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s*****r
发帖数: 326 | 1 我们常常埋怨孩子各种问题：脾气不好、爱粘人、行动拖拉等，可是却忽略了问题
孩子根本不是天生的，他们的背后往往站着问题家长。
0-6岁，爱等于陪伴
1、智力的塑造：0-6岁智力发育最快的，50%的智力在4岁前形成，聪明不是脑细胞
有多少，而是脑细胞间的连接有多少。在某方面刺激多，脑神经元较粗。在某方面的智
力就发达。
2、情感培养：左脑发达，是逻辑思维强；右脑发达，是创造性思维强，想象力培
育，以及完整的情感培养才会有完整的人格表现。这个时间段，不要对孩子约束太多，
陪他玩，让他赢(每赢一次都增加他的自信)。培育他的温暖感。
3、性格的塑造：建立概念，知对错(6岁之后千万不能动手)，把教育放在故事里，
少讲道理。有句话说到：习惯于有求必应，必致骄横无礼，习惯于有求无应，必致自卑
消极。孩子的自信和自尊最重要，在这一点上家长要提起重视。
一分钟告诉你：如何给孩子认知力教育？
6-12岁，爱等于教练
孩子拥有第二个世界了：学校和群体社会，他感受到群体的力量，表扬或批评都起
到暗示教育的作用。在语言和行为上传递爱的信息，爱是最伟大的动力。假如他能感受
到爱的阳光和雨露，小树苗就茁壮成长。所以正面暗示的力量非常重要：你怎样评价孩
子，孩子就会变成怎样！所以你希望孩子变成怎样，你就要怎样评价（正面积极）孩子。
1、自信养成：一定要跟着孩子的兴趣走，不是为了让他成名成家。我们要多用拇
指教育，而不用食指教育。12岁前要完成2万次的肯定。赞美一定要及时、当面批评要
在宽松中严肃，这里可以引用三明治教育：缺点夹在优点中讲，批评夹在希望中讲(肯
定--但是--相信)！做错了，错在哪里?改掉一次错，就会越来越好了。
2、习惯养成：重视细节，所有得到都要经过自己的努力，对自己诚实。
3、奖励和惩罚：关注他的喜好，等到该奖励的时候给他，让他因肯定而感动。不
当众训斥，保护好他的自尊！孩子即使做错事，让你生气，也要把事情和爱分开，犯错
应批评和惩罚，但惩罚不是为了发泄不满，而是为了教育，为了爱。每一次的教育都与
爱连接在一起。
4、责任养成：独立或依赖都是培养出来的，自己的事情自己做、认真做、做完整
。家长代替他做，却无法代替一生！教会他做，他可受用一生。
5、玩与学：兴趣是最好的老师。好好玩，才能好好学。12-18岁，爱等于尊重他正
走在一条以自我为中心的路上！我长大了，要求平等了。你跟朋友怎么说话，就跟孩子
怎么说话。 | a*****g
发帖数: 19398 | 2 家长要是照着机器人的东西教自己的崽
会不会把自己的崽给教傻了
【在 s*****r 的大作中提到】
: 我们常常埋怨孩子各种问题：脾气不好、爱粘人、行动拖拉等，可是却忽略了问题
: 孩子根本不是天生的，他们的背后往往站着问题家长。
: 0-6岁，爱等于陪伴
: 1、智力的塑造：0-6岁智力发育最快的，50%的智力在4岁前形成，聪明不是脑细胞
: 有多少，而是脑细胞间的连接有多少。在某方面刺激多，脑神经元较粗。在某方面的智
: 力就发达。
: 2、情感培养：左脑发达，是逻辑思维强；右脑发达，是创造性思维强，想象力培
: 育，以及完整的情感培养才会有完整的人格表现。这个时间段，不要对孩子约束太多，
: 陪他玩，让他赢(每赢一次都增加他的自信)。培育他的温暖感。
: 3、性格的塑造：建立概念，知对错(6岁之后千万不能动手)，把教育放在故事里，
| n****f
发帖数: 3580 | |
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