t*****n
发帖数: 1589 | 1 当年老师上课就是reading notes, 不讲要address什么问题，也不讲motivation, 前半
学期真的不知道在说什么，每个定理都无法penetrate
其他的课花时间就行，包括graduate的，但这门的内容和方法，不是科班数学的，没有
一点天赋，根本无法appreciate |
t**********r
发帖数: 2153 | |
t*****n
发帖数: 1589 | 3 你看看
【在 t**********r 的大作中提到】
: 与或非门那些？我们学得好象很简单。记错了？
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t**********r
发帖数: 2153 | 4 那个是数字逻辑是吧？怀疑我没学数理逻辑。
【在 t*****n 的大作中提到】
: 你看看
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X******2
发帖数: 5859 | 5 这门课是很难。
感觉我们那个拿图灵奖的老头讲得也不怎么给力。
【在 t*****n 的大作中提到】
: 当年老师上课就是reading notes, 不讲要address什么问题，也不讲motivation, 前半
: 学期真的不知道在说什么，每个定理都无法penetrate
: 其他的课花时间就行，包括graduate的，但这门的内容和方法，不是科班数学的，没有
: 一点天赋，根本无法appreciate
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j*********g
发帖数: 3179 | 6 同意。其实不怕课程难。问题在于老师上来不先讲这个课是干嘛用的，要解决什么问题。
不管三七二十一先讲定理做题。这样的后果是数学运算能力强的学生入门快，一般的学
生struggle。其实就算搞科研，也不是每个人都做理论，大学最关键的是要理解概念。
我的量子力学老师这点做的特别好。开学几堂课完全没计算的作业，从单光子干涉实验
开始讲量子理论发展背景和基本概念。
【在 t*****n 的大作中提到】
: 当年老师上课就是reading notes, 不讲要address什么问题，也不讲motivation, 前半
: 学期真的不知道在说什么，每个定理都无法penetrate
: 其他的课花时间就行，包括graduate的，但这门的内容和方法，不是科班数学的，没有
: 一点天赋，根本无法appreciate
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y***g
发帖数: 1492 | 7 我数学系的 只能说老师很重要 数学逻辑这门课是我本科最喜欢的一门 就是因为上课
的老头子讲得好 其实这些公理系统是很枯燥的 但竟然被他讲的生动有趣
【在 t*****n 的大作中提到】
: 当年老师上课就是reading notes, 不讲要address什么问题，也不讲motivation, 前半
: 学期真的不知道在说什么，每个定理都无法penetrate
: 其他的课花时间就行，包括graduate的，但这门的内容和方法，不是科班数学的，没有
: 一点天赋，根本无法appreciate
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h********3
发帖数: 2075 | 8 那只是因为老师讲得太差了吧。
在工科眼里，只要看书，写作业就可以搞定的课程，再难就难倒不到哪里去。 |
b*****g
发帖数: 145 | 9 不是吧，这门课不偏工科算是理科吧。数理逻辑很偏数学。
老师上课讲，自己看书，写作业都很难理解
【在 h********3 的大作中提到】
: 那只是因为老师讲得太差了吧。
: 在工科眼里，只要看书，写作业就可以搞定的课程，再难就难倒不到哪里去。
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b*****g
发帖数: 145 | 10 同意，这个课是我上过的里面最难的。好难理解，不知道怎么证明出来的，连提问都不
知道问什么好。
使劲听使劲学还是一窍不通，班上大部分同学也都是。
就那个图灵机的画状态图算是最简单的了，都搞了半天
【在 t*****n 的大作中提到】
: 当年老师上课就是reading notes, 不讲要address什么问题，也不讲motivation, 前半
: 学期真的不知道在说什么，每个定理都无法penetrate
: 其他的课花时间就行，包括graduate的，但这门的内容和方法，不是科班数学的，没有
: 一点天赋，根本无法appreciate
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