u******o
发帖数: 11 | 1 大家好，如题，目前小组成员4名。大家的状态是自己学习了1到3个月不等，觉得“干
”看FA没有任何实质性的帮助，所以决定组成学习小组，提高“深度”学习效率。
小组现在每周一，三，五晚上8pm Central Time集体学习4个小时，周六集体学习时间
稍长（下午到晚上一共6个小时左右，中间有休息晚饭时间）。
详细的集体学习模式如下：
每次集体学习前，每位小组成员被分配两页到三页（视组员数量而定）FA内容。组员利
用课余时间，利用手上的各种reference books (kaplan notes, google, RRP,BRS...)
,查找FA上所出现的内容，将FA扩展开来，并且吧所查找到的内容和组员自己觉得能帮
助理解FA上内容的图片整理成handouts在课前传给所有组员。查找内容深度以可以解释
清楚FA上每句话的意思为准。不提倡dig太深的FA没有出现的细节内容，也不提倡将FA
照读。请尽量吧FA出现的每句话都分析明白。（这一遍就是考经上大家所谓的整理FA笔
记期，虽然每位成员都会很辛苦，工作量很大，但是这一步是无法逾越的。而且这正是
学习小组的优势--人多力量大。）
每次集体学习时候，组员轮流把自己分配到的FA部分进行presentation。Presentation
的详尽程度同上，也是请尽量吧FA上每句话都分析清楚。每分配的一页FA内容尽量
present20分钟左右。我们避免在集体学习时间中的过多的无目的性的讨论，在
presentation完毕之后，对内容有任何疑问可以当即提出，主讲人会吧疑问记下，课后
查找答案，在下次的集体学习时候讲查找到的答案告知组员。节省大家宝贵的学习时间。
周六的学习时间稍微特殊一些。组员从UW或Qbank中找寻整理出自己这周FA上被分配做
presentation的部分的题目。提前做好了以后，在周六的时候领着大家一起吧题目过一
过。这便过题不是为了正确率，而是为了更好的掌握平时整理handout，学习FA时候的
深度。避免追究过多的细枝末节而没有掌握正确的学习方向，又同时熟悉一下题型。
以上就是我们小组的运行模式。我们希望我们的模式能符合你的需求，也期望成为组员
后的你能contribute,同时benefit.。每位组员的努力认真，踏实耐心才能决定整个小
组所有组员从学习小组中获得最大的收益.
谢谢大家听我唐了这么多。。。希望大家都能找到自己心目中理想的学习小组或
partner.有兴趣加入的版友请站内信联系，欢迎试听，谢谢。 |
|
