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发帖数: 61690 | 1 习近平总书记一直十分重视抓党员、干部的学习。他反复强调，“事业发展没有止境，
学习就没有止境”。十八大以来，习近平不断“劝学”“促学”，抓“关键少数”，在
全党大兴学习之风。新华社《学习进行时》原创品牌栏目“讲习所”今天推出文章，为
您梳理解读。
“学者非必为仕，而仕者必为学。”习近平总书记强调，党员、干部学习不仅仅是自己
的事情，更关乎党和国家事业发展。他说，“事业发展没有止境，学习就没有止境”，
强调要“坚持学习、学习、再学习”。
为什么学？习近平这样指出
重视学习是中国共产党推动事业发展的一条成功经验。从革命战争年代到和平建设时期
，再到改革开放新时期，每当遇到新领域新课题，党都要号召全党同志加强学习。
“好学才能上进”，习近平指出，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习
走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上
进，就必须大兴学习之风。
——加强学习，克服“本领恐慌”
世情、国情、党情总是在不断地发展变化，新情况新问题每时每刻都在出现，各种困难
、风险、挑战层出不穷。2013年3月1日，习近平在中央党校建校80周年庆祝大会上，再
次提出了“本领恐慌”的问题。
习近平指出，与今天我们党和国家事业发展的要求相比，我们的本领有适应的一面，也
有不适应的一面。特别是随着形势和任务不断发展，我们适应的一面正在下降，不适应
的一面正在上升。他告诫党员、干部，如果不抓紧增强本领，久而久之，我们就难以胜
任领导改革开放和社会主义现代化建设的繁重任务。
在习近平看来，增强本领的途径就是学习和实践。要有本领不够的危机感，有加强学习
的紧迫感。习近平语重心长地说，“知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上
时代前进的脚步”。如果不能主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野，就
无法赢得主动、赢得优势、赢得未来。
——加强学习，避免“迷、盲、乱”
党员、干部加强学习，不断提高自己、丰富自己，目的是提高工作水平和质量。我们正
在进行的许多工作，是前人没有做过的。如果不加强学习，充分认识规律、摸清门道，
即使做了大量工作，也会因为少知而迷、不知而盲、无知而乱，而导致事与愿违。习近
平说，这如同“盲人骑瞎马，夜半临深池”。
中国经济发展进入新常态，一些党员、干部就是因为学习不足，对此产生了认识误区。
有的把新常态当成一个事件，以“好”或“坏”来界定它；有的滥用这一概念，搞出一
大堆“新常态”；更有一些干部把不好做或难做好的工作都归结于新常态。
其实对于经济发展新常态，习近平多次进行过深入的阐述。新常态不是一个事件，也不
是一个“筐”，更不是不干事。如果不能通过加强学习扫清认识迷雾，弄清新常态的本
质和内在规律，就不能“适应”和“把握”新常态，更不必说“引领”新常态了。
——加强学习，坚定文化自信
文化是一个国家、一个民族的灵魂。习近平强调，文化自信是更基础、更广泛、更深厚
的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。多次重要讲话，他都从事关国运兴衰的高
度来阐述文化自信。
坚定文化自信，首先离不开对文化的学习和运用。习近平常说，“历史是最好的教科书
”，五千多年文明发展孕育的中华优秀传统文化，党和人民伟大斗争孕育的革命文化和
社会主义先进文化，都应作为党员、干部学习的宝库，成为永远的精神追求。
怎么学？习近平这样要求
“腹有诗书气自华。”
“学如弓弩，才如箭簇。”
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
……
在不同时期、不同场合，习近平多次引用古语名言，劝诫党员、干部加强学习。具体到
学什么、怎么学，习近平也不厌其烦，反复强调。
——坚持正确方向
党员、干部学习，要正确把握学习的方向，否则就容易陷入盲目状态甚至误入歧途。坚
持正确方向，关键是认真学习马克思主义理论。习近平指出，这是我们做好一切工作的
看家本领，也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。
党章是党的根本大法，是党的总规矩。学习理论，党章是必须贯穿的一条主线。习近平
十分重视对党章的学习，“两学一做”，首先就是学党章。
习近平强调，学习党章是全体党员的基本功，这个功课要经常做。学习党章不仅要原原
本本学、反反复复学，做到知其然，而且要联系实际学、深入思考学，做到知其所以然
。2016年4月，在安徽考察的重要讲话中，习近平从6个方面对此作出强调。
——向书本学也向实践学
习近平指出，要坚持干什么学什么、缺什么补什么，努力使自己真正成为行家里手、内
行领导。他说：“学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵
秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。”要求党员干部爱读书、读好书、善读书。
与此同时，习近平更提倡实干，反对学习和工作中的“空对空”。他曾用战国赵括“纸
上谈兵”、两晋学士“虚谈废务”的历史教训告诫党员干部，读书是学习，使用也是学
习，并且是更重要的学习。
他强调，领导干部要发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，拜人民为师，
做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长，千万不能夸夸其谈、陷于“客
里空”。
——持之以恒，积跬步以至千里
“要我学”不如“我要学”，“学一阵”不如“学一生”。习近平希望党员、干部把学
习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。
“工作太忙”绝不是放松学习的理由，一些无谓的应酬、形式主义的东西更要坚决反对
。习近平曾严肃批评一些干部说：“现在，有的干部学风不浓、玩风太盛。这样‘以其
昏昏，使人昭昭’是不行的！是要贻误工作、贻误大事的！”习近平指出，不注意学习
，忙于事务，思想就容易僵化、庸俗化。
学习就要沉下心来，贵在持之以恒，重在学懂弄通，不能心浮气躁、浅尝辄止、不求甚
解。“领导干部一定要把学习放在很重要的位置上，如饥似渴地学习，哪怕一天挤出半
小时，即使读几页书，只要坚持下去，必定会积少成多、积沙成塔，积跬步以至千里。
”习近平这样强调。
“劝学”“促学”，习近平从“关键少数”抓起
各项工作要抓出成效，就必须抓住领导干部这个“关键少数”。抓党员、干部的学习，
习近平同样从“关键少数”抓起。
2012年11月17日，党的十八大闭幕刚刚两天，习近平便组织十八届中央政治局同志进行
了第一次集体学习。
习近平说：“国内外都在看我们这一届中央领导集体工作会以什么来开局，我们就以深
入学习宣传贯彻党的十八大精神来开好局、起好步。”传递了从中央最高层做起加强学
习的强烈信号。
四年多来，本届中央政治局已进行了41次集体学习，几乎每月都要就目前最紧迫的工作
和最需要把握的问题听取讲解、进行讨论，主题涵盖改革、法治、经济、国防、外交、
从严治党、生态文明等方方面面。
习近平主持中央政治局集体学习，也绝不仅是停留在获取知识的层面，更与治国理政的
重大决策部署紧密联系。
2014年12月5日，在上海自贸试验区区域扩展前夕，习近平就加快自由贸易区建设主持
第十九次集体学习。
2016年9月27日，G20杭州峰会闭幕后不久，习近平就本次峰会和全球治理体系变革主持
第三十五次集体学习。
2017年是供给侧结构性改革的深化之年，新年伊始，习近平就深入推进供给侧结构性改
革主持第三十八次集体学习。
……
与此同时，中央政治局集体学习也不断创新方式。2013年9月30日，中央政治局以实施
创新驱动发展战略为题举行第九次集体学习时，习近平带领中央政治局同志走出中南海
，把“课堂”搬到了中关村，采取调研、讲解、讨论相结合的形式进行，提高学习成效。
除中央政治局集体学习外，十八大以来，中央接连部署几次党内教育，习近平都对“关
键少数”提出更高标准、更严要求。
2013年6月18日起，中央用一年多的时间，开展党的群众路线教育实践活动。这次活动
在部署阶段就明确强调，中央政治局要带头开展。第一批教育实践活动中，政治局常委
都要分别联系一个省，第二批活动中分别联系一个县。习近平指出，这不是点个卯，而
是要真正起带动作用。
2015年4月，中央印发了《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方
案》，对象十分明确，就是县处级以上领导干部。
2016年2月，中央又印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合
格党员”学习教育方案》，要求各地区各部门认真贯彻执行。
习近平对学习教育作出重要指示，特别强调了县处级以上党员领导干部要在学习教育中
作出表率，紧密联系领导工作实际，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一
些，努力提高思想政治素养和理论水平。
在习近平的心中，全面从严治党没有止境，党员、干部加强学习也永远在路上。 |
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