m****m 发帖数: 229 | 1 我孩子在蒙校(preschool)上了一年多。上之前,我和LD
就看了很多关于蒙校的书,感觉有些东西还是不错的,所以
在孩子上蒙校之前,我们就按着蒙氏的一些方法来引导孩子。
孩子在蒙校上了一年半,三岁半到五岁。
我认为蒙氏教育法好的东西:
1. 创造一个环境来让孩子自己探索;
2. 强调孩子的自理能力;
3. 强调孩子对别人的尊重;
4. 强调孩子成长时对不同事物的不同敏感期。
前三个就不说了,我说一下第四点。蒙氏方法认为孩子对数
字、音乐、文字等东西会在某个年龄段很敏感,在这个时候
教相应的东西,孩子会很感兴趣,效果会好些。错过这个敏
感期,可能会稍微费劲些。做老师的,应该能察觉到孩子的
不同敏感期,做到因材施教。所以蒙校老师的作用很重要。
如果蒙校老师不尽心,即使上蒙校,最后的结果也不一定好。
我们孩子上的蒙校在我们这里还算不错的,还有好几个真正
由AMI认证的老师。但即使这样,我们感觉老师对孩子们的观
察也没有尽心尽力,因为我和LD在教室帮忙的时候,明显感
觉某些孩子表现出一些敏感期的特征,但老师并没有去用相
关的教具来引导。其他的蒙校就更差了,我们在参观的时候,
就能感觉到其设施和师资力量达不到标准。
另外一个例子是我们的孩子。我们的孩子在进蒙校之前就很
超前,刚进去,就把很难的几个游戏做完了。但老师们并没
有用新的教具去鼓励我们孩子去进一步学习。因为我们让孩
子上蒙校的目的是为了其他方面的能力,所以对这方面也没
有太在意,毕竟我们在家里就能引导孩子学习。
我的观点是:不管是选择蒙校还是一般的学校,做父母的不
能对学校期望太高,孩子教育的好坏,还是和自己花的心血
有关。总的来说,美国的学校不是很关心知识上的学习和积
累,或者说他们的标准和我们中国人的标准相差很远。如果
想让孩子学东西,还是要靠自己。蒙氏方法中的一些东西,
可以让学习变得很有趣,做到事半功倍的效果。
John Mill说过:
Human nature is not a machine to be built after a model,
and set to do exactly the work prescribed for it, but a
tree, which requires to grow and develop itself on all
sides, according to the tendency of the inward forces
which make it a living thing.
所以做父母的原则是看孩子的inward forces是什么样子的,
然后去引导。外在的方法如果不考虑孩子自己的特点,再好
也可能在某些孩子身上出现反效果。而要把inward forces
和外部教育方式结合起来的,父母需要下很大的辛苦。 |
b*********n 发帖数: 2975 | 2 you claimed:
1. 创造一个环境来让孩子自己探索;
2. 强调孩子的自理能力;
3. 强调孩子对别人的尊重;
4. 强调孩子成长时对不同事物的不同敏感期。
are really exist in any other good day care, hehe
我孩子在蒙校(pre-school)上了一年多。上之前,我和LD
就看了很多关于蒙校的书,感觉有些东西还是不错的,所以
在孩子上蒙校之前,我们就按着蒙氏的一些方法来引导孩子。
孩子在蒙校上了一年半,三岁半到五岁。
我认为蒙氏教育法好的东西:
1. 创造一个环境来让孩子自己探索;
2. 强调孩子的自理能力;
3. 强调孩子对别人的尊重;
4. 强调孩子成长时对不同事物的不同敏感期。
前三个就不说了,我说一下第四点。蒙氏方法认为孩子对数
字、音乐、文字等东西会在某个年龄段很敏感,在这个时候
教相应的东西,孩子会很感兴趣,效果会好些。错过这个敏
感期,可能会稍微费劲些。做老师的,应该能察觉到孩子的
不同敏感期,做到因材施教。所以蒙校老师的作用很重要。
如果蒙校老师不尽心,即使上蒙校,最后的结果也不一定好。
我们孩子上的蒙校在我们这里还算不错的,还有好几个真正
由AMI认证的老师。但即使这样,我们感觉老师对孩子们的观
察也没有尽心尽力,因为我和LD在教室帮忙的时候,明显感
觉某些孩子表现出一些敏感期的特征,但老师并没有去用相
关的教具来引导。其他的蒙校就更差了,我们在参观的时候,
就能感觉到其设施和师资力量达不到标准。
另外一个例子是我们的孩子。我们的孩子在进蒙校之前就很
超前,刚进去,就把很难的几个游戏做完了。但老师们并没
有用新的教具去鼓励我们孩子去进一步学习。因为我们让孩
子上蒙校的目的是为了其他方面的能力,所以对这方面也没
有太在意,毕竟我们在家里就能引导孩子学习。
我的观点是:不管是选择蒙校还是一般的学校,做父母的不
能对学校期望太高,孩子教育的好坏,还是和自己花的心血
有关。总的来说,美国的学校不是很关心知识上的学习和积
累,或者说他们的标准和我们中国人的标准相差很远。如果
想让孩子学东西,还是要靠自己。蒙氏方法中的一些东西,
可以让学习变得很有趣,做到事半功倍的效果。
【在 m****m 的大作中提到】 : 我孩子在蒙校(preschool)上了一年多。上之前,我和LD : 就看了很多关于蒙校的书,感觉有些东西还是不错的,所以 : 在孩子上蒙校之前,我们就按着蒙氏的一些方法来引导孩子。 : 孩子在蒙校上了一年半,三岁半到五岁。 : 我认为蒙氏教育法好的东西: : 1. 创造一个环境来让孩子自己探索; : 2. 强调孩子的自理能力; : 3. 强调孩子对别人的尊重; : 4. 强调孩子成长时对不同事物的不同敏感期。 : 前三个就不说了,我说一下第四点。蒙氏方法认为孩子对数
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m*****8 发帖数: 4059 | |
i**e 发帖数: 19242 | 4 我其实对这个敏感期有mixed feelings
害怕是真的,孩子错过了,因为我一直就让孩子玩泥巴了,认同play is learning的
claim
在看了其他的科普书籍之后,又觉着,即便有敏感期也不会那么短暂,现在人类对大脑
知道的甚少,每人敢说错过了就完蛋了呢
【在 b*********n 的大作中提到】 : you claimed: : 1. 创造一个环境来让孩子自己探索; : 2. 强调孩子的自理能力; : 3. 强调孩子对别人的尊重; : 4. 强调孩子成长时对不同事物的不同敏感期。 : are really exist in any other good day care, hehe : : 我孩子在蒙校(pre-school)上了一年多。上之前,我和LD : 就看了很多关于蒙校的书,感觉有些东西还是不错的,所以 : 在孩子上蒙校之前,我们就按着蒙氏的一些方法来引导孩子。
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b*********n 发帖数: 2975 | 5 then we return to the start point,
how important early education in a whole life, hehe
我其实对这个敏感期有mixed feelings
害怕是真的,孩子错过了,因为我一直就让孩子玩泥巴了,认同play is learning的
claim
在看了其他的科普书籍之后,又觉着,即便有敏感期也不会那么短暂,现在人类对大脑
知道的甚少,每人敢说错过了就完蛋了呢
【在 i**e 的大作中提到】 : 我其实对这个敏感期有mixed feelings : 害怕是真的,孩子错过了,因为我一直就让孩子玩泥巴了,认同play is learning的 : claim : 在看了其他的科普书籍之后,又觉着,即便有敏感期也不会那么短暂,现在人类对大脑 : 知道的甚少,每人敢说错过了就完蛋了呢
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i**e 发帖数: 19242 | 6 我还是挺同意
学龄前多培养自理能力,follow instruction的能力,跟他人相处的能力地 |
m****m 发帖数: 229 | 7 各个敏感期的时间跨度还是比较大的,而且每个人可能不一样。
这点上,蒙氏方法和中医似乎有些类似,定性可以,定量不易。
至于play-based learning,我一直觉得美国的体系有误导。人
学习知识有两种方式:自我探索式的学习和在某个体系指导下的
学习。前者往往被称为bottom-up,后者为top-down。中国强调
top-down太多了,忽略了培养孩子的自我学习的兴趣。但美国又
太注重情趣了,忽略了top-down方法在学习中的高效性。
【在 i**e 的大作中提到】 : 我其实对这个敏感期有mixed feelings : 害怕是真的,孩子错过了,因为我一直就让孩子玩泥巴了,认同play is learning的 : claim : 在看了其他的科普书籍之后,又觉着,即便有敏感期也不会那么短暂,现在人类对大脑 : 知道的甚少,每人敢说错过了就完蛋了呢
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h********y 发帖数: 560 | 8 我家孩子去了蒙校大半年,大的规则要求方面,我觉得和非蒙的学校真的是没什么区别
。我相信普通的Pre-School 也一样要求爱护学校用具,尊重别的小朋友,尊重老师,
要Follow Rules。有人提说蒙校不鼓励小朋友之间的交流,这个是不可能的。如果有一
个教育理念是不鼓励人和人之间交流的,鼓励独处的,它怎么可能生存发展出来。哪个
家长发神经会去选择这种教育。
蒙氏有它一些特点。可能导致别人会感觉很“安静”很压抑小孩的活动。比如小朋友选
择自己的Work,然后不鼓励干扰别人的Work,除非被邀请。不是那么的鼓励大面积的合
作。但是蒙氏的解释是这样给孩子做一件事情的时候,建立一种不被打扰的安全感。再
比如不强求,甚至不鼓励孩子之间的Share。认为Share是小孩真正长大成熟以后自然会
发生的行为。不需强求。学校就尽量提供足够的资源,避免争抢。
说说我喜欢的蒙校的一些做法:
1。 小朋友可以自己选择自己的Work来做。但是一旦开始了,就必须做完。不能因为选
了,然后发现太难了,就放回去。一定要做完,如果有困难,老师来帮忙。
2。 每天要完成一个带“挑战性”的工作。老师可以帮忙选。
3。自己的事情自己收拾。。。不过这个我想只要是个学校都会这样要求的。
另外象LZ说的,不要对学校抱太大的期望值。蒙校不一定能教多少,但是总体感觉它对
学习习惯有一定的引导。。。
我对蒙氏完全不懂的。知道的一点也是因为小孩正好去了蒙校 (刚好它是离我家最近
的),之前也没有做什么Research。就和大家交流一下。另外,听有人说蒙校的老师都
没什么事情做的,这个真的跟蒙不蒙的没关系了。好的老师,蒙氏张氏李氏应该都挺忙
的。
【在 m****m 的大作中提到】 : 我孩子在蒙校(preschool)上了一年多。上之前,我和LD : 就看了很多关于蒙校的书,感觉有些东西还是不错的,所以 : 在孩子上蒙校之前,我们就按着蒙氏的一些方法来引导孩子。 : 孩子在蒙校上了一年半,三岁半到五岁。 : 我认为蒙氏教育法好的东西: : 1. 创造一个环境来让孩子自己探索; : 2. 强调孩子的自理能力; : 3. 强调孩子对别人的尊重; : 4. 强调孩子成长时对不同事物的不同敏感期。 : 前三个就不说了,我说一下第四点。蒙氏方法认为孩子对数
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h********u 发帖数: 2207 | 9 Re!我上小学之前没有任何启蒙教育,别说认字加减法了,拼音数字这些听都没听说过
。后来貌似没影响我上学。我一师兄,因为小时候家里太穷,周围没有小学,人家直接
从中学开始是上的,现在在美国一大学当教授呢。要照这敏感期的理论,那不是早就什
么都耽误了。
【在 i**e 的大作中提到】 : 我其实对这个敏感期有mixed feelings : 害怕是真的,孩子错过了,因为我一直就让孩子玩泥巴了,认同play is learning的 : claim : 在看了其他的科普书籍之后,又觉着,即便有敏感期也不会那么短暂,现在人类对大脑 : 知道的甚少,每人敢说错过了就完蛋了呢
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h********y 发帖数: 560 | 10 我觉得当你的孩子进入一种敏感期的时候,你不会错过的。如果他开始了对字母数字的
敏感期,他捏泥巴捏都是字母和数字。你挡也挡不住的。
【在 i**e 的大作中提到】 : 我其实对这个敏感期有mixed feelings : 害怕是真的,孩子错过了,因为我一直就让孩子玩泥巴了,认同play is learning的 : claim : 在看了其他的科普书籍之后,又觉着,即便有敏感期也不会那么短暂,现在人类对大脑 : 知道的甚少,每人敢说错过了就完蛋了呢
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m****m 发帖数: 229 | 11 这个不是一时半会儿能说清楚地,仁者见仁,智者见智。
我的观点是让孩子早些养成好的学习习惯和为人处世方法,
将来的发展不会太差。不一定能成三个西格玛之外的如Gates
或者Jobs之类的人物,但有个两个西格玛之外的体面职业还
是比较如意的,不会成为爹妈的心病和负担。
【在 b*********n 的大作中提到】 : then we return to the start point, : how important early education in a whole life, hehe : : 我其实对这个敏感期有mixed feelings : 害怕是真的,孩子错过了,因为我一直就让孩子玩泥巴了,认同play is learning的 : claim : 在看了其他的科普书籍之后,又觉着,即便有敏感期也不会那么短暂,现在人类对大脑 : 知道的甚少,每人敢说错过了就完蛋了呢
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h********u 发帖数: 2207 | 12 那到底啥是好的学习习惯呢?LZ能展开说说吗?
【在 m****m 的大作中提到】 : 这个不是一时半会儿能说清楚地,仁者见仁,智者见智。 : 我的观点是让孩子早些养成好的学习习惯和为人处世方法, : 将来的发展不会太差。不一定能成三个西格玛之外的如Gates : 或者Jobs之类的人物,但有个两个西格玛之外的体面职业还 : 是比较如意的,不会成为爹妈的心病和负担。
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t**s 发帖数: 6972 | 13 你们还真蛮热衷探讨蒙校的理念啊。
其实我家小孩去蒙校的理由就是教室最宽敞明亮,玩具最多!其它tour的preschool好
多都是小孩挤在一个小屋,根本没法喜欢。
他们在classroom确实安静,但playground玩的很疯的。而且天天玩不少时间。
好多蒙校的理念,我觉得好点的preschool也都该有的啊。 |
h********y 发帖数: 560 | 14 我怎么觉得蒙校里面没有玩具,只有教具阿。
【在 t**s 的大作中提到】 : 你们还真蛮热衷探讨蒙校的理念啊。 : 其实我家小孩去蒙校的理由就是教室最宽敞明亮,玩具最多!其它tour的preschool好 : 多都是小孩挤在一个小屋,根本没法喜欢。 : 他们在classroom确实安静,但playground玩的很疯的。而且天天玩不少时间。 : 好多蒙校的理念,我觉得好点的preschool也都该有的啊。
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w*********y 发帖数: 7895 | 15 这些IDEA的来源主要是源于语言和社会能力的早期研究。
因为这些CASES很多都是EXTREME的CASES,我觉的也未必适用在
正常小孩上。毕竟正常小孩的生活环境,再差也不会说完全没有/或者很少EXPOSURE TO
语言 和 社会环境。
当然这个问题蛮复杂的,加上有太多没有解决的迷,也不是我能够解释的。
【在 i**e 的大作中提到】 : 我其实对这个敏感期有mixed feelings : 害怕是真的,孩子错过了,因为我一直就让孩子玩泥巴了,认同play is learning的 : claim : 在看了其他的科普书籍之后,又觉着,即便有敏感期也不会那么短暂,现在人类对大脑 : 知道的甚少,每人敢说错过了就完蛋了呢
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w********e 发帖数: 4186 | 16 只要不是关笼子里不让做任何事情,想错过什么敏感期也没那么容易。
【在 i**e 的大作中提到】 : 我其实对这个敏感期有mixed feelings : 害怕是真的,孩子错过了,因为我一直就让孩子玩泥巴了,认同play is learning的 : claim : 在看了其他的科普书籍之后,又觉着,即便有敏感期也不会那么短暂,现在人类对大脑 : 知道的甚少,每人敢说错过了就完蛋了呢
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z*********r 发帖数: 146 | 17 同意这个。还是放宽心吧。象我女儿这段时间应该是进入了对字母的敏感期,不停的拼
写她自己的名字,我和领导的名字,她小朋友的名字。看到街上什么标志都要spell,然
后要求解释是什么意思。
【在 h********y 的大作中提到】 : 我觉得当你的孩子进入一种敏感期的时候,你不会错过的。如果他开始了对字母数字的 : 敏感期,他捏泥巴捏都是字母和数字。你挡也挡不住的。
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d***a 发帖数: 13752 | 18 我刚去蒙校tour的时候,注意到遇到的几个小孩虽然看起来安静,
其实挺敢和老师说话,说话也很流畅。相比之下,我女儿最开始
在的第一个daycare,只有几个小男孩能闹,老师明显比较宠那
几个孩子。别的小孩和老师说话时,有畏缩感。
我觉得学校要求在individual study时,不去打扰别人,让每个人
有自己的空间,对小孩来说,是非常重要的。小孩远比大人容易
失去安全感。
【在 h********y 的大作中提到】 : 我家孩子去了蒙校大半年,大的规则要求方面,我觉得和非蒙的学校真的是没什么区别 : 。我相信普通的Pre-School 也一样要求爱护学校用具,尊重别的小朋友,尊重老师, : 要Follow Rules。有人提说蒙校不鼓励小朋友之间的交流,这个是不可能的。如果有一 : 个教育理念是不鼓励人和人之间交流的,鼓励独处的,它怎么可能生存发展出来。哪个 : 家长发神经会去选择这种教育。 : 蒙氏有它一些特点。可能导致别人会感觉很“安静”很压抑小孩的活动。比如小朋友选 : 择自己的Work,然后不鼓励干扰别人的Work,除非被邀请。不是那么的鼓励大面积的合 : 作。但是蒙氏的解释是这样给孩子做一件事情的时候,建立一种不被打扰的安全感。再 : 比如不强求,甚至不鼓励孩子之间的Share。认为Share是小孩真正长大成熟以后自然会 : 发生的行为。不需强求。学校就尽量提供足够的资源,避免争抢。
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a****8 发帖数: 2771 | 19 我去蒙校tour的时候, 进校门是老师给登记,写名字牌。之后几个门,都是不大点小的
4-5岁小孩指路,到了教室门口,一个4岁左右小女孩,非常落落大方不亢不卑地,主动
跟你握手,说欢迎参观。
【在 d***a 的大作中提到】 : 我刚去蒙校tour的时候,注意到遇到的几个小孩虽然看起来安静, : 其实挺敢和老师说话,说话也很流畅。相比之下,我女儿最开始 : 在的第一个daycare,只有几个小男孩能闹,老师明显比较宠那 : 几个孩子。别的小孩和老师说话时,有畏缩感。 : 我觉得学校要求在individual study时,不去打扰别人,让每个人 : 有自己的空间,对小孩来说,是非常重要的。小孩远比大人容易 : 失去安全感。
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d***a 发帖数: 13752 | 20 这么神...你那里真厉害啊。我看到的小孩只会说,"Ms. A, Do you know that ..."
都是些childish talk.
【在 a****8 的大作中提到】 : 我去蒙校tour的时候, 进校门是老师给登记,写名字牌。之后几个门,都是不大点小的 : 4-5岁小孩指路,到了教室门口,一个4岁左右小女孩,非常落落大方不亢不卑地,主动 : 跟你握手,说欢迎参观。
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a****8 发帖数: 2771 | 21 也没说什么太多复杂的话,但那副落落大方的范儿是着实让我shock了一下。
【在 d***a 的大作中提到】 : 这么神...你那里真厉害啊。我看到的小孩只会说,"Ms. A, Do you know that ..." : 都是些childish talk.
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d***a 发帖数: 13752 | 22 惭愧。我女儿这个年纪虽然能说,但见了生人还是比较怕,会立马伸出两只小手
要我抱。
【在 a****8 的大作中提到】 : 也没说什么太多复杂的话,但那副落落大方的范儿是着实让我shock了一下。
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a**e 发帖数: 5794 | 23
这样培训出来的孩子会不会抗干扰能力比较差?
【在 d***a 的大作中提到】 : 我刚去蒙校tour的时候,注意到遇到的几个小孩虽然看起来安静, : 其实挺敢和老师说话,说话也很流畅。相比之下,我女儿最开始 : 在的第一个daycare,只有几个小男孩能闹,老师明显比较宠那 : 几个孩子。别的小孩和老师说话时,有畏缩感。 : 我觉得学校要求在individual study时,不去打扰别人,让每个人 : 有自己的空间,对小孩来说,是非常重要的。小孩远比大人容易 : 失去安全感。
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d***a 发帖数: 13752 | 24 apie好久不见。这个问题我不知道。俺闺女是没有安全感时什么都做不了。
【在 a**e 的大作中提到】 : : 这样培训出来的孩子会不会抗干扰能力比较差?
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t**s 发帖数: 6972 | 25 没有啊,当然没见到什么简单的电子玩具和毛绒玩具,这类玩具大点的孩子本身也不喜
欢了。但可玩的还是很多的,做手工的,画画的,拼小火车之类的。
playground里好多trucks和dinosaurs之类的。有些我自己都没舍得给孩子买的。
【在 h********y 的大作中提到】 : 我怎么觉得蒙校里面没有玩具,只有教具阿。
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