c*****n
发帖数: 14445 | 1 我是PhD，再过一年毕业，现在本来是暑假学期的TA，但讲课的老师突然住院了，所以
我要讲课最后这半个月。我本来只需要带quiz的，最多给学生出点quiz题，但现在要讲
课我突然觉得很难。
这是一门工程经济学，学生都是工学院各个专业的本科生，大都是senior,快毕业的学
生.其实里面数学很简单,都是net present value,但是背景讲起来很不容易,因为我并
不熟悉经济.请问大家有什么好的建议吗?
我现在压力很大,怕讲不好误人子弟.我还是比较有责任心的,总想督促大家认真学这门
课,一半以上的学生学得很好.我出的quiz题目都比较灵活,不简单,但也不算太难,但有
少数大概1/10的学生学的很差.尽管题目有些难度,但我grading的时候还是很送的,所以
基本没有学生argue.我遵循的原则就是要有区分度,而且只有准备了才能考好,不准备直
接考是不行的(我们考试都是open book,open notes).
去年做这门课TA花了很大工夫,总体evaluation还比较好,有1,2个给我的评价超级低.
现在我实在不知道这些学生怎么想的,是否认可我.他们大多都比较沉默.我私下单独问 | S*********n
发帖数: 2015 | 2 我的一点建议，由浅入深。浅显易懂的地方（比如怎么查表），挨个问，你们都懂了没
有？
再难一点的时候（比如single investment），再挨个问，你们都懂了没有？等都点头
了，再讲更难的(比如multiple investment)。
这样那些完全云里雾里的就不会完全怪你。 | a**********d
发帖数: 2293 | 3 You can't please everyone. Make a fair effort and don't think too much about
it. | a****e
发帖数: 1662 | 4 教学和研究都是要靠长期经验和对工作的热心积累的。。。
第一次教课，你能做到学生少一些很极端的评语就算很好啦。。厚厚。。。
【在 c*****n 的大作中提到】
: 我是PhD，再过一年毕业，现在本来是暑假学期的TA，但讲课的老师突然住院了，所以
: 我要讲课最后这半个月。我本来只需要带quiz的，最多给学生出点quiz题，但现在要讲
: 课我突然觉得很难。
: 这是一门工程经济学，学生都是工学院各个专业的本科生，大都是senior,快毕业的学
: 生.其实里面数学很简单,都是net present value,但是背景讲起来很不容易,因为我并
: 不熟悉经济.请问大家有什么好的建议吗?
: 我现在压力很大,怕讲不好误人子弟.我还是比较有责任心的,总想督促大家认真学这门
: 课,一半以上的学生学得很好.我出的quiz题目都比较灵活,不简单,但也不算太难,但有
: 少数大概1/10的学生学的很差.尽管题目有些难度,但我grading的时候还是很送的,所以
: 基本没有学生argue.我遵循的原则就是要有区分度,而且只有准备了才能考好,不准备直
| d***a
发帖数: 13752 | 5 极端的评语总是有的。你这个阶段要把注意力放在大多数学生上。
事先一定要准备充分。讲课时，对本科生要讲得慢，把概念分解清楚，给学生思考的时
间。 | r****z
发帖数: 393 | 6 只要付出了努力，大多数学生是能体会的。理解中国老师英语可能给学生带来困难。向
我这样的内向害羞的，声音和语调上也不能很好的传达自己的意思。但是就我的经验这
些都不是最重要的。
最重要的是要有条理，有计划。体现小到板书，大到整个教学计划。课上讲的和课后练
习以及考试考的要相辅相成。学到了真东西，好学生都不会complain的。 | c*****n
发帖数: 14445 | 7 很好的建议，谢谢！
那关于考试题目的难度有什么建议呢？我总是想有区分度，所以把平均分控制在75%-80
%之间，但是grading的过程比较宽松。如果低于70%说明太难，如果高于 85%说明太简
单，而且如果某个题目只有不到10%的同学才能做对，说明这道题出失败了，我就干脆
着道题全都给分了。我这样控制合理吗？有必要把这个原则告诉学生吗？谢谢
【在 r****z 的大作中提到】
: 只要付出了努力，大多数学生是能体会的。理解中国老师英语可能给学生带来困难。向
: 我这样的内向害羞的，声音和语调上也不能很好的传达自己的意思。但是就我的经验这
: 些都不是最重要的。
: 最重要的是要有条理，有计划。体现小到板书，大到整个教学计划。课上讲的和课后练
: 习以及考试考的要相辅相成。学到了真东西，好学生都不会complain的。
| r****z
发帖数: 393 | 8 分数有这么重要么？总分一般可以有平时作业，project， 两次考试决定。你可以期中
考试摸摸大家的底，再调整。 不要太为这个操心把，一个成熟的学生谁会这么看重分
数？
80
【在 c*****n 的大作中提到】
: 很好的建议，谢谢！
: 那关于考试题目的难度有什么建议呢？我总是想有区分度，所以把平均分控制在75%-80
: %之间，但是grading的过程比较宽松。如果低于70%说明太难，如果高于 85%说明太简
: 单，而且如果某个题目只有不到10%的同学才能做对，说明这道题出失败了，我就干脆
: 着道题全都给分了。我这样控制合理吗？有必要把这个原则告诉学生吗？谢谢
| c*****n
发帖数: 14445 | 9 谢谢！
今天发现每次只有不到一半的同学来上课。据说夏季学期学生出勤率很低。
请问大家都是怎么deal with这种情况的啊？谢谢！
【在 r****z 的大作中提到】
: 分数有这么重要么？总分一般可以有平时作业，project， 两次考试决定。你可以期中
: 考试摸摸大家的底，再调整。 不要太为这个操心把，一个成熟的学生谁会这么看重分
: 数？
:
: 80
| h*****n
发帖数: 924 | 10 overall attendance does not matter
the students who come and evaluate (grade) you in the end matter.
【在 c*****n 的大作中提到】
: 谢谢！
: 今天发现每次只有不到一半的同学来上课。据说夏季学期学生出勤率很低。
: 请问大家都是怎么deal with这种情况的啊？谢谢！
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