m*****8
发帖数: 4059 | 1 是海南一个学校的学前部做的课题调研，文章都被上传到教育档案网上，偶然看到的。
看了几篇，觉得这些老师写文章真不用心，照抄广告宣传的多，认真深入了解、体会的
少（几乎没有）。但是这是很好的一个资料汇总，覆盖了国内比较著名的几个快速识字
教学法，可以给这里的家长们做个入门参考。有兴趣的话，可以自己再去搜资料。
我会在回帖里转载文章和链接。文章略有删改，去掉了一些套话废话，保留介绍教学法
的内容。
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http://res.hersp.com/content/635212
“快乐识字，提前阅读”课题设计论证
2010-08-21 10:32邢益宝 （规划办推荐）[博客]4169 字, 阅读 917, 评论 1
本文收录在9036: 课题动态
该课题从2000年起步研究，至今已经有十一个年头，自编了一套实验教材，有农垦一小
，景山分校，文昌、定安、万宁五个实验基地，培养了近两千名孩子。
“快乐识字，提前阅读”课题设计论证
1、选题意义和研... 阅读全帖 |
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t********r
发帖数: 4908 | 2 ☆─────────────────────────────────────☆
littleice (家有两宝：狗娃猪仔) 于 (Thu Jul 29 08:59:06 2010, 美东) 提到:
【 以下文字转载自 Parenting 讨论区 】
发信人: reiga (那迦), 信区: Parenting
标 题: 关于儿童识字的好文章。
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Jul 27 15:24:57 2010, 美东)
【绝对经典】幼儿识字方法大全
基本原则（一）
1.为幼儿创设识字读书的环境，让孩子获得识字敏感。
2.制作识字卡片。一定要是白纸，黑字或红字均可。需要注意的是不要看图识字，卡片
上不要将画面和字形同时出现，因为两个刺激物同时出现势必分散孩子的注意力，而孩
子早已看惯了物的形状，没有看惯字（特殊物）的形状，所以注意力被画面所夺，这就
极易形成“看画读音”而不是“看字读音”，这对识字是极为不利的。
3.早期识字要同阅读紧密结合起来，因为成篇阅读比单独认字更有趣味，通过阅读孩子
才能真正体会到识字带给他的乐趣，在趣味中引起他对读书的内在需求，反过来又... 阅读全帖 |
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A**o
发帖数: 422 | 3 看样子lz确实在了解这些识字软件，我找到些资料，简单介绍了些特点：
1《麦田识字》
麦田识字是一款帮助2—10岁孩子快速学习汉字的网络应用软件。“麦田识字”每个汉
字都有详细解说，拼音，常用词组，记忆方法等等。每一个汉字都被精心设 计为一张
图片，再制作成一个动画，运用著名的全脑开发理论，以达到快速记忆，快速激活右脑
，激发幼儿想象力，提高智力的效果。
软件的特色：《麦田识字》是一个个单个的识字动画，运用很独特的形象思维的识
字方法，孩子识字就像看动画，能增加孩子识字的趣味性。配合有《麦田识字》教材，
同时适合在家庭、幼儿园和培训班中使用。
2《悟空识字》
这款幼儿识字教材准确意义上来说应该是一款专门为3-8岁学龄前儿童早期阅读开发的
识字软件。整套软件从60个字到284个字、500个字、1200个 字，结合儿童熟悉的《西
游记》中经典场景，让儿童在游戏中快乐地认识汉字。让孩子通过短短一个多月的学习
就迅速掌握阅读所需80%以上的汉字，自己就能阅 读幼儿画报和各种幼儿读物，轻松步
入小学校门。
软件特点：《悟空识字》结合儿童熟悉的《西游记》经典场景，让孩子在游戏中快乐识
字学习，... 阅读全帖 |
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m*****8
发帖数: 4059 | 4 http://www.jydoc.com/article/537529.html
《鹤立幼儿快速阅读法》调研学习心得
时间:2007年04月13日 作者:0102048/徐阿娜 点击:248次
《鹤立幼儿快速阅读法》调研学习心得
２０００年９月，邢益宝校长在借鉴辽宁省著名学前教育专家张鹤立老师创立的“
快速阅读法”基础之上，结合现代语文教学理念及我校学前教育教学实际而创立了“快
乐识字，提前阅读”课题实验，从开始实施至今，每轮实验都取得了较显著的效果。到
今年为止，我参与这个课题实验已经是第四个年头了。经过几年的实验，我们几位参与
研究的课题实验老师都比较深入地了解了有关实验的许多理论知识，在实践中，也积累
了一定的实验经验，现在做起这个课题实验，觉得轻松了许多，效果也更为显著了。但
我们知道，我们在具体的操作过程中，还存在许多不足，我们还需要不断地探索、研究
，以便为我们的课题实验找到一条更加便捷、更加轻松的道路。因此，这个星期一下午
放学后，在符老师的带领下，我们又一起更加系统地学习了“鹤立幼儿快速阅读法”的
相关理论知识。通过学习，我对鹤立教育又有了更加深入的认识。
张鹤... 阅读全帖 |
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m*****8
发帖数: 4059 | 6 http://www.jydoc.com/article/553088.html
学前部幼教调研“尝试学字法”——交流心得
时间:2007年04月23日 作者:0102028/陆桂娇 点击:52次
学前部幼教调研“尝试学字法”——交流心得
陆桂娇
今天，在开心中完成了最后一次的学前部幼教调研——“尝试学字法”调研。这
一次的调研由徐阿娜老师和黄丽坤老师负责，由黄丽坤老师主讲。感谢两位老师的精心
准备及讲解。在学习后，我对“尝试学字法”有了了解：
1、佩服石皇冠老师：
年轻：1973年出生，15年教育生涯
有为：
★为了当一名合格的小学语文老师，石皇冠老师认真练习硬笔书法，获得中国教
育学会书法教育专业委员会颁发的小学书法教师资历合格证，参加包头市中学语文老师
粉笔字比赛荣获一等奖。
★设计了黄金练字法，包括黄金练字板和黄金练字帖，准备申请专利。
★为了当一名合格的小学语文老师，师范学校读书时并没有学好普通话且工作在
方言区的石皇冠老师自费购买播音员朗诵CD跟着朗诵学普通话，在电脑写文章时坚持用
微软拼... 阅读全帖 |
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m*****8
发帖数: 4059 | 7 http://www.jydoc.com/article/532755.html
学前部调研——《鹤立幼儿快速阅读法》交流心得
时间:2007年04月09日 作者:0102023/符素毓 点击:273次
学前部调研——《鹤立幼儿快速阅读法》交流心得
今天是学前部第四次调研交流会，由我主讲。《鹤立幼儿快速阅读法》这个题目
我很熟悉，早在几年前我就接触这个课题，但是我不敢说我对这个课题非常的了解，对
这个课题认识得很透彻。今天我依然抱着学习的心态，努力去整理有关这个课题的资料
，努力去学习自己不足的地方。
我非常感谢自己能有这个机会去学习，也非常感谢学前部部长给于我的任务。因为
这让我了解到很多，又让我再一次重新温习。
今天在交流之前，我出示了三句话：
1、 做人绝不可平凡与庸俗 2、做事一定要勇敢顽强 3、成功就是好上加好
这三句话给我启发很大，在整理资料的过程中，我了解到鹤立教育的发展历程，了
解到张鹤立老师对工作对教育事业发展趋向，了解了她做事做人的态度与信念。
张鹤立老师1990开始创办幼儿班，当时只有23人。走到今天鹤立老师已经拥... 阅读全帖 |
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l*******e
发帖数: 3566 | 8 17:30 主持人：还有一种说法，孩子识字是不是有一个关键期？因为有人说三到六岁
是不是他识字的关键期，有没有这个概念？错过这个阶段识字比在这个阶段识字困难？
17:30 徐凡：我现在没有看到相关的研究报告说，哪一个阶段识字特别不敏感或者特
别敏感，我见到的是孩子从几个月开始可以去认识一些图形，他的智力发展足够让他辨
别这些东西。而且从几个月开始，因为他对世界的好奇，对图形、对物体的关注度就会
很强，所以，很多父母都有一个体会，他在一岁以内可以认识好多字，但是以后就不愿
意这样了，因为他的经验更丰富了，他要认识更复杂的东西。
17:30 主持人：因为他小的时候接受能力很强，学什么东西都很好。但是作为识字这
件事情来说，因为我们也知道，过去一些人没有上学，成人了再识字是不是会更困难。
当然现在不存在这个问题，我们现在讲的是以上学为时间点，假如孩子没有在上学之前
学识字，上学之后学识字会不会更困难？
17:30 徐凡：好像没有这样的对比实验，说他们识字一定更困难。在这样的情况下，
这些孩子在学前，只要他不是经验贫乏的状态，如果我们把字作为图形识别，他对图形
的识别能 力应该不比那些... 阅读全帖 |
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i***s
发帖数: 39120 | 9 “蒙眼识字”这类行骗把戏，本是骗术却为何被搬上三尺讲台？此类行骗招数缘何一再得手？
7月9日下午，成都市民陈萍（化名）来到成都汇聚企业管理咨询有限公司位于成都市上池北街的办公区，要求退还“超动力”第三个阶段课程的费用3万多元。
在一次由汇聚公司组织的企业管理培训会上，陈萍对一个儿童智力培训课程动心了。课程宣称，只要上他们的第一节课，就可以达到“开发天眼”的效果：“用眼罩蒙住眼睛，可以摸出卡片的数字、颜色。升级效果则是，书一翻就能背下来。”对方还承诺，“可以终身复训。”
陈萍当场交了9.8万元，给侄女豆豆（化名）报了名。怎知，前后一年多陆续上了两个课程，一点效果都没有，要求退剩余的3万多元也被拒绝。
10日，汇聚公司负责人告诉华西都市报记者，这个培训项目已经停了，“因为多数家长对效果并不满意。”
这究竟是“最强大脑”的神话重出江湖，还是屡见不鲜的“江湖骗术”借尸还魂？华西都市报记者就此事展开了调查—
报名，被搭售的
疑点：企管课上推销“蒙眼识字”，陈萍当场就为侄女刷卡9万8报班，但对方没有提供发票，连收据也没有。
陈萍9日告诉华西都市报记者，事情源自2013年6月在双流东升镇一家酒店进行... 阅读全帖 |
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s*****a
发帖数: 1022 | 10 ☆─────────────────────────────────────☆
doubao (windflower) 于 (Sat Jan 22 22:44:58 2011, 美东) 提到:
汉字已经认识了大概1，500左右的时候，继续增加识字量，每天应该花多少时间学中文？
多谢
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northbeach (Oops) 于 (Sat Jan 22 23:18:27 2011, 美东) 提到:
我太葱白你了，偶像啊。你是咋教的？
我其实没有资格给你意见，因为我的孩子才认识两百多字而已。不过，我觉得你不用再
让孩子认字了，应该每天让孩子念一会儿中文书。你孩子认识1，500字，读书没有任何
问题了，应该在阅读中巩固。
☆─────────────────────────────────────☆
doubao (windflower) 于 (Sat Jan 22 23:25:13 2011, 美东) 提到:
没啥特殊方法，就是每天坚持40分钟左右中文学习。
但是，我发现识字量过1，50... 阅读全帖 |
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m*****8
发帖数: 4059 | 11 http://www.jydoc.com/article/557914.html
学前部调研交流——《尝试学字法》交流心得
《尝试学自法》创始人石皇冠
1、“尝试学字法”依据正常华语儿童学习华文的迁移规律，先学分词分短语朗读
，在学会朗读的过程中不知不觉实现识字目标，针对读写实践中的别字白字问题，运用
邱学华尝试教学理论，把鄢文俊《字族文识字教材》加工为《尝试学字学材》，设计出
儿童在教师指导下自主探究汉字构字规则、用字规则的教学方法。它的显著特征是先练
后讲、多练少讲。“尝试学字法”
2、识字的目标定位在记忆字形特征；学字的目标定位在学习构形规则、用字规则
。绝大多数识字教学法和写字教学各行其是，没有有机地结合起来，默写生字和规范书
写依然缺乏理想的教学模式，汉字书写水平依然不理想。“尝试学字法”把学字和黄金
练字有机地结合起来，不但减轻生字默写负担，而且学生能写出规范漂亮的字。
3、尝试学字课堂，有特色鲜明的第一次尝试题、第二次尝试题、书写尝试，以学
生为主、自学为主、实践为主，先练后讲，多练
4、笔者的孩子5周岁，中国少年儿童出版社出版的少儿版《... 阅读全帖 |
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x*****u
发帖数: 3419 | 12 我国古代蒙学识字教材的历史沿革
刘艳卉
南师范大学中文系，河南新乡453002
[摘 要]首先通过界定，筛选出我国古代具有代表性
的识字教材，并在此基础上将我国古代蒙学识字教材的发
展历史分为雏形期；定型期；承袭期三个阶段。进而对每
个阶段的识字教学思想、发展概况进行梳理，对其历史沿
革过程中的规律进行总结。
[关键词]蒙学；识字教材；三字经；百家姓；干字文
本文探讨的是我国古代蒙学教材中的识字教材，其历
史范围是从西周到清末。这里界定我国古代识字教材的依
据有三：1．编写目的以学习语言文字为主。2．教材使用的
阶段在儿童入学之初，学习使用其它教材如阅读教材等之
前。3．使用范围广，延续时间长，得到大众和学者的普遍认
可。
根据我国古代蒙学识字教材发展的各个历史阶段的
特点，可将其分为三个发展期：雏形期、定型期和承袭期。
在雏形期，识字教材处于萌芽阶段，基本是通用字的汇编，
以适应统治者文字整理的需要；在定型期，教材进一步成
熟，与生活实践结合的趋势愈加明显，同时识字与思想教
育也进一步结合起来；到承袭期，这种识字与生活实践相
结合的趋势减弱，但与 |
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p*******g
发帖数: 2682 | 13 【 以下文字转载自 connie 俱乐部 】
发信人: ilovesam (感谢CCTV, MTV... i love ya all), 信区: connie
标 题: [转帖]儿童不宜过早识字
发信站: BBS 未名空间站 (Fri Dec 10 13:52:58 2010, 美东)
时间：2010-11-19 07:17:30 来源：新浪博客 作者：小巫
特别说明：
本文论述的是让孩子早认字（注：5岁前，即文字敏感期前），而不是亲子阅读。早识
字与亲子阅读是两码事，说实在的，就汉字的特殊性来说，识字与阅读也不一定有多大
关联。这一点，请亲爱的读者们明辨，别弄混了。我一向大力支持爸爸妈妈与孩子每天
进行亲子阅读，尤其是睡前故事，以促进良好的亲子关系，同时也开发孩子的阅读兴趣
，培养终身读书的好习惯。因此事先说明一下，免得引起误会。本文应邀匆忙完稿，难
免挂一漏万，敬请读者谅解！更多相关论述，请参见拙文 “儿童的学习”http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d8c59260100dqsi.html以及其他早期教育博文。
一位新西兰的幼儿老师给我们讲了这样两... 阅读全帖 |
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l*******e
发帖数: 3566 | 14 【 以下文字转载自 Parenting 讨论区 】
发信人: reiga (那迦), 信区: Parenting
标 题: 关于儿童识字的好文章。
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Jul 27 15:24:57 2010, 美东)
【绝对经典】幼儿识字方法大全
基本原则（一）
1.为幼儿创设识字读书的环境，让孩子获得识字敏感。
2.制作识字卡片。一定要是白纸，黑字或红字均可。需要注意的是不要看图识字，卡片
上不要将画面和字形同时出现，因为两个刺激物同时出现势必分散孩子的注意力，而孩
子早已看惯了物的形状，没有看惯字（特殊物）的形状，所以注意力被画面所夺，这就
极易形成“看画读音”而不是“看字读音”，这对识字是极为不利的。
3.早期识字要同阅读紧密结合起来，因为成篇阅读比单独认字更有趣味，通过阅读孩子
才能真正体会到识字带给他的乐趣，在趣味中引起他对读书的内在需求，反过来又会促
进他对识字的兴趣。
4.每天都学一会儿，从1分钟开始，慢慢过渡到2、3分钟、3、5分钟，最后到累计学习
30分钟。大人有空就让孩子一学，没空就把孩子的学习扔在一边，这样即便一次学很长
时间，也不会有好的 |
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r***a
发帖数: 63 | 15 【绝对经典】幼儿识字方法大全
基本原则（一）
1.为幼儿创设识字读书的环境，让孩子获得识字敏感。
2.制作识字卡片。一定要是白纸，黑字或红字均可。需要注意的是不要看图识字，卡片
上不要将画面和字形同时出现，因为两个刺激物同时出现势必分散孩子的注意力，而孩
子早已看惯了物的形状，没有看惯字（特殊物）的形状，所以注意力被画面所夺，这就
极易形成“看画读音”而不是“看字读音”，这对识字是极为不利的。
3.早期识字要同阅读紧密结合起来，因为成篇阅读比单独认字更有趣味，通过阅读孩子
才能真正体会到识字带给他的乐趣，在趣味中引起他对读书的内在需求，反过来又会促
进他对识字的兴趣。
4.每天都学一会儿，从1分钟开始，慢慢过渡到2、3分钟、3、5分钟，最后到累计学习
30分钟。大人有空就让孩子一学，没空就把孩子的学习扔在一边，这样即便一次学很长
时间，也不会有好的效果。
5.最重要的是坚持！幼儿学习最忌三天打鱼、两天晒网。应该让孩子逐渐养成学习的习
惯，让他觉得学习就像爸爸妈妈上班、就像吃饭睡觉一样，是每日生活的一部分。到了
这个时候，孩子能学多少，学多快，自然就不成问题了。
6.无论是哪个年龄段的幼 |
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m*****8
发帖数: 4059 | 16 请注意：本文涉及培训机构的具体名称，仅为阐述事实，并非推荐，请批判看待。
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我亲戚是一位幼儿园园长，大概在96-97年左右，她学校的一位家长F阿姨向她推荐了张
鹤立早期阅读法，建议她开设暑期培训班。园长在了解过以后，觉得确实可以尝试，就
邀请了张鹤立培训机构的老师，在她们幼儿园开设了当地第一个早期阅读培训班。
这个班有大中小三个年龄段组，F阿姨的孩子Y在大班组，与其同班的还有20个左右的孩
子。如果没有记错的话，上完这个暑假班，大班组的孩子就去上小学了。
张鹤立培训机构派来的老师中有一个是中文系毕业的，我那个时候常去幼儿园找他
玩，跟他学《古文观止》，因此和培训班的老师和家长（特别是F阿姨）混得很熟，也
对他们的教学略有一点了解。
暑假班结束以后，家长都很满意，特别是低年级的家长，强烈要求继续开，所以后来这
个早期阅读就成了幼儿园的保留项目，后来也逐渐成为了园本课程的一部分。作为战斗
在教育一线的实践者，我亲戚对各种教育理论、教学法多少都有所接触和了解，并积极
地学习和实践过，对不少做法也持有一定的保留和批判。但是，她对早期阅读一直持肯
定态度，因为学生的长期表现良好、家长满... 阅读全帖 |
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发帖数: 1 | 17 在宝宝的识字方法上，许多妈妈都感到很茫然，为什么宝宝识字总是这么困难呢？
明明花了九牛二虎之力才教会的汉字，隔天再拿来考问宝宝，他却已经一问三不知了。
是宝宝智力发育慢、记忆力低吗？当然不是！三岁前的宝宝智力发育已经相当于成人的
70%，因此妈妈们不要误以为宝宝还小，记不住汉字很正常，或者该从自己身上找找原
因，是否是您选择的识字方法太过于传统和古板呢？
识字的最佳年龄 相信这是每个家庭都关心的问题。从生理学上讲，儿童时期是大
脑发育最快的时期,也是记忆力特别强的时期。 一些教学研究和实践证明，3岁是自然
记忆能力和整体模式识别能力的最高峰，孩子能像认识其它物品一样自然接触和认识汉
字；4~5岁的孩子普遍可以学认字，而且识字速度不比6~7岁的孩子慢。研究还表明，5
岁多的孩子能学会汉字的大部分笔画，并且能运用笔划分析字形和书写。
也有一些专家认为，从孩子有图案识别能力开始，就可以教他们识字了。也就是说
，识字教育，在宝宝1岁左右的时候就可以开始了。 教识字的最佳时机 当孩子有认字
需要的时候，爸爸妈妈要尽量满足。孩子是好奇的。他看见了环境中的字，想知道是什
么意思。这时，他需要认识这些... 阅读全帖 |
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n**m
发帖数: 7872 | 18 讲一下找到这套书的过程吧：
我是从四五快读开始的。四五快读的优点是把识字和阅读结合起来，让娃从开始认字就
能阅读。缺点有几个：一是选字，为了和国内小学教育衔接，他们的选字是和小学教材
匹配的，开始就是人口手足，我觉得选字不是常用字，不好理解也不容易很快运用到阅
读中；二是不是很方便使用，大本，没有图画，小朋友的兴趣不是很高；三是卡片管理
比较成问题，都是单字的卡片，少量还好，多了找起来就挺费劲的了，想拿两个字组个
词也很费劲。
后来用了巧兔。考察了一下几个ipad的识字游戏，最后选的巧兔，一是游戏相对悟空识
字要少一些，二是有妹妹在这里推荐过，三是有团购。巧兔的优点：第一是有游戏，孩
子爱玩；第二是多媒体。但是不得不说，还是初级了一些。游戏都是用在游戏上，而不
是字词的解释上。相比起来，学英文的app:endless alphabet和endless reader要好太
多了（推荐这个也）。缺点：第一，饼的乐趣不在于把问题答对，他更喜欢答错时候出
现的各种场景； 第二，浪费好多时间在听一些嗲嗲的动画上面，没法跳过。他不喜欢
我也不喜欢。后来饼最喜欢的是里面的描红功能。第三，我希望饼喜欢... 阅读全帖 |
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n**m
发帖数: 7872 | 19 讲一下找到这套书的过程吧：
我是从四五快读开始的。四五快读的优点是把识字和阅读结合起来，让娃从开始认字就
能阅读。缺点有几个：一是选字，为了和国内小学教育衔接，他们的选字是和小学教材
匹配的，开始就是人口手足，我觉得选字不是常用字，不好理解也不容易很快运用到阅
读中；二是不是很方便使用，大本，没有图画，小朋友的兴趣不是很高；三是卡片管理
比较成问题，都是单字的卡片，少量还好，多了找起来就挺费劲的了，想拿两个字组个
词也很费劲。
后来用了巧兔。考察了一下几个ipad的识字游戏，最后选的巧兔，一是游戏相对悟空识
字要少一些，二是有妹妹在这里推荐过，三是有团购。巧兔的优点：第一是有游戏，孩
子爱玩；第二是多媒体。但是不得不说，还是初级了一些。游戏都是用在游戏上，而不
是字词的解释上。相比起来，学英文的app:endless alphabet和endless reader要好太
多了（推荐这个也）。缺点：第一，饼的乐趣不在于把问题答对，他更喜欢答错时候出
现的各种场景； 第二，浪费好多时间在听一些嗲嗲的动画上面，没法跳过。他不喜欢
我也不喜欢。后来饼最喜欢的是里面的描红功能。第三，我希望饼喜欢... 阅读全帖 |
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m*****8
发帖数: 4059 | 20 http://www.jydoc.com/article/538106.html
鹤立阅读法具体操作方法：1、先背后认法 2、故事提放法 3、异步跟读法 4、
同步跟读法 5、文中识字法 6、猜测推断法 7、兄弟互认法 8录音助读法等。在
鹤立阅读法的操作方法中使我最受启发的是6、猜测推断法和7、兄弟互认法。
猜测推断法：
幼儿经过文中识字阶段就会获得初步的阅读能力，渐渐地走进独立阅读的境界。文
字障碍已成为个别的现象，各种能力已得到进一步的提高，此时的教学应该有新的进展
，从方法的角度看，就可以采用猜测推断法。关于猜测推断法，我们想从文中识字法的
比较中，理解猜测推断的涵义，文中识字教学仍然由老师引导孩子读出字音，不是由孩
子独立完成，而猜测推断法是由孩子在语言环境中大胆把依靠自身的推理能力，将字音
猜出，这种猜测使孩子在日常生活经验和知识经验的积累中加以悟彻选择的结果，它是
使孩子凭借自身的精力克服文字障碍，进入独立的阅读状态。
兄弟互认法：
兄弟互认法是针对汉字中字形相近而产生的，这一特点就为我们在教学中运用归纳
，演绎的方法，举一反三提供可行性。... 阅读全帖 |
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a*****g
发帖数: 19398 | 21 转载：让孩子大量识字好不好
目前这一代年轻的父母十分重视低幼宝宝的早教，尤其重视帮助和辅导两、三岁孩子去
大量识字、大量阅读。几年下来，经过识字、阅读训练的孩子，其识字量、其知识面、
其见解等等均远大于周围未受训练的同龄孩子。在肯定其积极一面的同时，也需要看到
该做法的问题。
问题一：过早地活在自己的精神世界里。
文学青年往往神经兮兮的，文字能力越好，其生活状态往往越无法去看。过早、大量识
字的五、六岁孩子中，有一部分也是这样的状态。
这些孩子很容易一头扎进自己的精神世界里，跨越时间与空间跟图书作者、书中人物进
行交流。
仔细观察这部分孩子，会发现他们自我封闭，自我陶醉，宣泄精神与情感的渠道只有书
籍，跟周围人的交流变少。甚至其中的行为举止夸张者，往往会伴生选择性失聪、阶段
性的语言障碍、轻微的行为障碍。
他们更容易被小学学校中的多数老师视为问题孩子。
问题二：知识面广、见识广的同时，助长了一定的优越感。
识字量大、知识面广、见识广，会被作为才艺去展示出来，自然能够在一点范围内得到
一些鲜花与掌声。在这个全民娱乐的网络时代，鲜花与掌声本来就是廉价的，但廉价的
鲜花与掌声会被一部分这类孩... 阅读全帖 |
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l*****n
发帖数: 72 | 22 聪聪识字软件主要功能如下：
1.最受欢迎的14个世界经典故事背景；
2.学习1800个汉字、9000个词语、1800个句子；
3.支持看图识字、跟读识字、听音识字、词语识字、拼句子等多种学习方式；
4.支持全屏学习功能；
5.支持软件自动升级功能；
6.使用最新Flash技术开发，操作简单，适合3-8岁孩子使用。 |
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a*****g
发帖数: 19398 | 23 转载：让孩子大量识字好不好
目前这一代年轻的父母十分重视低幼宝宝的早教，尤其重视帮助和辅导两、三岁孩子去
大量识字、大量阅读。几年下来，经过识字、阅读训练的孩子，其识字量、其知识面、
其见解等等均远大于周围未受训练的同龄孩子。在肯定其积极一面的同时，也需要看到
该做法的问题。
问题一：过早地活在自己的精神世界里。
文学青年往往神经兮兮的，文字能力越好，其生活状态往往越无法去看。过早、大量识
字的五、六岁孩子中，有一部分也是这样的状态。
这些孩子很容易一头扎进自己的精神世界里，跨越时间与空间跟图书作者、书中人物进
行交流。
仔细观察这部分孩子，会发现他们自我封闭，自我陶醉，宣泄精神与情感的渠道只有书
籍，跟周围人的交流变少。甚至其中的行为举止夸张者，往往会伴生选择性失聪、阶段
性的语言障碍、轻微的行为障碍。
他们更容易被小学学校中的多数老师视为问题孩子。
问题二：知识面广、见识广的同时，助长了一定的优越感。
识字量大、知识面广、见识广，会被作为才艺去展示出来，自然能够在一点范围内得到
一些鲜花与掌声。在这个全民娱乐的网络时代，鲜花与掌声本来就是廉价的，但廉价的
鲜花与掌声会被一部分这类孩... 阅读全帖 |
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m*****8
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学前教育直映教育调研（交流心得）
时间:2007年03月24日 作者:李丹 点击:66次
学前教育直映教育调研（交流心得）
本周３月19日星期一，按照学前部的教研计划，由陆桂娇老师和陈晓丽经过了认真
的调查研究之后给我们学前部全体老师做了一次精彩的关于“直映识字调研”的交流。
陆老师在交流会上运用了大量的数字资料、图片资料和视频资料极大地增加了大家的直
观感受，让我们在充满兴趣的氛围下接受了一次出色的调研交流。
张秀琴老师是我国杭州市的一位拥有二十年教龄的语文老师。她在1988年开创了直
映教育的研究。经过了十几年的研究后，于2003年在杭州成立了“直映教育”的科研基
地，开始在全国进行推广。并在短短的四年时间里获得全国的认可，甚至在美国、加拿
大、新加坡也建立了自己的教育基地。成为我国汉语言教育领域中的佼佼者。
所谓直映教育是将所要学习的抽象的文字内容转化成形象的图画，达到眼脑直映，
左右脑协同工作，提高学习效率的方法。
1、5-8岁儿童用直映学习法，每天花10-20分钟，可以在2-3个月时间内掌握20... 阅读全帖 |
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g***j
发帖数: 40861 | 25 【 以下文字转载自 ChineseClassics 讨论区 】
发信人: RexHong (RexHong), 信区: ChineseClassics
标 题: 形声字 秀才识字认半边
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Apr 1 03:33:37 2015, 美东)
古人把汉字的造字方法归纳为六种，总称“六书”，即所谓“象形、指事、会意、
形声、转注、假借”。这六种方法不是在造字之前就有的，而是后代的文字学家归纳和
概括出来的。
“六书”这个词最早见于《周礼·地官》：“掌谏王恶而养国子以道，乃教之六艺
，……，五曰六书，六曰九数。”其中没有对“六书”详细的名称，也没有对六书的解
释。西汉刘歆《七略》：“古者八岁入小学，故周官保氏掌养国子，教之六书，谓象形
、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。”这是对六书最早的解释，象形、象
事、象意、象声指的是文字形体结构，转注、假借指的是文字的使用方式。东汉许慎受
刘歆的启示，费几十年的精力整理汉字，编成《说文解字》一书，在这本书的“叙”说
：“周礼八岁入小学，保氏教国子先以六书。一曰指事，指事者视而可识，察而见意，
上下是也。二... 阅读全帖 |
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S*****4
发帖数: 514 | 26 等宝宝的年纪大一点的时候，家长就要开始考虑到他们的学习，那么教会宝宝认字就是最首要的了，可是因为宝宝的年纪这么小，基本上学习认字的时间要很久，有没有什么更好的办法呢?接下来就让小便来告诉大家，如何让孩子有效的打破识字障碍?家长们为了孩子可以掌握更好的学习技巧，就要好好的来了解了。
如何让孩子有效的打破识字障碍?有五个妙招交给大家：猜字、摆字、找字比赛、打扑克和让宝宝做“教师”。
第一招、猜字
其实学习并不一定要很枯燥，有时候可以跟着宝宝像是在玩游戏一样来猜一猜这些字怎么读。妈可以把手和识字卡都放在背后，然后一边说“一二三四五，最后看看能够变出了什么字?”一开始还是要先挑一些比较简单的数字，这样孩子学起来也会更有信心。
第二招、摆字
对于几岁的宝宝来说，想要让他们用铅笔写字还是很困难的，所以这时候还是不要去给他们强加压力，可以选择摆字的方式，只要多次练习，宝宝对于每一个字体的印象就会加深，心里也会时刻的记着。
第三招、找字比赛
通过参与游戏的方式可以让宝宝对学习产生更多的兴趣，那么，在教孩子认字的时候，就可以采用找字比赛的形式了，如果规定孩子在多长的时间内，找到几个字体，当找到这些字的时... 阅读全帖 |
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m******i
发帖数: 21 | 27 突破海外中文教育的瓶颈——再谈识字关（新增春子朗读小学六年级课本视频）
文/如幻
前日和德国热线上一位网友妈妈的交流，再次涉及到了海外中文教育中必须面对的
问题——识字关的突破，以及海外华裔子女教育中中文阅读先行还是西文阅读先行的问
题。
网友妈妈：请问如幻MM，除了让春子读经典外，你是否还给她她讲一些普通的中国儿
童故事？还有一个问题，孩子会读是否自然就会写汉字了呀？
如幻：学习经典，并不意味着排斥白话文。所以我们的中文学习也不排斥讲儿童故事
、阅读童书，只是有本末之别而已，即我重视“教”孩子诵读经典，但一般不特意“教
”她读童书。因为白话文童书是孩子自己可以学的东西，就不需要特别花精力去教。相
信孩子认字的话，自然都可以读童书。所以我不着急孩子能不能读童书，只关心她的识
字情况；而识字其实也是不必“急”的，因为好好诵读经典，自然就能识字。所以根本
的问题还是落在了踏实读经上。《大学》有云：“物有本末，事有终始；知所先后，则
近道矣”。正是此理。
当然适合的中文阅读本身也可以促进识字学习的进一步巩固，增长孩子的学 |
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l*****n
发帖数: 72 | 28 《聪聪识字》利用最先进的计算机网络科技，结合科学的儿童识字方法，相比传统幼儿
学识字效果高出3-5倍，真正做到快速识字不用教，让孩子通过短短一个多月的幼儿识
字学习就迅速掌握阅读所需80%以上的汉字，让孩子自己就能阅读各种幼儿读物 |
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i***s
发帖数: 39120 | 29 蒙住双眼，把扑克牌放在鼻子下闻一闻就能说出数字花色；迅速翻阅书本，几秒内一目十行、过目不忘。这就是青少年脑力开发后的神奇功能，很多“望子成龙”“望女成凤”的家长信了。
8月26日，4位如梦初醒的家长向上海市青浦区警方报案，称正在青浦区华新镇迪利特宾馆开办的“赢在右脑”培训班涉嫌欺诈。对此，记者进行了追踪采访。
骗局
名为蒙眼识字实为练习作弊
“赢在右脑”培训班是由注册在上海市闵行区的新雨教育培训中心开办，至今已招收6期共200余人，年龄在8岁至17岁。授课教师是这家培训中心负责人，所谓“赢在右脑”九步训练法创始人雷雅茹。
雷雅茹的初级班课程分为两部分，先背圆周率，再学蒙眼识字。“呼吸，再呼吸，闭眼呼吸，慢慢会有光进来……”孩子们在她的带领下把窄窄的布条蒙在眼睛上，开始感知扑克牌的颜色，在她不断“鼓励”下，孩子们似乎在短时间里就学会了这项“神奇”的功能。
来自海口的培训班学生家长万先生说，最初他对孩子脑力开发的培训还是赞同的，所以把11岁的女儿送到了上海。
“女儿打电话告诉我她掌握的神力，我就意识到被骗了。”万先生说，通过自行测试后不难发现，所谓“蒙眼识字”其实是透过一定的作弊技巧实现的... 阅读全帖 |
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y********l
发帖数: 3970 | 30 其实就是教娃从缝里偷看。尼玛。
华西都市报记者李秀江何艾琳摄影杨涛
7月9日下午，成都市民陈萍（化名）来到成都汇聚企业管理咨询有限公司位于成都
市上池北街的办公区，要求退还“超动力”第三个阶段课程的费用3万多元。
在一次由汇聚公司组织的企业管理培训会上，陈萍对一个儿童智力培训课程动心了
。课程宣称，只要上他们的第一节课，就可以达到“开发天眼”的效果：“用眼罩蒙住
眼睛，可以摸出卡片的数字、颜色。升级效果则是，书一翻就能背下来。”对方还承诺
，“可以终身复训。”
陈萍当场交了9.8万元，给侄女豆豆（化名）报了名。怎知，前后一年多陆续上了
两个课程，一点效果都没有，要求退剩余的3万多元也被拒绝。
10日，汇聚公司负责人告诉华西都市报记者，这个培训项目已经停了，“因为多数
家长对效果并不满意。”
这究竟是“最强大脑”的神话重出江湖，还是屡见不鲜的“江湖骗术”借尸还魂？
华西都市报记者就此事展开了调查—
报名，被搭售的
疑点：企管课上推销“蒙眼识字”，陈萍当场就为侄女刷卡9万8报班，但对方没有
提供发票，连收据也没有。
陈萍9日告诉华西都市报记者，事情源自2013年6月在双流东升镇一家酒店进行... 阅读全帖 |
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l*****r
发帖数: 7130 | 32 【 以下文字转载自 PerfectMom 讨论区 】
发信人: lanfear (我就是一个农村婆婆), 信区: PerfectMom
标 题: 关于识字，我来唱个反调
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Apr 3 12:19:12 2008)
天才家长们请绕过表看。
我小时候在上小学前，一直都不识字。据我妈讲，一打小人书，我10分钟就能看完，故
事自己编。后来上了学识了字，突然发现以前看的书都是有故事的，赶快把所有书从头
到尾看了一遍，从此一发不可收拾，彻底成为一个书虫。
这个道理，以前凉茶已经讲过，老大也说过，不管识字还是说中文，这么艰苦的劳动需
要有reward。在凉茶那是日本漫画，在老大那是爱情的激励，在我那是从小人书里发现
的一个新世界。
我现在不教肚皮识字，不管是英文还是中文，因为我觉得对他来说，会背字母表或者是
认识了几十个方块字无法为他现在的生活增加什么乐趣。我在等，等到什么时候我觉得
他的mental capacity能够读书了，我才会让他学。我希望他有一天能够领悟到那些字
母和文字，可以给他带来多大的快乐。 |
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w*********e
发帖数: 383 | 33 对于学语言，我很同意短时间冲过瓶颈，我的中文作文和英文很大程度上都受益与这种
概念。但是具体从什么时候开始，我就一点想法都没有了。
我算是跟着学校的进度认字的，父母在这方面从来没开过小灶，也没早教过识字。我的
好朋友，倒是从小就由爸爸教识字，周周开小灶，另一个好友因为从小就学习书法，认
字也比我多。但是到头来，我觉得他们两个都不如我，用LZ的词， 能 “融会贯通”，
“成熟” 及 “好学”。其中一个还很叛逆。
另一个熟识的人，从小聪慧过人，4岁就能自己看报纸。家里大人书架上的名著也很早
就开始翻阅了。但是大家都知道那时成人的藏书，大多都是体现社会和人性险恶的一面
，导致这个小孩从小就厌世疾俗，疑心很强，习惯掩饰自己，成人很久以后才慢慢缓过
来。大人一直觉得小孩看书就是好事，也没干扰。另一个同样情况的朋友，从小看过以
后由爸爸领着讨论书中的内容，结果就大不一样了。
所以，我觉得越是识字早的孩子，越应受到阅读上的引导。不能盲目给孩子一个工具，
让他尽情输入信息。这是我唯一能想到的早识字的坏处。 |
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d*****n
发帖数: 494 | 34 所谓早识字，首先要理清概念。5岁左右是孩子的认字的敏感期。这时候的识字怎么能
算过早识字呢？
过早识字，指得是3、4岁之前，有些家长甚至拿着闪卡给刚出生不久的宝宝看。还美其
名曰：“只问耕耘，不问收获。” |
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v*****s
发帖数: 78 | 35 最近儿子上JK开始满口英文，我开始自己教他中文，看到周围父母都在送孩子周末上中
文学校，但孩子学了多少汉字却不知道，听说最后放弃的很多。邻居孩子中文一个能达
到回国点菜的水平，另一个根本就不说了，
看到一篇统计，大意是现在北美业余学中文的孩子只有12%能够学成2500字（国内小学
水平），能够自主阅读，达到脱盲水平。88%的孩子由于识字量大大落后于智力发展，
日常阅读满篇生字开始畏难，进入中学后学业紧张，逐渐放弃业余中文学习，最终数年
中文学习打了水漂，无法“脱盲”。
然后说按照一般业余中文学校进度，一年学得好就是100多字，6岁入学，认识2500字要
高中以后，这与繁忙的高中学业造成冲突，最后不得不放弃中文，前功尽弃。
提到几个识字量标准：
2500字，国内小学语文大纲底线，
1800字，可以开始日常简单应用文字，
3000字，汉语水平考试中级的最高级，跨国公司驻中国主管要通过的考试，
我儿子现在识字量120，三岁半，
大家知道自家孩子识字量多少吗？
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a***a
发帖数: 974 | 36 刚买了悟空识字，付款前能找到的说明介绍真的很少，所以写下给大家参考。
悟空拼音 RMB40，试用大约3-4天后要求付费
悟空识字 RMB198，和宝贝数学一样是试用大约7-8天后要求付费，paypal付款是$39.XX
宝贝数学 RMB168
使用期都是三年，拼音的课好像90天就能学完了，识字每天六个，说是1200个字，那估
计是200天的课，数学不清楚，最难的部分就是初级乘法。价格是官网上的，可以用信
用卡，支付宝，paypal付款。没找到什么团购，淘宝上帮付款的最多便宜RMB10块，有
的还比官网上贵。
每次登录都需要连网，我在美西，weekday晚上7点左右连接很慢，其他时候还好，界面
做的挺精美的。识字里有要求朗读后上传的，也能听到其他小朋友上传的作品，觉得对
小朋友是个很好的锻炼。 |
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R*****g
发帖数: 682 | 37 古人把汉字的造字方法归纳为六种，总称“六书”，即所谓“象形、指事、会意、
形声、转注、假借”。这六种方法不是在造字之前就有的，而是后代的文字学家归纳和
概括出来的。
“六书”这个词最早见于《周礼·地官》：“掌谏王恶而养国子以道，乃教之六艺
，……，五曰六书，六曰九数。”其中没有对“六书”详细的名称，也没有对六书的解
释。西汉刘歆《七略》：“古者八岁入小学，故周官保氏掌养国子，教之六书，谓象形
、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。”这是对六书最早的解释，象形、象
事、象意、象声指的是文字形体结构，转注、假借指的是文字的使用方式。东汉许慎受
刘歆的启示，费几十年的精力整理汉字，编成《说文解字》一书，在这本书的“叙”说
：“周礼八岁入小学，保氏教国子先以六书。一曰指事，指事者视而可识，察而见意，
上下是也。二曰象形，象形者画成其物，随体诘诎，日月是也。三曰形声，形声者以事
为名，取譬相成，江河是也。四曰会意，会意者比类合谊，以见指伪，武信是也。五曰
转注，转注者建类一首，同意相受，考老是也。六曰假借，假借者本无其字，依声托事
，令长是也。”
形声字 秀才识字认半边
形声，“形”即形旁... 阅读全帖 |
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r*********s
发帖数: 1027 | 38 我推崇早期识字，很少亲子阅读。因为中文难就难在识字，除了反复加强之外，没有别
的捷径可走。孩子小的时候，世界上所有的东西对她都是神奇的，识字就像玩一样，不
会觉得复杂困难。认字之后，自然而然就会阅读。我实在想不出为什么孩子识字却不能
阅读。
至于亲子阅读，我小时候父母从来没给我讲故事，我就自己在家里找书看，家里也有好
多好多书柜。就像fresh的帖子说的，言传身教最重要。所以现在我也提不起兴趣给孩
子念故事，试过几次，坚持不下去。 |
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l*******e
发帖数: 3566 | 39 添一瓢水，
华人上也有人在讨论，
以下是引用fthenli在12/10/2010 11:04:00 PM的发言：
以下是引用joyxx在12/10/2010 10:30:00 PM的发言：
我觉得原文作者有偷换概念之嫌，早识字不等于死记硬背地识字。我很赞同她说的：“
不主张让孩子脱离了阅读单纯去识字”，但这和”早“不矛盾呀。影响视觉神经发育的
说法更是自相矛盾。她说”大力支持爸爸妈妈与孩子每天进行亲子阅读“，难道亲子阅
读的时候娃就不用眼了？
对极了！是逻辑错误！
单独识字是不对的，但是可以在亲子阅读的时候很自然的学字，学过了又忘了也是正常
的。运动，音乐，数学，文字，孩子学了又忘了，但是对大脑的发育是好处多多的，等
到学校里再学的时候，就不容易忘了。
我赞成跟着孩子的敏感期走。我家女儿，在3岁到4岁期间，有几个敏感期，春天有2个
月就喜欢数数的书根本不要我讲故事，后来有几周特别喜欢用笔描数字和字母，又有几
周喜欢用剪刀，最近喜欢画画涂彩色。她4岁两个月了，最近玩游戏的时候，我发现她
居然会做5之内的加减法了。2岁的时候教的唐诗童谣，她完全忘了，我也不再教了，她
不兴趣。
小巫经常写这... 阅读全帖 |
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l*******e
发帖数: 3566 | 40 17:15 主持人：徐老师，有一种说法，只看字，不看图，可能会影响孩子想象力的发
展。在您看来，识字会不会影响孩子其它能力的发展，包括一些好的或者不好的影响，
对他的思维能力、想象力？
17:15 徐凡：你说的只看字、不看图，是不是指孩子在读图画书的时候？
17:15 主持人：对。
17:16 徐凡：他读图画书的时候就只看字，不看图了。我觉得图画书是很好的东西，
文字要表达的意思可能在图里弱一些，它的图画，特别是一些绘本，它的图画不是文字
简单的再版，它有很丰富的意境，甚至有些绘本是没有文字的。对这些绘本的时候，孩
子照样会把图读得津津有味，并不因为他认识的字，现在没有字他也会去读。我觉得，
孩子很多时候并不因为他认识了字就不读了，成人倒有这种可能，因为我认识字了，
一看就这点东西，图都没看见。但是，图和文本身对孩子来说就是对等的东西， 甚至
因为文更抽象一点，他认起来更难一点，或者说跟他的生活经验更远一点，可能他读起
来更有难度，或者色彩不那么丰富，对他的吸引力不强。让他只读文不读图其实挺有难
度的。
17:16 主持人：识字多的，或者年龄大一些的孩子，他们就会只看字，会忽... 阅读全帖 |
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c***s
发帖数: 70028 | 41 近日，绍兴某论坛上一个名为“一个清洁工带给我的感动”的帖子，引起了不少网友的关注。帖子里讲了一个年迈的清洁工阿姨，趁着休息时间，戴着老花镜，坐在街头，借光识字。
网友lanweiyu说：“真的很震惊，在这个充满物质的繁华都市，还能见到如此执着求学的心。尽管她的年纪已经很大了，仍然忘我地学习认字，这样的场景让我为之动容和钦佩。”
夫妻俩都是清洁工人
附近的居民都知道她
事后，记者从越城区环卫处了解到，这位清洁工阿姨叫张亚芬，今年58岁，是黑龙江绥化市人，从事环卫工作已经有6个年头了。
“她和她丈夫都是清洁工人，轮流负责新建北路中段的卫生工作。”越城区环卫处的周先生说。
昨天，记者来到新建北路，说起在这里扫地的张阿姨，附近的居民都知道。
一位大伯说：“她是中午上班的，每天吃饭时间她会找个光线好点的地方看书识字，大家都知道她。”
另一位在附近开店的老板也说：“这个阿姨了不得啊，这么大年纪，还有毅力坚持识字，听说她的三个孩子都是大学生，其中一个还是医科大学的研究生呢。”
在周先生的带领下，记者在新建北路找到了张阿姨的丈夫华师傅。
华师傅也是位清洁工人，他说：“我俩都扫这段路，我从清晨4点开始工 |
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i***s
发帖数: 39120 | 42 凭着《赛尔号》等几本儿童书籍，东西湖区一名六岁的娃娃，对照电视动画片自学，两年时间识字2000多个，令亲友们啧啧称奇。
据《武汉晚报》报道，娃娃姓刘，小名叫明明。明明的爸爸妈妈因为上班，回家较晚，很少有时间陪他玩，更没时间教他什么。明明喜欢在家里看动画片和识字图书，5岁时，喜欢上了儿童系列动画片《赛尔号》。后来，明明跟爸爸妈妈到超市买东西，发现超市的《赛尔号精灵图鉴说明表》（里面有插图和一些他喜欢的机器人）卖，明明就让爸妈给他买了一本。
从此，明明在家里一边看电视，一边看图书，一边玩玩具，日积月累，竟然记住了图书上面所有的字……
现场测试令人信服
在与明明爸爸取得联系后，记者与其约定昨天傍晚6点在吴家山沁园街明明家见面。
“明明，听你伯伯说，你认得2000多字？”记者开门见山地问他。
明明眼睛一转后，反问道：“2000多字是多少字呀？”显然明明还不知道2000字是一个什么样的数字概念。“我认得这个上面所有的字。”明明递过一本名为《赛尔号》的书说。
“考考你可以吗？”记者一边问，一边把书翻到了写有“依卡莱恩”的那一页。
“依卡莱恩。”明明读出这四个字的音。记者又翻出了泰瑞、夏洛犬等100... 阅读全帖 |
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z****p
发帖数: 39 | 44 http://smallhandbighand.com/blog.php?act=view_bp&bpage=FPM0LFP6VBQUC8CL0E6GEJ20L0LSWUJE
我们对唯晴的中文教育一直很在意，在家里要求必须说中文。基本上保持每天睡前三个
中文短故事或一个长故事。所以她的口语还不错，而且性格上秉承了她妈妈的活泼开朗
、热爱交友，所以特别爱跟人说话。但是我们的中文学习一直没有找到很好的方法。曾
经背过的唐诗很快就忘了，在冰箱、门上、墙上贴的识字卡片基本没用。曾经试图在阅
读儿童故事时逐步贯通，但是一直缺乏一种记录手段以便定期复习，而且在读故事中强
行打断孩子的思路去认字，往往让她对原本心爱的故事书失去了兴趣。
最早接触的集中式韵语识字法是“炳人识字法”。我们托人从国内买来了教材和字卡，
教了一段就放弃了。原因有几方面：
1. 内容幼稚：“首先猫找小白兔，哥俩哗啦浇树木”
2. 韵读的句子是7个字，比较难以掌握
3. 没有配套阅读，孩子读书仍然有很大障碍和压力
4. 没有按照字的常用度去分级，不知道哪些是重点，哪些可以放宽要求
5. 没有随书提供配套的教学方法，从网络上也没有 |
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z****p
发帖数: 39 | 45 ： 中华字经的学习
呵呵，总算说到这个了。:-)
前面说过，我们曾经背诵过中华字经第一册，那是唯晴妈在母亲节游园活动时遇到字经
妈妈在搞宣传，因为我们用过炳人识字法，对这种集中识字和韵语识字理论很认同。所
以唯晴妈就买了一套大字本教材回来。当时也没有与字经妈妈细谈，在不了解学习方法
的情况下，走了些弯路。
因为我们用跟读法上了瘾，结果发现《中华字经》没有跟读盘，附带的CD里是朗读版。
于是就在网上找了一下，下载了一份跟读版mp3。后来跟读了第一册就没有进行下去了
。原因如下：
1. 下载的跟读mp3与《中华字经》教材内容不完全一样。后来向字经妈妈了解了一下，
在这里用血泪教训跟大家提醒一下：中华字经不算贵，还是买正版的好。《中华字经》
曾经被一家“华文”公司未授权出版过，包括教材、辅助阅读和跟读CD。后来“华文”
公司败诉后产品不再更新，但网上常有人低价或免费提供，但与现在的《中华字经》有
很大不同。而我的教训就是当唯晴背诵了错误的内容后要花十倍以上的努力才能纠正回
来。下载的跟读mp3与正版第一册有90％相同，但顺序有很大不同。第二册往后简直是
完全没办法用了。我现在是自己在领着唯晴 |
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b*********n
发帖数: 2975 | 46 no logic
请注意：本文涉及培训机构的具体名称，仅为阐述事实，并非推荐，请批判看待。
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我亲戚是一位幼儿园园长，大概在96-97年左右，她学校的一位家长F阿姨向她推荐了张
鹤立早期阅读法，建议她开设暑期培训班。园长在了解过以后，觉得确实可以尝试，就
邀请了张鹤立培训机构的老师，在她们幼儿园开设了当地第一个早期阅读培训班。
这个班有大中小三个年龄段组，F阿姨的孩子Y在大班组，与其同班的还有20个左右的孩
子。如果没有记错的话，上完这个暑假班，大班组的孩子就去上小学了。
因为张鹤立培训机构派来的老师中有一个是中文系毕业的，我那个时候常去幼儿园找他
玩，跟他学《古文观止》，因此和培训班的老师和家长（特别是F阿姨）混得很熟，也
对他们的教学略有一点了解。
暑假班结束以后，家长都很满意，特别是低年级的家长，强烈要求继续开，所以后来这
个早期阅读就成了幼儿园的保留项目，后来也逐渐成为了园本课程的一部分。作为战斗
在教育一线的实践者，我亲戚对各种教育理论、教学法多少都有所接触和了解，并积极
地学习和实践过，对不少做法也持有一定的保留和批判。但是，她对早期阅读一直持肯
定态度，因为学... 阅读全帖 |
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m*****8
发帖数: 4059 | 47 同意开始学习的年龄很可能是一个无关变量
我写本文主要是针对：“早识字对孩子造成各种不良后果，所以反对早识字”这一论断
持这一论断这，认为早识字的孩子会有性格偏差，后劲不足，体能发育不足等各种问题。
如果开始学习的年龄是无关变量，那么早学习既不会给给孩子带来积极效应亦不会孩子
带来不良后果。 |
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L*******1
发帖数: 151 | 48 昨天去了朋友家，我明白她家的孩子为什么喜欢这套识字软件了。
第一，他喂养了一只兔子；
第二，每个汉字都有一个很好玩的动画来解释汉字的形音义；
第三，孩子的识字速度提升很快，原因应该是上认识新字的时候，总是会不经意的来复
习已经认识的字。
呵呵，我就在想，要是我买个悟空识字，要让孩子感兴趣的话，岂不是要喂一只猴子？
八戒就需要喂只猪，呵呵，熊猫更加难了，到哪里买熊猫啊。 |
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r*******o
发帖数: 229 | 49 最好是麦田识字动画全集。有没有可以用信用卡或paypal买的地方？ 巧兔，悟空识字
我家小孩都害怕，就这个麦田识字试了试还不错 |
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c***n
发帖数: 921 | 50 记得我外甥女(在国内)小时候定了嘟嘟熊画报,人物生动,字少,字大,故事简单有趣.
在美国有类似月刊或半月刊么?那个小枇杷是给大点孩子的吧,暂时不考虑.
还有电脑软件,查了旧帖后看到有 悟空识字,巧兔识字, 大家有什么评论么?还有下载网
址,有谁能给一个安全的地址么?我下了2个网址,都是骗人的.
总之,我想能给孩子在一起读故事的过程中识字,所以对读物的要求是"人物生动,字少,
字大,故事简单有趣". 国内的读物也可以,网购或回国时购买.
谢谢大家. |
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