r***i
发帖数: 1 | 1 【 以下文字转载自 Returnee 讨论区 】
发信人: minyeon (敏妍 - 年少通经，文极古藻), 信区: Returnee
标 题: 整个higher education市场前景并不乐观
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Jul 13 18:17:00 2021, 美东)
给新人的入行warning:
疫情期间，米国总共裁减了650K从业人员
包括tenured faculty
假如说整个行业发展是个钟形曲线，那么欧美走的快一些，现在是下降shrink段；
某国慢一些，处在上升段的后期，估计5-10年内很快也会步欧美后尘
1. 信息时代的两个趋势
1a. 信息知识无国界
过去想学习，需要考好大学研究院，才有资格进图书馆借阅专门资料，如今任
何地方通网就可以借阅电子版自学，网上大把MOOC公开课，获取知识的成本大大降低
现在缺的不是鱼，而是渔的技巧言传身教
1b. 优秀人才向大城市的聚集
几乎抽干了农村和小城市的年轻人；以前州立/省立还有些本地不愿意动弹的优
质生源，现在几乎都去了一线大城市，造成中后段二三线学校研究难以维继，等老的一
退实验室直接就关门了
2. 教职的进一步减少
过去有很多地方性大学的教职，学生就地念书，老师讲得好与不好/科研做的好不好，
他们
也接触不到更好的老师，可能直觉老师讲得不好/水平一般，也无法评判；在三四线城
市/县城尤其明显
而信息时代，外面有MOOC，内部有竞争，占山为王很难了；现在是赢家通吃的年代，同
行业全国甚至全球可能1-2家头部lab就全覆盖了，不会再有那么多地方性的职位放出来
有人说，可以上山下乡，去农村么；实际上农村人口在减少，维持现有的编制已经非常
困难，更别提进新人了；county/地市一级的college大概能维持10年，随之而来一样是
生源下降，但凡能念的动书的都跑省会了
3. 研究型正式岗位的缩水
多数人40之前混口饭吃还是可以的，毕竟年轻么
但是终身岗位会越来越少，压力也会越来越大；原因参见1和2
信息时代，对人的要求也会越来越高，以前成为本专业专家就够了，现在不仅要懂本专
业，还要至少有外专业的硕士水平，才能做好科研，造成大实验室的门槛越来越高
米国就是实证，研究型大学（博士点）教授竟然25%父母也有博士学位，说明行业饱和
，第一代进入越来越难
总体来说，整个高教行业缩水严重，当然跟整体经济是同步的
以前100个人，10个做设计做管理，30个做工程师技术员，60个搬砖
现在信息时代，搬砖自动化了，60个岗位只剩6个；30个工程岗位只留10个senior的就
好，10个设计管理的互相拼杀只剩了2-3家头部，每家都是全国性/跨国产业覆盖
多余出来的劳动力就只能躺平了 |
a********e
发帖数: 547 | 2 我早就这么认为！虽然我TENURE 了， 但是我觉得我的工作只是10年内比较安全。10年
后难说。
高校效率很低。很多人TENURE以后就混日子。知识不更新，教材不更新，老师教的没劲
，学生学的无聊。10年后现有高校会死一批。可能会出现一些虚拟高校。就是教课教的
好的，市场需要的一些老师联合起来网上向全世界授课。老师们都分散在世界各地，但
是都隶属于这个虚拟高校。老师被学生公开打分，不受欢迎的老师自动淘汰。
讲课不好的老师们可能会沦落为名师的TA。 教师领域里也出现严重的阶级分化。
WinnerS TAKE ALL.
【在 r***i 的大作中提到】
: 【 以下文字转载自 Returnee 讨论区 】
: 发信人: minyeon (敏妍 - 年少通经，文极古藻), 信区: Returnee
: 标 题: 整个higher education市场前景并不乐观
: 发信站: BBS 未名空间站 (Tue Jul 13 18:17:00 2021, 美东)
: 给新人的入行warning:
: 疫情期间，米国总共裁减了650K从业人员
: 包括tenured faculty
: 假如说整个行业发展是个钟形曲线，那么欧美走的快一些，现在是下降shrink段；
: 某国慢一些，处在上升段的后期，估计5-10年内很快也会步欧美后尘
: 1. 信息时代的两个趋势
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a*****e
发帖数: 159 | 3 我觉得应该不至于。
学校主要功能还是让学生聚在一起的。顺便学习一下。
大不数人还是适合面对面教育，有互动。
网络教育还有很长的路要走，就算再好，可能市场也就那么大了。
而且和专业非常相关。
【在 a********e 的大作中提到】
: 我早就这么认为！虽然我TENURE 了， 但是我觉得我的工作只是10年内比较安全。10年
: 后难说。
: 高校效率很低。很多人TENURE以后就混日子。知识不更新，教材不更新，老师教的没劲
: ，学生学的无聊。10年后现有高校会死一批。可能会出现一些虚拟高校。就是教课教的
: 好的，市场需要的一些老师联合起来网上向全世界授课。老师们都分散在世界各地，但
: 是都隶属于这个虚拟高校。老师被学生公开打分，不受欢迎的老师自动淘汰。
: 讲课不好的老师们可能会沦落为名师的TA。 教师领域里也出现严重的阶级分化。
: WinnerS TAKE ALL.
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c*********l
发帖数: 926 | 4 网络教育对年纪比较大的已经上过大学的人来说和面对面教育没什么差别，可能比面对
面还更好。
对刚上大学的本科生，可能确实面对面更好。
【在 a*****e 的大作中提到】
: 我觉得应该不至于。
: 学校主要功能还是让学生聚在一起的。顺便学习一下。
: 大不数人还是适合面对面教育，有互动。
: 网络教育还有很长的路要走，就算再好，可能市场也就那么大了。
: 而且和专业非常相关。
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L*********4
发帖数: 883 | 5 去年上了一年网课。感觉是学生之间的互动少了很多。尤其是team project，组队的部
分非常困难。另外，只是online lecture其实学不到多少东西，更重要的是做作业，做
project，考试。这些东西都需要有一个structured，正式的环境，有TA来管，有教授
回答具体的疑惑等等。总体来说，很多听过网课的学生，感觉学的并不够扎实。所以我
不觉得大学会消亡--因为教授/TA就只能管得过来那么多学生的答疑、作业和项目。超
过几十
人就很受不了了。。500人的大课即使online也管不过来。
当然，从另外一个角度上，学校开好的online program会增加很多TA的需求，对这个学
校做大做强是很有利的。所以下一阶段，online program好的学校很可能会有更大的发
展。 |
s**k
发帖数: 258 | 6 我同意，变化肯定有，但是网校不可能取代传统院校，去年就是一个证据：网课并没有
打败传统校园。因为大学提供的，并不只是知识，而是四年的成长经历，social,
networking, 甚至知识的获取，也并非都是学术性的。
我们大学今年学生暴增，一个成功之处就在于大学关注的是学生四年的“经历”以及在
网上不能获得的技能。反而把大学的学术性，学术名声放在末位。 这就是市场的残酷
性。
【在 a*****e 的大作中提到】
: 我觉得应该不至于。
: 学校主要功能还是让学生聚在一起的。顺便学习一下。
: 大不数人还是适合面对面教育，有互动。
: 网络教育还有很长的路要走，就算再好，可能市场也就那么大了。
: 而且和专业非常相关。
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c*********u
发帖数: 3128 | 7 很多学生有这样的反映：跟着本校教授上课，根本听不懂在说什么。看网上的优秀教学
视频，一下子全明白了。 |
a*****e
发帖数: 159 | 8 如果让你制作一个短视频，讲清楚一个知识点。
我想你也能做的不错。
同样的，让学生坐15分钟，就好好看那么一个视频，搞清楚一个知识点，也是可行的。
但一节课坐80分钟，不可能都精神高度集中。1学期15周，每周2节课，不是每节课都能
这样有效的。
你看看网红李子柒的video。人家1个video要拍好长时间的。
【在 c*********u 的大作中提到】
: 很多学生有这样的反映：跟着本校教授上课，根本听不懂在说什么。看网上的优秀教学
: 视频，一下子全明白了。
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c*********u
发帖数: 3128 | 9 看来网络视频教育有着无与伦比的优势。
【在 a*****e 的大作中提到】
: 如果让你制作一个短视频，讲清楚一个知识点。
: 我想你也能做的不错。
: 同样的，让学生坐15分钟，就好好看那么一个视频，搞清楚一个知识点，也是可行的。
: 但一节课坐80分钟，不可能都精神高度集中。1学期15周，每周2节课，不是每节课都能
: 这样有效的。
: 你看看网红李子柒的video。人家1个video要拍好长时间的。
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a*****e
发帖数: 159 | 10 3人行，必有我师。
网上肯定有牛人能把一些东西讲的比你好。
就算牛校也没人敢拍胸脯说自己讲的最好。
【在 c*********u 的大作中提到】
: 看来网络视频教育有着无与伦比的优势。
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c*********u
发帖数: 3128 | 11 现在的教科书是廖廖几个教师写，其它成千上万的教师用。
以后的教学也是这样，真正的好老师做教学视频发放，其它教师播放视频、做TA。
【在 a*****e 的大作中提到】
: 3人行，必有我师。
: 网上肯定有牛人能把一些东西讲的比你好。
: 就算牛校也没人敢拍胸脯说自己讲的最好。
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C******y
发帖数: 3249 | 12 电大？
真实课堂的目的是反复强调知识点，及时抽查考察知识点掌握情况，这是普通大课的目
的。这一届网课，一考就知道怎么回事，这一届的学生也很难办，网课一年的坑，以后
都必须填。
倒是研究型大学引以为豪的小课讨论，读原始材料，似乎网课就能互动解决。
【在 a*****e 的大作中提到】
: 3人行，必有我师。
: 网上肯定有牛人能把一些东西讲的比你好。
: 就算牛校也没人敢拍胸脯说自己讲的最好。
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t******g
发帖数: 1 | 13 这个很正常。
需要面授的都是自学能力和自治能力差的学生。像K12 家长不管 全扔学校。
好学校反而要减少教学 注重研究 可能基础课可以网上上 然后三四年级回来这样还减
低成本。蓝学生有钱的可以来。
教学型的学校会收一推不太行的学生。 |
