry) / who’s been
sleeping in the porridge? (p)
Metzenthen, D – Brocky’s Bananagram
Rodda, E – bob the builder / rowan series / deltora quest series
Stephens, M – Eddy the great / the prince of Kelvin mall
Weldon, A – the kid with the amazing head
Winton, T – the bugalugs bum thief
Aussie bites series, greek myths and legends, take a look at the percy
trezise aboriginal legends, including the series journey of the great lake |
t***h
发帖数: 2924 | 90 这种儿子就是养不熟的白眼狼,宁可信别人,不信父母.宁可不让朋友失望,
也要让父母失望. 这种儿子,还是早点不要算了.让他自己去品尝他自己
植出的苦果.
【在 c***i 的大作中提到】
: 我另外一些关于青春期的思考是结合了身边的一个事例。认识的这个男孩子十四岁，很
: 爱踢球和打电脑网络游戏。因为这个跟父母起冲突被打了，于是被社区服务部带走。我
: 们把视线停留在其中一次家长和孩子以及服务部职员的座谈会。服务部的职员是一个三
: 十岁左右的男人，整个谈话过程都是由他主持引导的。看得出来男孩子很信任他，所有
: 话都让他代讲。他首先说了孩子在寄宿家庭表现非常好，帮助照顾比他小的孩子，有礼
: 貌，跟寄宿家庭的大人谈笑风生挺有幽默感的。接下来大家探讨如何接他回家跟父母住
: 。他自己提出玩电脑游戏如何节制，如果没有做到有什么后果（比如这是一个联机游戏
: ，如果打到一半退出的话，自己同组的队友会不乐意。但是相应的解决办法就是如果今
: 天晚了去睡明天就把多玩电脑那一部分的时间减回来。还有因为一局的时间是 15-45
: 分钟，如果离今天关电脑的时间只剩下小于半小时就不要新开一局了。另外所有这一切
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r*****e
发帖数: 3164 | |
r*****e
发帖数: 3164 | |
c***i
发帖数: 44 | 93 寫作——
鼓勵男孩多寫作的一些方法：戏剧、说唱、广播站演說稿、网络书评、安排夏令营行程
、写营地日志，鼓励男孩使用 powerpoint， 这些都是鼓励使用文字的方式。
使用第三者的感情进行描述；看球赛，然后让男孩描述运动员的感受；寫匿名信，聽学
长充滿热情的演講，专业作家、演说家的讲座，演员，做义工的学长都是正面的楷模。
男孩很喜歡講 it's not fair。他在講這個的時候，可以鼓勵他写下认为如何不公平，
怎样才叫公平。愿意表达感受的男孩，对其表示尊重并共情、聆听。記住，一句不恰当
的回应足以将长久建立的信任瞬间摧毁。成人的鼓励特别重要，男孩在同龄人中得不到
这种信任。 |
n****i
发帖数: 214 | 94 多谢分享，我也喜欢读男孩子教育的书。哪天也来交流一下。
【在 c***i 的大作中提到】
: 養好男孩不容易，內容太多，囊括了從小到大
: 最近覺得自己孩子成長到某個階段挺難教育的，於是找了幾本關於教育男孩的書，現在
: 歸納一下自己的讀後感。當然不能說這些書上說的都是真理，只能說某些話對我產生觸
: 動，再結合自己的實際情況，說說感想。這些書雖然側重點是教育男孩子，但其實有一
: 些理念應該是男孩女孩都適用的。其實每本書除了我列出的那些，還有一些別的內容，
: 包括六歲之前的男孩子的教育，只是因為我孩子已經過了這個時期，這部分我就跳過去
: 了。我把書名和作者都寫出來，有興趣的朋友可以找原書來閱讀。
: 首先說的是這一本書：Growing Great Boys by Ian Grant
: 我總結出這本書的主要框架是以下：
: 一、你能行
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n****i
发帖数: 214 | 95 May I ask how old is your son?
【在 c***i 的大作中提到】
: 前几个月我发现儿子出了一些行为上的问题。我们每次批评他一些事情做不好，他不愿
: 意听，就开始嚷嚷发脾气、很伤心、自暴自弃说自己丑、肥、蠢货之类的贬义词，搞得
: 气氛既紧张又难堪。我觉得这样下去不行，虽然我们可以强制性地要求他以后不能发脾
: 气不能说这些难听的话，可是这只是表面，他不说，不代表他心里不这么想。看了书上
: 说不好的自我对话 bad self talk 的负面影响有可能是一辈子，我想我们需要知道他
: 内心是怎么想的，解开他的心结才行。于是有一天晚上他又发脾气大家不开心，等他冷
: 静下来之后我跟他进行了一个比较深入的交谈。因为他不是很理解好孩子坏行为和坏孩
: 子之间的分别，我还特意画了图。他这个人是独一无二的一个圆圈，无论他做了什么，
: 父母对他的爱都是存在的。圆圈旁边画了两个方框，里面写的是他的好行为和坏行为。
: 我一再强调我和老公爱的是他本身也就是圆圈，而不是方框里面的行为。也就是说，我
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c***i
发帖数: 44 | 96 关于孩子玩电子游戏上瘾，我家是平时不让玩，周末两天可以总共玩五小时。可以一次
过玩掉五小时也可以两天分五次玩完，每次玩的时间不能少于半小时，时间不能累积到
下一周。 |
r*f
发帖数: 39119 | 97
没发现周围有女性化的男孩。是有很秀气的，不过只是外表而已。
【在 G*****i 的大作中提到】
: 现在教育最大的问题就是照书养, 尤其是男孩! mommy's boy, 自我中心, 娘娘腔, 什
: 么都有就是没有男人味. 或者说不象个男人.看看周围的中国男孩, 真是无话可说.
: 怪这些孩子吗? 我觉得功劳还是给虎妈们比较合适. 阳光点, 自然点, 这个要求很高吗
: ? 非要什么都包办, 非要长成一个只会做题的nerd???
: 说的重一点, 中国印度的家长就是一帮control freak.
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r*f
发帖数: 39119 | 98
有点小痛喊的比女的响多了。。。。。
【在 l*******g 的大作中提到】
: 什么男孩好养是那些严重重男轻女的人忽悠人的，男孩其实适应能力比女孩差多了，从
: 小到大，受伤生病的几率也比女孩大n倍
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r*****e
发帖数: 3164 | |
l*****f
发帖数: 13466 | 100 赞，学习了
【在 c***i 的大作中提到】
: 養好男孩不容易，內容太多，囊括了從小到大
: 最近覺得自己孩子成長到某個階段挺難教育的，於是找了幾本關於教育男孩的書，現在
: 歸納一下自己的讀後感。當然不能說這些書上說的都是真理，只能說某些話對我產生觸
: 動，再結合自己的實際情況，說說感想。這些書雖然側重點是教育男孩子，但其實有一
: 些理念應該是男孩女孩都適用的。其實每本書除了我列出的那些，還有一些別的內容，
: 包括六歲之前的男孩子的教育，只是因為我孩子已經過了這個時期，這部分我就跳過去
: 了。我把書名和作者都寫出來，有興趣的朋友可以找原書來閱讀。
: 首先說的是這一本書：Growing Great Boys by Ian Grant
: 我總結出這本書的主要框架是以下：
: 一、你能行
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