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发帖数: 141 | 1 把性格培养放在首位
冯德全早教讲座：把性格培养放在首位（1）
性格培养是人的潜能的巨大部分，人的潜能有：体能、智能、性格能
性格：一个人对人、对事包括对自己，稳定的态度和习惯化的行为方式。
性格是多种多样的，世界上没有完全性格相同的两个人。
勇敢怯懦，慷慨吝啬。 性格好坏，事业成功的保证、生活快乐
性格是从小养成的，第一时期婴儿期，3岁前，第二时期6岁前，三岁看大、七岁看老。
曾做过一个调查，当前独生子女中，仅18%性格优秀，这些性格优秀的孩子的共性，有
六大性格
1、快乐活泼；表情丰富、嘴巴活泼、双手活泼、身体活泼（喜爱运动、能歌善舞）、
内心活泼（思想活泼、善于观察）
2、安静专注；安安静静做事的愉快感，没有安静专注的性格，就难以学习
3、勇敢自信；不怕摔交，不怕打针、不怕毛毛虫、不怕陌生人、不怕黑暗、不怕寒冷
，在潜意识里觉得自己是好孩子
4、勤劳善良；高高兴兴劳动、帮大人做事、自己整理东西，关心人、好东西与人分享
（冯教授的孩子四岁会生煤炉）
5、独立性；自己学扣扣、能自己做的事尽量自己做、耐心做、做好了要表扬、自己理财
6、创造性； 善于异想天开地思考、善于观察、善于提问、善于说别人不同的话、想别
人不一样的问题。例子：树上三只鸟，打死一只鸟，还有几只鸟？
气概：理想的种子，
方法，3岁前，6心； 6岁前，6感：
1、爱心
2、同情心，同情弱者
3、好奇心，观察提问
4、自信心，我是好孩子，有错误改得快
5、责任心，自己吃饭、穿衣、自己睡觉，按时做事
6、快乐平常心，生活是快乐的、美好的，喜好音乐、美术、阅读
1、美感：让孩子的眼睛捕捉到生活中的美，绘画、色彩、音乐美、形体美、大自然的美
2、是非感：对的、好的事情要发扬，错的要批评帮助，懂得追求什么
3、惧怕感：对自己做错事、说错话的惧怕感，比如撒谎、偷了东西
4、光荣感：克服困难、取得成功、得到奖励
5、理智感：爱动脑子、爱安安静静地思考，读书、做手工、下棋，有科学头脑
6、大气感：不小气、不吝啬，将来做大事的心愿
智能上不要求完美，可以是特长生
性格上要求完美，越完美的性格，将来越有成就，一生越是幸福。
性格有两面性，如果正面性格不培养起来，必然产生负面性格。
比如，正面性格是善良、有爱心，如果没有善良、没有爱心，必然是自私、刻薄，二者
没有中间道路可走。
智能多开发一点、少开发一点只是量的变化，而性格方面，没有好的性格就必然有坏的
性格。
性格培养靠潜教育 | l******1
发帖数: 141 | 2 把性格培养放在首位
冯德全早教讲座：把性格培养放在首位（1）
性格培养是人的潜能的巨大部分，人的潜能有：体能、智能、性格能
性格：一个人对人、对事包括对自己，稳定的态度和习惯化的行为方式。
性格是多种多样的，世界上没有完全性格相同的两个人。
勇敢怯懦，慷慨吝啬。 性格好坏，事业成功的保证、生活快乐
性格是从小养成的，第一时期婴儿期，3岁前，第二时期6岁前，三岁看大、七岁看老。
曾做过一个调查，当前独生子女中，仅18%性格优秀，这些性格优秀的孩子的共性，有
六大性格
1、快乐活泼；表情丰富、嘴巴活泼、双手活泼、身体活泼（喜爱运动、能歌善舞）、
内心活泼（思想活泼、善于观察）
2、安静专注；安安静静做事的愉快感，没有安静专注的性格，就难以学习
3、勇敢自信；不怕摔交，不怕打针、不怕毛毛虫、不怕陌生人、不怕黑暗、不怕寒冷
，在潜意识里觉得自己是好孩子
4、勤劳善良；高高兴兴劳动、帮大人做事、自己整理东西，关心人、好东西与人分享
（冯教授的孩子四岁会生煤炉）
5、独立性；自己学扣扣、能自己做的事尽量自己做、耐心做、做好了要表扬、自己理财
6、创造性； 善于异想天开地思考、善于观察、善于提问、善于说别人不同的话、想别
人不一样的问题。例子：树上三只鸟，打死一只鸟，还有几只鸟？
气概：理想的种子，
方法，3岁前，6心； 6岁前，6感：
1、爱心
2、同情心，同情弱者
3、好奇心，观察提问
4、自信心，我是好孩子，有错误改得快
5、责任心，自己吃饭、穿衣、自己睡觉，按时做事
6、快乐平常心，生活是快乐的、美好的，喜好音乐、美术、阅读
1、美感：让孩子的眼睛捕捉到生活中的美，绘画、色彩、音乐美、形体美、大自然的美
2、是非感：对的、好的事情要发扬，错的要批评帮助，懂得追求什么
3、惧怕感：对自己做错事、说错话的惧怕感，比如撒谎、偷了东西
4、光荣感：克服困难、取得成功、得到奖励
5、理智感：爱动脑子、爱安安静静地思考，读书、做手工、下棋，有科学头脑
6、大气感：不小气、不吝啬，将来做大事的心愿
智能上不要求完美，可以是特长生
性格上要求完美，越完美的性格，将来越有成就，一生越是幸福。
性格有两面性，如果正面性格不培养起来，必然产生负面性格。
比如，正面性格是善良、有爱心，如果没有善良、没有爱心，必然是自私、刻薄，二者
没有中间道路可走。
智能多开发一点、少开发一点只是量的变化，而性格方面，没有好的性格就必然有坏的
性格。
性格培养靠潜教育 | l******1
发帖数: 141 | 3 把性格培养放在首位（一）A
把性格培养放在首位（一）B
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