h*d
发帖数: 19309 | 1 学生如何提高专业英文阅读能力
【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和博士后也
应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写作能力的博文： http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=349932】
从小到大，我感性思维多一些，不善于读书。85至89年在清华生物系读本科期间，从未
读过任何一种英文专业期刊。我受到的与英文阅读相关的训练一共只有两个。一是我在
1986年暑假期间选修的时任系主任的蒲慕明老师开设的《生物英语》系列讲座，隐隐约
约记得蒲先生让我们阅读一些诸如DNA双螺旋发现之类的科普性英文文章，很有意思。
但时间较短，暑假过后也没有养成读英文文章的习惯。二是《生物化学》这门课。与现
在的清华生命学院形成鲜明对比，我上大学期间的所有基础课和专业课都是采用中文教
材、中文讲课，只有郑昌学老师讲授的《生物化学》采用了Lehninger的《Principles
of Biochemistry》，而且郑老师要求我们每个学生每次课后阅读10-20页教材。我们同
学大多感觉到专业英文阅读有所提高。 |
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c****1
发帖数: 1095 | 2 学生如何提高专业英文阅读能力
【 序：此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生，对高年级的博士生和
博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于提高英文写
作能力的博文：
http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=349932】
从小到大，我感性思维多一些，不善于读书。85至89年在清华生物系读本科
期间，从未读过任何一种英文专业期刊。我受到的与英文阅读相关的训练一
共只有两个。一是我在1986年暑假期间选修的时任系主任的蒲慕明老师开设
的《生物英语》系列讲座，隐隐约约记得蒲先生让我们阅读一些诸如DNA双
螺旋发现之类的科普性英文文章，很有意思。但时间较短，暑假过后也没有
养成读英文文章的习惯。二是《生物化学》这门课。与现在的清华生命学院
形成鲜明对比，我上大学期间的所有基础课和专业课都是采用中文教材、中
文讲课，只有郑昌学老师讲授的《生物化学》采用了Lehninger的
《Principles of Biochemistry》，而且郑老师要求我们每个学生每次
课后阅读10-20页教材。我们同学大多感觉到专业英文阅读有所 |
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c****y
发帖数: 27 | 3 LSAT 阅读比GRE要难，我不记得当初GRE阅读给了多少时间，只记得当时没有超时的问题
，但是LSAT的阅读给35分钟，我每次模拟都要超时，到真正考的时候，我刻意快了一些，
所以没有超时，但是分数出来，主要的被扣分的部分就是阅读。当然我的英文一般，加上
我的准备主要就是做了30套真题，所以考出来离预想要差一些。
LSAT总体的感觉就是阅读最容易超时，analytical reasoning 最简单，logical
reasoning还好，多练习就不会有问题。 |
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T*******I
发帖数: 5138 | 4 【 以下文字转载自 Military 讨论区 】
发信人: TNEGIETNI (lovewisdom), 信区: Military
标 题: TNEGI//ETNI告读者：阅读本博须知
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Feb 16 09:50:10 2012, 美东)
TNEGI//ETNI告读者：阅读本博须知（第二版）
（注：TNEGI//ETNI是TNEGIETNI在文学城的博客用户注册名。由于这里以及本站统计版
是个人常常留言的地方，所以，特将此文张贴于此并转贴至统计版。）
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一、开博目的
纵观人类历史我们可以看到一个简单的事实：人类历史的一切进步都源于人类自身
思想的突破，没有思想的突破便没有任何进步的可能性。由于每个人的认知能力和对自
身及其所触及的外部世界的可知范畴的绝对有限性，没有人能够确定或声称从他 / 她
自己的角度所获得的任何认识都将是绝对正确的永恒真理。但是，由于人类... 阅读全帖 |
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m****g
发帖数: 530 | 5 据一篇发表于10月12日《Current Biology》杂志的研究报告，香港大学的Li Hai Tan
等人发现，以汉语为母语和以英语
为母语的阅读障碍症(dyslexia)儿童或许有明显的差异，前者的病因可能会更复杂、更
严重。这种差异可以通过大脑扫描和
中国儿童视觉和口头表达能力观察到。
英语阅读障碍症表现为“音位学障碍(phonological disorder)”，即人在检测和控制
口头语言时发生困难，从而导致语言和
相应的文字无法对应起来。在这项研究中，研究人员发现汉语阅读障碍症实际上可能源
于两种原因：视觉空间障碍
(visuospatial deficit)和音位学障碍。
研究人员称这种病因差异可能源于这两种语言文字之间的不同：英文文字是根据字母来
发音的，因此，可以根据字母和声
音之间的转换规则进行发音。而汉字是由复杂的笔画组成的方块字，其发音靠的是机械
记忆。这说明要获得汉字的发音和
语义信息必须要视觉系统中的视觉空间能力得到激活。因此，汉语阅读障碍症患者可能
是由于语音处理过程障碍或视觉空
间处理能力异常引起。
研究人员给正常人以及中文阅读障碍者提供视觉刺激，发现 |
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s*****y
发帖数: 4595 | 6 昨天，咱家一年级小学生在开学一个多月之后，终于带回来第一次＂阅读作业＂，明文
要求家长配合。老妈我激动地赶紧打开包装，先看书，薄薄一本picture book,不过几
页，每页最多一句话，只有５，６个极简单的单词，心中不由一喜，＂看来这个一年级
的阅读作业，简单得很吗？就算咱家很不超前的小妞，想来读起来也不费吹灰之力。＂
洋洋得意地去看老师发的配套材料，这一看可傻眼了，配发材料比书本身还厚，而且看
来看去都是家长的事儿。细细研读之下，才发现，这个阅读作业，根本不是我想象中拿
过来就读读完就算那么轻巧的任务，里面麻烦／花活儿还多得很，
首先，就这么薄一本书，需要分两天来读，读好几遍。尤其第一遍还不许看字，要跟小
朋友picture walking,让小朋友通过看图告诉家长图画里都讲了些什么（这个看图说话
，培养的是观察力理解力和描述能力？），还要预测接下来的内容（这个是逻辑方面的
训练？）。家长还要有针对地提问，帮助小朋友注意细节理解画面等等。
看完画，开始读。读的部分相对简单，基本上就是phonics那套，然后碰见长一点的生
词要砍成几小块来拼读，读完之后，还要就里面的简单单词做基本训... 阅读全帖 |
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r**y
发帖数: 853 | 7 老大：阅读是preschool里学的，然后按部就班在学校里学，阅读，理解和写作都是中
上，到底有多中上，我也不知道，老师说，best writer。我教过他数学，然后觉得他
资质不行。阅读/写作我也不知道怎么教。
老二：阅读很差，写作就不提了，还不会。我在老大身上没经验，只好去library借了
些那种极其容易的书，开始跟他读，但是很费劲，大家对这种普通孩子的阅读怎么教的
呀？
我觉得好多东西是天生的。后天好难补啊。 |
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t********r
发帖数: 4908 | 8 ☆─────────────────────────────────────☆
whaleTime (live a little) 于 (Fri Jul 2 11:37:20 2010, 美东) 提到:
昨天大家都在讨论怎样让孩子爱上阅读，有好的阅读习惯， 那下一步呢？ 怎样让孩子
广泛阅读，涉及面大些？ 看小说类的也看科教类，爱人物传记也爱科幻呢？ 问这个问
题是因为我们家这个只看non-fictional的书， 抱着各类的少儿科学字典看，曾经最爱
的书是一本 “101个科学实验”，现在再看“学象棋”， 这是为了陪他下棋，我给自
己买的书，完全是给成人看的，没有任何插图，反几页有个棋谱那种， 我都没兴趣看
完第一章， 他已经抱了两星期了， 反过来看，任何故事书， 他都没兴趣， 从咱们这
学到的MTH， 我借会家很久，他就不自己看，我给他读，他也不爱听，我给他讲西游记
， 他害怕， 不听。 这样的孩子怎么引导？
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cheerios (早饭要吃好) 于 (Fri Jul 2 11:41:2... 阅读全帖 |
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m*****i
发帖数: 1205 | 9 【阅读日本偶像剧 NO.66】关于爱情所需要的智慧：[big5]
阅读〈爱与情欲〉
[ The following text is in the "big5" character set. ]
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[ Some characters may be displayed incorrectly. ]
关于爱情所需要的智慧：阅读〈爱与情欲〉
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
阅 读 日 本 偶 像 剧
〈NO.66〉2000-05-05
http://renata.url.com.tw
＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＊ 今日摘要 ＊
□□□□□□□□□
〔阅读笔记〕关于爱情所需要的智慧：阅读〈爱与情欲〉
可是，遇见一个带给我们痛苦的人，是不是该比遇
见一个只能令我们快乐的人还要感恩？毕竟，折磨
人的苦痛有著一种欢愉永远无法比拟的耙梳痕迹，
于是，纠结过、挣扎 |
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i***s
发帖数: 39120 | 10 真人图书馆有各种奇特职业供出借阅读。
今天我要去图书馆“借人”！你没看错，这是在从北欧开始发展的“真人图书馆”，馆中不藏书，而是准备各式各样会走动的真人让民众“借阅”。这些被借阅的人男女老少都有，大多在社会上具有争议身分，例如变性人、激进派右翼人士、艾滋病患者、同性恋者、伊斯兰教徒、脱衣舞娘、酗酒者等等，借着引发民众好奇心，达到彼此了解、减少社会上的偏见与歧视。
台湾今日新闻网报道，“真人图书馆”的创办，要从1993年说起。当时在丹麦生活的混血青年艾柏格，目睹朋友在一次种族纠纷冲突中被刺重伤倒地，于是邀集5位同在丹麦哥本哈根的朋友们，成立“停止暴力”（Stop the Violence）组织，短短几年间光在丹麦就超过3万人署名加入。在2000年时，欧洲五大音乐祭的丹麦罗斯克尔德音乐节（Roskilde Festival）邀请该组织共同筹办活动，主题是“互相理解”，在音乐祭现场，出现了疯狂球迷与女性主权运动者沟通，街头涂鸦者与警察促膝长谈的画面，直接促成“真人图书馆”的成立。
创办人艾柏格后来成为记者，他深刻体会到许多暴力源自于“不了解”，进而产生歧视，最后演变为暴力或霸凌行为。“但如果... 阅读全帖 |
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T*******I
发帖数: 5138 | 11 TNEGI//ETNI告读者：阅读本博须知（第二版）
（注：TNEGI//ETNI是TNEGIETNI在文学城的博客用户注册名。由于这里以及本站统计版
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一、开博目的
纵观人类历史我们可以看到一个简单的事实：人类历史的一切进步都源于人类自身
思想的突破，没有思想的突破便没有任何进步的可能性。由于每个人的认知能力和对自
身及其所触及的外部世界的可知范畴的绝对有限性，没有人能够确定或声称从他 / 她
自己的角度所获得的任何认识都将是绝对正确的永恒真理。但是，由于人类的认知行为
及其能力可以由个体拓展到群体，而一个人的有限的认识结果有可能被他人接受或纠正
，因此，对于任何个人乃至整个人类族群来说，即使是一个人的错误思想的表达也有可
能为人类正确思想的确立带来机会。因此，一切限制和扼杀人们的思想和言论的表达、
传播、学习和批判的人类行为乃是千恶之... 阅读全帖 |
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y****g
发帖数: 36950 | 12 搞不懂什么才是阅读。
读小说算阅读吗？言情武侠算不算阅读？漫画算阅读吗？ |
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a******o
发帖数: 16625 | 13 看什么程度的阅读障碍了，我觉得我小时候就有阅读障碍，甚至现在也有。但是我做码
工没问题。做码工和阅读没关系，但是学习过程比较痛苦，你总不能不读书。而且美国
这里很多教科书写得是又臭又长，有阅读障碍的人真受不了。 |
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D*******o
发帖数: 3229 | 14 人家楼上说的是亚裔。在米国条件不错的亚裔家庭，小孩的阅读能力一般比同龄的白/
黑/墨孩子强。“推”的结果。
我家小宝还没上K呢，已经在读level 3的书了。在图书馆里经常把别的家长吓一跳。
发信人: abstraction (abstraction), 信区: Military
标 题: Re: 美国大学理事会针对亚洲学生出手了：SAT数学考试增加阅读
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Feb 9 15:34:22 2016, 美东)
是泄题了，亚洲学生的阅读理解在英文上绝对不可能超过美帝本土学生的训练力度
美帝从小学就开始抓英文阅读，到中学基本每天都在大量阅读，就这样数学文字题还是
大部分孩子看不懂 |
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D*******o
发帖数: 3229 | 15 可怜的孩子，看来你没有（没能）很好的辅导他（她）。
发信人: abstraction (abstraction), 信区: Military
标 题: Re: 美国大学理事会针对亚洲学生出手了：SAT数学考试增加阅读
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Feb 9 15:59:03 2016, 美东)
我这方面的信息资源太多了，我就住在高尚学区，我太了解数学阅读问题了，基本上到
了中学以后，全都卡在这个层面上
你不能说每个单词都认识了，这道题就读懂了，很多文字题里牵扯的是和美国经济和金
融相关的运算，你要有这方面的知识和生活背景，才能读懂题目里真正要求的是什么。
亚洲学生有个狗屁背景，完全是靠积累考古题和泄题来换取高分的。
美国初中数学题里大量的有建筑和盖房的题目， 用来计算一些几何和三角的，如果事
先不告诉你，这道题考核重点是什么，就单纯给你一堆文字解释，你压根都不知道该套
用哪个公式， 你不能什么都直接上三角函数，也不能什么都直接去算面积－－－文字
题是不会告诉你，具体求啥的，你要阅读自己去找题目里要求的那个指标是哪个变量，
你可以说你花一个小时把这类题目搞懂了，但放在考试... 阅读全帖 |
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b*****d
发帖数: 61690 | 16 奥巴马每日阅读10封公众来信了解普通人生活
http://www.sina.com.cn 2009年03月20日01:42 京华时报
奥巴马每日阅读10封公众来信了解普通人生活
一个紫色文件夹，里面装着10封公众来信。除了周末，美国总统贝拉克·奥巴马几
乎每天必读10封公众来信。美国媒体18日报道，奥巴马平均每天收到4万封公众来信。
他的助手从中精选10封供奥巴马阅读，以便他了解普通人的生活，以及他们的建议和意
见。
亲笔回复
《美国新闻与世界报道》报道，奥巴马有时会利用白天开会间隙读一两封公众来信
，但大部分时候他会把信带回家，晚上仔细阅读。他还会挑出一两封信亲笔回复。
白宫发言人说，这些信是按照“能代表当日新闻和话题”的标准精选出来，反映出
公众来信、传真和电话的主流内容。这些信还要突出“那些特别引人注目的信息”。
眼下发给奥巴马的信件中，一半多与经济危机有关。信件内容还经常涉及环境、教
育和外交事务等。
奥巴马有时会根据来信做出指示。例如，亚利桑那州一名妇女在信中写到丈夫失业
，后来虽找到工作，但收入大幅下降，家庭陷入偿还贷款困境。奥巴马读过这封信后就
对助手说：“我们需要帮 |
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p****x
发帖数: 980 | 17 【 以下文字转载自 Education 讨论区 】
发信人: ppddxx (孟楠), 信区: Education
标 题: 英文快速阅读和写作培训
发信站: BBS 未名空间站 (Sun Jul 31 15:41:16 2011, 美东)
有没有同学觉得读英文的资料很慢，很痛苦？一个句子要反复看几遍才明白意思。
有没有同学觉得考SAT，GRE 或者GMAT时间总不够？
也许这个帖子可以帮到你。
Perhaps you need to get rid of bad reading habits such as fixation,
regression, and auditory reassurance (saying words in the head). Furthermore
, you might find it helpful to learn effective speed reading skills and test
taking strategies. Speed reading skills and academic writing skills are so
pr... 阅读全帖 |
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m*****8
发帖数: 4059 | 18 小baby最适合的书是board book，厚硬纸板做的，边角是圆的，不怕baby啃、撕，而且
每一页都很厚，容易翻页。
搜一下，amazon上大把的。很多店里也有打折的卖，上周我在tjmax就淘了好几本。
还有很多书，书页是薄薄的纸张，也是很好的，但是不适合直接给宝宝“蹂躏”
，适合大人读给宝宝听。
很小的baby适合看黑白的，刺激视觉发育
比如这本：（amazon上自己搜下）
Look, Look!
Peter Linenthal
大一点的，对色彩辨识能力强了，可以多弄一些色彩鲜明的书给看看。
小baby的书，最好是故事情节简单，字体大而清晰，无字书也ok，父母讲的时候自由发挥
故事书，国内的绘本很多就是从国外引进的，如果你有条件从国内背过来，很好，如果
没有条件背那么多，在本地图书馆／书店可以找到很多（找获奖作品／图书馆推荐书单
就错不了。比如Eric Carle 的好饿的毛毛虫The Very Hungry Caterpillar， Keiko
Kasza 的猪先生去野餐The Pig's Picnic， Margaret Wise Brown and Clement Hurd... 阅读全帖 |
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j******t
发帖数: 17 | 19 班级弄了个读书角，还推出了一个读书推广活动，小J有兴趣参加，所以做妈的我责无
旁贷地帮他准备PPT。然后边准备边理了下入手的英语书，发现真是不少（难怪老妈每
次收到书的包裹都要唠叨半天！）。再然后也顺带便看了下电脑里的资源，这个。。。
就更不用说了。
之前学校带了张单子回来，问愿意参加英语阅读比赛不，想着英语也磨了这么久了，拉
出来遛遛吧，于是就跑去报了名。从网上下载了一些阅读理解的题目，感觉做下来难度
还可以接受，于是又带着小J去书城买了三年级到五年级的阅读理解回来。再到后面跑
去交钱领回比赛资料（整本的阅读理解）试着做下来，就发现自己貌似乐观了~
嗯，看来英语学习还是松懈了。一直以来，有点固执地去回避应试教育的一些理念和做
法（不光英语，数学和语文都是），所以除了学校英语布置的作业，没有可以要求他去
背和写。绘本阶段停留太久。没有及时加大加深，所以这一年级几乎完全原地踏步了。
说到绘本阅读，必须唠叨下最近对英文书的回顾和体会。
之前看到晟开始读章节书了，好奇之余也拿出囤货的梅西小猪给小J看。他倒也看的津
津有味，一次一本看块就扫完了。但是连看了2-3晚之后，动力少了下来，就又看回了... 阅读全帖 |
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i**e
发帖数: 19242 | 20 来，请教一下
1。什么年级孩子就会有这个阅读兴趣？如何启发？启发的了么？对学龄儿童还没有显
示兴趣的，咋办？耐心地等么？
2。有了兴趣，这个习惯是不是就自觉形成了？还是仍旧需要家长在一旁敲打？家长制
定阅读计划5的，孩子会不会对阅读反感？
3。阅读能力当然是读的越多能力越强了
4。给推荐一些优秀的充满智慧的经典儿童童话书籍吧。我小时候就念过语文课本，很
有必要补上这一课，要不然我性格人品太差还是小事，把娃给耽误了就大件事了！ |
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r*******x
发帖数: 79 | 21 powerwave,你好。我不是专家，我只是看了一些早教专家的书籍和言论。
我的这个书单是国内的接力出版社做的分级阅读推荐书目。它是由国内的儿童文学作家
、阅读推广者、早教专家、图书馆、教育部基础教育司等部门和专家，共同参与审查推
荐的。每年都会出一个《分级阅读指导手册》，今年的将在8月份出来。我会受邀参加发布会
，到时我拿到今年的《分级阅读指导手册》会与大家分享。
另外关于中国原创的童书，相对还不是很丰富。
1，童书作家少。
目前，国内比较知名的童书作家如：郑渊洁、杨红樱、曹文轩等只有这几位比较活跃。
其他的以前知名的童书作家，有的改行写青春文学了、有的不写了。
2，中国原创的童书作品少。
目前国内童书创作量非常少，从三十年的冰心、叶圣陶，到五六十年代的严文井、张天
翼，再到孙幼军、葛翠琳，张之路、叶永烈，再再到现代的郑渊洁、杨红樱。把他们所
有的作品加在一起，还没有国外一家出版社一年出版的童书多。
中国原创的书籍，我收集了一些。我会站内回信，给你一些链接，看看对你和孩子有什么帮助。
我先简单列举一些：
《小猪唏哩呼噜》孙幼军
《皮皮鲁与鲁西西》 郑渊洁
《淘气包马小跳系列》杨红樱 |
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q****i
发帖数: 6923 | 22 我想问问阅读不好会怎么样？我ld是极其讨厌阅读的人，但好像不影响智商。阅读不好
会导致什么问题？阅读好有什么好处？ |
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A**n
发帖数: 1703 | 23 女儿即将上三年级，要开始有全州统考。数学不大愁，阅读有点担心，毕竟我们家里
讲中文，孩子英文词汇量没有美国孩子大。于是我就找了洲考阅读例卷做了。还好单
词都认识，文章也很容易就是个神话故事。可是！一篇文章四道选择题，我全部都错
了！！！好歹我当年也托福几乎满分，gre也还算高分啊！可是这个阅读题目跟托福
gre好不一样，主要不是问内容，而是比较“技术”的问体裁之类的问题，比如问文章的
哪两个特征表明这是一篇神话？我感觉这个像是应试技巧的问题。如果类似的题目我
做过就不会这么回答了。（补充下，这题我回答的是“动物人格化和有神仙”。正确答案
是“动物人格化和解释自然现象”，坑爹啊！）
同样的题目我让老公和女儿都做了，他们比我强，各对了两道。可是也不及格啊！分
明非常容易理解的文章，可是题目都是有的放矢地考的“知识点”，还列出来了每个知
识点有编号的。如果没学过这些“知识点”就很茫然了。
我想请教各位有大孩子的家长，你们孩子阅读考试有问题吗？该如何提高呢？我感觉
看这情形，光多读书没有用啊，还得多做题才行！这不是我们痛恨的国内的应试教育
吗？怎么美国也这样呢？吐血求教！ |
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y****i
发帖数: 5690 | 24 精力有限啊 娃4，5岁的样子 中文阅读 英文阅读 数学 大家会优先哪个呢？
我家目前是中文》英文》数学 精力分布估计6：3：1
考虑是中文太难 希望早发力 目前认识300多字 会读比较简单的绘本
但是中文真是难啊 难 虽然我用力多很多 水平估计也就和英文勉强差不多
英文打算上K了 跟着学校一起 应该进步比较快？现在会自主读些简单的图画书
PHONICS勉强的很 没有系统学习过
写字更是歪歪扭扭 有大娃妈安慰说等5，6岁了 肌肉长到位了 会起来 快得很
这个我知道有5岁就能读CHAPTOR BOOK的 MS不在少数
数学 完全没有管 估计10以内会数指头那种水平
我知道有4岁娃会做3位数加减法的 说是反正多练习 自然就会了 可能是吧
这个我总感觉不用特别早 觉得数学和阅读不同
我总是比较偏爱阅读一点 觉得早早开始能多读书 养成好的读书习惯 益处更大？
当然 男娃 肯定还得推各种体育方面的 不在这个讨论范围
钢琴 太早太早 我估计6，7岁才考虑 |
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a****g
发帖数: 3027 | 25 即使父母的non-fiction阅读能力强，可是没法讲故事阿，咋办？
要等到小孩子能阅读non-fiction之间全放羊？
我倒是觉得fiction能力强更重要。大忽悠是fiction阅读能力强，还是non-fiction阅
读能力强？
你这么强的fiction阅读能力，能忽悠到人吗？ |
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J*******p
发帖数: 1129 | 26 想请国内的亲戚帮忙买“日有所诵”，她说一套的还有“全阅读”和“阅读测试”，问
我要不要。有人用过吗？
如果类似Easy Reader的词汇量小内容有趣的阅读材料，孩子可以自己读的那种就好了。
先谢了！ |
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D**********R
发帖数: 25234 | 27 阅读测试我有，里面文章还好，短小有趣，但是那些理解的题目让我想起小学语文，有
点狭隘了，或者说我暂时不需要那么认真严格的训练，就留在国内没带来。
全阅读没买，不过感觉上是补充阅读？我有兴趣下次买了带来呢。
你去网上搜搜平价？ |
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t*******r
发帖数: 22634 | 28 Harry Potter。。。对于老中的普通娃，是小学二年级水平。
（这个一点不夸张，真的是老中普通娃，因为老中普通娃的
阅读，一般超前美帝的平均水平两个年级。。。而美帝平均
水平是四年级读相当于 Harry Potter 难度的 text complexity，
这个俺待会儿说）。
。。。对于本版天才娃，是 Kindergarten 水平。。。
就算对于美帝 Common Core 平均水平，Harry Potter 的
Lexile Measure 是 800L - 900L，相当于 Common Core
小学四年级水平（740L to 940L）。不信的话，请看下面
的 Lexile 官方链接：
https://lexile.com/about-lexile/grade-equivalent/grade-equivalent-chart/
尼玛看个 Harry Potter 也叫 “海量阅读”？那 Common Core
要求的是 “超级宇宙异次元空间阅读” 吧。
要知道，Common Core 对于 9 年级的 text complexity 的要求是
1050L to 12... 阅读全帖 |
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S*****4
发帖数: 514 | 29 德国幼儿园不准孩子提前学算术和字母，但是一进入小学，老师就会督促家长协助孩子
们展开阅读，一年级是每次10分钟，随便什么都可以读，只要孩子读出声音即可。每次
孩子读好，家长签字，累积到10次，孩子就可以到老师那里选一个小礼物，所以小朋友
阅读的积极性很高。。。
等到1年级下半年，安童林网站和学校会给每个孩子一个id和密码，孩子读过的所有图
书都可以在这个网站找到一套阅读理解题目，一般10道或15道题，根据难度不同每套题
目所累积的分值也不同！小小的甜妞从拿到id就很积极的找自己的故事书来读，读完就
让妈妈帮她到网上来做题，妈妈给她打开后，读题目，选正确答案，然后翻到下一题，
都自己来！
童一哥哥三年级，每次读书满半小时可以得到父母一次签名，也是收集10次20次到老师
那里换奖品！哥哥也同样有安童林的id，小男生比较冒进读的greg 系列都是5年级起读
的，所以他做的练习题一个就有3分，每读完一本如果全对15道题会有45个积分，小男
生觉得很过瘾！童一说他们班的几个女生拿到的积分特别高，都超过1000分，老师也给
她们奖品了！
针对小学生，学校和老师们也想很多方法鼓励阅读，例如一年级有班... 阅读全帖 |
|
l*****e
发帖数: 2447 | 30 还不到那一步呢，人家总要阅读具有一定水准才会具有阅读文字的兴趣呢。。。现在喜
欢看图保持兴趣不很好吗。。。阅读到水准了，往往孩子还会有看图的习惯。。。那时
候你才需要考虑这个问题。。。而答案照我看也是静静地等娃能享受阅读文字的好处。
。。
man |
|
y***z
发帖数: 292 | 31 本来看到你孩子已经如此先进，不想发言了。但是还是随便说两句吧。
其实，你不需要这么忙着急扩大孩子的词汇量，你和孩子都需要学习怎么正确评价自己
，你先要了解孩子为何认为自己学习好差？我觉得孩子有这想法很奇怪，毕竟才上K的
孩子。你也不用太焦虑，你的孩子觉对above average。不要推孩子太猛，把你的焦虑
传给孩子。教育孩子心大点，做班里拼写词汇第一没那么重要，做班里第一快乐才是重
要的。人生一世，不可能一辈子都在前头，快乐才是你可控的。
你的孩子双语，中英文的学习非常不同。前面有人谈到了。孩子双语这个水平已经不错
了。
针对你提到的问题，Friday孩子不知道是F开头，可能是phonics没有掌握？你可以
google一下phonics，很多很多。另外和孩子玩游戏，比如，说letter F开头的单词吧
。我孩子经常回家就想和我玩，她能说出的单词，不一定知道拼写。
阅读，阅读，一部分孩子自己读，一部分，你给读，书要选好，选对，选适合的，选孩
子喜欢的，不要为了阅读而阅读。
娃是个先进娃，我看还是先回家问问娃，什么让他觉得自己好差？ |
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p******e
发帖数: 3689 | 32 以前有人送过这个网上阅读给我，孩子看了一次就没使用过了。阅读能力和词汇的提高
看书本比较好，图书馆可以无限制的借书，书店可以买书，为什么用电脑阅读？
而且上面的信息太少了，孩子要根据随时变化的喜好分类阅读。每天坚持更长时间的亲
子阅读很重要。 |
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发帖数: 1 | 33 现在孩子的阅读量有了，平时也对书籍非常感兴趣。除了欣慰之外，我还是更担心他能
否理解这些故事上的真正含义。
虽然我去上的那个家长辅导班上说的是先让孩子记住，其次才是让孩子理解，但我个人
觉得理解和阅读都非常的重要，否则对于孩子来说他就算是背过了很多，但不能串联成
自己的知识也不是一件好事。就如同空有一身的招数但一点内功都没有孩子一样不能施
展自己的才能。
所以想问问这边有没有父母们对此有很好的办法，方便孩子理解以及阅读的。
我现在每天可以抽出2个小时陪伴孩子只做阅读的事情，在这2个小时里我想知道咱们这
边有没有很多的办法给孩子的理解也加加帮助的办法！ |
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C*****e
发帖数: 1413 | 34 【 以下文字转载自 Law 讨论区 】
发信人: Concise (forever13), 信区: Law
标 题: 请教：如何阅读案例？
发信站: BBS 未名空间站 (Sat Sep 3 18:39:15 2011, 美东)
第一次修法律课！课程名称是：Criminal law and the Constitution.
第一堂课，老师就布置了一个案例的阅读，下周要discuss. 案例名称是
Supreme Court of the United States
No.09-150
Michigan, Petitioner v Richard Perry Bryant
on Writ of Certiorari to the Supreme Court of Michigan
February 28, 2011
http://www.supremecourt.gov/opinions/10pdf/09-150.pdf
请教各位前辈：我英语不好，如何才能快速提高英语的案例阅读啊？
刚开始阅读的时候，能否借鉴一下中英对照的啊？ 哪里可以找到中文翻译呢? |
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C********6
发帖数: 189 | 35 raz-kids是一个网上阅读平台，内有300多本有声分级图书（共分27级），可听可读，
听的时候声音和字幕显示同步，阅读的时候带下划线的生词可点读。读完后有测试题目
，适合从初学者到小学毕业水平（阅读能力超前者除外）。内容丰富，包括生活，天文
，地理，生物等，分为fiction & non-fiction。
Reading a-z借助raz-kids平台阅读，相当于增加了更多书籍，两者一起一共有1000多
本有声分级书籍。
只要可以上网，就可以在电脑，ipad和android上面阅读，非常方便。
有需要的请站内联系。 |
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g***r
发帖数: 6820 | 36 我觉得应该分清碎片阅读和阅读碎片。我这两年好多书都是上下班乘车或者baby-
sitting间隙读的，是碎片阅读，但是读的是完整的书。阅读碎片是浏览围脖等等的快
餐信息。怎么分配时间，个人选择。电子书纸质书也不是关键，内容是王道，形式都是
浮云。 |
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b*s
发帖数: 82482 | 37 我当年babysitting的时候，用Palm Tungsten T2看了好些书……
我觉得应该分清碎片阅读和阅读碎片。我这两年好多书都是上下班乘车或者baby-
sitting间隙读的，是碎片阅读，但是读的是完整的书。阅读碎片是浏览围脖等等的快
餐信息。怎么分配时间，个人选择。电子书纸质书也不是关键，内容是王道，形式都是
浮云。 |
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c*****g
发帖数: 43 | 38 每个贴后面有个跟贴和阅读
跟贴我知道，别人回帖就会加
阅读是怎么加的？是点进去就加还是停留多少秒以上加还是怎么的？同一id反复点进去
阅读你的贴，这个阅读数字也会反复增加么？ |
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w********h
发帖数: 12367 | 39 求不得，爱别离，怨憎会
推荐书目：《海的女儿》《城南旧事》《草房子》《青铜葵花》
王泉根（儿童文学评论家，北京师范大学教授，中国儿童文学研究中心主任）：
不同年龄段的人在阅读同一本文学作品时，感受是不一样的；即使是同一个人在不
同的年龄阶段阅读同一本书，他的感受也是不一样的。在这个意义上说，要找到一本适
合成人阅读的童书，的确是比较困难。但如果能找到这样一本书，那这本书一定是真正
优秀的作品。
我想推荐安徒生童话中的《海的女儿》，我认为不同年龄段的人来阅读它，都能得
到不同的体验。少年来看这个童话，他们看到的是一个非常感人同时又是优美、充满诗
意的童话故事。大海，月光，海底的世界，海滩，月光下的宫殿，一个散文诗般充满诗
性的童话。年龄再大，待到青年时，看到的是它的凄美忧伤，一个爱情追求无法实现的
悲剧美的故事。人鱼有她的理想和追求，虽然明知这追求和理想又不能实现，但她又不
能放弃这个追求，“明知不可为而为之”，这就是文学的悲剧美了。当然，也可以从哲
学层面来理解这样一个故事，就是佛教所谈到的“苦等四谛”中的苦、集、灭、道，“
苦”苦在什么地方呢？有生老病死之苦，还有“求不得”之苦，还有 |
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b*******1
发帖数: 1352 | 40 发信人: Erluo (二啰||NetNovel版欢迎你), 信区: NetNovel
标 题: 10年网络小说阅读回顾
发信站: 水木社区 (Fri Jan 13 20:46:01 2012), 站内
最近看到版上不少网友在寻找各类小说推荐，想想自己差不多从2000年开始阅读网
络小说至今也有10年多了，我也想起自己看过的不少书来。说说有映像的吧，里面大部
分也算是推荐，虽然关于各书的情节啊文笔啊之类的点评基本没有，说的反而是其他方
面，或者会发散一下，谈谈作者的其他书籍或者谈一下联系在一起的网文界事件，整体
按照时间来，算是我个人的网文阅读回顾吧。（书单参考了自己保留的小说，水木
NetNovel版和Emprise的精华区，龙空的推书频道以及一些他人的推荐书单）
2003年及以前
其实这部分可以分的更细一些，不过由于记忆以及资料不好查找，就只好并在一
起说了。最初的网络小说更多是参考西方奇幻故事而来，那时段的小说可以说全都是西
方奇幻魔幻类，随后随着更多作者的参与，更多的类型更多的创意接踵而来，可以算是
网络小说的第一个黄金期。下面就分类一一... 阅读全帖 |
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b*******1
发帖数: 1352 | 41 发信人: Erluo (二啰||NetNovel版欢迎你), 信区: NetNovel
标 题: 10年网络小说阅读回顾
发信站: 水木社区 (Fri Jan 13 20:46:01 2012), 站内
最近看到版上不少网友在寻找各类小说推荐，想想自己差不多从2000年开始阅读网
络小说至今也有10年多了，我也想起自己看过的不少书来。说说有映像的吧，里面大部
分也算是推荐，虽然关于各书的情节啊文笔啊之类的点评基本没有，说的反而是其他方
面，或者会发散一下，谈谈作者的其他书籍或者谈一下联系在一起的网文界事件，整体
按照时间来，算是我个人的网文阅读回顾吧。（书单参考了自己保留的小说，水木
NetNovel版和Emprise的精华区，龙空的推书频道以及一些他人的推荐书单）
2003年及以前
其实这部分可以分的更细一些，不过由于记忆以及资料不好查找，就只好并在一
起说了。最初的网络小说更多是参考西方奇幻故事而来，那时段的小说可以说全都是西
方奇幻魔幻类，随后随着更多作者的参与，更多的类型更多的创意接踵而来，可以算是
网络小说的第一个黄金期。下面就分类一一... 阅读全帖 |
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r****y
发帖数: 26819 | 42 关于阅读
calc定义的电子书实在过宽. 我认为电子书起码要基于文字, 可以是有声读物, 但是不能
不是基于文字的. 否则,如果说知识和信息的数字化都是电子书,那么我们的CD,硬盘,
乃至数字电视, 所有数字信息媒体, 都是电子书了. 这些东西说是电子媒体可以，但凭
什么叫它们作书？图书图书，文字和图画是其基本的特点。
书，是阅读的对象；阅读，现在只是我们获取知识和信息的方式之一。那么未来的方式会
是怎样？可能阅读书并不是最有效率的一种了。在计算机普及以前，我们记录信息的方式
主要考书写。但是现在我们很大程度上依赖键盘输入了，书写对于现代人已经退化成为
辅助的方式了。键盘输入比起手写输入更有效率一些，可重复利用程度更高。英语作为
键盘输入的本位语言，还能够被保留一些文字信息，但是汉语这些语言，被键盘输入排挤
得几乎没有任何书写文字的信息了。以后学习汉字书写会是非常古典的文化。懂得书写
汉字的人就像会古英语一样属于文字专业的技能。人们除了自己的名字，会写的字很少。
未来，可能多媒体的互动的Movie能取代很多的书，比如课本。也许那时候的课本有些象
现在的游戏。也许以后游戏技术发展的成熟和 |
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发帖数: 1 | 43 文笔一般。但是故事流畅。大体大家都是喜欢这种脑洞很大，形容情节很清楚干练的文
笔吧。所以一些文笔上的问题也都能顺利的复合逻辑的读下来即可。
对这个作者稍微有点感兴趣。感觉他说的一些故事和情节都可以融入现在的生活里。深
刻的探究的大概不仅仅是未来的猜想，还结合了很多的现代或者他当代社会的情况。尤
其是在阐述人类和机器的关系的时候我看到了似曾相识的感觉。很深刻有意思。
篇幅都不算长，挺适合杀时间的。后面比前面好看。只要坚持下去一定能看到你喜欢的
桥段和有趣的地方。很多后期的科幻小说都有所借鉴，你还能看着的时候看到很多既视
感，还是挺有趣的。
不适合孩子阅读，适合我和爸爸这个类型的阅读。如果不是科幻迷的那种建议可以先从
简单的比较薄的科幻小说入手。这样还能提高阅读兴趣。
阅读科幻小说主要是看你自己是否有那个天马行空的想象。如果没有看科幻小说也有助
于培养。还可以等孩子大了念给孩子听。其实孩子可以从奥秘那种类型的刊物入手。先
了解咱们的实际地球和实际的生活再去探秘，相信会有更好的效果。 |
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发帖数: 1 | 44 朋友家的趣事和大家分享一下。
朋友家的女儿阅读的书籍很杂，但是学校的老师似乎不喜欢，每次作文都因为没有达到
老师的要求扣分甚至留堂。这让我朋友很不解。那天我们聊天的时候她说去了学校和老
师聊了聊。老师首先肯定了孩子的能力，至少阅读的能力是没问题的。其次说了孩子的
举例方式很有意思甚至觉得有的作文不是这个年纪的孩子能写出来的。但最后说的就是
这样的作文过不了应试的教育所以让带回去好好的帮助改改。
我和朋友的风格一样，教育孩子也喜欢让他们阅读很多书籍感受书籍里的快乐和有趣。
孩子觉得有趣自然会学习，学习就会有自己的风格，而那种风格是所谓的课本阅读不允
许的。这点就让朋友很犯难了。她说觉得教育孩子的时候她是让她自由生长的。但现在
让孩子重新套回那个坑里她又有点不忍心不高兴。
我特别能理解她。但是应试教育本身就是为了让孩子们及格，做一个和普通的孩子一样
不出大边的孩子。而不是让孩子发散思维。我安慰了她几句，因为她那边还要休息就下
线了。我陷入了沉思。
以后要是送孩子回去是不是也会发生这样的事情呢？ |
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发帖数: 1 | 45 朋友家的趣事和大家分享一下。
朋友家的女儿阅读的书籍很杂，但是学校的老师似乎不喜欢，每次作文都因为没有达到
老师的要求扣分甚至留堂。这让我朋友很不解。那天我们聊天的时候她说去了学校和老
师聊了聊。老师首先肯定了孩子的能力，至少阅读的能力是没问题的。其次说了孩子的
举例方式很有意思甚至觉得有的作文不是这个年纪的孩子能写出来的。但最后说的就是
这样的作文过不了应试的教育所以让带回去好好的帮助改改。
我和朋友的风格一样，教育孩子也喜欢让他们阅读很多书籍感受书籍里的快乐和有趣。
孩子觉得有趣自然会学习，学习就会有自己的风格，而那种风格是所谓的课本阅读不允
许的。这点就让朋友很犯难了。她说觉得教育孩子的时候她是让她自由生长的。但现在
让孩子重新套回那个坑里她又有点不忍心不高兴。
我特别能理解她。但是应试教育本身就是为了让孩子们及格，做一个和普通的孩子一样
不出大边的孩子。而不是让孩子发散思维。我安慰了她几句，因为她那边还要休息就下
线了。我陷入了沉思。
以后要是送孩子回去是不是也会发生这样的事情呢？ |
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s*********g
发帖数: 304 | 46 前两天看过一篇文章，仅仅是标题就吸引了我。——你有多久没读书了？其实，对
于书本，我一直是喜爱有加的，喜欢枕着书本睡觉，闻着书香气息进入梦乡，有时竟会
觉得，书本就是我生命的全部，我可以没有一切，但不能没有书本。陶渊明嗜酒如命，
而我，只是爱书罢了。
我不太喜欢把自己的书借给别人，除非对方同样爱书。因为，总会有那样一些人，
有借无还，或者，借去之后，不好好爱惜，把书弄得很脏，而且纸张还弄褶皱了，这是
我万万不想看到的情况。
以前，看到过一位同事，很喜欢阅读古籍类的书，类似于《史记》《三国志》《左
转》《论语》等等之类的。工作闲余之际，我总会看到他一只手顶着一本书，另一只手
则放在背上，他是站着看，边走边看，细细品味书中的精华。
他，曾是一个物理老师，工科专业出身的他，竟会对文学、对中华五千年古国文明
如此喜爱，我真的由衷敬佩。而自己，文学专业毕业，却未曾像他那样，沉醉于千年文
化中，我只是单单喜欢文字，喜欢书。想想不免觉得汗颜，然而，做自己喜欢的事，并
长期坚持，未尝每个人都能做到。这样也就释然了。
很久不曾联系这位朋友，只是依稀记得，每次路过他的办公桌前，都会多停留片刻
，办公桌干净... 阅读全帖 |
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发帖数: 1 | 47 我觉得阅读是件很私人的事情。
不是说大家在阅读的时候分享是一个特别侵犯个人私人隐私的事情。但是实际上我个人
觉得阅读是一件私密而且会暴露自己思想和想法的事情。就像是我，我有时候读完的书
是不愿意借给别的人的。因为我会写满我的备注和问题，有些思维方式和想法确实会暴
露无遗。思想可能是一个人最能表露在外的事情，也同样是最能表达自己私人想法的事
情。所以我觉得这件事很隐私很私人。
当然可能是我这个人比较隐晦，有的事情不愿意分享的缘故。
再来我觉得阅读不是提升，而是思想的碰撞。
提升是在同等思维方式下他提出的你没有的思维方式，而你确实想学的那种才叫做提升
。否则只是思维的碰撞，并没有上升到学习和提升的层面。
这点可能也是我个人想法不太一样，所以有些事情确实是很难遇到一样的读书好友。思
想方式不同而且个性上也有所差异，后期就只能做点情感和心灵鸡汤的作用了吧。 |
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a****o
发帖数: 1786 | 49 【 以下文字转载自 Harvard_Medical_School 俱乐部 】
发信人: macdog (dog), 信区: Harvard_Medical_School
标 题: 阅读障碍症病因可能因语言不同产生差异
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Oct 14 00:37:17 2009, 美东)
据一篇发表于10月12日《Current Biology》杂志的研究报告，香港大学的Li Hai Tan
等人发现，以汉语为母语和以英语
为母语的阅读障碍症(dyslexia)儿童或许有明显的差异，前者的病因可能会更复杂、更
严重。这种差异可以通过大脑扫描和
中国儿童视觉和口头表达能力观察到。
英语阅读障碍症表现为“音位学障碍(phonological disorder)”，即人在检测和控制
口头语言时发生困难，从而导致语言和
相应的文字无法对应起来。在这项研究中，研究人员发现汉语阅读障碍症实际上可能源
于两种原因：视觉空间障碍
(visuospatial deficit)和音位学障碍。
研究人员称这种病因差异可能源于这两种语言文字之间的不同：英文文字是根据字母来
发音的，因此， |
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