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全部话题 - 话题: 死记硬背
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n***p
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1
关键是当一个学生理解了字母其实就是一个数字的时候,那些所谓的步骤都是
水到渠成的,根本不需要死记硬背。但是我说的那个老师的教学方式,其实就
是想尽办法,让孩子死记硬背一个公式,一个流程,而不是理解。
假如把那些学生比喻成狗熊的话,老师就是驯兽师。狗熊可以按照步骤完成一
些动作,至于为什么做那些动作,完全不知道。
狗熊不需要理解,只要完成规定动作,就可以有饭吃。但是中学生,没有理解
的话,就无法学习后续课程。这就是为什么大学里有College Algebra和
Precalculus这两门课,给一部分学生补初高中数学知识,然后才能学习微积分。
这个问题,在高中老师教的微积分里面也是很普遍的。
n***p
发帖数: 7668
2
该死记硬背的时候,还是要死记硬背。另外有些东西总是会忘的。
s******2
发帖数: 33
3
来自主题: Parenting版 - 美国中小学数学教的太烂
有二个字一直令我无奈,那就是“忘了”。这个“忘了”不是忘了书忘了字或忘了一年
前学的定理,而是忘了两三个星期前学的数学公式。不明白啊,我读书时要说哪一门课
考试前不用复习,那绝对是数学。经常学,经常用,学新知识时总是要用到以前学过的
东西,温故知新,每一个公式都由推导而出,想忘了都难。这美国学生咋就动不动忘了
呢?记不清现推一遍不就成了?!
由于工作老往外跑我半年多没管小儿子的学习,把他彻底交给学校老师了,妈呀,前一
阵让他做做beestar吓了我一跳,连最起码的概念都不清,最基本的公式都“忘了”。
国内上过几年小学的老大从来没有这问题。
由于学校里师资不足,老大被要求在他的自习课时间和另外一位老师一起坐镇在大自习
教室(实为餐厅)边上的小办公室里,为学生解答数理化问题。昨天晚饭时我顺便关心
了几句他的工作情况,才知道大儿子本来是分工管解答科学课的问题,谁知却花了大把
时间帮另一位老师一起解答数学问题。 老大说问数学问题的学生实在是太多,这高中
生问的问题也实在是够小儿科,连三角形面积公式都得查书,教了半天一个个的还是知
其然不知其所以然。说到这我不由得和大儿子讨论起美国中小学的数学教... 阅读全帖
t*******r
发帖数: 22634
4
来自主题: Parenting版 - autism and puzzles
我觉得你说的第一条和第二条是不一样的。
第一条的 “perception fidelity”,不一定是人类智商的体现。就好比
大猩猩的 photographic memory(Eidetic memory)比人类强多了。
。。。但背后的真相可能是,大猩猩的大脑的信息处理能力、大脑的符号
化能力,比人类差太多了,所以只好用 photographic memory (Eideitc
memory)死记硬背。。。而对于人类,因为有巨大的信息处理符号化能力,
用不着 photographic memory 这种不必要地占 N 多内存的 barbaric
算法,所以就退化了。
从这个角度说,死记硬背的功夫太强大的背后,可能也是智商低下的体现。
// 哈哈哈, run 了。。。
t*******r
发帖数: 22634
5
对于(2)的 SAT 满分,我认为 UC 的录取系统有问题。。。录取系统要尽可能避免考
试体系的 false positive 和 false negative。。。但藤校那种黑箱操作,对纳税人
税收建立的公立学校更不可取。。。我觉得一个可以改进的办法是,对于 UC 的顶级
campus 和专业,可以这么改进:
比如对于数学方面。。。SAT 数学的 top 5% 应该认为区别不大,top 5% 需要进一步
提交 AMC12 成绩。。。AMC12 top 5% 应该认为区别不大,需要进一步提供 AIME 成绩
。。。依次类推。。。而顶级计算机专业入学的,提供数学/物理/信息学三项竞赛成绩
。。。这样以避免埋没全能型选手,同时部分鉴别出死记硬背刷题型选手(放翻死记硬
背刷题型选手的一个办法,就是用 comprehensive 的要求累翻 it)。。。
还有就是入学后加强竞争加速 decay 点的出现,用 decay 来威慑死记硬背刷题型选手
。。。(用加速 decay 吓翻 it)
t*******r
发帖数: 22634
6
来自主题: Parenting版 - [转载] 为什么说usamo 简单
雕虫小技不是因为小技,而是因为只能用来雕虫。。。内接正方形来证明勾股定理,其
实也是小技。但因为是反映勾股的内在对称性,所以不是雕虫。
而俺上面那个是理解数学理论,而不是真的让娃去死记硬背这么算。。。多项式级数前
n 项求和的一个重要用途,就是 combinatorics (combination / permutations /
etc)。。。这个的目的不是算级数,而是反建模来理解求多项式级数前 n 项和的一个
用处。。。而这个级数就是我说的那个排列组合问题的 decision tree 直接硬算,而
使用 permutation 算,是利用那个问题的内在对称性。。。wo/ repetition 其实也表
现在这个级数的 pattern 里。。。退到最后一步,俺那个至少是 word problem 而不
是死记硬背。。。
t*******r
发帖数: 22634
7
来自主题: Parenting版 - 请教chess。。。。
这个是语言的二义性。。。很多人说的 “背棋谱”,指的是 chess open book。。。
chess endgame puzzle 基本没法死记硬背,因为那是 puzzle,实际下棋常常不可能遇
到那种 puzzle 的情况,纯粹是思维训练的目的。。。
但 “棋谱” 的本意,确实是指 chess manual,而不仅仅限于 open book。。。其包
括 endgame 和 endgame puzzle,还包括 play the middle game like a magician,
等等等等。。。这些没法简单死记硬背。。。
从上面这个角度说,所有 chess school,包括酱油型的,都是基于 chess manual。。
。当然,侧重点差别很大,魔鬼在细节。。。

tactics
s*****e
发帖数: 6053
8
我觉着我要说下我作为上过美国小学老师数学课的见闻。我觉得你说的这个不明觉厉的
样子,可是我们数学课上教孩子乘法都是用rods. 不知何你的瓢虫阵形有无相似的地方

http://www.learningresources.com/images/products/en_us/detail/prod0925_6_
lg.jpg
http://www.learningresources.com/images/products/en_us/detail/p
.jpg
我作为上过这些数学课的人觉着美国的数学让孩子体验的更多,就是hands on的东西更
多,应该是所谓的真正的理解而不是死记硬背。 我深刻有体验,如过一个地方没理解
,靠死记硬背搞不定,所以必须真理解了。
对于最简单的数数字,都是用的pattern.我不是说美国的数学教法有多好,而是说更易
于理解。不是说因为背的是这样所以这样。当然我也不理解考试把公式写在黑板上,导
致很多人都背不过最基本的计算公式,是为了什么。估计就是让大家知道,数学就是上
学用,生活中会基本计算就好了,
嘿嘿*——*。不过我猜想真心对数学感兴趣的,估计都早... 阅读全帖
t******l
发帖数: 10908
9
来自主题: Parenting版 - 做数学题了,不知道是几年级的
不行啊,这问题如果不解决。。。那 Vieta's Formulas on quadratic equations 就
只能死记硬背了吧。。。这么早就死记硬背的话,我怕把娃给直接推残了不是?。。。
w**d
发帖数: 2334
10
来自主题: Parenting版 - 构建式数学在中国
有可能是要强调理解而不是死记硬背,然后那个有三个孩子的教育大师 - 有人在前面
的帖子里提到过,不记得名字了 - 弄成了99乘法表也不能背。其实国内好多地方的题
海战术就是死记硬背的典范,是应该打压的。不过考试压力大,把那些本来可能还有点
意思的题硬是弄成了机械性记忆,
t******l
发帖数: 10908
11
来自主题: Parenting版 - WISC-V 智商测试
回到数学问题上,比如解析几何直线的 point-slope 概念(其中 slope 是 rise-over
-run),其实就是 chunking。
而区别于 “死记硬背直线方程型 chunking” 的区别,就是 domain-specific vs
domain-
general。争议的说,point-slope 的 chunking,可以一直延伸到 微积分/运动学/甚
至曲面几何等等的 perceptual processing。
而死记硬背直线方程的 chunking,you know,高考考完就可以 decay 了。// run
类似的,complete a square vs 二次方程求根公式。
当然,domain-specific chunking 也有其优点,最大的优点就是迅速准确。
其实我自己高考绝对不会去 complete a square 或者 point-slope,直接考前把公式
给背个滚瓜烂熟,然后高考备考一年把题目给刷成滚瓜烂熟用脊髓就可以刷刷刷做完。
否则我就是大沙比。
但高考一旦考完,我立马跑到数学老师那里,把那些公式统统还给高中数学老师。而高
中数学... 阅读全帖

发帖数: 1
12
很多人说,外国的孩子是管的太少,中国的孩子是管的太多。外国孩子在幼儿园,小学
基本上都属于放养式的,没什么压力,也没有太多的学业计划。而是到了中学之后才开
始慢慢紧的,因此外国很多中学生的水平,其实只相当于国内的小学生。
当然,这也为孩子的成长学习造成了一些困扰,毕竟很多基础要打好,英国人最近就开
始反思这种教育。但是,这种损失可以通过后天的学习来加以补充的。中国教育孩子的
模式就不一样,太早的让孩子的思维进入定势,桎梏在条条框框中。
很多东西都是依靠死记硬背来通过考试,这样的孩子长大了,可能只会死记硬背,也没
有什么动手能力,在现实中社会存活能力比较差。曾经看到很多中国家长陪读孩子,很
多孩子除了读书,连做饭洗衣服都不会,真的很难说有什么好的未来。
k*********g
发帖数: 791
13
教育是个大话题,这儿简短地说些“中、美教育的一些很少被人说起的重要东西”;
我们知道,一般来说,好大学的学生读书更用功、更认真。但是,美国3流烂校的本科
生比中国1流大学本科生学习还要认真;这是一个非常普遍的情况却很少有人说起。
中国的教育学了很多,却犯了几个大忌,几个不够重视、或者严重被忽视的东西:
1 我国的教育非常不重视表达能力、交流能力;美国正好相反,美国人特别重视表达
、交流;欧洲、日本的表达交流也远没有美国重视,一个表现是美国人写的书相比较而
言特别清楚、特别能让人看懂。
2 我们常听说美国人数学很烂,中国人数学强;这个非常误导。数学包括2部分,1部
分是“算”,还有1部分是“关系、逻辑”。美国人并不比欧洲人、日本人、中国人重
视逻辑思维训练,美国人的数学教育其实非常失败;但是结果却仍然是,美国人的逻辑
比中国人强1个数量级。
3 中国人学得很多,却很少重视动手能力、想象力,这些不是新鲜事了;中国孩子不
重视理解,死记硬背,这个不是新鲜事了。这儿我要指出的很少被我们重视的一点:中
国孩子很少很少去思考。有人要说我了,这个很新鲜的观点吗? ok,大家知道“理解
”... 阅读全帖
d******a
发帖数: 32122
14
来自主题: Returnee版 - 国内教育领先美国的根本原因
基本是扯。中国教育培养的是解决问题的能力,美国教育死记硬背---因为没有能力
,只好死记硬背。美国教育唯一可圈可点的就是培养了白虎的能力。
美国考试什么时候不用计算器了?
------------------
美国注重兴趣教育,锻炼学生的实践能力和大胆发言和参与,不怕闹笑话,主要是活跃
性,考试可以不用计算器。
中国则是应试教育,锻炼学生的记忆力和严谨,没有把握是不会随便发言的,再就是在
有压力的环境下成长,绝对不可以用计算器。
y********n
发帖数: 4452
15
你说的也对,其实阿法狗光policy network和value network就有超过50%的下赢率对付
最厉害的monte carlo的围棋软件。也就是直觉下法。不过它的直觉下法也是靠阿法狗
对下train出来的。对下好像没有用到monte Carlo. 因为看到阿法狗的paper说每天要
下millions的对局,所以不太可能用到monte carlo, 速度会明显不够。
从这方面来看其实阿法狗也不会下围棋,他只是记住所有的棋形,然后知道下一步应该
是什么。等于死记硬背。对我看来不是人工智能,死记硬背的怎么能算。
然后用穷算来提高准确率。穷算肯定不是人工智能。
不过话说回来已经非常接近人类思想的方法了,譬如找出最佳的几个可能性,然后再算
。不过我个人觉得它的记忆分类还是非常简单的,用了十几个layer的CNN, 和棋盘的每
个格子,只是专用围棋的工具,人工智能是提高了一步,可是离智能还差的远。
你可以说我要求太高,可是你看看阿法狗有智力吗,除了围棋和游戏,为啥不试一下语
言交流,看它有没有思想,有没有对它接受到的事物有自己的看法和原因。这个叫智力
。不是下围棋。
l********7
发帖数: 2974
16
如果这类问题只是在定义和形而上学的概念上打转转,就缺乏实践证伪和技术操作的意
义了。说到可实践证伪,比如图灵设计出图灵实验。
人的智能太广泛,当前的所有技术,都只能说模拟了人的智能的某一个方面,远没有接
近真的人类智能。但这和杨百万理解的阿法狗没有围棋智能是不想干的,客观的评价应
该是:阿法狗的围棋智能是可以和人类的围棋智能媲美的。阿法狗的围棋智能绝不是死
记硬背的(老式的)专家系统,这个和DL里一个重要的理论特性有关;在最基础的概念
层次,学习理解和完全的死记硬背是本质不同的。学习理解是归纳推理(一般模式化的
过程),完全的死记硬背是“教条化”的僵硬知识和数据。通过经验训练、来学习“理
解”一般化的模式规则,这个是(人工)神经网络模型的最基本功能之一。为什么呢?
深度学习的机制在某些方面给出了非常明确有趣的理论机理和解释。但是DL到了商业界
,的确被过度吹捧、hype化了(从客观理性的角度看),这个属于另外一个话题了,呵
呵。

发帖数: 1
17
来自主题: Working版 - 工作之后再也读不进书了
看到很多人边工作边读书边考证,我觉得好佩服他们。我朋友也是,边工作,家里还有
小孩,然后还在读在职研究生。生活是很“充实”没错,可是不觉得累么。
有的是工作需要,或者是加薪升职需要必须考,这也就算了。但有的就是喜欢多考点证
傍身,甚至不光光是自己工作相关的,有的八竿子打不着关系的证也去考。不理解他们
怎么那么有兴致。
反正就我来说,感觉读了那么多年书真的已经读够了,好不容易工作了摆脱死记硬背,
打死我都不愿意再拿起书本。偶尔工作需要非得去考个什么,也是硬逼着自己,但常常
下班回去看了没几页就开始瞌睡。
读书跟业务学习是完全两码子事儿,业务学习不需要死记硬背,可以在一次次实践过程
中慢慢累积,但读书大多是为了应付相关的考试,这种的实在是hold不住。
b***b
发帖数: 13249
18
数学不是死记硬背,是锻炼思维能力的
为什么学物理的特别厉害,因为那玩意太锻炼思维了。数学也一样。
为什么国内出来的挺厉害的,因为我们的基础打得挺好的。 谁不是数学做了无数题,
物理化学做了无数题的??
在这里上什么课,都容易,除了学医。那是真正的死记硬背。。那么多药和药名, 都
是死记出来的。 那么多骨头肌肉神经名字,都是死记的
s*******w
发帖数: 2257
19
来自主题: Boston版 - 赵勇专访:中美教育大比拼
赵勇专访:中美教育大比拼
2015.01.01 23:36
华盛顿—
用中国网民喜欢使用的一个词来说,来自中国的俄勒冈大学教育学院全球与在线教育研
究所所长赵勇在美国火了。
在美国社会、政界、教育界持续了三十多年甚至六十多年的有关教育改革的激烈辩论中
,来自四川普通农民家庭的赵勇教授扔出了一颗大炸弹,或曰提出了一个振聋发聩、震
耳欲聋的观点。
来自四川普通农民家庭的赵勇教授
来自四川普通农民家庭的赵勇教授
赵勇认为,美国政府和政界对中国学生国际考试成绩优秀的羡慕是不了解中国教育实情
的瞎羡慕,是被忽悠了,而力图促使美国教育学习模仿中国教育则无异于缘木求鱼,甚
至比缘木求还糟糕,还糊涂,简直是自寻死路。
在赵勇看来,美国教育之所以成就巨大,令世界许多国家的人、尤其是让中国众多的人
倾慕,就是因为美国的教育不是中国式的,而是美国式的;美国不应当把中国也在努力
抛弃的应试教育的垃圾再捧起来当宝贝。
鉴于赵勇教授的特殊成长经历,鉴于他在中国和美国的第一手教育经历、观察、实践和
研究,赵勇有关美国教育改革的犀利观点令他的支持者大为振奋,也令对立观点的人感
到不得不刮目相看。
赵勇在俄勒冈大学也是... 阅读全帖
f****y
发帖数: 346
20
来自主题: LosAngeles版 - 有多么脑残才会支持SCA5? (转载)
【 以下文字转载自 Military 讨论区 】
发信人: flyday (ll), 信区: Military
标 题: 有多么脑残才会支持SCA5?
发信站: BBS 未名空间站 (Sun Feb 23 12:53:55 2014, 美东)
按人口比例上大学的SKIN COLOR 法案,居然还会有老中觉得要支持?
1. 这就是赤裸裸的种族歧视。为什么纳税不按人口比例,进监狱的不按比例,选NBA的
不按人口比例?小孩上大学就要按人口比例了?
2. 还有人说要打压亚洲人死记硬背的教育。这个跟亚洲人死记硬背有个毛关系啊?亚
洲人的工程师甩了劳模几条街吧。老中在美国玩政治不行主要是语言问题。在中国本土
的企业家会比老美的差吗?尼玛整天夸老美的创造力,真是自卑到极点啊。
3. 亚裔人种决定了体力处劣势,脑力占优势。这个法案一旦通过,老中上不了大学,
只能去和上不了大学的劳模抢着修草坪,问题是你力气够吗,体力活抢得过别人吗?本
来这个社会让体力强的干体力活,脑力强的干脑力活,现在劳模靠着人多势众加上少数
汉奸,不让本来就干不了体力的老中干脑力活,这不是要断你活路么!
4. 这次的事件告诉我们,... 阅读全帖
f****y
发帖数: 346
21
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发信人: flyday (ll), 信区: Military
标 题: 有多么脑残才会支持SCA5?
发信站: BBS 未名空间站 (Sun Feb 23 12:53:55 2014, 美东)
按人口比例上大学的SKIN COLOR 法案,居然还会有老中觉得要支持?
1. 这就是赤裸裸的种族歧视。为什么纳税不按人口比例,进监狱的不按比例,选NBA的
不按人口比例?小孩上大学就要按人口比例了?
2. 还有人说要打压亚洲人死记硬背的教育。这个跟亚洲人死记硬背有个毛关系啊?亚
洲人的工程师甩了劳模几条街吧。老中在美国玩政治不行主要是语言问题。在中国本土
的企业家会比老美的差吗?尼玛整天夸老美的创造力,真是自卑到极点啊。
3. 亚裔人种决定了体力处劣势,脑力占优势。这个法案一旦通过,老中上不了大学,
只能去和上不了大学的劳模抢着修草坪,问题是你力气够吗,体力活抢得过别人吗?本
来这个社会让体力强的干体力活,脑力强的干脑力活,现在劳模靠着人多势众加上少数
汉奸,不让本来就干不了体力的老中干脑力活,这不是要断你活路么!
4. 这次的事件告诉我们,... 阅读全帖
c***o
发帖数: 7
22
来自主题: SanFrancisco版 - Follow your heart, 大家会选什么职业?
Steve Jobs 说过,“most important, have the courage to follow your heart and
intuition.” 我现在觉得这些早早就知道自己做什么的是最幸福的。我的问题是,我
的heart and intuition是空白。
想问问大家,喜欢死记硬背适合什么专业?我呢,就是中国教育的牺牲品。。。 中国
美国都是读的计算机。但现在混的比谁都差, 原因是我真的不知道自己喜欢的是什么
,想要的是什么,做事也就没有passion。。。 工作也很难成功。现在公司又不行了,
我又面临着找工作。
现在我发现真正的我比较讨厌长时间的逻辑思维,不喜欢精专一样,所以除了应付考试
,project deadline,平时根本就不想programming什么的。所以做progammer只是勉强
能混,做好就难了。因为任何事情,都是要真正喜欢才能真正做好,下班了都还想做的
那种。
我喜欢死记硬背,什么都粘一点,那种百科知识竞赛最适合我。学校里我样样均衡发展
,从没偏科(现在看来这尤其悲剧)。 但细细一想,我还是尤其喜欢历史,地理,分
科时依依不舍,历史地
d********9
发帖数: 3927
23
来自主题: SanFrancisco版 - 医疗改革带来的后果 (转载)
高端人才不当医生又怎么了?开个病假条,给点感冒药,要多少智商?医生做的事本来
就是中下等智力活动,全靠死记硬背的,死记硬背有谁不会吗?你让医生学个数理逻辑
试试,他比码工慢的可不是一点半点。
花街才不可能喜欢obamacare,人那主要是靠capital gain过日子的。
吹美国医生素质怎么高的都是他们自己吧?老王卖瓜,谁还不知道自卖自夸?别不好意
思承认,你还就是医生。
话说回来了,美国医生素质再高,能比得上华陀吗? 华陀都死了几千年了,地球还不
是照样转。
j****7
发帖数: 667
24
阿三教育方式和老中差不多, 也是死记硬背,加理论多于实践。
这是由于国情所限制。
只是阿三死记硬背的是英语,没有同时要背诵文言文的包袱。
人的脑容量毕竟是有限的。
f****y
发帖数: 346
25
来自主题: SanFrancisco版 - 有多么脑残才会支持SCA5? (转载)
【 以下文字转载自 Military 讨论区 】
发信人: flyday (ll), 信区: Military
标 题: 有多么脑残才会支持SCA5?
发信站: BBS 未名空间站 (Sun Feb 23 12:53:55 2014, 美东)
按人口比例上大学的SKIN COLOR 法案,居然还会有老中觉得要支持?
1. 这就是赤裸裸的种族歧视。为什么纳税不按人口比例,进监狱的不按比例,选NBA的
不按人口比例?小孩上大学就要按人口比例了?
2. 还有人说要打压亚洲人死记硬背的教育。这个跟亚洲人死记硬背有个毛关系啊?亚
洲人的工程师甩了劳模几条街吧。老中在美国玩政治不行主要是语言问题。在中国本土
的企业家会比老美的差吗?尼玛整天夸老美的创造力,真是自卑到极点啊。
3. 亚裔人种决定了体力处劣势,脑力占优势。这个法案一旦通过,老中上不了大学,
只能去和上不了大学的劳模抢着修草坪,问题是你力气够吗,体力活抢得过别人吗?本
来这个社会让体力强的干体力活,脑力强的干脑力活,现在劳模靠着人多势众加上少数
汉奸,不让本来就干不了体力的老中干脑力活,这不是要断你活路么!
4. 这次的事件告诉我们,... 阅读全帖
N*D
发帖数: 3641
26
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tocheer4 (tocheer4) 于 (Thu Mar 5 16:25:54 2009) 提到:
随便写几句。 只是对有学龄小孩的童鞋们聊聊, 没有小孩的就不用吵醒(操心)了。
因为我的女儿和儿子都是在天才班里面‘混’ 女儿都‘混’了快8年了。 儿子是去年
考进的一年级的。 在seattle十几年见证华人从不知道这个班的存在, 到现在的热热
闹闹探讨, 也算是大陆人开始溶入美国主流社会了。 :)
想当年我女儿上学的时候, 我们住在华大北面, 中国人没有几个。 大家也没有交流
关于小孩教育的机会。 我当时觉得美国这么富裕, 基本教育肯定应该比中国强, 我
是不用操心的了。 怎么样也可以上北大, 清华这些二类学校吧。
给女儿报名上小学的时候, 我边上坐着一家白人, 小女孩和我女儿一样大。 我问她
小孩要去那个学校, 这一白人老妈很自豪的说是去Lowell(seattle的天才班所在地)
。 我当时没在意, 女儿本着就近入学的方针政策进了wedgwood小学。 到了年底女儿
班上... 阅读全帖
l***o
发帖数: 199
27
来自主题: Seattle版 - 儿童绘画及艺术创造启蒙
(三) 教书是学习的动力
经常,Vivian会问我:“妈妈,这个手工你学过所以你会而且你很擅长,是吗?”我开
始都会顿一顿再说:“是的,我自己学(想)的。这是我的第一个作品。”她总是很羡
慕地眼睛一亮地看着我说:“妈妈,你太棒了!”然后她就会问我为什么自己就学会了
。我说因为妈妈要教学生,所以必须自己先学会才能教他们呀。她的小脸又多了一表崇
敬同时带着疑问。还好,俩孩子都在接受蒙氏教育,自学是必须的,而且是最终的,蒙
氏教育主要目的是走向自学的道路,让学生走向自我。这一点,在Vivian 和Lilian接
受蒙氏教育的过程中已经扎根了。
“妈妈,我要当老师。”“为什么”“因为我喜欢”Vivian在两年前当她刚入小学一年
级的时候,有一天她告诉我。那时Vivian 开始上我的美术及中文课了。当然,在蒙氏
课堂里,互相学习是很普遍的,孩子们互为老师。Vivian的班上有三个年级,高年级可
教低年级的同时巩固更新所学知识,低年级除了自学,向老师请教外,还有高年级的帮
助;同样,老学生可以帮助新学生。如此循环,蒙氏学生得到了教学彰益。每人都是自
己和同学,甚至老师的老师。就如有一家长说的,孩子... 阅读全帖
l***o
发帖数: 199
28
来自主题: Seattle版 - 儿童绘画及艺术创造启蒙
(三) 教书是学习的动力
经常,Vivian会问我:“妈妈,这个手工你学过所以你会而且你很擅长,是吗?”我开
始都会顿一顿再说:“是的,我自己学(想)的。这是我的第一个作品。”她总是很羡
慕地眼睛一亮地看着我说:“妈妈,你太棒了!”然后她就会问我为什么自己就学会了
。我说因为妈妈要教学生,所以必须自己先学会才能教他们呀。她的小脸又多了一表崇
敬同时带着疑问。还好,俩孩子都在接受蒙氏教育,自学是必须的,而且是最终的,蒙
氏教育主要目的是走向自学的道路,让学生走向自我。这一点,在Vivian 和Lilian接
受蒙氏教育的过程中已经扎根了。
“妈妈,我要当老师。”“为什么”“因为我喜欢”Vivian在两年前当她刚入小学一年
级的时候,有一天她告诉我。那时Vivian 开始上我的美术及中文课了。当然,在蒙氏
课堂里,互相学习是很普遍的,孩子们互为老师。Vivian的班上有三个年级,高年级可
教低年级的同时巩固更新所学知识,低年级除了自学,向老师请教外,还有高年级的帮
助;同样,老学生可以帮助新学生。如此循环,蒙氏学生得到了教学彰益。每人都是自
己和同学,甚至老师的老师。就如有一家长说的,孩子... 阅读全帖
g*******a
发帖数: 6484
29
下面转载 生物姐你伤不起,from 生物版
姐数年前选了生物专业啊!!!!!!!!
于是踏上了尼玛不归路 啊!!!!!!!!!!
谁当初忽悠生物是下个世纪最火的专业啊!!!!!!!!
比选中医强多了。最起码你不用忽悠人。
尼玛下个世纪都到了也没见火苗啊!!!!!!!!!!!
小火慢煮见真功夫。
圈内人见天儿劝退转专业啊 有木有!!!!!!!!!
做个出国工具生物不是罪。
姐其实最怵试验啊!!!!!!!!!!!!!!
还误听谣言一头扎进生物化学啊!!!!!!!!!!!!!
当初2点上分析化学姐从12点就紧张啊!!!!!!!!!!!!!!!
移液管紧杵着底儿吸耳球吸不上液老师旁观姐一头大汗啊!!!!!!!!!!!!
总也搞不清的反应平衡啊有木有!!!!!!!!!!!!!!!!!
现在移液管都是电子的啦。想上多少上多少。
反应平衡弄懂了炒股赛过郎咸平。
姐其实最烦生物啊!!!!!!!!!!!!!!
上课东西都是死记硬背啊!!!!!!!!!!!!!!
果蝇基因千奇百怪的名字啊有木有!!!!!!!!!!!!!
红眼白眼有腿没腿不胖不瘦前挺后撅啊有木有!!!!!!!!!
为什么要有激酶的激酶的激酶... 阅读全帖
E*V
发帖数: 17544
30
【 以下文字转载自 Parenting 讨论区 】
发信人: xuzgcg (悄悄地进村打枪的不要), 信区: Parenting
标 题: 中美教育之差 2(以16岁高中少年的态度)
关键字: 中美教育
发信站: BBS 未名空间站 (Sun Jul 8 01:11:56 2012, 美东)
第一章的地址:
http://www.mitbbs.com/article_t/Parenting/31942445.html
第二章:
美国教育培养人才,中国教育培养奴才
前言:上一篇简单的概括了一下我的想法, 要把全部的东西写出来需要时间,还需要
大家的多多支持和赞助^_^ !顶我一下!
我们可从第二章的题目看出, 我将以我在美国的个人经验,和我在中国同学身上了解
的情况继续进行中美教育的对比。。。这篇文章火药味可能比较浓, 但是我只是把我
的想法写了出来, 请大家谅解。
为什么我一上来就说美国教育是培养人才的, 因为它确实培养了很多相当有个性的历
史强人, 把美国从以往的落后和不起眼,带到了现在的世界第一大强国,就算很多中
国近代的人才也都是留学海外然后回国的。
我在美国上学,老师不仅会教... 阅读全帖
s****i
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来自主题: LeisureTime版 - 由几张照片再谈中美教育的差别
几张照片是不能说明很多。但我们要有教育危机的意识。我见到的提醒我这点了。
特附上柯领的文章,与你们分享。不论对错,算是一种观点吧。
这篇文章已发表在中国《校长》杂志2011年11期上(2011年11月8日出版)
中国的孩子全部输在起跑线上
美国旧金山 柯领 2011年7月20日
“教育的起跑线问题”是一个困扰了中国社会许多年的理论难题与实践难题。有的说
,中国的孩子赢在起跑线上;有的说,中国的孩子输在起跑线上;也有的说,中国的孩
子被搞死在起跑线上。我想,每一种说法都有自己的立场与自己看问题的角度,重要的
是不能只停留在经验的说教层面,而应上升到理论分析的高度来讲道理,也就是说,要
站得高,才能看得远,有理走遍天下,无理寸步难行。这里,我经过多年的研究以后,
从中美教育比较的角度,提出了一套自己的看法。
一、教育的起跑线在哪里?
“不要让孩子输在起跑线上”的教育理念,恰恰“让中国的孩子全部输在起跑线上”。
当代中国的教育体系已经成了一种“本末倒置”与“拔苗助长”的教育体系。教育就是
训练身体和陶冶心灵,好的教育应根据“效法自然”的原理,从... 阅读全帖
s*******w
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来自主题: LeisureTime版 - zt英语难学的症结在哪,怎样解决
英语难学的症结在哪,怎样解决。
(2015-02-05 21:47:55)
英语难学是每个学英语的中国人的共识,中国人在英语上下的功夫举世瞩目, 在电视
上播放的,疯狂英语学习的宏大场面,让外国人瞠目结舌。可是中国人在英语上下了这
么大力气,实际能力仍然还是强差人意。英语是世界语言,是与世界交流的重要工具,
不可能因为学不会就放弃。中国人是世界上最聪明的民族之一,如果方法正确,只要功
夫下到了,不可能学不好英语。究其什么原因让英语学习变得这么困难呢?大概有以下
几点:
一是目的错了.语言是交流思想的工具,不是学了应付考试的,大量的时间用在背单词
,学语法,做选择题,如此中国的英语教育,是行驶在歧途上的跑车,开得越快,离目
标越远。单词不用背的,平时用的多,自然记住了。花大量时间背的单词,不会用,忘
得快。语法不用专门学的,能把意思表达清楚的语言,一定合乎语法规律。应试教育法
教出的学生,能考高分,但不具备英语的实际能力,达不到运用它交流思想的目的。
二 没有合格的老师。由于录音机,在中国普及的晚,复读机的功能,它对学英语的重
要性到现在也没被人充分认识到。传统的英语教育是用眼睛学英语,... 阅读全帖
G********r
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来自主题: MusicPlayer版 - Damn五线谱
谢谢。昨天刚学了间和线,ABCDEFG,但是FACE这些是靠死记硬背吗?然后再死记硬背
对应到键盘上?
S********6
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我们为什么空虚——写给我们80后、90后这一代

文章较长,请大家慢慢看。如果觉得好,请多多转发。
作为一个初涉人世的少年、青年,当我们陡然面对起这个世界,给予我们最大震撼的常
常是这个时代的空虚、浮躁、焦虑和堕落。金钱和腐化主导我们的社会生活、个人生活
。网络、电视、报纸,各种媒体天天都在轰炸着大量的负面新闻。感官欲望、色情、暴
力、犯罪、腐败、虚荣、声色犬马、八卦新闻,所有这一切都在冲击腐蚀着我们的心灵。
我们在现实中还没有来得及经历深刻、高尚、优美、向上的情感,我们还没有来得及建
立一个健康、正直、强大的身体和灵魂,就常常被这些负面的东西所包围、压倒。这个
时代好似一个牢笼,我们的心灵无法自然舒展,我们无法自由呼吸。
对于工作和生活的热爱,真纯的爱情,同志般的友情,人间大爱,大无畏的英雄气概,
为人民服务的精神,革命英雄主义乐观主义精神,所有这一切似乎都是传说。
在我们的青年心中,无聊、空虚、浮躁、焦虑、迷茫、痛苦比比皆是。太多太多的青年
感叹,生活真是无聊乏味。太多太多的青年感叹,老了,老了。青春本该如朝霞般光芒
四射,朝气蓬勃,可是我们的很多青年却已近暮年。
我们发现,竟然... 阅读全帖
f*****h
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来自主题: WaterWorld版 - 韩粉和方黑们蹦达得太早了
==>是我的一点想法。

疑点1:
都是描写的鲁迅童年在故乡的生活,都是冬天,活动的鸟类何以如此不同?两篇文
章的作者的童年是否生活在一处?
==》这位是真不知道大家怀疑韩寒什么,还是假不知道。
大家觉得韩寒把90年代的东西写成80年代,所以有问题,因为这个不是用“文学创作”
就能解释的。如果韩寒写的都是90年代的东西,他完全可以把几个医院的东西弄到一个
医院说。
疑点2:
看到这些我不禁要问,一个在家庭的重担下,仍旧每天坚持读书不迟到的“优秀学
生”,却在课堂上“画画”,而且画了不只一大本,符合常理吗?
==》这个就属于不懂劳苦大众的了。“苦哈哈”是怎么来的呢。
疑点3:
两位作家都是鲁迅亲近的人,但是描述鲁迅临终前生病的症状却相互矛盾,相信
凭两位作家的中文水平,绝不至于分不清“气喘”和“咳嗽”。
==》这位是分不清什么是“矛盾”,什么是“不同”吧。而且也没听过老人那种分不清
“气喘”和“咳嗽”的声音。
疑点4:
短短的一句话居然就自相矛盾,鲁迅先生家的窗上究竟是玻璃呢,还是窗纸? 最
大的可能是团队创作,文章先后经两个不同的人手,却没想到留下了这... 阅读全帖
s*********1
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中国科考制度延续一千多年,其产生的影响是极为重大而深远的,不管是利是弊,而且
不仅仅是对中国,对欧美国家也产生不可磨灭的影响。5月5日,历史学者、南京信息工
程大学语言文化学院兼职教授倪方六表示,早在100年前,中国民主革命先行者孙中山
先生即点破了—— 现在各国的制度,差不多都是学英国的。穷流溯源,英国的考试制
度原来还是从中国学的。孙中山说的这话是有根据的,并非臆断。
英国对此兴趣最盛申请考试招聘官员
5日,历史学者、南京信息工程大学语言文化学院兼职教授倪方六介绍,在14世纪,欧
洲来华人士便将中国自隋唐以来实行的通过科举,即统一考试的选拔人才模式,向本国
做了详细介绍和推荐。其中,英国人对此最有兴趣,“英国当时的学术界和开明官员,
力主仿效中国文官取仕手段,机会均等,公开考试。1853年,英国王室任命查理·特罗
维廉和斯坦福·诺斯科特两位爵士,负责英国文官制度的改革和方案草拟。后他们向国
会提交了《关于建立英国常任文官制度的报告》,报告中的主要观点就是建议学习、实
行中国的科举制度,通过公开、竞争性的考试手段来招聘官员。”
影响了全球用人观可与四大发明媲美
据倪方六介绍,两爵士的... 阅读全帖
C********g
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来自主题: Joke版 - 胡果威:学英文的“诀窍”
·胡果威·
首先请诸位不要失望,其实学英文并无诀窍,就是花苦功夫死记硬背。但是死记硬背也
有区别,有的可以误入歧途,有的则可以让你学到正宗地道的英文。下面将我多年的经
验总结成三条,与大家交流分享:第一,尽可能不借助中文工具书,多看原英文版;第
二,尽可能不要学英语语法;第三,背诵一些经典作品。
我上中学时恰逢中苏交恶,然而因为当时中国缺少英语教师,我还是学了四年俄文。文
革时到吉林插队三年,抽调到长春拖拉机厂后,1974年我25岁才开始自学英文,至今也
有35年了。
非常幸运,我学英文从未走过弯路,我的第一本教科书是英国出版的灵格风(当年是盗
版的),书中既没有中文解释和翻译,也没有习题,唯一的工具书就是一本郑易里编辑
的袖珍英汉词典。首先要感谢我的同事张康,他是1950年代支援东北的常州人,看见我
在学英文,便将他家的唱机借给我,我可以跟着唱片反复地读,如小和尚念经,每课书
念上几千遍,直至出口成诵为止。这是我初学英语时练的“童子功”。
其次还要感谢我的同事卢景义先生,他是六四届高中毕业生,比我早四届。当时我们俩
的宿舍在三楼同一条走廊的两头,每次经过他的宿舍,都会看见他在埋头苦读... 阅读全帖
I*****a
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【 以下文字转载自 Military 讨论区 】
发信人: tunbing (zhuan ye hua), 信区: Military
标 题: PISA用什么题考“上海学霸”?
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Dec 12 15:08:18 2013, 美东)
近日,OECD发布《国际学生评估项目》(PISA2012)结果,65个国家和地区中,共有大
约51万名学生参加测试,他们代表了2800万15岁的在校生。上海学生再次登上“世界第
一”。
题目“超简单”、做题“很享受”,这是上海学生对PISA的评价。OCED去年的测评重点
是数学素养,阅读理解和科学能力次之。结果显示,上海学生数学平均分高达613分,
比第二名新加坡高40分,更是比OECD的平均分高出119分。这相当于3年的学习。也就是
说,上海学生的数学能力领先世界3年!
上海此次参加PISA测试的是来自155所学校的6374名学生,他们是严格依照OECD测试标
准,按照全市全部约9万名15岁在校生在不同类型学校中分布比例随机抽样被选中的。
在惊叹上海学霸的同时,读者可能会问,2012年的PISA都考了些啥?这些让美欧... 阅读全帖
d***e
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上生物课是不需要多少技术和逻辑思维,确实靠死记硬背居多。但是做生物研究是不一
样的。很多人因为死记硬背好,门门课拿A,然后PHD期间靠当老板的一双手混出PHD,
然后大言不惭地说做生物不需要脑子。他们那种脑子倒还真想象不出做好生物研究需要
什么样的脑子。

。生物不需要多少技术和逻辑思
m**n
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数学就是一步步教的。
教乘法定义的时候,还没教乘法交换率,所以严格来说,
这个时候,孩子不知道为什么5x3=3x5。
要知道为什么,方法之一就是说明5个3与3个5是相等的。
但如果你不严格定义什么是5个3(是5x3还是3x5),那么你讲乘法交换率的过程,
实际上是循环论证。
当然是能理解的别去死记硬背,但要明白:
1.这个顺序问题,对孩子实际上在一开始教的时候,不是死记硬背,而是自然的顺序。
2.如果你非要一开始就,说5x3既可以代表5个3,也可以代表3个5,我认为这实际上
是忽略了这二者意义不同而结果相同这个重要概念(也就是乘法交换律的实质)。
m**n
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数学就是一步步教的。
教乘法定义的时候,还没教乘法交换率,所以严格来说,
这个时候,孩子不知道为什么5x3=3x5。
要知道为什么,方法之一就是说明5个3与3个5是相等的。
但如果你不严格定义什么是5个3(是5x3还是3x5),那么你讲乘法交换率的过程,
实际上是循环论证。
当然是能理解的别去死记硬背,但要明白:
1.这个顺序问题,对孩子实际上在一开始教的时候,不是死记硬背,而是自然的顺序。
2.如果你非要一开始就,说5x3既可以代表5个3,也可以代表3个5,我认为这实际上
是忽略了这二者意义不同而结果相同这个重要概念(也就是乘法交换律的实质)。
f****r
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来自主题: ChineseClassics版 - 汉字的陷阱
国学大师不就是死记硬背一些生癖单词吗?除了考古以外,到底有多少推动人类文明的
意义?认识个淦,就能发明个iPhone ? 考考爱因斯坦,估计也有一堆错别字,中华文
化的最糟泊处就是把死记硬背当大师
l******a
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43
来自主题: ChineseClassics版 - 由“四大名著”引发的素质教育问题 zz
前不久北京大学考试研究院院长秦春华撰文《“四大名著”适合孩子阅读吗?》,提
出“四大名著或并不适合孩子阅读”的观点。文章引起了网友的热议,仅某家媒体微博
账号下讨论帖就超过4000条。在中小学语文教育领域向来具有旗帜导向作用的“四大名
著”,难道会像秦院长所说的不适合孩子们阅读吗?那么各方争议的焦点又是什么呢?
作为北大考试院长,时代标准专家,秦春华撰文并非无的放矢。之前给6岁女儿讲
了“蒋干中计”的故事后,被妻子提醒说“这种骗来骗去的故事孩子听多了不好”。受
此启发,秦春华才撰文提出“四大名著或并不适合孩子阅读”观点的。在秦院长看来,
“水浒里满是打家劫舍,落草为寇,占山为王。少年人血气方刚,心性未定,难免不有
样学样”。“三国中充斥了阴谋诡计,权术心机,尔虞我诈。尚处不能明辨是非阶段的
孩子,容易受影响”。而《西游记》虽然看起来情节曲折,最容易勾起孩子阅读兴趣,
但根本上讲述的是佛法和人生,孩子难以理解。至于《红楼梦》“色、空、幻、灭”的
主题,则可能会影响孩子对未来生活的预期。
秦春华观点颇具代表性,对于“四大名著”点评也很有深度。其实中国民间老早就
有“少不看水浒,老不读三国”... 阅读全帖
t**z
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“生为中国人何必学洋文”这句掷地有声,振聋发聩的豪言壮语,不知是哪位大侠
的原创。当我等外语很烂之人坐在考场上“两手摸白纸,两眼望青天”时,只要在心中
默念这句气吞山河的句子,我们就能脸不变色心不跳地去面对那没完没了的考试。
我学外语是从初一开始的,那时候我们与“老大哥”的关系还是“同志加兄弟”,
因此全国人民学的几乎全是俄语。
对于初一的孩子来说,我所知道俄语唯一的用处就是可与苏联的孩子通信,大家互
赠邮票、硬币等小礼物,据说北京有的孩子居然用几张邮票“换”回了一双溜冰鞋。
我学俄语一开始就输在起跑线上了。现在回忆起来,觉得主要原因还是与老师执行
的死记硬背的教学方法有关——这让我把学俄语当成了很枯燥乏味,很痛苦的一件事情。
俄语有着与汉语完全不同的语法结构,老师在一开始就没有把其与汉语的异同交待
清楚,而是只要求我们去死记硬背,并且教到哪里算到哪里。
我们如此天真地用汉语去套俄语的结果,就是我的一位喜欢独立思考的小伙伴,坚
持认为俄语中的“斯基”就是汉语中的“同志”要不然为什么苏联电影里总是称一些人
为某某“斯基”呢?
当学到
l*****a
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什么乱七八糟的,你讲究死记硬背别人上学就一定是死记硬背了?什么逻辑, 基逻?
说到解释,不如同学你先来解释解释三位一体这个估计你的耶稣再生也会狂爆汗的概念
来看看吧
j*******7
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来自主题: TrustInJesus版 - [ZT] 神的永能和神性是可知的
http://www.ncspress.com/node/72
神的永能和神性是可知的
让我先引用圣经上的一段话:“自从造天地以来,神的永能和神性是明明可知的。虽是
眼不能见,但藉着所造之物,就可以晓得,叫人无可推诿。”(罗马书一章20节)
这是一节很有名的经句。写这段圣经的人叫保罗,他是很有学问的人。这段圣经显然主
要是写给还不认识上帝的人,因为一个已经认识上帝的人,灵里的眼睛早已看见神,不
会“眼不能见”了。这节经文的关键字是“永能”和“神性”。而且告诉我们是通过所
造之物来看永能和神性,并不是通过祷告来看神的永能和神性,也不是通过读经来看神
的永能和神性。换句话说,不信主的人虽然用肉眼看不见神,但可从他所创造的天地万
物中清楚地看到神永远的能力和神的特性。
能量守恒是定律
那么,什么是永能呢?就是那亘古到永远存在的神的能力。从科学角度去理解,神所造
的这物质世界,能量是永恒不变的,但以当时的科学技术发展程度来说,这位大博士保
罗应该还不知道世界上的能量是守恒的,是不能产生也不能消灭的。今天我们知道这是
科学的基本常识,从人类有历史以来,我们从来不能去消灭一点点能量,也从来没有产
... 阅读全帖
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