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Military版 - 只有我和徐才厚又快又好
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S*********g
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以前在中学当学生的时候,就知道,一份90分的试卷,和一份90。5分的试卷是不
一样的,得90。5分的那个学生, 成绩是比90分的那个强点。 体育成绩也是如
此,比如立定跳远, 一个人跳2。60米,另一个人跳2。605米,就多跳了5毫
米,这个成绩也说明了两个人立定跳远能力的强弱。
然而离开学校之后,我发现人们开始百般混淆工作能力的差异。 比如干同一件活,本
来如果公正地评分,一个人的成绩是50分, 另一个人的成绩是80分,这本来是很
大的差异,而且大多数干过这个活的人,也都知道这种差异。
然而现实中会发现,很多人会百般地争辩: 虽然一个人只能扛50斤, 另一个人能
扛80斤, 这两个人的力气没有区别, 如果有区别, 可能是扛50斤的那个人的
力气比扛80斤的那个人力气大。
我以前几次发帖说我做自己的一顿饭只要十分钟,很多网友会评论说我十分钟做好肯定
做的很差,说十分钟做好还是100分钟做好,都没有区别,个别人会说我十分钟才做
好太慢了,他最多五分钟就能做好, 虽然他做饭是从来不看时间。 总之就是混淆,
混淆, 再混淆。
其实根据常识,一个组里如果有10个人在相同条件下做相同的工作, 如果给这10
个人的工作打分, 在评分公正的情况下,10个人的成绩会高低不同而且差异很大。
就像一个班的学生一样,无论是理论课还是实验课或实践课,一场考试下来,有的人
90分,有的人60分。 这个成绩必须被公正的评出来,由班主任当众宣读,并且用
大字写在大纸上张贴在最现眼的墙上,人们才会承认“哦,原来不同人做事是有区别的
。”
否则人们就会极力地混淆:“那个班里的学生学习成绩没有区别,如果有区别的话,我
觉得上次考试得60分的那个学生的成绩比90分的那个好,因为那个90分的肯定是
书呆子。什么? 上次不是理论考试而是举重考试? 那也说明举重90分的那个学生
是书呆子,60分的那个学生的女朋友多,说明他能力强,总之无论如何,成绩高低不
说明问题。”
在不打分的情况下,人们普遍认为人或物有差别。比如认为天价名牌电饭锅煮的米饭必
然好吃,无论好不好吃都必须好吃,而且不能打分,主要是怕打分会露马脚。
比如人们驴包好每是因为无条件地好,但拒绝把驴包做为一个用来装东西的包,和其它
品种的包作对比和打分。
比如大众认为比尔盖茨能力强,因为他的收入高,所以他的能力强,但不能就具体的任
何一件他做的事给他打分。 其实如果任命比尔盖茨当中国的科技部长,他可能没干几
年就被双规了,他不一定比徐才厚强多少。
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