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发帖数: 70028 | 1 曾两次担任十七届中共中央政治局集体学习讲解人的高培勇近日称，在面对国际国内问题是，中共决策者们力求在国际视野下寻求判断之道和解决之法，通过对“中南海课表”的分析，他指出，世界眼光、全局思维，几乎体现在中共高层所有的学习中。
中新社6月20发表题为《与中共智囊面对面：高培勇谈中共高层的世界眼光》的文章，就“中南海课表”反映的问题采访了中共智囊、中国社科院学部委员、财政与贸易经济研究所所长高培勇。文章称世界眼光在“中南海课表”中显露无疑。在2002年12月至今中共中央政治局的73次集体学习中，超过三分之一的主题直接包含了“世界”、“全球”、“国外”等字样，如“世界经济形势和我国经济发展”、“国外政府服务体系建设和我国建设服务型政府”等，涵盖政治、经济、文化、民生等各个领域。
2010年，国际金融危机的冲击仍在扩散。1月8日，中共中央政治局将当年首次集体学习的内容锁定在“世界主要国家财税体制和深化我国财税体制改革” 上。作为主讲人之一的高培勇透露，高层在对中国财税体制进行剖析和谋划未来改革的路径时，花了不少时间听取包括欧美等成熟市场经济体在内的世界主要国家有关宏观税负水平、税种结构、财税体制、预算管理制度、财政政策等内容的考察报告，以此作为国内财税体制改革的参照。
同年9月29日，在针对“正确处理新时期人民内部矛盾问题”的政治局集体学习中，高培勇说，决策层在分析和求解当前和未来一段时期人民内部矛盾时，将经济全球化加速推进下的价值观念多元化、互联网时代传播的新特点等作为重要背景加以考察，并且立足于大发展大调整大变革的国际新格局，汲取世界主要国家有关处理社会矛盾的经验和教训。“比如，收入分配问题，在国内，这无疑是当前人民内部矛盾的重要表现之一，但若以世界眼光加以审视，不仅可以看到包括国际金融危机在内的一系列重大国际事件的深刻影响，也可从中看到动用以经济手段为主的一系列应对方案的可能前景。”
“如果说过去中国主要是从世界汲取营养、借鉴经验，那么，在今天，作为最大的发展中国家和全球第二大经济体，中国更多的是站在全球的高度、用世界的眼光研判全球情势，将国内发展进一步纳入国际大棋局加以考察。这既是全球化语境下中国自身发展的需要，亦体现了对国际社会有更多担当的大国风范。”高培勇说。
中共中央政治局自2002年 12月以来，开展集体课程，迄今已有73期。据称，“中南海大讲堂”是由中央办公厅主导，中共中央政策研究室负责选定题目。新华社主办的《瞭望》透露，中共中央政治局每一次集体学习的主题都是经过精心的整体设计，务求紧扣治国理政面临的重点问题，以达到快速处理的效果。据授课专家描述，目前授课主题的确定主要有两个途径：一类是高层领导根据自己的关注亲自点题，另一类是由中共中央办公厅相关课题组人员根据当前热点问题进行筛选并报批。
以往透露的“中南海课表”显示，课程内容涵盖法治、经济、党建、历史、能源、文化、民生等各个领域，其中逾半是经济议题，内容包括如何提高宏观调控力度、金融管理、财税改革等。“经济表现”一向是中南海领导们最在意的事。
上课老师经千挑万选，首要条件是学术成就，其他的像是政治素养等因素也会考虑。曾进中南海讲课的老师表示，通常约四个月前接获通知，然后开始备课。正式到中南海授课前，基本要经过三轮试讲，课题组成员、相关部会领导和中央政策研究室负责人都会到场听讲。从讲课内容、语言表达，包括语音、语调、语气、语速等，都有专人提供指导意见，老师须练习到各方面都满意为止。
迄今为止，到中南海讲课的老师百分之八十都有海外留学和出国担任海外学人的背景。担任中南海讲师最多、最受高层青睐的智库是中国社会科学院和国务院发展研究中心，其次为人民大学、国家发改委宏观经济研究院以及中央党校和军科院等。
这些中央政治局讲课的主讲人，也愈来愈受到外界关注，甚至也因为这个课堂，他们的人生从此平步青云。1994年进入中南海讲课、时年39岁的华东政法学院教授曹建明，现为最高检察院检察长；2004年时任同济大学校长的万钢，也高升为中共科技部长。
由于每一次的上课都具有“咨询性质”，对政策影响的作用力都不容小觑，也是中共中央向外界传达国家未来发展动向的重要信号。因此，西方的中国观察家，经常将中央政治局课程内容拿来分析，从讲课的时机和主题确定，以及中共中央总书记胡锦涛在课后的例行讲话，当成评估大陆未来动态的玄机。 | s*****k
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