x*********a
发帖数: 462 | 1 【 以下文字转载自 BSOMyKids 俱乐部 】
发信人: xiaobaomama (xiaobaomama), 信区: BSOMyKids
标 题: 老师说我女儿是gifted kid
发信站: BBS 未名空间站 (Tue May 4 23:44:46 2010, 美东)
老师说她是很典型的Psychomotor Overexcitability。
我恍然大悟，难怪她这么好动，精力从小就很充沛，经常弄得我在老师面前非常尴尬，
责怪她坐不住。特别喜欢gym class和足球。
前一阵子，还怀疑她是ADHD。但觉得又不象，她自己在房子里做手工能坐2个小时。
看来以后能多带她体育运动。 |
c******e
发帖数: 543 | |
x*********a
发帖数: 462 | 3 谢谢。如果真是那老师说的那样，我女儿以后得有个了解她的老师带她，要不然她会老
被老师time out。
【在 c******e 的大作中提到】
: 恭喜恭喜
|
t********1
发帖数: 1855 | 4 你女儿真幸运， 恭喜你。
我一朋友的侄女， 是单亲儿童。 在学校经常会上上课自己就走出去（那会儿刚刚上小
学），学校的华人老师都不喜欢她， 觉得没有礼貌， 不懂规矩（譬如在家也是， 自
己喜欢吃的就端在自己面前， 怎么教都教不会）。 可是美国人老师都喜欢她， 说她
聪明。 后来去测IQ， 高智商。学校推荐了一个NYU专门针对高智商孩子的SUMMER班，
因为是单亲家庭，学费是CITY补贴的。再后来被推荐上了一个市郊很有名的私校， 好
像CITY才两个名额， 是CITY补贴的。 就是每天一大早六点多，校车就来接她。 家人
仍旧觉得她不像平常的小孩般懂礼貌， 有教养， 但是既然有这么个机会，也是蛮高兴
的。我朋友说这孩子很幸运，虽然她爹抛弃了她们母女俩，但是小孩子遇上了了解她的
老师、学校，才有了这么好的机会。。。 |
f*****0
发帖数: 285 | 5 上上课就跑出去就是聪明吗？那我们家这个不是太聪明了？
今早还因为他在图书馆上课跑出去被我训了一顿呢 |
x*********a
发帖数: 462 | 6 你朋友的侄女是真的运气很好。
我们还是就在这个公立学校呆着，希望能和她的老师好好交流沟通，让她以后能更好适
应这个学校，不要象今年这样有这么多timeout.她最近老说不喜欢这个学校，想回以前
的montessori 学校。
既然她的老师已经对她有这方面的认识，应该对她适应学校有好处。
我女儿上中国老师的课，老师也总是complain她太爱讲话，乱跑乱动，说需要家长好
好discipline。我真是很没有面子啊。美国老师说小孩子就是这样。
，
【在 t********1 的大作中提到】
: 你女儿真幸运， 恭喜你。
: 我一朋友的侄女， 是单亲儿童。 在学校经常会上上课自己就走出去（那会儿刚刚上小
: 学），学校的华人老师都不喜欢她， 觉得没有礼貌， 不懂规矩（譬如在家也是， 自
: 己喜欢吃的就端在自己面前， 怎么教都教不会）。 可是美国人老师都喜欢她， 说她
: 聪明。 后来去测IQ， 高智商。学校推荐了一个NYU专门针对高智商孩子的SUMMER班，
: 因为是单亲家庭，学费是CITY补贴的。再后来被推荐上了一个市郊很有名的私校， 好
: 像CITY才两个名额， 是CITY补贴的。 就是每天一大早六点多，校车就来接她。 家人
: 仍旧觉得她不像平常的小孩般懂礼貌， 有教养， 但是既然有这么个机会，也是蛮高兴
: 的。我朋友说这孩子很幸运，虽然她爹抛弃了她们母女俩，但是小孩子遇上了了解她的
: 老师、学校，才有了这么好的机会。。。
|
k****o
发帖数: 991 | 7 为什么HIGH IQ的小孩就在“礼貌， 教养”方面要差一点呢？ 是HIGH IQ就LOW EQ吗?
我觉得IQ
再高， 如果在为人处世上不能考虑别人的感受还是会影响将来的生活的。
，
【在 t********1 的大作中提到】
: 你女儿真幸运， 恭喜你。
: 我一朋友的侄女， 是单亲儿童。 在学校经常会上上课自己就走出去（那会儿刚刚上小
: 学），学校的华人老师都不喜欢她， 觉得没有礼貌， 不懂规矩（譬如在家也是， 自
: 己喜欢吃的就端在自己面前， 怎么教都教不会）。 可是美国人老师都喜欢她， 说她
: 聪明。 后来去测IQ， 高智商。学校推荐了一个NYU专门针对高智商孩子的SUMMER班，
: 因为是单亲家庭，学费是CITY补贴的。再后来被推荐上了一个市郊很有名的私校， 好
: 像CITY才两个名额， 是CITY补贴的。 就是每天一大早六点多，校车就来接她。 家人
: 仍旧觉得她不像平常的小孩般懂礼貌， 有教养， 但是既然有这么个机会，也是蛮高兴
: 的。我朋友说这孩子很幸运，虽然她爹抛弃了她们母女俩，但是小孩子遇上了了解她的
: 老师、学校，才有了这么好的机会。。。
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x*********a
发帖数: 462 | 8 好像Psychomotor Overexcitabilities的孩子有一个特点就是impulsiveness。
吗?
【在 k****o 的大作中提到】
: 为什么HIGH IQ的小孩就在“礼貌， 教养”方面要差一点呢？ 是HIGH IQ就LOW EQ吗?
: 我觉得IQ
: 再高， 如果在为人处世上不能考虑别人的感受还是会影响将来的生活的。
:
: ，
|
k****o
发帖数: 991 | 9 是不是可以通过教育改善呢？ 其实聪明人有的时候不为周围的人所理解容纳， 也
挺不容易的。
【在 x*********a 的大作中提到】
: 好像Psychomotor Overexcitabilities的孩子有一个特点就是impulsiveness。
:
: 吗?
|
g*********9
发帖数: 3528 | 10 问题是你 high IQ 也罢，psychomoter overcitablitities也罢，
学校还是这个学校，规矩还是这个规矩，
除非换到专门为特殊儿童准备的学校去，否者老师还是得照着这个规矩，该time out
的就time out。。。。。。
聪明的孩子不好教啊。
【在 x*********a 的大作中提到】
: 好像Psychomotor Overexcitabilities的孩子有一个特点就是impulsiveness。
:
: 吗?
|
|
|
x*********a
发帖数: 462 | 11 老师没有跟我讲个以前，我对她某些行为非常生气。现在看来是有原因的，不是她故意
乱来，觉得有些愧疚。
【在 k****o 的大作中提到】
: 是不是可以通过教育改善呢？ 其实聪明人有的时候不为周围的人所理解容纳， 也
: 挺不容易的。
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x*********a
发帖数: 462 | 12 就是就是，我也担心她不能很好适应这个公立学校。看来得去她学校好好跟老师聊聊。
马上就换老师了。
【在 g*********9 的大作中提到】
: 问题是你 high IQ 也罢，psychomoter overcitablitities也罢，
: 学校还是这个学校，规矩还是这个规矩，
: 除非换到专门为特殊儿童准备的学校去，否者老师还是得照着这个规矩，该time out
: 的就time out。。。。。。
: 聪明的孩子不好教啊。
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s**i
发帖数: 666 | 13 因为思维敏捷，别人讲东他可能已经想到西了。不是他故意不讲礼貌，是他的注意力已
经在别的地方了。我接触过这样的人。刚开始觉得他特别不尊重你, 经常鸡对鸭讲，后
来才渐渐了解。他的思维太快了，已经在你前面十万八千里了。
吗?
【在 k****o 的大作中提到】
: 为什么HIGH IQ的小孩就在“礼貌， 教养”方面要差一点呢？ 是HIGH IQ就LOW EQ吗?
: 我觉得IQ
: 再高， 如果在为人处世上不能考虑别人的感受还是会影响将来的生活的。
:
: ，
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D******g
发帖数: 27 | 14 这样的孩子也许Montessori的教育环境更合适吧？为什么不继续让她在Montessori呢？
【在 x*********a 的大作中提到】
: 你朋友的侄女是真的运气很好。
: 我们还是就在这个公立学校呆着，希望能和她的老师好好交流沟通，让她以后能更好适
: 应这个学校，不要象今年这样有这么多timeout.她最近老说不喜欢这个学校，想回以前
: 的montessori 学校。
: 既然她的老师已经对她有这方面的认识，应该对她适应学校有好处。
: 我女儿上中国老师的课，老师也总是complain她太爱讲话，乱跑乱动，说需要家长好
: 好discipline。我真是很没有面子啊。美国老师说小孩子就是这样。
:
: ，
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D******g
发帖数: 27 | 15 最近看了几本关于智商的书， 里面提到， 如果智商在140左右，是比较optimized的高
智商，这种孩子一般聪明且守规矩，容易成为典型的好学生。但智商太高，比如180，
这种人会有些off balance（就EQ和IQ来讲）。
高智商并不一定代表将来成功和幸福的几率就高，实际上，智商太超常的人（比如爱因
斯坦等），往往比较孤独，比较不被人理解和接纳。
作为高智商孩童的父母，挑战真的很大, 在对付他的IQ的同时，要怎样让他的EQ平衡发
展？有一位老师对我说过“智商avaerage的孩子最好教" :-)
吗?
【在 k****o 的大作中提到】
: 为什么HIGH IQ的小孩就在“礼貌， 教养”方面要差一点呢？ 是HIGH IQ就LOW EQ吗?
: 我觉得IQ
: 再高， 如果在为人处世上不能考虑别人的感受还是会影响将来的生活的。
:
: ，
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a****l
发帖数: 6431 | 16 cong and bless
【在 x*********a 的大作中提到】
: 就是就是，我也担心她不能很好适应这个公立学校。看来得去她学校好好跟老师聊聊。
: 马上就换老师了。
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x*********a
发帖数: 462 | 17 我现在也有点后悔。当时觉得反正不在那里读小学，就趁早转到公立学校吧。
她在montessori的时候，老师都很喜欢她，夸她聪明动手能力强，每次circle time她
都坐在老师旁边，因为她喜欢动，老师总是很gentle地提醒她，从来没有被time out过。
老师说她适应能力很强，所以给我一个印象，她去公立学校肯定没有问题。
【在 D******g 的大作中提到】
: 这样的孩子也许Montessori的教育环境更合适吧？为什么不继续让她在Montessori呢？
|
s**********d
发帖数: 36899 | |
D******g
发帖数: 27 | 19 这种孩子一般是是比较有主见，不喜欢被人左右、填鸭，又眼疾手快:-) Montessori
以学生为中心的理念和鼓励学生动手能力的环境应该是正合适。
过。
【在 x*********a 的大作中提到】
: 我现在也有点后悔。当时觉得反正不在那里读小学，就趁早转到公立学校吧。
: 她在montessori的时候，老师都很喜欢她，夸她聪明动手能力强，每次circle time她
: 都坐在老师旁边，因为她喜欢动，老师总是很gentle地提醒她，从来没有被time out过。
: 老师说她适应能力很强，所以给我一个印象，她去公立学校肯定没有问题。
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x*********a
发帖数: 462 | 20 我女儿没有那么高智商。她数学和reading都很一般。特点就是精力旺盛，动手能力强
，比较喜欢想点子，比较有创新意识。我一直觉得她EQ不错。我自己到没有觉得她是
gifted，除了异乎寻常的好动外。
【在 D******g 的大作中提到】
: 最近看了几本关于智商的书， 里面提到， 如果智商在140左右，是比较optimized的高
: 智商，这种孩子一般聪明且守规矩，容易成为典型的好学生。但智商太高，比如180，
: 这种人会有些off balance（就EQ和IQ来讲）。
: 高智商并不一定代表将来成功和幸福的几率就高，实际上，智商太超常的人（比如爱因
: 斯坦等），往往比较孤独，比较不被人理解和接纳。
: 作为高智商孩童的父母，挑战真的很大, 在对付他的IQ的同时，要怎样让他的EQ平衡发
: 展？有一位老师对我说过“智商avaerage的孩子最好教" :-)
:
: 吗?
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x*********a
发帖数: 462 | 21 怎么找？通过学校？我倒真想看看她是不是老师说的那个。
【在 s**********d 的大作中提到】
: 找专家鉴定一下。
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x*********a
发帖数: 462 | 22 你说的没错，我女儿就是这样。
当时她老师就说她完成东西速度很快。
难不成把她转回去？！矛盾呀。离家也远一点。
【在 D******g 的大作中提到】
: 这种孩子一般是是比较有主见，不喜欢被人左右、填鸭，又眼疾手快:-) Montessori
: 以学生为中心的理念和鼓励学生动手能力的环境应该是正合适。
:
: 过。
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x*********a
发帖数: 462 | 23 嗯，她会经常打断大人讲话，为这个事情跟她说了无数次了，骂也骂过了，总记不住。
【在 s**i 的大作中提到】
: 因为思维敏捷，别人讲东他可能已经想到西了。不是他故意不讲礼貌，是他的注意力已
: 经在别的地方了。我接触过这样的人。刚开始觉得他特别不尊重你, 经常鸡对鸭讲，后
: 来才渐渐了解。他的思维太快了，已经在你前面十万八千里了。
:
: 吗?
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l*******e
发帖数: 2431 | 24 没有礼貌，不守纪录，这些表现可能是gifted，也可能不是啊。不管是不是，都需要
调整改进。
你前面的帖子提到：“老师没有跟我讲个以前，我对她某些行为非常生气。现在看来是
有原因的，不是她故意乱来，觉得有些愧疚。”坦率地说，这个想法很危险。没有孩子
会gifted到超出父母的理解范围，孩子做得对不对，是个客观的事情，父母应该有个
原则。而这个原则，与孩子是否gifted完全不相干。
【在 x*********a 的大作中提到】
: 嗯，她会经常打断大人讲话，为这个事情跟她说了无数次了，骂也骂过了，总记不住。
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h********y
发帖数: 3778 | 25 这种情况的孩子，嘿嘿，可以参见“窗边的小豆豆”里的小豆豆，其父母
的做法，和父母送她去的学校
【在 x*********a 的大作中提到】
: 【 以下文字转载自 BSOMyKids 俱乐部 】
: 发信人: xiaobaomama (xiaobaomama), 信区: BSOMyKids
: 标 题: 老师说我女儿是gifted kid
: 发信站: BBS 未名空间站 (Tue May 4 23:44:46 2010, 美东)
: 老师说她是很典型的Psychomotor Overexcitability。
: 我恍然大悟，难怪她这么好动，精力从小就很充沛，经常弄得我在老师面前非常尴尬，
: 责怪她坐不住。特别喜欢gym class和足球。
: 前一阵子，还怀疑她是ADHD。但觉得又不象，她自己在房子里做手工能坐2个小时。
: 看来以后能多带她体育运动。
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l*******e
发帖数: 2431 | 26 没读过。什么做法？什么学校？
【在 h********y 的大作中提到】
: 这种情况的孩子，嘿嘿，可以参见“窗边的小豆豆”里的小豆豆，其父母
: 的做法，和父母送她去的学校
|
x*********a
发帖数: 462 | 27 你说的对。
为这个插嘴的问题，我们想过很多办法，有时她能记住，有时就忘了。她大部分时间还
是有礼貌的，和人share，thank you等不离口。
带她去上课，她坐不住，手脚乱动，跑来跑去，我按都按不住。别的孩子能坐得好好的
，积极参与。每次上完课我都憋一肚子气，回来后也软硬兼施的教育和讲道理无数次，
她就是人来疯类型。虽然她不认真，老师问的问题她也能回答出来。按照她老师的讲法
，象她这个情况，不能硬来，她就是控制不了自己。她不怕老师也是一个原因。
以前也没有听说过PSYCHOMOTOR OVEREXCITABILITY，也没有想过自己女儿是gifted.老
师这么一说，我查了一下，还真象。但有可能也不是的。不过为这个多动的毛病我已经
担心一阵子了，开始给她认真吃多维。如果真是PSYCHOMOTOR OVEREXCITABILITY，那我
就放心一些了.
【在 l*******e 的大作中提到】
: 没有礼貌，不守纪录，这些表现可能是gifted，也可能不是啊。不管是不是，都需要
: 调整改进。
: 你前面的帖子提到：“老师没有跟我讲个以前，我对她某些行为非常生气。现在看来是
: 有原因的，不是她故意乱来，觉得有些愧疚。”坦率地说，这个想法很危险。没有孩子
: 会gifted到超出父母的理解范围，孩子做得对不对，是个客观的事情，父母应该有个
: 原则。而这个原则，与孩子是否gifted完全不相干。
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x*********a
发帖数: 462 | 28 经常听说过这本书，从没有看过。马上去找本读读。谢谢！
【在 h********y 的大作中提到】
: 这种情况的孩子，嘿嘿，可以参见“窗边的小豆豆”里的小豆豆，其父母
: 的做法，和父母送她去的学校
|
l*******e
发帖数: 2431 | 29 你有没有和孩子的儿医讨论过这个问题？我不知道吃“多维”有什么作用。
孩子的主要兴趣在哪个方面呢？如果她做自己很喜欢的事情，是不是还是好动而不能专
注？
【在 x*********a 的大作中提到】
: 你说的对。
: 为这个插嘴的问题，我们想过很多办法，有时她能记住，有时就忘了。她大部分时间还
: 是有礼貌的，和人share，thank you等不离口。
: 带她去上课，她坐不住，手脚乱动，跑来跑去，我按都按不住。别的孩子能坐得好好的
: ，积极参与。每次上完课我都憋一肚子气，回来后也软硬兼施的教育和讲道理无数次，
: 她就是人来疯类型。虽然她不认真，老师问的问题她也能回答出来。按照她老师的讲法
: ，象她这个情况，不能硬来，她就是控制不了自己。她不怕老师也是一个原因。
: 以前也没有听说过PSYCHOMOTOR OVEREXCITABILITY，也没有想过自己女儿是gifted.老
: 师这么一说，我查了一下，还真象。但有可能也不是的。不过为这个多动的毛病我已经
: 担心一阵子了，开始给她认真吃多维。如果真是PSYCHOMOTOR OVEREXCITABILITY，那我
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x*********a
发帖数: 462 | 30 和儿医提过，他说如果老师没有complain，应该就没有问题。她的老师（就是说她
gifted）虽然给了她不少time out，倒没有complain，我带她去外面上课的中国老师
complain的比较多。
我买了一种说对多动症有好处的多维，有可能是缺什么营养。
我女儿喜欢自己按照自己的pace作事情。不喜欢上那种很structured课。特别喜欢做手
工，自己呆在房子作手工能作一下午。不是照着书作或学别人做，都是自己想的各种个
样的东西。只要是她自己愿意做的事情就非常专心。所以我老公说不可能是多动症。
【在 l*******e 的大作中提到】
: 你有没有和孩子的儿医讨论过这个问题？我不知道吃“多维”有什么作用。
: 孩子的主要兴趣在哪个方面呢？如果她做自己很喜欢的事情，是不是还是好动而不能专
: 注？
|
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|
l*******e
发帖数: 2431 | 31 这样啊...有个店叫Michael‘s store，有各种各样手工的idea和材料，你也许可以常
去逛逛，多找些东西给你女儿做。另外有很多手工课，你也许可以考虑。有时候，
在孩子的兴趣得到充分满足之后，他们的behavior也会有所改善。
另一方面，我觉得你可以多和孩子交流，告诉她多动对课堂的影响，老师的complain，
以及小朋友可能产生的不满心理，问问她的想法。再问她倘若她做手工时有孩子在
眼前跑来跑去，她自己会不会不满。假如她对老师小朋友的态度不在乎，对自己被
打扰不介意，那就暂时随她去。假如她在乎介意的话，这样的谈话会起一些效果。
【在 x*********a 的大作中提到】
: 和儿医提过，他说如果老师没有complain，应该就没有问题。她的老师（就是说她
: gifted）虽然给了她不少time out，倒没有complain，我带她去外面上课的中国老师
: complain的比较多。
: 我买了一种说对多动症有好处的多维，有可能是缺什么营养。
: 我女儿喜欢自己按照自己的pace作事情。不喜欢上那种很structured课。特别喜欢做手
: 工，自己呆在房子作手工能作一下午。不是照着书作或学别人做，都是自己想的各种个
: 样的东西。只要是她自己愿意做的事情就非常专心。所以我老公说不可能是多动症。
|
x*********a
发帖数: 462 | 32 非常好的建议，谢谢了。
【在 l*******e 的大作中提到】
: 这样啊...有个店叫Michael‘s store，有各种各样手工的idea和材料，你也许可以常
: 去逛逛，多找些东西给你女儿做。另外有很多手工课，你也许可以考虑。有时候，
: 在孩子的兴趣得到充分满足之后，他们的behavior也会有所改善。
: 另一方面，我觉得你可以多和孩子交流，告诉她多动对课堂的影响，老师的complain，
: 以及小朋友可能产生的不满心理，问问她的想法。再问她倘若她做手工时有孩子在
: 眼前跑来跑去，她自己会不会不满。假如她对老师小朋友的态度不在乎，对自己被
: 打扰不介意，那就暂时随她去。假如她在乎介意的话，这样的谈话会起一些效果。
|
h********y
发帖数: 3778 | 33 这样的孩子和ADHD的最重要区别就是，这样的孩子其实可以非常focused,而ADHD
的孩子不行。
当然了ADHD和多动症又是两码事。你的孩子显然也不是多动症。
我觉得她不适合传统的课堂。家长可以考虑下让她上蒙氏的小学
【在 x*********a 的大作中提到】
: 和儿医提过，他说如果老师没有complain，应该就没有问题。她的老师（就是说她
: gifted）虽然给了她不少time out，倒没有complain，我带她去外面上课的中国老师
: complain的比较多。
: 我买了一种说对多动症有好处的多维，有可能是缺什么营养。
: 我女儿喜欢自己按照自己的pace作事情。不喜欢上那种很structured课。特别喜欢做手
: 工，自己呆在房子作手工能作一下午。不是照着书作或学别人做，都是自己想的各种个
: 样的东西。只要是她自己愿意做的事情就非常专心。所以我老公说不可能是多动症。
|
x*********a
发帖数: 462 | 34 我还真没太分清ADHD和多动症的区别。
我刚粗略看了下你推荐的窗外的小豆豆，里面的巴西园和montessori学校的理念很相识
，但是我觉得现在没有多少montessori的学校会有那么有趣，校长和老师有那么开明。
但我女儿肯定是喜欢montessori学校甚过这个traditional学校。
我有一个concern是，从montessori出来的孩子，还是要上普通学校的初中和高中，他
们能适应的了这个转换么？
我们特地在一个当地最好的学区买的房子，就是图的这个学校优势。但是老实讲我很不
喜欢这个学校，太注重Academic，孩子很多时间都是在那儿写呀写呀。我女儿成天说不
喜欢不喜欢。
但要下转学这个决心是太难了。谢谢你的提醒，我得和她的老师还有我老公好好谈谈。
【在 h********y 的大作中提到】
: 这样的孩子和ADHD的最重要区别就是，这样的孩子其实可以非常focused,而ADHD
: 的孩子不行。
: 当然了ADHD和多动症又是两码事。你的孩子显然也不是多动症。
: 我觉得她不适合传统的课堂。家长可以考虑下让她上蒙氏的小学
|
f*******3
发帖数: 1371 | 35 俺家老大有一点。 明显的表现是不知道累，特别喜欢动，也像你说的喜欢做东西，当
然俺不觉得有多少是创造的。。。而且做喜欢的事其实也坐得住。不过在学校还好，就
是在家特别没法follow rules, 这个词Overexcitability俺觉得很形象。。。。不知道
是不是你说的这种。
俺看了那本小豆豆的书觉得很有用。俺老大这种孩子一般比较sensitive, 如果你给了
她尊重和自由，她真的喜欢你，有时候会有你意想不到的进步。 其实这个也不限于这
类孩子，只不过这类孩子更吃这套，反正就是，顺毛摸比较好。 你敬她一尺，她会敬
你一丈，可以特别sweet,但如果你骂她，说她一无是处，她就特别沮丧而且没改善，会
真的伤心。。。
不一定对你有用though.
【在 x*********a 的大作中提到】
: 我还真没太分清ADHD和多动症的区别。
: 我刚粗略看了下你推荐的窗外的小豆豆，里面的巴西园和montessori学校的理念很相识
: ，但是我觉得现在没有多少montessori的学校会有那么有趣，校长和老师有那么开明。
: 但我女儿肯定是喜欢montessori学校甚过这个traditional学校。
: 我有一个concern是，从montessori出来的孩子，还是要上普通学校的初中和高中，他
: 们能适应的了这个转换么？
: 我们特地在一个当地最好的学区买的房子，就是图的这个学校优势。但是老实讲我很不
: 喜欢这个学校，太注重Academic，孩子很多时间都是在那儿写呀写呀。我女儿成天说不
: 喜欢不喜欢。
: 但要下转学这个决心是太难了。谢谢你的提醒，我得和她的老师还有我老公好好谈谈。
|
x**********o
发帖数: 45 | 36 到哪里去给孩子测一下呢？如果真的是个特别的孩子，美国有这样的渠道去教育这样的
孩子吗？ |
x*********a
发帖数: 462 | 37 你女儿和我女儿挺像的。我女儿也是不知道累的这种。我觉得只要是孩子自己想出来，
不管多么幼稚都很有创造性。：）
我也很喜欢小豆豆的书，如果我女儿能在这种学校学些，她肯定每天都开心地不得了。
我现在非常后悔把她从montessori的学校给转出来。她以前从来没有说过不喜欢上学。
你说的没错，我女儿正是象你说的顺毛捋类型，连她老师都注意到了，还说以后要多
positive的肯定她，time out恐怕对她不是那么有效。
谢谢！
【在 f*******3 的大作中提到】
: 俺家老大有一点。 明显的表现是不知道累，特别喜欢动，也像你说的喜欢做东西，当
: 然俺不觉得有多少是创造的。。。而且做喜欢的事其实也坐得住。不过在学校还好，就
: 是在家特别没法follow rules, 这个词Overexcitability俺觉得很形象。。。。不知道
: 是不是你说的这种。
: 俺看了那本小豆豆的书觉得很有用。俺老大这种孩子一般比较sensitive, 如果你给了
: 她尊重和自由，她真的喜欢你，有时候会有你意想不到的进步。 其实这个也不限于这
: 类孩子，只不过这类孩子更吃这套，反正就是，顺毛摸比较好。 你敬她一尺，她会敬
: 你一丈，可以特别sweet,但如果你骂她，说她一无是处，她就特别沮丧而且没改善，会
: 真的伤心。。。
: 不一定对你有用though.
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l*******e
发帖数: 2431 | 38 Psychomotor Overexcitability和gifted，有比较高的correlation，但是没有必然联
系。我不知道你想测哪个？如果是说IQ，gifted的定义包括“not only high IQ (130
or above) but also students who excel in one particular subject or who are
deemed ‘creative’.” 通常来说，IQ的测试比较标准化，而所谓的creativity，是很
主观的东西。还有这个好动症，好像会有个score，但是你能拿这个分数做什么呢？
你总不能希望有个“好动”班吧？或者你希望老师看在这个分数上，对你孩子宽容一些？
测试，假如真的可测的话，可能有如下结果：
1。孩子有Psychomotor Overexcitability，也有gift；
2。孩子有Psychomotor Overexcitability，没有gift；
3。孩子没有Psychomotor Overexcitability，但是有gift；
4。孩子两个都没有。
基于不同结果，你打算用不同的标准对
【在 x**********o 的大作中提到】
: 到哪里去给孩子测一下呢？如果真的是个特别的孩子，美国有这样的渠道去教育这样的
: 孩子吗？
|
g*********9
发帖数: 3528 | 39 我也这么认为，用psychomotor overexcitability 来解释gifted是没有多少价值的。
这个世界的规范放在那里，只有fit in 的孩子，才有可能以后在自己所gifted的方面
excel。
这个板上的孩子，gifted 的大概占绝大多数。。。。。。
130
是很
些？
【在 l*******e 的大作中提到】
: Psychomotor Overexcitability和gifted，有比较高的correlation，但是没有必然联
: 系。我不知道你想测哪个？如果是说IQ，gifted的定义包括“not only high IQ (130
: or above) but also students who excel in one particular subject or who are
: deemed ‘creative’.” 通常来说，IQ的测试比较标准化，而所谓的creativity，是很
: 主观的东西。还有这个好动症，好像会有个score，但是你能拿这个分数做什么呢？
: 你总不能希望有个“好动”班吧？或者你希望老师看在这个分数上，对你孩子宽容一些？
: 测试，假如真的可测的话，可能有如下结果：
: 1。孩子有Psychomotor Overexcitability，也有gift；
: 2。孩子有Psychomotor Overexcitability，没有gift；
: 3。孩子没有Psychomotor Overexcitability，但是有gift；
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f*******r
发帖数: 1348 | 40 能不能解释下什么是Psychomotor Overexcitabilities是什么样的,和多动症的区别
【在 x*********a 的大作中提到】
: 好像Psychomotor Overexcitabilities的孩子有一个特点就是impulsiveness。
:
: 吗?
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g***y
发帖数: 2942 | 41 我不是专家，只知道一个区别，多动症就是啥都不能focus，psychomotor
overexcitabilities的娃，虽然平时看着一刻都停不下来，但赶上人家喜欢的事，比如
puzzle啦，lego啦，看书啦，画画啦，能坐那儿20多分钟一动不动的做。
【在 f*******r 的大作中提到】
: 能不能解释下什么是Psychomotor Overexcitabilities是什么样的,和多动症的区别
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