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发帖数: 9656 | 1 【 以下文字转载自 ChinaNews 讨论区 】
发信人: Communipig (共产猪), 信区: ChinaNews
标 题: 哈佛姐妹洛城教育展上破“虎妈魔咒”
发信站: BBS 未名空间站 (Mon Sep 5 08:43:42 2011, 美东)
（大纪元记者刘菲洛杉矶报导）如果说亚裔家长对子女管教严厉的名声由来已久，那么
“虎妈”蔡美儿则把这一印象赤裸裸地推向极致，成了亚裔逼子成才教育模式的代名词
。在9月3日南加州著名优秀学区亚凯迪亚市（Arcadia）举行的“升学日”大洛杉矶教
育展上，一对出身名校的韩裔姐妹大胆挑战“虎妈模式”，说虎妈加深了主流社会对亚
裔学生“高分低能”的刻板印象，并誓言要改变这一种族偏见，让亚裔学生摆脱虎妈种
下的“魔咒”。
蜜雪儿（Michelle）和格蕾丝（Grace）是曹氏（Cho）四姐妹中的两位，皆出身名校。
Michelle毕业于斯坦福大学，格蕾丝和大姐克里斯蒂娜（Christina）毕业于哈佛大学
。在由《大纪元时报》和新唐人电视台主办的2011年大洛杉矶教育展上，蜜雪儿和格蕾
丝是十个主讲人中的最后一组，然而她们直率而风趣的励志演讲却犹如给学生和家长注
入了一针兴奋剂，以至于会展结束后，家长们仍带着孩子围绕两姐妹交流良久，不肯离
去。
虎妈加深了主流对亚裔学生的偏见
两姐妹都在好莱坞闯荡多年，格蕾丝目前在福克斯公司为新片做财务评估，蜜雪儿则在
派拉蒙、Sony历练成熟后脱颖成独立制片人，所监制的影片《一页台北》曾获柏林影展
亚洲电影大奖，目前又创办教育网站collegeofyourdreams.com，并到处举办演讲，激
励亚裔学生打破偏见（stereotype）实现自己的梦想。蜜雪儿说，激发她做演讲的动力
正是虎妈的出现，“自从虎妈出书，高校招生办的官员更加重了对亚裔学生的压制。”
蜜雪儿称，过去由于亚裔学生给人的印象普遍学习勤奋成绩优秀，招生办的官员一看到
申请学生的名字是亚裔就已经戴上了有色眼镜，自动把衡量SAT的标准比白人学生抬高
200分。虎妈出现以后，从大学领导圈内传出许多闲言碎语，如一位名牌大学校长就在
私下里说：现实社会中亚裔CEO在哪里？比尔．盖茨和马克．扎克伯格连大学都没读完
照样创办了微软和脸书。蜜雪儿举例：在名列财富500强的KBMG会计事务所里，亚裔会
计师占30%，做到合伙人的却只占1%。
今年5月8日纽约杂志封面推出韩裔作家卫斯理‧杨（Wesley Yang）的文章《纸老
虎》（Paper Tiger），对虎妈的教育方式提出类似的反驳观点，说亚裔患有“常青藤
狂躁症”、爱讲“和谐关系”具有“中产阶级奴性”、很多SAT口头测试成绩达到800的
学生不会写文章……。他把这种因缺乏实际技能导致亚裔学生毕业进入职场后遇到无形
的障碍称为“竹天花板（bamboo ceiling）”。
打破亚裔家长攀比恶习 别问“你为什么不像XXX”
参加教育展的一些华裔家长也对虎妈模式提出质疑。“中国孩子为什么考试、才艺好？
是在高压政策下逼出来的，”家长Jason Lin说：“三个小孩如果有一个不喜欢学习而
喜欢其他方面的东西，则很可能由于严厉的管教而不能在其他方面发展。”他认为如果
把虎妈的教育方式和美国人鼓励学生朝自己的兴趣所在发展结合起来就更好了。
蜜雪儿以自己的成长经历现身说法，说明家长因材施教的重要性。她说大姐从小就是完
美学生，功课一流、得奖无数，还能弹一手钢琴，自己却无论怎么努力也赶不上，唯独
在运动场上呼风唤雨、信心十足。但是父亲从来不做比较，像其他亚裔家长那样质问孩
子“你为什么不能像姐姐那样？”而是鼓励女儿发现自己的长处。
“他看到我有体育特长和鼓动别人的才能，于是培养我的才能。他不想让我们都长成一
模一样。”蜜雪儿的SAT虽然比姐姐差了一截，但是由于参加学校排球队和篮球队并曾
经担任红十字会休斯顿分会会长、获得美国红十字会主席的推荐信等，展示出亚裔学生
中少有的领袖气质，使她在众多成绩优异、琴棋书画无所不能的亚裔学子中脱颖而出，
从而进入“不是常青藤，胜似常青藤”的斯坦福大学。
停止做虎妈 鼓励孩子大胆梦想
蜜雪儿提出：亚裔学生最大的对手是亚裔学生自己——追求分数造成水涨船高，加深了
主流对亚裔的有色眼镜，以至于成绩反倒成为招生办最不看中的一项。此时，如果能展
示自己拥有亚裔学生普遍薄弱的领导才能、体育才能等，则一定会吸引他们的眼球，就
如一个西裔学生如果成绩优异必能令人刮目相看是同样道理。
曹父是一位经济学教授，曾经在休斯顿大学等高校任教。曹母在大姐克里斯蒂娜10岁时
患癌症去世，曹父成了单亲爸爸。蜜雪儿和格蕾丝说，又要工作又要顾家的父亲无力紧
盯每个女儿的成绩单，而是把“It's your life（你的人生，你看着办）”当成了教训
女儿的口头禅。
华裔家长大多望子成龙心切，未必能做到如此豁达，当有人问“如何停止做虎妈”时，
蜜雪儿的回答是：与其用大棒不如用胡萝卜，家长应该鼓励孩子找到自己的梦想，有了
梦想孩子自然有了学习的动力。
“我们在德克萨斯长大，我小时候的梦想就是去文化多元开放的加州，离开德克萨斯这
个压抑和充满种族歧视的社会。”蜜雪儿说，实际上她的父亲也有自己的梦想、就是成
为一名好莱坞导演，但是作为第一代移民为了养家糊口，只能通过努力读书才能出人头
地。在他的努力下，下一代有条件实现梦想，那就让孩子大胆做梦吧。
当实习生改变了腼腆性格
和蜜雪儿相比，妹妹格蕾丝显然要腼腆的多。她说自己如今能站在讲台上侃侃而谈要归
功于中学一次实习机会。当时格蕾丝年仅16岁，通过学校的学生顾问牵线搭桥，在全美
最杰出的医学院之一——休斯顿贝勒医学院（Baylor College of Medicine）找到一个
在儿科主任手下工作的机会。
由于癌症夺去了当医生的母亲的生命，格蕾丝和姐妹们都有想学医的冲动。平时不爱说
话不爱提问的格蕾丝在这位儿科主任面前充分展现了年轻人的好奇心和爱钻研的精神，
不断询问，博得老医生的欢心，甚至把她带到手术室讲解。格蕾丝从打工仔变成了一个
小徒弟，师徒关系拉近了二人的心，以至后来儿科主任给格蕾丝写出了一封热情洋溢的
推荐信，为她进入哈佛奠定了基础。
“我们可能觉得自己在勉强别人（回答自己的问题），其实人们喜欢谈自己的工作。”
格蕾丝说那次实习让她体验到课堂外的社会环境，令她信心大增，同时也给自己的履历
增添了亮点。
成绩仍很重要 大学易上名校难进
不过，蜜雪儿和格蕾丝也承认，课业成绩对申请医学法律专业的学生来说仍是大学考量
的最重要标准。
蒙市家长林先生说，女儿所在的马凯博高中一个班有三五十个学生，只有进入前四名才
能考入南加大。
据加州大学Merced分校招生办官员Juan M. Villegas说：加大系统今年招生政策有所改
变，全州排名要求从12%缩小到9%，校内排名要求则从4%放宽到9%，结果是总招生人数
没有改变，意味着一些稍差的学区会有更多学生有机会进入加大，增加了学生来源的多
元化。
普林斯顿评论(Princeton Review)的地区总监Ed Ceja说：现在考大学比以前既难也容
易。全美4,000所大学中，排名前500的、特别是常青藤学校越来越竞争激烈。不过只要
SAT达到1,500，GPA上3.0，进入剩下3,500所大学中的一所则不成问题。
在美国，即使顺利考入大学也并不能保证能毕业，据国家教育统计中心最新数字表明，
美国能授予学士学位的大学六年平均毕业率仅为57%。亚凯迪亚大学升学培训机构“时
代学苑”的肖老师指出：美国大学毕业率很低，考入名校后要想拿到文凭必须打下坚实
的知识基础，特别在英语、数学这两门主课上，这就需要家长从小培养孩子的阅读能力。
经济不景气未影响政府助学金
受经济衰退的影响，加州和联邦政府都在大砍预算。加州州长7月签署的预算案导致拥
有10个分校的加大系统丢掉6亿5千万美元，再加上生活成本逐年提高，为了弥补亏空，
今年秋季开学前，加大董事会决定再次调涨学费，以至加大学费收入首次超过政府拨款
。Villegas说，如果州政府再砍预算，加大明年春季的学费很可能会继续上涨。
另据大学教育资助专家Michael Chen说，经济不景气，联邦政府对助学金的投资却有增
无减，达到1,700亿美元，目的是培养更多专业人士以应对全球软实力竞争。而认为只
有低收入家庭才能申请到大学助学金是华裔家长的致命错误观念。
当日，美国陆军也来到教育展，推广其后备役奖学金计划，即给通过了基本军事训练、
加入后备役的人士提供全额奖学金，进入他们选定的任何与陆军建立了合作关系的学校。
职业技校给新移民提供在美生存之路
除了有虎妈和哈佛姐妹这样的移民后代在追求名校外，初到美国新移民则面临的是如何
解决生存问题。在大洛杉矶教育展上，多家牙科、护士学校都表示提供几个月到1年不
等的短期培训，外加免费英语班和政府助学金等优惠，入学条件中学毕业即可，最适合
语言不通和缺乏专业技能的新移民需求。
位于洛杉矶工业市的联合牙科技师学院的牙科班，经过4到6个月培训就可毕业，掌握最
新做牙技术，而在美国，从小作坊到大型工厂，制作假牙的公司有几千家，学院可以帮
助找工作。
在全球有800所非盈利学校的ORT集团也前来招生。该校唯一华人招生代表Mandy Shi说
：洛杉矶的ORT学院有会计、秘书、工商管理、医生助理、药剂师技术员、电脑3图、网
页设计、工程绘图等各项专业培训班，而且可免托福成绩招收国际学生。在当前就业市
场惨淡的情况下，有很多在职和失业人员到该校进修。
参加教育展等社区活动有益大学申请
在美国，演讲和沟通是在职场闯荡的一项重要能力，对一些习惯埋头读书却不善交际的
亚裔学生提出了挑战。位于圣地亚哥的建筑设计学院Newschool of Architecture &
Design就实行开放教学。学校的工作室对学生24小时开放。学生们在设计自己的作品时
可以相互讨论、启发灵感。作品完成后，要向老师和同学展示，并接受来自大家的评论
反馈。交流的能力就在这一过程中慢慢培养起来。
曾在UCLA负责招生工作的大学申请专家Jenny Kim也提醒学生，逢年过节要拜访老师，
为得到好的推荐信创造机会；平时多参加像“升学日”教育展这样的社区活动，和各行
业专家交流获取信息，对申请大学极为有益。
一天的展会结束，一位姓王的家长说此次获益匪浅，孩子比他收获更大，并对教育展中
给学生提供的ACT和PSAT模拟考试非常称赞，说一周前孩子曾参加另外某华文媒体主办
的教育展，发现PSAT模拟考试都是做过的旧题。家长Jason Lin还有些意犹未尽，说主
办单位如能在一年中多办几次就更好了。 |
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