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学习不定时。学习时间不固定,每天必要的学习时间无法保证,学习时完全凭情绪
,情绪好的时候可以学到深夜,情绪不好的时候,就什么都干不了。知识是日积月累起
来的,人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去,饥一顿饱一顿,三天
打鱼两天晒网,只能是事倍功半。
学习无计划。学习上不明白自己要干什么,该干什么,总是让老师和家长在后面推
着屁股。凡事预则利、不预则废,成绩好的学生一般计划性都很强,学年有学年的总目
标,学期有学期的规划,每周有每周的计划,每日有每日的任务。
学习不定量。每天该完成的学习任务没有完成,喜欢搞集中复习、临考突击,每天
该记忆的内容他欠账,该做完的作业他欠账,该复习的东西他还欠账。要想较好地掌握
知识,必须靠每日的知识积累,没有量的积累,便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考
突击学到的知识,不但数量少,而且质量差,经不起严格的检验。
学习时一心二用。上课时经常精神溜号,甚至做一些与学习毫不相干的事;自习课
时常沉迷于空想,或者东翻西看,浪费时间;做作业或复习时,常做一些小动作,一边
听歌一边写文章、算题,哪里说话哪搭茬儿。专心致志是学生必须养成的起码的学习习
惯,一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情,所谓“目不能两视而明,
耳不能两听而聪”。
学习马马虎虎。上课时忘带课本和学习用具,抄写中明明是“b”可他抄下来就变
成了“d”,作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高,考试时草稿纸上明明
做对了可就是忘记誊写到试卷中。马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病,如果家长不
加注意、不予重视,孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。
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