G****e
发帖数: 11198 | 1 【 以下文字转载自 WaterWorld 讨论区 】
发信人: markovchains (猫科动物), 信区: WaterWorld
标 题: 东西方教育之我见
发信站: BBS 未名空间站 (Sat Dec 21 09:12:20 2013, 美东)
小学毕业前除了偶尔看亲戚我几乎没怎么出过天津大学。直到今天我对于天津市的
全部感情也只限于天大南开这片园子，我不会说天津话，对于天津许多主要街道和建筑
一无所知。小学毕业后到外面上初中，我才知道原来我一直生活在世外桃源里。
那是一所成绩很好的市重点中学，里面的同学来自社会各式家庭，普遍很勤奋。像
说相声一样说着天津话，开着我听不懂的玩笑，就连丢沙包和跳皮筋的游戏规则都 不
一样。相对于我15岁去澳大利亚，12岁上初中似乎更像出国。一到大课间女生们就左一
团右一团的簇拥起来，叽叽喳喳的讨论着各种鸡毛蒜皮，精神斗叟的从 各种鸡毛蒜皮
中找成就感。如果这时有哪个老师路过，他会立刻体验到女影迷对刘德华的待遇，并且
由衷的享受这种待遇 ---- 谁不会呢？“衣服不错嘛！中午吃嘛？几何考了多少分？”
---- 每个人和每个人都有着千丝万缕的关系，我似乎一瞬间多了一堆远房亲戚。我像
讨厌蟑螂一样讨厌着身边这些小市民家庭长大的小小市民们。一听到老师说什么咱们
班级体是一家人这种话，我就像吃了黄油一样想吐 ---- 别自作多情了，谁跟你一家人。
和周遭水火不容的尴尬激发了我的表演天分。我自己都不知道我原来这么会演戏。
我每天一进校门就像演员看到导演喊Action一样进入表演状态。我把装傻冲 愣演绎到
炉火纯青的地步，躲掉了各种是非。同学和老师一致把我当成一个活泼可爱懵懂天真的
假小子。这美丽的误会让我很有成就感。
初一结束时学校按成绩分班。我记得那个非常喜欢我的班主任赵老师在宣布分班时
哭了，我记得我的同桌也哭了。我当时环视了一下，发现很多同学都面色凝重，这 份
惆怅令我匪夷所思。我虽然对新的班级没有任何期待，但是这个旧班级的解体让我很愉
快。直到分班时，这60个和我同窗一年的同学中，好像有十来个叫什么名 字我都没弄
清。
刚上初二我就知道自己要出国了，这一利好消息带来的利空影响就是，初中三年我
从没好好学习过。初三第一学期是我唯一一次考了名列前茅，也是我唯一一次做到上课
认真听讲下课认真写作业。那次小突破让我明白应付这种考试靠的不是智商也谈不上刻
苦，而是周密。
我们班最聪明的男孩张XX，做数学题堪比计算器，对所有文科极度厌恶。初三毕业
后他上了个会计中专。他那时作为一个未成年儿童跟我说过，人生就是老婆孩子热炕头
，学这些没用。 即使我在大学里长大，我那时对他这个看法也基本认同。我从小就总
听我爸抱怨，大学教授赚的还不如个体户多，这个抱怨直到今天依然适用。我那个搞核
裂变的舅 舅手下有不少北大清华的人才，就是这样一个国家一级科研保密机构，评职
称也经常靠送礼。在那个年龄，我无法想像出国这个从天而降的馅儿饼究竟会带来什么
。 唯一让我雀跃的是，这辈子再也不用背政治了。
初中三年换了三个班主任，貌似每个都很喜欢我，每个班主任给我的评语上都少不
了一个词 ---- 单纯。如果她们知道当年那个嘻嘻哈哈大大咧咧冒冒失失的假小子做的
一切都是装的，一笑一颦一举一动，统统都是装的，又会怎么想呢？三年的装傻冲愣骗
来了不 少老师同学真诚的喜欢，这令我逐渐感到惭愧，我甚至开始假戏真做。我觉得
我妈对于小市民的鄙视太过偏激，我觉得他们身上也有热情朴实的一面，如果在大学里
搞科研不过拿那几千块的死工资，整天还得面对各种学术腐败，清高究竟有什么意义
？混混人际关系随大流难道不是性价比更高的选择？就在我准备完全向现实妥协时，命
运给了我一个巨大的U-turn ---- 我出国了。
“外国人都是傻子，学校里什么也不学就整天玩。” ---- 出国之前所有人都是这
么告诉我的。虽然带着一丝狐疑，我基本上也认定下面迎接我的就是澳大利亚的阳光海
滩，是考拉和袋鼠，是毫无压力的享乐生活。1997 年5月2号我背着一大包日本漫画上
了飞机，48小时以后我就意识到自己是个白痴。
在讲情而不讲理的中国刚刚练就的一身装傻冲愣的本领，到了讲理而不讲情的西方
社会顿时没了市场。我几乎是一到悉尼就感觉自己是个白痴，高中三年这感觉时常 萦
绕不断，那是前所未有的挫败感。我身边的每个人都那么理智，清醒，自信。每个人都
在做优秀的自己---- 以自己对优秀定义的方式。环境是人们满足自我需求的工具，而
不是服从的对象。相对于我那一团和气的祖国，这里的游戏规则迥然不同甚至完全相反
。我一方面战 战兢兢的试探新规则，与此同时却感到不可思议的如鱼得水 ---- 我不
觉得我是在适应另外一种文化，我觉得我本来就是这样的。
我在学校里不用跟任何人打招呼，对不感兴趣的事情可以说 “sorry, not
interested", 没有班级体更没有班主任，学习成绩和排名都是隐私。肤色各异的同学
在身边擦肩而过，不拒任何人于千里之外，也不和谁一见如故，这份距离，正和我意。
我可以 一整天沉浸在自己的思维里而不受任何干扰。让我最为惊讶的是，我到了一个
没有物质压力也没有生存压力的地方，却第一次那么强烈的感到必须把事情做好的压
力，这种压力来自自我价值 ---- 一个我出国之前闻所未闻的东西。我穿什么衣服，说
什么话，选什么课程，考多少分，一切的一切都是为了满足我自己。人还能这样？
人文环境的冲击只是前奏，真正对意识形态的挑战还在读书中。除英文外所有科目
都是选修课，从初一就教计算机和经济，每门课按难度分两到三个级别。高考没有 统
一教材，而是按所选课程难度计算学分，最后总成绩的计算非常复杂。数学分为三个级
别，最简单的就考加减乘除，最难的从高一就学微积分和线性代数。文科没 有死记硬
背，没有基础知识，全部是写essay, 内容题材观点都没有限制，唯一要求是逻辑严密
---- 如果你觉得莎士比亚是个白痴，阐明逻辑即可。艺术类课上可能给你一堆泥，可
能给你画布和颜料，可能让你自己拍短片，没有指导没有要求，最后高考交出一个不
限题材的作品被评委评分。每年最好的作品在悉尼艺术博物馆展览，水平绝对大师级别
。高二之前非常轻松，但不是让你玩，而是了解。去图书馆查资料是家常便 饭，学校
经常安排比如去大学听讲座之类的活动，让你清清楚楚的看到科技在各个领域的应用，
让你了解各个领域最牛的人都在做什么，他们赚了多少钱。一个有天 赋的孩子如果看
到这一切，他能不心动吗？ 高二之后，选什么课上什么学校，压力天壤之别。
高一结束后我报了5所重点中学考上了4个，正为去哪个而困惑，收到通知说但凡考
上的学校都提供3天school experience体验，亲自了解学校情况后再做决定。如此人性
化的服务实在超出预料。我竟然可以像在菜市场买菜一样挑选学校。
有一天我收到国内同学的信，问我外国人都是傻子吧？我想这信我该怎么回？ 我
想如果张XX在这里长大，他还会觉得人生就是老婆孩子热炕头吗？
中国教育最大的失败在于，它服务于庸才。以一个统一的标准把一群普罗大众死拉
硬拽往上爬，在这个过程中许多真正有天赋的人棱角被磨灭掉。而看似没什么作业 实
则信息量极大的西方教育，是纯粹服务于天才的 ----- 各个领域的天才，没有天赋的
人被自动放弃。中国人习惯的批评和强迫，带来的不是压力甚至不是叛逆，而是借口 -
---- 你什么都没做对凭什么要求我？而西方社会给人绝对的尊重和自由才是实质性的
压力 ----- 人家把该做的都做好了如果你没有，能力太差吧？中国人理性做事为了满
足感性需求；西方人理性做事满足的是理性需求。前者为了得到利益所以把事情做好，
后者 认为通过做事实现了自我价值同时创造了价值，得到利益回报理所当然。二者对
于复出与回报之间因果关系的逻辑顺序，看法截然相反。 请不要小看这个顺序。相对
于利益的驱动，以价值产生的驱动力，可以是无穷大无止境的。
中国人的聪明主要是大脑灵活协调性上的聪明，这和研究数理化的聪明，搞发明创
造的聪明，根本是两码事。这种聪明给人带来的感官上的快乐 享受，和对做事产生的
干扰，几乎同样多。多少北大清华的人才选择出国再也不回来，是为了房子为了空气为
了奶粉的质量吗？他们在异国他乡真正享受的，是独 立完整的人格。但凡有天赋的人
，一定是骄傲的，一定没兴趣跟任何人一团和气。对和气极度迷恋的中国人对理性沟通
极度恐惧 ---- 讲理不就生疏了？我亲爱的同胞们啊，生疏是客观事实，和气是海市蜃
楼。和气生不了财，只能生气。
写了这么多不是想说外国的月亮多么圆。毕竟我是个中国人，我还是很希望这个国
家变得强大。所以从一个自私的角度出发，我只关心西方社会的长处，至于人家有 什
么毛病，即使我看得清清楚楚，也毫不关心. 我是一个极其没有耐性意志力比较薄弱的
人，对于做我认为不对的和不感兴趣的事情，几乎无法忍受。我这样的人在非理性环境
只会选择玩世不恭，一旦进入理性社 会又会找到巨大的动力。
最后必须感谢我妈，在最好的也是最坏的年纪把我送出国。以我的脾气，如果生在
山西哪个县城里，现在不是在放羊就是在喂猪。 |
h******u
发帖数: 130 | 2 中国教育能把所有人教育成某个水准线以上，所以能挤压普通天赋人的潜能，有天分的
则比较受摧残。西方则相反，天才容易发挥天赋，一般人的认知则堪忧。
只是这个世界其实是少数天才推动的，所以西方胜出。
即使是对天才的教育，中国传统教育也绝非一无是处。陈寅恪，瞿同祖幼年的国学基础
都只可能在私塾教育下才能这么扎实。看净空法师谈到拜黄炳南门下学佛的回忆，其中
的严苛，一板一眼，可能是打基础，训练纪律性和虔敬的很好的办法。 |
l****z
发帖数: 29846 | 3 这个人有点乱写. 我看了她写的关于东西方逻辑的文章. 感觉这个回帖最好:
发信人: legolasGG (legolas), 信区: WaterWorld
标 题: Re: 东西方思维之我见
发信站: BBS 未名空间站 (Mon Dec 23 15:51:27 2013, 美东)
Explain what exactly do you mean by "网状逻辑“, if you can't define it
clearly, then do not bring it up, so far it shows you have no "逻辑”。
Coming up with new words/expressions without clear explanation and then
using it to derive conclusions is exactly what's wrong with Asian culture. |
h******u
发帖数: 130 | 4 的确是的。如下一句，
" 我是一个极其没有耐性意志力比较薄弱的人，对于做我认为不对的和不感兴趣的事情
，几乎无法忍受。我这样的人在非理性环境只会选择玩世不恭，一旦进入理性社 会又
会找到巨大的动力。"
实际上理性，正包含了为了未来可见的好处，牺牲当前的快乐(做她所说的不对的和不
感兴趣的事情)的意思。
她的思路很有趣，呵呵。我理解她说的意思是，其实她不是个理性的人，但不理性的人
又是如何适应理性社会的呢。 |
m**********j
发帖数: 8645 | 5 这个说的极是。
对于东方教育，王侯将相宁有种乎是融化在血液里的，不蒸馒头争口气是跟筋骨凝结在
一起的。
而对于西方教育，每个人都是独一无二的，你要寻找属于你自己的亮点，不要弥补你的
不足。
在上学时 。
东方：你才考了95分这次虽然你上次都考98分，你一定能考到100分的，努力，努力，
努力。
西方：你考试这次都考及格了虽然你上次都98分，不要伤心，你看还有不及格的呢，你
看还有不上学的呢，你看还有脑残的呢。你非常不错了。
【在 h******u 的大作中提到】
: 中国教育能把所有人教育成某个水准线以上，所以能挤压普通天赋人的潜能，有天分的
: 则比较受摧残。西方则相反，天才容易发挥天赋，一般人的认知则堪忧。
: 只是这个世界其实是少数天才推动的，所以西方胜出。
: 即使是对天才的教育，中国传统教育也绝非一无是处。陈寅恪，瞿同祖幼年的国学基础
: 都只可能在私塾教育下才能这么扎实。看净空法师谈到拜黄炳南门下学佛的回忆，其中
: 的严苛，一板一眼，可能是打基础，训练纪律性和虔敬的很好的办法。
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l****z
发帖数: 29846 | 6 就是一没有吃过苦的富二代而已. 普通人对做什么不做什么有选择嘛?
【在 h******u 的大作中提到】
: 的确是的。如下一句，
: " 我是一个极其没有耐性意志力比较薄弱的人，对于做我认为不对的和不感兴趣的事情
: ，几乎无法忍受。我这样的人在非理性环境只会选择玩世不恭，一旦进入理性社 会又
: 会找到巨大的动力。"
: 实际上理性，正包含了为了未来可见的好处，牺牲当前的快乐(做她所说的不对的和不
: 感兴趣的事情)的意思。
: 她的思路很有趣，呵呵。我理解她说的意思是，其实她不是个理性的人，但不理性的人
: 又是如何适应理性社会的呢。
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G****e
发帖数: 11198 | 7
不挑剔她存在的问题，而是看她是否有可取的观点或内容。
【在 l****z 的大作中提到】
: 这个人有点乱写. 我看了她写的关于东西方逻辑的文章. 感觉这个回帖最好:
: 发信人: legolasGG (legolas), 信区: WaterWorld
: 标 题: Re: 东西方思维之我见
: 发信站: BBS 未名空间站 (Mon Dec 23 15:51:27 2013, 美东)
: Explain what exactly do you mean by "网状逻辑“, if you can't define it
: clearly, then do not bring it up, so far it shows you have no "逻辑”。
: Coming up with new words/expressions without clear explanation and then
: using it to derive conclusions is exactly what's wrong with Asian culture.
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