m********y
发帖数: 21909 | 1 0是零，一个数字中最抽象的数字了，“无”的意思。o就是单纯的字母o了。
有个学儿童心理学的家长把幼儿园的老师告上法庭，原因在于老师在孩子很小的时候把
这个圈，告诉孩子圆圈是0或者o了。
她说，孩子在每一个阶段有每一个段的认知，在孩子不该知道这个圆圈是0或者o的时候
，告诉孩子这个，不是在教孩子知识，而是谋杀了孩子的想象力。孩子在那个阶段认知
这个圆圈，可以是太阳，车轮，盘子，扣子，-----， 但不该是0或者是o。
这是一个在孩子小的时候，知识谋杀想象力的例子。教材不仅是教材，其中有很多心理
学的东西，不要强加给孩子他那个年龄段不用知道的东西，让他全面发展比较好。儿童
心理学家有个论断，叫同步成长，就是早会的孩子，仅仅是早学会了，而很多知识，孩
子该会的时候，就都会了，早学会的并没有一点优势。 |
n***y
发帖数: 7036 | 2 像这样的家长应该homeschool阿
【在 m********y 的大作中提到】
: 0是零，一个数字中最抽象的数字了，“无”的意思。o就是单纯的字母o了。
: 有个学儿童心理学的家长把幼儿园的老师告上法庭，原因在于老师在孩子很小的时候把
: 这个圈，告诉孩子圆圈是0或者o了。
: 她说，孩子在每一个阶段有每一个段的认知，在孩子不该知道这个圆圈是0或者o的时候
: ，告诉孩子这个，不是在教孩子知识，而是谋杀了孩子的想象力。孩子在那个阶段认知
: 这个圆圈，可以是太阳，车轮，盘子，扣子，-----， 但不该是0或者是o。
: 这是一个在孩子小的时候，知识谋杀想象力的例子。教材不仅是教材，其中有很多心理
: 学的东西，不要强加给孩子他那个年龄段不用知道的东西，让他全面发展比较好。儿童
: 心理学家有个论断，叫同步成长，就是早会的孩子，仅仅是早学会了，而很多知识，孩
: 子该会的时候，就都会了，早学会的并没有一点优势。
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m********y
发帖数: 21909 | 3 其实背景是，幼儿园的老师教了教材以外的东西，这是家长告老师的原因。
教材不是随便编的，其中确实有很多儿童心理学认知的理论依据。我记得这个例子是澳
大利亚的例子。
【在 n***y 的大作中提到】
: 像这样的家长应该homeschool阿
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n********h
发帖数: 13135 | 4 那太阳，车轮，盘子，扣子，是不是知识？是孩子生下来就知道的？
【在 m********y 的大作中提到】
: 0是零，一个数字中最抽象的数字了，“无”的意思。o就是单纯的字母o了。
: 有个学儿童心理学的家长把幼儿园的老师告上法庭，原因在于老师在孩子很小的时候把
: 这个圈，告诉孩子圆圈是0或者o了。
: 她说，孩子在每一个阶段有每一个段的认知，在孩子不该知道这个圆圈是0或者o的时候
: ，告诉孩子这个，不是在教孩子知识，而是谋杀了孩子的想象力。孩子在那个阶段认知
: 这个圆圈，可以是太阳，车轮，盘子，扣子，-----， 但不该是0或者是o。
: 这是一个在孩子小的时候，知识谋杀想象力的例子。教材不仅是教材，其中有很多心理
: 学的东西，不要强加给孩子他那个年龄段不用知道的东西，让他全面发展比较好。儿童
: 心理学家有个论断，叫同步成长，就是早会的孩子，仅仅是早学会了，而很多知识，孩
: 子该会的时候，就都会了，早学会的并没有一点优势。
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p*****m
发帖数: 2895 | 5 这里教育就是非常重视孩子的想像力，老师一般就是问问题得时候 让孩子展开想像 基
本是认识学生回答的没有错误答案
的时候把
【在 m********y 的大作中提到】
: 0是零，一个数字中最抽象的数字了，“无”的意思。o就是单纯的字母o了。
: 有个学儿童心理学的家长把幼儿园的老师告上法庭，原因在于老师在孩子很小的时候把
: 这个圈，告诉孩子圆圈是0或者o了。
: 她说，孩子在每一个阶段有每一个段的认知，在孩子不该知道这个圆圈是0或者o的时候
: ，告诉孩子这个，不是在教孩子知识，而是谋杀了孩子的想象力。孩子在那个阶段认知
: 这个圆圈，可以是太阳，车轮，盘子，扣子，-----， 但不该是0或者是o。
: 这是一个在孩子小的时候，知识谋杀想象力的例子。教材不仅是教材，其中有很多心理
: 学的东西，不要强加给孩子他那个年龄段不用知道的东西，让他全面发展比较好。儿童
: 心理学家有个论断，叫同步成长，就是早会的孩子，仅仅是早学会了，而很多知识，孩
: 子该会的时候，就都会了，早学会的并没有一点优势。
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F*******t
发帖数: 1283 | 6 原文的意思好像是这些是适合那个阶段的知识，而0 或 o 不是。
【在 n********h 的大作中提到】
: 那太阳，车轮，盘子，扣子，是不是知识？是孩子生下来就知道的？
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F*******t
发帖数: 1283 | 7 很多心理的建设要很久以后才体现出成果，知识的成就立竿见影，教了字母，马上可以
上bbs说8个月就能背字母表了。。。
【在 m********y 的大作中提到】
: 0是零，一个数字中最抽象的数字了，“无”的意思。o就是单纯的字母o了。
: 有个学儿童心理学的家长把幼儿园的老师告上法庭，原因在于老师在孩子很小的时候把
: 这个圈，告诉孩子圆圈是0或者o了。
: 她说，孩子在每一个阶段有每一个段的认知，在孩子不该知道这个圆圈是0或者o的时候
: ，告诉孩子这个，不是在教孩子知识，而是谋杀了孩子的想象力。孩子在那个阶段认知
: 这个圆圈，可以是太阳，车轮，盘子，扣子，-----， 但不该是0或者是o。
: 这是一个在孩子小的时候，知识谋杀想象力的例子。教材不仅是教材，其中有很多心理
: 学的东西，不要强加给孩子他那个年龄段不用知道的东西，让他全面发展比较好。儿童
: 心理学家有个论断，叫同步成长，就是早会的孩子，仅仅是早学会了，而很多知识，孩
: 子该会的时候，就都会了，早学会的并没有一点优势。
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l*******e
发帖数: 2431 | 8 如果你找到一个乡下的孩子，画个圈圈，问他象什么，他多半茫然摇头。类比联想
的能力，也是人为训练来的。你告诉孩子这个圆可以是太阳，车轮等等，这和告诉
他这是字母O或数字0并没有本质的分别。知识谋杀想象力这个指控没有任何证据，
因为想像力是没法quantify的。假如人类真的设计出一个想像力的测试，那么所谓
的想像力将成为和字母数字类似的一门学问。
【在 m********y 的大作中提到】
: 0是零，一个数字中最抽象的数字了，“无”的意思。o就是单纯的字母o了。
: 有个学儿童心理学的家长把幼儿园的老师告上法庭，原因在于老师在孩子很小的时候把
: 这个圈，告诉孩子圆圈是0或者o了。
: 她说，孩子在每一个阶段有每一个段的认知，在孩子不该知道这个圆圈是0或者o的时候
: ，告诉孩子这个，不是在教孩子知识，而是谋杀了孩子的想象力。孩子在那个阶段认知
: 这个圆圈，可以是太阳，车轮，盘子，扣子，-----， 但不该是0或者是o。
: 这是一个在孩子小的时候，知识谋杀想象力的例子。教材不仅是教材，其中有很多心理
: 学的东西，不要强加给孩子他那个年龄段不用知道的东西，让他全面发展比较好。儿童
: 心理学家有个论断，叫同步成长，就是早会的孩子，仅仅是早学会了，而很多知识，孩
: 子该会的时候，就都会了，早学会的并没有一点优势。
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c****e
发帖数: 2097 | 9 the school theoretically could sue the person for enrolling stupid child in
class, hehe
【在 m********y 的大作中提到】
: 0是零，一个数字中最抽象的数字了，“无”的意思。o就是单纯的字母o了。
: 有个学儿童心理学的家长把幼儿园的老师告上法庭，原因在于老师在孩子很小的时候把
: 这个圈，告诉孩子圆圈是0或者o了。
: 她说，孩子在每一个阶段有每一个段的认知，在孩子不该知道这个圆圈是0或者o的时候
: ，告诉孩子这个，不是在教孩子知识，而是谋杀了孩子的想象力。孩子在那个阶段认知
: 这个圆圈，可以是太阳，车轮，盘子，扣子，-----， 但不该是0或者是o。
: 这是一个在孩子小的时候，知识谋杀想象力的例子。教材不仅是教材，其中有很多心理
: 学的东西，不要强加给孩子他那个年龄段不用知道的东西，让他全面发展比较好。儿童
: 心理学家有个论断，叫同步成长，就是早会的孩子，仅仅是早学会了，而很多知识，孩
: 子该会的时候，就都会了，早学会的并没有一点优势。
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