亲子阅读的10个忠告，送给0-12岁孩子父母 (转载) - Parenting版

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Parenting版 - 亲子阅读的10个忠告，送给0-12岁孩子父母 (转载)

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一、父母情绪不好，或者孩子情绪不好的时候，不读书。
二、不要总给孩子读太简单的书。
越是小宝宝越是可以尝试深刻、复杂、哲理性的阅读材料。而且，大人手里的报纸
，正在阅读的时事新闻，街头小报，一则广告，等等，也都可以是阅读对象。总之，记
得丰富孩子的阅读素材。
三、不要把孩子单纯扔给音频故事。
故事虽好，父母的陪伴和爱的倾注却更重要。否则时间久了，你不知道有多少不合
适的东西，被孩子生吞活剥进了自己的小脑袋里，更白白浪费了大好的亲子联结机会。
四、如果你自己都不爱书，就别批评你的孩子不爱读书。
五、阅读过程中，不要总跟老师上课一样“考”孩子，反复问孩子有没有理解/记
得书里的某一点。
亲子阅读不是“上课”，就轻轻揽孩子在怀里，捧着书，遵从著作者的意思，逐字
逐句用温和的声音读完——这是亲子共读中首要坚持的原则。
六、3岁以前最好不要指读（指着字给孩子念书），这样会让宝宝的注意力转向一
个一个的具体文字，失去了绘本的意义。
孩子会忽略画面的整体感受，降低绘本的趣味性，影响宝宝对故事画面和情感的感
知。当然也有孩子3岁前后开始喜欢问问题，对汉字发生兴趣，此时父母再指读则无妨。
七、当孩子反复要求听同一个故事的时候，不要觉得烦。
重复是孩子们学习的一种独特方式。也因此附带告诉父母一个小窍门：成套的系列
故事，更受孩子们喜欢，主要就因为故事的主角会在许多故事中反复出现，很容易让孩
子产生亲切感。
八、摆在书架上售卖的图书，最好别给他们的内容非分出个优劣来。
书不分等级，只看个人好恶。孩子喜欢的，就是合适的，就是好的。鼓励孩子去阅
读自己喜欢的书，跟从自己的心。
九、别太依赖“专家”，更别太看重分龄书目。
每个孩子都不一样，每个孩子的每个发展阶段状态也不一样。再加上每本书的读法
各人也不同。父母是孩子最好的阅读启蒙者、引领者。自己真正投入到阅读中，就一定
能找到最适合自己孩子的阅读通道。
十、最后，请一定记得，若你的孩子学习遇到困难，不要靠补课，要靠阅读。
孩子学习越感到困难、脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要更多阅读。因为有
数据显示：学习能力，可以用一种能力的发展培养出90%以上，即阅读能力。阅读不仅
丰富知识积累，提高写作能力，更能帮助点燃思维的火花，发展孩子的智力。

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