B****n
发帖数: 11290 | 1 很久沒有在一本數學書上得到這麼多的樂趣
就像看小說一樣 隨著作者的腳步 逐漸把以前神秘的不等式背後的想法 一點一點的拆
開 看書的我就像小朋友拆開禮物 沒想到禮物裡面還有禮物
在一個充滿書影情懷的地方 我從來不好意思說我正在看一本數學的書 但如果最近版上
有人問我在看什麼書 我會很開心的說 我正在看Cauchy Schwarz master class: The
introduction to the art of mathematical inequalities.
為什麼呢? 因為它聽起來高大上阿 你看有master有art 最重要的是 它還有這世界中最
現實的不等式(inequalities).
我們人生總在追求恆等式(公平阿 平等阿) 但現實的人生就是一大堆不等式 自古以來
的階級制度 什麼萬般皆下品 唯有讀書高 人是萬物之靈阿 社會上的拚爹阿 我的爸爸
是李剛阿啥的 種族之間的不平等 更是給人們帶來無盡的傷害
以下是一個最近看到的視頻
這個視頻裡兩個被關在Box裡的猴子被要求做同樣的事 做了就有獎賞(小黃瓜) 猴子為
了小黃瓜 努力的做 但當一隻猴子發現旁邊那隻猴子得到的獎賞變成葡萄後 它立刻不
爽了 請看:
它表現出了當猴子面對不公平的時候 它也會抗爭 或許我們的遠祖就有不平則鳴的基因
巴 它也讓我想到"不患窮 患不均" 大家努力工作 卻只能得到小黃瓜沒問題 但有人做
同一件事(甚至不怎麼做事)卻可以享受鮮美的葡萄 就要出大問題了 更進一步說 猴子
爭取的只是小黃瓜->葡萄 只要你給它 它就安靜了 它不知從什麼時候就不再抗爭自己
不能從box裡出來 也不抗爭我們這種耍猴的行為
是因為"認命"嗎 還是因為不只身體 思想也無法”out of box”
有時想想現代社會的資本主義 也差不多是這樣 人生更大的不等式在於 我們開心地在
看猴子 誰在看我們呢
想到我辛苦的打字 給BBS掙流量 自己才得這點WB 說不定還得費唇舌和有點權力的版主
解釋說這符合"書影情懷"的主題阿 不想到站方印WB是不用黃金儲備的 這是多恐怖的不
等式阿 我號稱是自由人 手指卻被鎖在鍵盤前 我們證明不等式常只想著怎麼證A
常忽略看到B-A到底是什麼 也就是差異何在 在我看來B-A至少是think out of box+行
動力 平等和自由從來都沒有白得的
|
d**********h
发帖数: 2795 | 2 布哥好情怀，猴子好可爱
赐予的，随时会被收走
白得的，很大可能就不会珍惜
数学当年可能真的是接近艺术多一些，后来科技这个小三介入后，世人看数学就不那么
艺术情怀了，我猜
猴子对不平等的态度是“不合作”
人对上天的不平等会如何呢？好像还是会比猴子强一些？
BTW:我娃很喜欢这段video，然后激烈讨论谁是黄瓜猴儿，谁是葡萄猴儿
然后说如果自己是黄瓜猴会如何应对 :)
【在 B****n 的大作中提到】
: 很久沒有在一本數學書上得到這麼多的樂趣
: 就像看小說一樣 隨著作者的腳步 逐漸把以前神秘的不等式背後的想法 一點一點的拆
: 開 看書的我就像小朋友拆開禮物 沒想到禮物裡面還有禮物
: 在一個充滿書影情懷的地方 我從來不好意思說我正在看一本數學的書 但如果最近版上
: 有人問我在看什麼書 我會很開心的說 我正在看Cauchy Schwarz master class: The
: introduction to the art of mathematical inequalities.
: 為什麼呢? 因為它聽起來高大上阿 你看有master有art 最重要的是 它還有這世界中最
: 現實的不等式(inequalities).
: 我們人生總在追求恆等式(公平阿 平等阿) 但現實的人生就是一大堆不等式 自古以來
: 的階級制度 什麼萬般皆下品 唯有讀書高 人是萬物之靈阿 社會上的拚爹阿 我的爸爸
|
p**********3
发帖数: 307 | 3 我家可怜的娃看完快哭了。她已经尝过不幸的黄瓜猴的滋味了。我没什么好办法去安慰
她。 |
wh
发帖数: 141625 | 4 “无影”是从哪里来的？我觉得这个情怀标题应该符合站务的要求吧？要不要给情怀打
个中括号？我先帮你转去myactivity版。
【在 B****n 的大作中提到】
: 很久沒有在一本數學書上得到這麼多的樂趣
: 就像看小說一樣 隨著作者的腳步 逐漸把以前神秘的不等式背後的想法 一點一點的拆
: 開 看書的我就像小朋友拆開禮物 沒想到禮物裡面還有禮物
: 在一個充滿書影情懷的地方 我從來不好意思說我正在看一本數學的書 但如果最近版上
: 有人問我在看什麼書 我會很開心的說 我正在看Cauchy Schwarz master class: The
: introduction to the art of mathematical inequalities.
: 為什麼呢? 因為它聽起來高大上阿 你看有master有art 最重要的是 它還有這世界中最
: 現實的不等式(inequalities).
: 我們人生總在追求恆等式(公平阿 平等阿) 但現實的人生就是一大堆不等式 自古以來
: 的階級制度 什麼萬般皆下品 唯有讀書高 人是萬物之靈阿 社會上的拚爹阿 我的爸爸
|
s*l
发帖数: 9421 | 5 好玩
【在 B****n 的大作中提到】
: 很久沒有在一本數學書上得到這麼多的樂趣
: 就像看小說一樣 隨著作者的腳步 逐漸把以前神秘的不等式背後的想法 一點一點的拆
: 開 看書的我就像小朋友拆開禮物 沒想到禮物裡面還有禮物
: 在一個充滿書影情懷的地方 我從來不好意思說我正在看一本數學的書 但如果最近版上
: 有人問我在看什麼書 我會很開心的說 我正在看Cauchy Schwarz master class: The
: introduction to the art of mathematical inequalities.
: 為什麼呢? 因為它聽起來高大上阿 你看有master有art 最重要的是 它還有這世界中最
: 現實的不等式(inequalities).
: 我們人生總在追求恆等式(公平阿 平等阿) 但現實的人生就是一大堆不等式 自古以來
: 的階級制度 什麼萬般皆下品 唯有讀書高 人是萬物之靈阿 社會上的拚爹阿 我的爸爸
|
B****n
发帖数: 11290 | 6 哈哈
我也給娃看了
大的7歲看完就走掉了 我覺得她知道我偷偷在說他們兩要求公平時就像那猴一樣 :)
然後小的娃突然說 我知道了 後吃的可以吃葡萄 先吃的就只能吃黃瓜
笑死我了 不知道他怎麼有這樣的想法
布哥好情怀，猴子�9�7好可爱
【在 d**********h 的大作中提到】
: 布哥好情怀，猴子好可爱
: 赐予的，随时会被收走
: 白得的，很大可能就不会珍惜
: 数学当年可能真的是接近艺术多一些，后来科技这个小三介入后，世人看数学就不那么
: 艺术情怀了，我猜
: 猴子对不平等的态度是“不合作”
: 人对上天的不平等会如何呢？好像还是会比猴子强一些？
: BTW:我娃很喜欢这段video，然后激烈讨论谁是黄瓜猴儿，谁是葡萄猴儿
: 然后说如果自己是黄瓜猴会如何应对 :)
|
c***x
发帖数: 1826 | 7
赞独孤同学读高深的书，想有趣的问题，写形散神不散的帖子。
【在 B****n 的大作中提到】
: 很久沒有在一本數學書上得到這麼多的樂趣
: 就像看小說一樣 隨著作者的腳步 逐漸把以前神秘的不等式背後的想法 一點一點的拆
: 開 看書的我就像小朋友拆開禮物 沒想到禮物裡面還有禮物
: 在一個充滿書影情懷的地方 我從來不好意思說我正在看一本數學的書 但如果最近版上
: 有人問我在看什麼書 我會很開心的說 我正在看Cauchy Schwarz master class: The
: introduction to the art of mathematical inequalities.
: 為什麼呢? 因為它聽起來高大上阿 你看有master有art 最重要的是 它還有這世界中最
: 現實的不等式(inequalities).
: 我們人生總在追求恆等式(公平阿 平等阿) 但現實的人生就是一大堆不等式 自古以來
: 的階級制度 什麼萬般皆下品 唯有讀書高 人是萬物之靈阿 社會上的拚爹阿 我的爸爸
|
c***x
发帖数: 1826 | 8
说说那个实验：你的视角很有趣，think out of box--what is B-A after all？
看过一些类似的实验，有的对象是很小的孩子，得出的基本含义也类似：我们人类，或
者说生物，对于公平似乎有一种天然的追求, which I totally agree from my
observations on toddlers.
然后就想，这个实验有没有其他的设计？比如，当给猴子的任务难度不同，完成更难的
任务，可以得到葡萄而不是小黄瓜？而每个猴子又有选择完成简单任务得黄瓜，困难任
务得葡萄的自由？
再比如，实验的设计，可以让难度取决于猴子的天赋和努力，比如有些任务必须要人高
马大才能更轻松胜任？有些任务只要你不厌其烦去尝试就可以？
这人世间，倒是什么决定了A和B呢？
如果我们的选择可以决定我们是得到A还是B，我们还会抱怨不平等吗？
或者更难的问题也许是，有没有一种社会激励机制的设计，让每个人都根据自己的天赋
，做出最大的努力，然后高高兴兴的接受A或者B?
而那些真心愿意把|B-A|的部分匀给A的B，我们又该如何看待他们？
真是一个好的帖子。。。
【在 B****n 的大作中提到】
: 很久沒有在一本數學書上得到這麼多的樂趣
: 就像看小說一樣 隨著作者的腳步 逐漸把以前神秘的不等式背後的想法 一點一點的拆
: 開 看書的我就像小朋友拆開禮物 沒想到禮物裡面還有禮物
: 在一個充滿書影情懷的地方 我從來不好意思說我正在看一本數學的書 但如果最近版上
: 有人問我在看什麼書 我會很開心的說 我正在看Cauchy Schwarz master class: The
: introduction to the art of mathematical inequalities.
: 為什麼呢? 因為它聽起來高大上阿 你看有master有art 最重要的是 它還有這世界中最
: 現實的不等式(inequalities).
: 我們人生總在追求恆等式(公平阿 平等阿) 但現實的人生就是一大堆不等式 自古以來
: 的階級制度 什麼萬般皆下品 唯有讀書高 人是萬物之靈阿 社會上的拚爹阿 我的爸爸
|
d**********h
发帖数: 2795 | 9 哈哈，小二好聪明，注意到了时间次序的差异
我觉得片子里最好玩的是黄瓜猴竟然还严谨的测试了它的石头，在理性层次堵住了可能
的漏洞，无奈“上天弄人，非本猴之过”
【在 B****n 的大作中提到】
: 哈哈
: 我也給娃看了
: 大的7歲看完就走掉了 我覺得她知道我偷偷在說他們兩要求公平時就像那猴一樣 :)
: 然後小的娃突然說 我知道了 後吃的可以吃葡萄 先吃的就只能吃黃瓜
: 笑死我了 不知道他怎麼有這樣的想法
:
: 布哥好情怀，猴子�9�7好可爱
|
s*l
发帖数: 9421 | 10 我觉得这个实验不彻底，应该是只要黄瓜猴乱扔东西就把它拎出来狠狠揍一顿，看看在
专政下的表现。
【在 d**********h 的大作中提到】
: 哈哈，小二好聪明，注意到了时间次序的差异
: 我觉得片子里最好玩的是黄瓜猴竟然还严谨的测试了它的石头，在理性层次堵住了可能
: 的漏洞，无奈“上天弄人，非本猴之过”
|
B****n
发帖数: 11290 | 11 對 你觀察的很細緻 我又回去看了一下 真如你說的 而且它還到處去找 看看其他那些
孔有沒有食物
可說相當聰明 比我家的那兩個小朋友一看到不公平就吵強多了
我家唯一比較強的是他們不會對我丟黃瓜 因為我是金剛 :)
【在 d**********h 的大作中提到】
: 哈哈，小二好聪明，注意到了时间次序的差异
: 我觉得片子里最好玩的是黄瓜猴竟然还严谨的测试了它的石头，在理性层次堵住了可能
: 的漏洞，无奈“上天弄人，非本猴之过”
|
B****n
发帖数: 11290 | 12 無影情懷就是說情懷連個影都沒 我一無聊理工男 沒啥情懷的
多謝版主
【在 wh 的大作中提到】
: “无影”是从哪里来的？我觉得这个情怀标题应该符合站务的要求吧？要不要给情怀打
: 个中括号？我先帮你转去myactivity版。
|
B****n
发帖数: 11290 | 13 趕快給個葡萄或是snack巴 不然我罪過大了
【在 p**********3 的大作中提到】
: 我家可怜的娃看完快哭了。她已经尝过不幸的黄瓜猴的滋味了。我没什么好办法去安慰
: 她。
|
B****n
发帖数: 11290 | 14 通常回復都是比我本貼有意思的多 這就是所謂化腐貼為神奇 :)
"有没有一种社会激励机制的设计，让每个人都根据自己的天赋
，做出最大的努力，然后高高兴兴的接受A或者B?" 這可能就是一部分人的理想社會巴
人能按從事自己有天賦和興趣的事 當然是好的 但這需要很多的配套 比方說社會上卻
把職業分成三六九等 並且不同職業的多寡也是看需求 主要不是看人的興趣
另一方面 所謂的理想社會到底是什麼 一個人的天賦和興趣到底在哪 只能有一種天賦
嗎 如果我們說有的人就是適合純做勞力 有人就是純粹出腦力 這樣是理想的嗎 對誰是
理想的呢
如果我是設計社會機制的人 我會希望設計一個機制讓這個社會裡的每個人也能某種程
度的參與到設計來 也就是說不管他是老闆還是木工還是什麼職業的 至少他對一般事務
能有一定程度的了解和關心 先不說到國家的level 至少他能夠對他生活的地方有感情
願意參與到至少社區的活動裡 比方說社區的歷史 社區的公眾事務 比如說環境或是其
他議題 他不只是社區的一個螺絲釘 還能參與對社區的未來的設計
以上純屬胡扯 我只是把聽過別人的話想了一下照搬過來 我本身並沒好好的思考 慚愧!
看过一些类似的实验，有的对象是很小的孩子，得出的基本含义也类似：我们人类，或
者说生物，对于公平似乎有一种天然的追求, which I totally agree from my
observations on toddlers.
然后就想，这个实验有没有其他的设计？比如，当给猴子的任务难度不同，完成更难的
任务，可以得到葡萄而不是小黄瓜？而每个猴子又有选择完成简单任务得黄瓜，困难任
务得葡萄的自由？
再比如，实验的设计，可以让难度取决于猴子的天赋和努力，比如有些任务必须要人高
马大才能更轻松胜任？有些任务只要你不厌其烦去尝试就可以？
这人世间，倒是什么决定了A和B呢？
如果我们的选择可以决定我们是得到A还是B，我们还会抱怨不平等吗？
或者更难的问题也许是，有没有一种社会激励机制的设计，让每个人都根据自己的天赋
，做出最大的努力，然后高高兴兴的接受A或者B?
而那些真心愿意把|B-A|的部分匀给A的B，我们又该如何看待他们？
真是一个好的帖子。。。
【在 c***x 的大作中提到】
:
: 说说那个实验：你的视角很有趣，think out of box--what is B-A after all？
: 看过一些类似的实验，有的对象是很小的孩子，得出的基本含义也类似：我们人类，或
: 者说生物，对于公平似乎有一种天然的追求, which I totally agree from my
: observations on toddlers.
: 然后就想，这个实验有没有其他的设计？比如，当给猴子的任务难度不同，完成更难的
: 任务，可以得到葡萄而不是小黄瓜？而每个猴子又有选择完成简单任务得黄瓜，困难任
: 务得葡萄的自由？
: 再比如，实验的设计，可以让难度取决于猴子的天赋和努力，比如有些任务必须要人高
: 马大才能更轻松胜任？有些任务只要你不厌其烦去尝试就可以？
|
