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B*******r
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几年前,刚看完尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》我就心生佩服,还有这样尊重孩
子的妈妈,与孩子的相处中时时处处都是她用心用爱的教育智慧。如果说第一本书,是
她用母亲的身份叙述了自己女儿圆圆成长,让所有的妈妈从具体的事例中去寻找成为好
母亲的方向。第二本书则是上升到了一定的高度,用研究者的身份,直指育儿中的最美
的教育理念,最简单的教养方式。
我知道看这本书的人,或者说看这类型书的家长,或抱着试一试的态度,从中选择和学
习自己认可的方法;或抱着信仰崇拜的态度,完全照搬每一条理念,套用每一个方法;
或走向另一个极端,超出自己认知范围的新观念很难进入他们的视野,所以完全质疑和
抗拒。
回到朋友的问题上,我是这样回答的:“这本书的基本原理和理念肯定是正确的。但是
在养育你的孩子时,她的方法和策略你不能照搬。因为每个孩子是不一样的,成长环境
,遗传基因,天生气质等等都不同。在她的孩子身上很好用的方法不一定适用于你的孩
子。”
不光是孩子不一样,妈妈也不一样,孩子从一出生和妈妈建立的亲子关系,形成自己独
特的相处模式,也不一样。很多家长会问尹老师,为什么我遇到同样的情况,照着你的
方法做,但是根本不管用,我的孩子和圆圆的反应不一样。圆圆就是很听话,很懂事呀
,而我的孩子是不是真的生性顽劣,极难改变?
当然,只学皮毛,就想解决自己养育中遇到的每一个问题,那是不可能的。应该从解决
源头出发,从改变自己的观念、态度和行为出发,从修补、完善和孩子的亲子关系出发。
我还这样回答她:“另外,很多家长会误解她其中的一些教育精神,容易造成纵容,溺
爱和放养。”近年来,父母们通过各种方式接触到关于“自由”的育儿理念。但很多家
长没有理解“自由”的精髓,在养育过程中,给行为的自由过多,给精神的自由过少;
给大年龄幼儿自由过多,给小年龄幼儿自由过少;给错误行为的自由过多,给正常行为
的自由过少……于是在这样“自由”的氛围中,渐渐发现,有的孩子“自由”的连应有
的基本礼貌、社会礼节和公众意识都没有了。
最后,我告诉我的朋友,“最关键的是你想要孩子成为什么样的人,你就得首先成为什
么样的人,你的一言一行,你对事对物的态度,你处理情绪,解决问题的方式都会直接
影响孩子。”所以看这样的教育类书,不要当作教条用来帮助你更好的“管理”孩子,
而应该成为我们提升自我修养,完善作为母亲角色的一门必修功课。
M****c
发帖数: 923
2

朋友给了一本她的书,偶尔看看还是不错
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