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发帖数: 19398 | 1 我教儿子学围棋zz
我非常喜欢围棋，在年少的时候甚至到了痴迷的程度，自以为棋力业余二段，但对围棋
的认识和理解是九段，上初中才认识围棋，由于周围 会下棋的人很少，且水平又不太
高，所以围棋水平提高的很慢，但这一点也不影响我对围棋的热爱，唯一的办法就是多
买围棋书，有时间就打打谱、做几道死活题， 甚至高考前还抽时间打上几个谱，过过
棋瘾，1994年上大学时才知道《围棋天地》，从那时起至今《围棋天地》成为我热爱围
棋不离不弃的纽带，上大学时终于 打听到有化学系有一个比我水平高的棋手，但是跟
他只区区下了几盘棋，他对围棋远没有我那么痴迷，在一次校园围棋精英赛决赛上我侥
幸赢了他，之后他就再也没 有和我下过棋，直到毕业，没有办法，只有教自己宿舍的
同学下棋，陪自己过棋瘾，有一个同学学的很快，从让九子开始，到毕业的时候勉强只
能让二子了，可惜美 好的时光转瞬即逝，大学毕业了，同学们天南海北各奔东西，又
没有人陪我下棋了，没有棋下的日子真是寂寞，所以结婚后我就想如果我有了孩子，我
就教他也下围 棋。
天随人愿，结婚、生子一切都很顺利，儿子很聪明，很小的时候就表现出超强的记忆力
，过目不忘，这时候年轻时想教儿子下围棋得想法终于可以实现 了，我原本打算等儿
子六岁时再教他下围棋，因为下围棋需要计算目数，至少要会百以内的加减法，需要一
定的数学基础，但是儿子四岁多就对数学有了非常浓厚的 兴趣，每天都要做几道数学
题，久而久之，不到五岁百以内的加减法已经可以熟练的口算了，我想他也许可以学围
棋了，但是入门怎么教，面对一个只有四岁九个月 的孩子，我没把握，害怕教的不得
其法，影响孩子的兴趣，正好他们幼儿园办了一期幼儿围棋学习班，几个孩子在一起学
棋，老师又对入门的围棋教学很有经验，我 就把儿子围棋启蒙的任务交给了老师，征
求了儿子的意见，儿子欣然答应，事实证明我的决定是正确的，儿子一周上两次围棋课
，每次上完课就给我讲老师教的内 容，例如：如何数气、如何吃子、如何逃子、如何
分断、如何连接、什么是劫、诸如金角银边草肚皮一类的围棋谚语也能一一道出，儿子
学的还不错，我去听过一节 课，老师教学很形象，把黑子比作小黑兔，白子比作小白
兔，用白兔和黑兔的战争来诠释围棋的涵义，这是一种行之有效的方法。儿子很崇拜姚
明、刘翔、丁俊晖等 体育明星，我就借机给他讲讲围棋世界冠军得主李昌镐、古力、
常昊的故事，儿子听了竟天真的说他也要当世界冠军，他也许不知道要成为一个世界冠
军需要付出多 少艰辛和努力，但我认为当不当世界冠军还很遥远，我的目的就是希望
儿子能有一个动力、一个目标，他才会有兴趣学围棋，但是过了一段时间我发现儿子学
围棋的 速度太慢，一周两节课，一学期就讲一些入门知识，我决定自己亲自教儿子下
棋，老师用的教材很好，是《曹薰铉和李昌镐围棋教室》，有了教材就不怕，按书上的
内容一章一节讲给他听，循序渐进，我想应该没有什么问题，但实际上教孩子学围棋
挺不容易的，尤其是自己的孩子，因为你毕竟不是老师，在他眼里你就是爸爸， 在老
师面前孩子可以很听话，但是在爸爸面前就是如果失去耐心和兴趣就不专心了，任你怎
么说也没有用，而对于大人来说对自己的孩子往往没有对被人孩子那么有 耐心，稍有
不如意时就想把他抓过来痛打一顿，这也许就是爱之深责之切吧，我身边很多棋友到把
孩子交给别人来教，我想应该就是这个缘故吧，暴力教学只会适得 其反，我就借鉴了
幼儿园老师的办法，每做对一道题就给他在旁边画个小星星，以示鼓励，许诺有一百个
小星星的时候就给他一个小礼物作为奖励，其实最终也没有 给他买什么礼物，孩子需
要的仅仅是一个赞许和鼓励罢了，他得了无数个小星星，自然也做对了许多道死活题，
刚开始入门上下册几乎是每天五十页的速度，一道不 落的做完了，儿子棋感很好，破
眼、做活等总能下得很好，有时候我在旁边还没有想好落点，他已经指出来了，看到儿
子学得不错，自己也增加了信心，于是又买来 了《曹薰铉和李昌镐围棋教室》初级篇
和中级篇，初级篇还是一些简单的死活、手筋、布局和官子，儿子学棋依然很快，韩国
人学的书没有答案，每道题很简单，但 又是实践中经常出现的，很有启发性，只要我
有时间，每晚都会教他学棋一小时，儿子也很自觉，慢慢把学棋当成了一种习惯，每天
吃完晚饭后，他就会主动让我教 他下棋，随着棋越来越深，到了中级篇，儿子的学棋
速度开始放慢，我也有意识的放慢教学速度，不能让孩子感到很难、有压力，这样会让
他失去学围棋的兴趣，一 旦儿子有题做不出来，失去耐心的时候，我会让他休息一会
，有一段时间每次学棋儿子总要问我今天学几页，如果哪天他学的好，想给他增加几页
题都不行，甚至有 时候题做完了，想给他讲讲变化，他都不耐烦，可以看出来他总想
快快学完，可以去玩了，所以我总结出教孩子学棋，一定要掌握好分寸，一定不能给孩
子太多压 力，尤其是初学时期，否则就会过犹不及、事倍功半。去年五一正好本市有
一个少儿围棋定段赛，本想带儿子参加，其实那时候儿子才学棋八个月，一个只有五岁
半 的孩子让他去参加比赛，他有些胆怯，哭个不停，向我保证明年一定参加比赛，看
到儿子的样子知道自己有点急功近利了，能带儿子来赛场感受一下比赛气氛就足够 了
，今年五一的第二届全市少儿定段升段赛上，儿子实现了自己的诺言，最后在116名参
赛棋手中年龄最小的他居然八胜三负，名列15名，成功定段，这都是后 话了，通过这
件事我反省自己的行为，告诫自己不要拔苗助长，我现在要做的是让孩子爱上围棋，一
步一个脚印踏踏实实得学，水到渠成、厚积而薄发是千古不变的 真理。
一转眼儿子学棋有一年多了，一次到新华书店无意间发现一套很好、很适合孩子学棋的
书《21世纪新概念速成围棋》，它比原先用的书讲的更全 面，对于一些基本的棋形、
死活题更加详细、全面，在布局、定式、官子等方面由浅入深，都是一些孩子们入门需
要掌握的基础知识，也是一直以来我想教又不知如 何去教的内容，我如获至宝，初级
篇上中下三册儿子很快就学完了，算是给儿子巩固学习吧，现在儿子已经开始学高级篇
上中下了，随着给儿子教棋，经验也不断丰 富，通过总结实践，我以前教棋都是逐章
的教，但我发现现在学一章要好几天，尤其是死活题方面就更慢了，这样时间一长，有
可能会造成他学了后面忘前面，而且 连着几天学同样的内容，会造成孩子的厌烦心理
，所以我改进了教棋方法，每章学两页，死活题做几道，这样他每天都会接触到布局、
定式、死活、手筋、官子等各 个方面的知识，学习内容丰富了，而且全面，孩子也不
会感到枯燥和厌烦，学棋的时间和进度也得到了保证。
学棋一年多我和儿子开始下棋，而以前都是在 教棋，我认为太早让孩子对弈没有好处
，因为刚开始小孩学棋掌握的知识很有限，面对偌大的棋盘只有两种可能，一种就是不
知所措，布局下了几步就不知道该下哪 了，另一种情况就是乱下，一味的在局部去下
棋，完全忘了学的东西，就只剩下一味地去吃棋或被吃，事实又一次证明我是正确的，
只有刚开始学棋时为了让他练习 吃子时下了几盘。正式和儿子下棋是从让五子开始的
，那时候我就发现他的棋很正，有条不紊，布局前二三十手有模有样，他很注意补棋，
棋下的很厚实，这一点很 可贵，这就是平时在局部棋形练习的结果，在和他下棋的时
候我用的手段也严格遵循棋理，一方面是考验他能否运用正确的手段应对，另一方面是
要孩子学习正确的 行棋方法，而不是用强或无理手去赢棋，那样会误导孩子，因为他
会模仿你的棋，学到不好的行棋方法和不好的下棋习惯，那样就失去与他下棋的意义了。
看 到儿子不断成长，心中很是欣慰，转眼间两年过去了，儿子逐渐的习惯了每天学棋
的日子，而我也乐此不疲的给他讲棋，闲暇时便抱着围棋书研究如何给他讲棋，我 仿
佛又回到年少时的时光，那时是因为学围棋而快乐，现在是因为教围棋而快乐，今年五
月份儿子入段，八月份参加选拔赛进入少年围棋队C组，目前在C组四胜四 负，小组第
二，他的棋艺在一步一个台阶坚实的向前踏着，超越一个又一个棋手，博弈之道，路还
很长，我和儿子仍需不断努力，我们在前行中体会着围棋带来的快 乐。
起初教儿子下棋是出于私心，希望有个人能陪自己下棋而教儿子下棋，也许有一天儿子
棋艺超过我了，那时候我就会把他交给别人教，但我希望他能像我那样发自内心的热爱
围棋，而不是为我学的，幸好学围棋有益无害，儿子长大后会理解我这个棋迷老爸的。
这是一个棋迷父亲教儿子下围棋的真实心路历程，在博弈中我与儿子一起成长，我的棋
力也涨了不少，也算是意外收获吧，与天下同样想教孩子学棋的棋友们一起分享我我教
棋的心得体会，愿我们的孩子有一天也能教他们的孩子学棋，将这个古老的东方智慧永
远传承下去 |
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