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J****e
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教学也要精益求精
记“基础教学带头人”蔡惟铮教授
牋“教学要出成果,教师要精益求精”,这是蔡惟铮教授在接受采访时始
终强调的,言辞间,洋溢着他对教学工作的热爱。“精益求精”一直是蔡
教授追求的教学真谛。大学尚未毕业,他便走上教学岗位,1962年分配来
工大,一干就是35年。他对电子学的领悟炉火纯青,但上课还得有一番考
究:内容怎样安排,以怎样的形式出现;先讲后讲,层次要清晰,要符合
认识规律。可开门见山,一览无余;可长话短说,作点状笔,为后继课程抛砖引玉。望、闻、
问、切本为医术,他却将其应用在教学上,了解听课现状,动态地调整教学进度。
牋他的教学充满了辩证法,“作为基础课程,教给学生的是一种思维方法”。课堂上,他合纵连
横,不仅讲电路,而且讲结构,边画边讲边分析。蔡教授还非常注重实验教学,并告诫学生:实
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