p******g 发帖数: 8316 | 1 这部分的业务承担的职责,分摊在教师身上的占主要比例。
作为老师呢,不要把一堂课给弄的像念悼词一样,从头念到尾,你领导这么在会上发言
,你也想睡觉啊,其实一门课里到底学到什么东西,大部分学生都不care, 他们care的
是:
1)你这个老师有没有趣,
2)跟他们的互动多不多,
3)他们有问题的时候,能不能马上回答,
4)他们有困难的时候,你能不能善解人意,
5)他们有特殊需求的时候,你能不能为他妥协,
至于这门课的难度和深度,广度和价值,who cares!
这里很多老师抱怨课程很难上,把自己累的吐血,那都是不聪明的老师,人傻,干点什
么都傻---你又不是教一堆MIT的高才生,说错一句话被一堆奥赛选手们指着鼻子骂教授
是shit,我才不信你们教这么烂的学校的教材深度会比MIT学的教材难? 能去这种学校
的学生也都烂的一锅粥,顶多10%质量和天赋是不错的,你教的差不多就行了。。。
你怎么敢指望高中几何都没考过满分的学生,在你的大学专业课堂表现出很好的抽象思
维能力呢?这怎么可能呢?看见数字没直接睡倒了,那就算你们学校里很有良心的学生
了,别的方面,真的就不敢指望了。
教学内容,要以轻松诙谐的方式,让学生的情绪先放松下来,至少这不是一堂追悼会,
至少这里没有上下级的等级之分,要把教学当成是一场脱口秀,散发个人演讲光彩和辩
论技巧的演习机会。同时也要顺带各种各样的铭言绝句和经典笑话,如果学生够年轻,
也可以开一些有点颜色(但不要太深啊)的笑话。
讲完了大家都爽了,你也练了口才了,学生也开心了,不是双赢吗?
我给人讲课的时候,底下学生都很喜欢我这个老师的,每堂课都爆发过阵阵笑声的,至
于内容讲啥了,反正懂的自己能懂,不懂的来问好了,哈哈哈,学生们给我的评语都很
点赞的。 |
p******g 发帖数: 8316 | 2 我和我导师,每次meet的时候,都有多次笑场,他一边看我说话,要么就是咯咯笑着,
要么就是爆发性的大笑,其实我还没真正打算逗他笑,每次他笑了,我才意识到这又碰
到他的笑点了。
有一次,他带来一个别组的学生到公司里,特意把我招呼过来,问我还记得这男生吗?
我说了一句,似曾相识,我导师听了,咯咯地笑,我回头跟那男生说,你熟悉我导师
吗? 这可是个big man,我导师听完就爆发大笑了。。。其实我是认真的说完这两句的
,我说的是真心话,压根没打算joking.
还有一次,我和导师很严肃的说,你发现没,你长的不是一般的帅?
我是认真的说这件事的,导师听完, 笑爆了,连连拍了我几下肩膀,差点没喘上气了。
我对和导师每次meet的心态,是极为重视的,也非常严肃的状态,我倒是真的从没想过
要说单口相声,也从没敢当成脱口秀过。 |
q******e 发帖数: 1201 | 3 你是女的。你导师喜欢你
[在 pingxing (平行线) 的大作中提到:]
:我和我导师,每次meet的时候,都有多次笑场,他一边看我说话,要么就是咯咯笑着
,要么就是爆发性的大笑,其实我还没真正打算逗他笑,每次他笑了,我才意识到这又
碰到他的笑点了。
:有一次,他带来一个别组的学生到公司里,特意把我招呼过来,问我还记得这男生吗
? 我说了一句,似曾相识,我导师听了,咯咯地笑,我回头跟那男生说,你熟悉我导师
:吗? 这可是个big man,我导师听完就爆发大笑了。。。其实我是认真的说完这两句
的,我说的是真心话,压根没打算joking.
:还有一次,我和导师很严肃的说,你发现没,你长的不是一般的帅?
:我是认真的说这件事的,导师听完, 笑爆了,连连拍了我几下肩膀,差点没喘上气了。
:我对和导师每次meet的心态,是极为重视的,也非常严肃的状态,我倒是真的从没想
过要说单口相声,也从没敢当成脱口秀过。 |
B****n 发帖数: 11290 | 4 有些人的教法和個人特質學生是比較歡迎 恭喜你是這樣的老師
但有些說法我有點不一樣的想法
我覺得最大的問題是本文比較像是如何做個受歡迎的老師 當然受歡迎的老師一般來說
也是很不錯的老師拉
但教無止盡 要想做一個怎麼樣的老師 並沒有明文規定 想做一個有趣或受歡迎的老師
也好 想做一個教學內容深度與廣度並重的也好...... 想往那邊去 就往那邊努力 但要
說深度廣度沒人care 我覺得過了點 還是有人care的 有些情況是學生現在不懂這個重
要 但他將來就懂了 這些東西 只會留在學生心裡面 不會反應在教師的evaluation上
也不會反應在他受不受歡迎裡面 老師對於學生將來需要什麼 應該比學生想的更深些
這是為什麼教育說穿了是個良心事業
不好意思說多了 在這個研究要消耗教師這麼多精力的時代 對教學有過多的期許或許是
不太現實
但有點理想的自我感覺還是不錯的 :)
【在 p******g 的大作中提到】 : 这部分的业务承担的职责,分摊在教师身上的占主要比例。 : 作为老师呢,不要把一堂课给弄的像念悼词一样,从头念到尾,你领导这么在会上发言 : ,你也想睡觉啊,其实一门课里到底学到什么东西,大部分学生都不care, 他们care的 : 是: : 1)你这个老师有没有趣, : 2)跟他们的互动多不多, : 3)他们有问题的时候,能不能马上回答, : 4)他们有困难的时候,你能不能善解人意, : 5)他们有特殊需求的时候,你能不能为他妥协, : 至于这门课的难度和深度,广度和价值,who cares!
|
p******g 发帖数: 8316 | 5 因为这版上已经有好多个faculty抱怨教课吐血了。。。
要我说,这就是没搞明白教书是咋回事
【在 B****n 的大作中提到】 : 有些人的教法和個人特質學生是比較歡迎 恭喜你是這樣的老師 : 但有些說法我有點不一樣的想法 : 我覺得最大的問題是本文比較像是如何做個受歡迎的老師 當然受歡迎的老師一般來說 : 也是很不錯的老師拉 : 但教無止盡 要想做一個怎麼樣的老師 並沒有明文規定 想做一個有趣或受歡迎的老師 : 也好 想做一個教學內容深度與廣度並重的也好...... 想往那邊去 就往那邊努力 但要 : 說深度廣度沒人care 我覺得過了點 還是有人care的 有些情況是學生現在不懂這個重 : 要 但他將來就懂了 這些東西 只會留在學生心裡面 不會反應在教師的evaluation上 : 也不會反應在他受不受歡迎裡面 老師對於學生將來需要什麼 應該比學生想的更深些 : 這是為什麼教育說穿了是個良心事業
|
p******g 发帖数: 8316 | 6 关于那个care你教学深度的学生,他会来找你的。。。period
care了还不找上门来的,那就是不care这门课或者不care这个老师,either way
你要是交了一万块钱支付一个学期的学费,然后你觉得这门课的深度侮辱了你的智商,
你会不找老师?
但要說深度廣度沒人care 我覺得過了點 還是有人care的
【在 B****n 的大作中提到】 : 有些人的教法和個人特質學生是比較歡迎 恭喜你是這樣的老師 : 但有些說法我有點不一樣的想法 : 我覺得最大的問題是本文比較像是如何做個受歡迎的老師 當然受歡迎的老師一般來說 : 也是很不錯的老師拉 : 但教無止盡 要想做一個怎麼樣的老師 並沒有明文規定 想做一個有趣或受歡迎的老師 : 也好 想做一個教學內容深度與廣度並重的也好...... 想往那邊去 就往那邊努力 但要 : 說深度廣度沒人care 我覺得過了點 還是有人care的 有些情況是學生現在不懂這個重 : 要 但他將來就懂了 這些東西 只會留在學生心裡面 不會反應在教師的evaluation上 : 也不會反應在他受不受歡迎裡面 老師對於學生將來需要什麼 應該比學生想的更深些 : 這是為什麼教育說穿了是個良心事業
|
m****m 发帖数: 2211 | 7 不靠老师推动,难道要靠学生推动?
【在 p******g 的大作中提到】 : 这部分的业务承担的职责,分摊在教师身上的占主要比例。 : 作为老师呢,不要把一堂课给弄的像念悼词一样,从头念到尾,你领导这么在会上发言 : ,你也想睡觉啊,其实一门课里到底学到什么东西,大部分学生都不care, 他们care的 : 是: : 1)你这个老师有没有趣, : 2)跟他们的互动多不多, : 3)他们有问题的时候,能不能马上回答, : 4)他们有困难的时候,你能不能善解人意, : 5)他们有特殊需求的时候,你能不能为他妥协, : 至于这门课的难度和深度,广度和价值,who cares!
|