q*******n 发帖数: 20306 | 1 在美国有什么事做得好,基本上是以下犯上的结果。
美国的各组织领导层大多昏庸,正常情况下做不好任何事,偶尔有个别事做得好,基本
上是下级人员藐视上级,自作主张的结果。
以学校为例。 平常按学校领导层的意图,教师的工作不会太卖力,学生的学习成绩也
大都不会太好。 如果你碰到一个美国的学生学习成绩很好,那么可以猜测,这个学生
学习好,根本不是他的老师指导的结果,反而是这名学生长期以来违背了教师和学校的
意图,自学成才。 因为老师对这个学生的原意是不关心,甚至曾试图为他的学业进步
设置障碍。 在美国学校里,一个优秀生通常是异类,他的成绩与作风,不能代表一般
学生。
如果你发现学校里有个老师的教学很优异,那么这也不是学校领导层的意思,而是这名
教师,背离了校领导的原意,按他自己的意思把教学搞好。 如果你和这名优秀教师深
谈,他可能告诉你,据他所知校领导的本意是不关心学生,也不关心教师,而且涉嫌在
工作上作梗,他教的好,完全是他的个人行为,与领导层无关。
再以医疗系统为例。 如果你碰到某个美国的医生或护士对你的服务特别的优秀,这也
是该医生或护士的个人行为,而医院领导层的原意和该医生护士的意思是相反的。 比
如说,按照医院领导层的本意见,对你的一项抽血检查根本就是不必要的折腾你。你如
果碰到个好医生,出于对你的异常的关心,可能就为你免掉了这个无用而又折腾你的抽
血。 如果医生没有特别关照你,依照医院管理层的意思,医生为你开单抽这个毫无必
要的血,而且不是当天而是叫你三天后去某地抽血。 你去抽血见到的技术员,如果技
术员按照上级的意思做,就用个大针头抽你100毫升血,如果碰巧这个技术员是你的好
友,有意关照你,他可能就用个小针头只抽你10毫升血,因为对于化验室来说,化验这
个指标,10毫升血绰绰有余,抽别人100毫升是为了给他们作怪,你是朋友,就放你一
马, 只抽10毫升, 特地为你选用了小针头也是为了使你手臂上的血斑小些。
其它行业,其它情景下也类似,你碰到特别优秀的东西,基本上都是那个当职的下级工
作人员违反了上级意图, 以权谋私,特别为你开了绿灯的结果。所以你如果事后要表
示感谢,一定感谢为你提供优异服务的那个基层人员,是他以个人身份关照了你, 避
免了按他的上级原来为你的设置可能出现的麻烦, 你如果写感谢信给他的领导称赞领
导有方,那真是扯淡。 |
q*******n 发帖数: 20306 | 2 我上班的上司, 千方百计在工作中搅混水, 同事则是打小报告成风. |
k***n 发帖数: 11247 | |
H****g 发帖数: 14447 | 4 写的很好。
【在 q*******n 的大作中提到】 : 在美国有什么事做得好,基本上是以下犯上的结果。 : 美国的各组织领导层大多昏庸,正常情况下做不好任何事,偶尔有个别事做得好,基本 : 上是下级人员藐视上级,自作主张的结果。 : 以学校为例。 平常按学校领导层的意图,教师的工作不会太卖力,学生的学习成绩也 : 大都不会太好。 如果你碰到一个美国的学生学习成绩很好,那么可以猜测,这个学生 : 学习好,根本不是他的老师指导的结果,反而是这名学生长期以来违背了教师和学校的 : 意图,自学成才。 因为老师对这个学生的原意是不关心,甚至曾试图为他的学业进步 : 设置障碍。 在美国学校里,一个优秀生通常是异类,他的成绩与作风,不能代表一般 : 学生。 : 如果你发现学校里有个老师的教学很优异,那么这也不是学校领导层的意思,而是这名
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p*********e 发帖数: 1503 | 5 美国总统和美国选民
谁在上,谁在下?
【在 q*******n 的大作中提到】 : 在美国有什么事做得好,基本上是以下犯上的结果。 : 美国的各组织领导层大多昏庸,正常情况下做不好任何事,偶尔有个别事做得好,基本 : 上是下级人员藐视上级,自作主张的结果。 : 以学校为例。 平常按学校领导层的意图,教师的工作不会太卖力,学生的学习成绩也 : 大都不会太好。 如果你碰到一个美国的学生学习成绩很好,那么可以猜测,这个学生 : 学习好,根本不是他的老师指导的结果,反而是这名学生长期以来违背了教师和学校的 : 意图,自学成才。 因为老师对这个学生的原意是不关心,甚至曾试图为他的学业进步 : 设置障碍。 在美国学校里,一个优秀生通常是异类,他的成绩与作风,不能代表一般 : 学生。 : 如果你发现学校里有个老师的教学很优异,那么这也不是学校领导层的意思,而是这名
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q*******n 发帖数: 20306 | 6 我就是个美国的选民, 我也投过奥的票。 但我不认为我和总统有什么联系。
【在 p*********e 的大作中提到】 : 美国总统和美国选民 : 谁在上,谁在下?
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S********a 发帖数: 136 | 7 不晓得美国怎样,反正在国内不管如何做的好,都要把功劳分给领导一大半。否则就有
可能被边缘化。。。 |
C*******1 发帖数: 2134 | 8 领导为什么没有功劳?
换我就喜欢和领导一起分享,大家抱成一团,领导发了你也跟着发。
【在 S********a 的大作中提到】 : 不晓得美国怎样,反正在国内不管如何做的好,都要把功劳分给领导一大半。否则就有 : 可能被边缘化。。。
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t******t 发帖数: 15246 | 9 领导还是SHARP点好,这样属下也知道干什么
【在 C*******1 的大作中提到】 : 领导为什么没有功劳? : 换我就喜欢和领导一起分享,大家抱成一团,领导发了你也跟着发。
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q*******n 发帖数: 20306 | 10 美国这里,即使你向领导献媚,也不一定好使。
以教师为例,中国的教师通常对自己教的得力弟子很关怀,学生学习好,老师很自豪。
美国的教师, 学生学习好,老师漠视。 美国老师经常会在考试的标准答案里塞一两
个错的,把考试90分的学生故意写成80分,把80分的学生,故意描成90分,这类做法在
中国不可思议,中国人也会捣浆糊搅浑水,但一般出于特定的目的,美国老师给学生捣
浆糊,是出于什么目的呢? 厨师有时也会往自己做的菜里放苍蝇, 但要有个缘由,
美国佬做事,捣乱就是捣乱,理由莫须有,我等常人难以理解。 最终我只能说美国佬确实是蛮夷。
【在 S********a 的大作中提到】 : 不晓得美国怎样,反正在国内不管如何做的好,都要把功劳分给领导一大半。否则就有 : 可能被边缘化。。。
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y*******3 发帖数: 966 | 11 不错的观点,可是通篇没有实际论据作为支撑。。。不能让人信服,呵呵。
【在 q*******n 的大作中提到】 : 在美国有什么事做得好,基本上是以下犯上的结果。 : 美国的各组织领导层大多昏庸,正常情况下做不好任何事,偶尔有个别事做得好,基本 : 上是下级人员藐视上级,自作主张的结果。 : 以学校为例。 平常按学校领导层的意图,教师的工作不会太卖力,学生的学习成绩也 : 大都不会太好。 如果你碰到一个美国的学生学习成绩很好,那么可以猜测,这个学生 : 学习好,根本不是他的老师指导的结果,反而是这名学生长期以来违背了教师和学校的 : 意图,自学成才。 因为老师对这个学生的原意是不关心,甚至曾试图为他的学业进步 : 设置障碍。 在美国学校里,一个优秀生通常是异类,他的成绩与作风,不能代表一般 : 学生。 : 如果你发现学校里有个老师的教学很优异,那么这也不是学校领导层的意思,而是这名
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q*******n 发帖数: 20306 | 12 论据就在你身边,不要说别人看到的,你却看不到。
【在 y*******3 的大作中提到】 : 不错的观点,可是通篇没有实际论据作为支撑。。。不能让人信服,呵呵。
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S********a 发帖数: 136 | 13 Yes, you are right! But I was not that smart before~
However there are still quite often that you did everything, and the boss
get all the benefits.
【在 C*******1 的大作中提到】 : 领导为什么没有功劳? : 换我就喜欢和领导一起分享,大家抱成一团,领导发了你也跟着发。
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