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HongKong版 - 也說校本評核
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1
作者: Zero
作為第二批文憑試白老鼠,我在過去兩年也要為林林總總的校本評核打拚。暑假時,我
又要為IES的口頭匯報打拚,為了一個簡報,竟用了至少六小時才可以完成IES口頭匯報
的簡報。
升中六的暑假,相信都說不上是暑假:補課,溫習,補習,做暑期功課,以上四項暑期
活動早就令我吃不消,在暑假期間,還要為校本評核而費心,通識科的IES,歷史科的
校本評核。雖說早有心理準備,升中六的暑假並沒有太多偷閒的時間,但以上四項的暑
期活動,加上校本評核,我想不止本人,相信有一部分同樣在幾個月後面對文憑試的考
生都面臨著前所未有的壓力。
有關校本評核,我對它的第一個印象是:浪費時間。首先,老師需要利用自己的課堂講
解校本評核,又或者利用自己的課堂做校本評核。須知道,現今新學制的課程已經多得
非補課不可,再加上耗時的校本評核,學生在課堂上的學習豈不是更為倉卒?老師豈不
是要在自己的工作上投入更多時間?為了在公開試前完成所有課程,老師豈不是要授課
上加快速度?學生在學習上的成效又如何上升呢?再者,部分科目的校本評核與一場持
久戰無異。以我為例,自中五開始,就要與IES戰鬥到十一月、而歷史科的校本評核,
則由去年十一月開始,血拚至暑期完結。與此同時,亦需要為公開試溫習,說真的,現
今我認為自己根本沒有足夠時間為公開試溫習,再加上校本評核,到底我還有多少時間
為公開試溫習?為何我要為毫無意義的校本評核而浪費了自己的學習時間?
接觸校本評核後,我認為這只是玩弄學生的小把戲。有人認為,校本評核佔了一科成績
的兩成,一旦不幸失手,仍有校本評核作續命丹。表面上,校本評核可以避免「一失足
成千古恨」的問題;事實上,校本評核的成績是與學生/學校的整體表現作掛勾。即代
表不論你的校本評核成績如何,都可能因個人/學校在文憑試的整體表現,而令你的校
本評核成績受到調整。校本評核以避免一戰定生死為美名,實則為學生增添了不少的壓
力。
根據考評局所發表的校本評核推行時間表,隨著文憑試的發展,愈來愈多科目都會在不
久的將來推行校本評核。不幸地,原來首兩屆文憑試的考生是比他們的師弟妹更「幸福
」。我想都沒有想過,原來在兩、三屆後,經濟及BAFS也要進行校本評核;更荒謬的是
,在今個學年後,數學科都有可能會在將來推行校本評核。這意味著我們的師弟妹升上
高中後,如無意外都要承受的壓力比首兩屆文憑試的考生多千萬倍。
香港的高官經常標榜香港的教育制度是優良而成功,但他們的子女卻往往避開了這種「
優良而成功」的教育制度,到海外升學,免受香港教育制度之苦;但留在本地升學的學
生卻要承受這種次等而失敗的教育制度。如果有機會的話,真希望香港的高官可以親身
體驗這種「優良而成功」的教育制度,好讓他們可以知道現今中學生之苦,知道政府所
推出的教育制度根本不知所謂!
p*********8
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2
嗯~ 围观!
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