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发帖数: 293 | 1 一、父母无条件的爱使孩子自信。
心理学家认为，孩子的自信，对自己作为一个人的价值的肯定，从根本上讲是来自父母
无条件的爱。
什么是无条件的爱？
当孩子来到这个世界上，美国的父母会对孩子说：宝宝，无论你以后是健康还是病弱、
聪明还是愚笨、听话还是捣蛋、漂亮还是丑陋、学习成绩好还是差，爸爸妈妈都会永远
爱你，养育你直至你成为独立自主的人。
这就是无条件的爱。仅仅因为你是我的孩子，所以我爱你，和你是个什么样的孩子无关。
他们爱孩子，尽情地享受孩子的成长过程，享受孩子给自己带来的快乐，用尊重、鼓励
、欣赏、信任的态度对待孩子。有父母的爱在后面支撑，孩子在外面不管遇到了什么，
都无所畏惧：“我爸妈爱我，肯定我。”他心里非常踏实，知道自己拥有取之不尽的力
量，可以面对整个世界。
能做到无条件爱孩子的父母，他们本身也都是自信的人，对自己持肯定的态度，所以不
会把自己没有实现的理想强加到孩子身上，或者把自己没有做到的事情逼着 孩子去代
为完成。他们知道每个孩子各有特点，会鼓励孩子做他自己，扬长避短，相信孩子最终
都会成长为一个独立自主的自食其力的人。
孩子心中最渴望得到的东西，就是父母的爱、无条件的爱。因为他是父母的宝贝，不是
因为他是什么“钢琴神童”或是“数学天才”，或者他得到过什么奖。如果 父母的爱
是有条件的：你学习好了爸妈才会满意，你奥数比赛得奖了爸妈才高兴，孩子心里会怀
疑自己，对自己失去信心，并学着戴上势利的眼镜去面对爱与关怀。 父母如果不切实
际地一再对孩子提出高标准，孩子长此以往会变得紧张、焦虑、患得患失。
精神科医生认为：那些有心理问题的孩子，多数都能从其家庭教养方式中找到症结。父
母对孩子性格和情绪的影响超过了学校和社会。
二、尊重使孩子自信。
自信，来自自尊，一个人首先自尊，然后才会自信。自尊是一个人对自己的自我价值的
肯定，是内在的，只关乎自己的，是外部环境无法撼动的自我认知。
自尊最初是来自外界对他的尊重。要想孩子自信，首先父母和社会都要尊重他。美国学
校一直强调“鼓励教育”“尊重教育”，就是希望学生们建立起正面的自我 认识，不
因和其他人的长处比较而自卑，意识到每个人都是独特的个体，都拥有自己的闪光点。
也许他学数学不开窍，但是他人缘好，有领导才能；也许他作文不 行，但是他画画好
，有艺术细胞；也许他不善表达，但是他体育好。老师和家长要帮助孩子找到他的长处
，并创造机会让他的长项得以发挥，从而确立他的自信。
一位朋友从小到大都是学习尖子，考上了北大生物系，后来在普林斯顿大学拿到分子生
物学博士。毕业后在赫赫有名的大制药公司里工作。在公司里她常常感到窝 火，因为
那些美国同事技术知识都远不如她，却个个自我感觉极好，张口就是：“我对这个问题
的理解是最深刻的……”“我使这个课题有了突破性的进展……”而 她，却总是在找
自己的不足，开会时从来没有勇气说出自己做得多么好，实际上她比所有的人贡献都大
。她觉得和美国人相比，自己在实力上最强，欠缺的就是一份 自信心，因为这个她在
公司里失去了很多机会。
等到她自己的孩子上学了，她参与了学校的活动后，感慨万千地说，美国父母和老师对
孩子多尊重啊，孩子班上有个脑子明显有毛病的孩子，老师都是一直在鼓 励，十道题
做对了一道，老师马上让他到前面将那一道题算给大家看，大家一起鼓掌鼓励他继续努
力，没有分毫的讽刺挖苦。这种环境中长大的孩子能没有自信吗？ 哪里像我们小时候
，考试没考好，父母说骂就骂，违反了纪律，老师叫你站在教室前面接受大家批判，哪
里有一点尊严可言？
她说：“像我这种全校第一的尖子生都被打击得自信全无，别说那些差生了，难怪那么
多学习不好的同学都要破罐子破摔了。”
美国的成年人把小孩当做大人一样尊重：父母进入子女房间要敲门；移动或用孩子的东
西应该得到他的允许；任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈；不随意翻看子女的日
记或其他隐私……这种尊重的精神是我们社会所缺乏的。
一个不被尊重的孩子不仅没有自信，他以后也不知道尊重别人，因为没有人给他示范过。
教育学家们在深入研究后曾得出结论：在儿童的成长过程中，最重要的莫过于培养他们
的自信心，有了自信，孩子们就会有力量克服人生路上遇到的困难，用努力 进取的态
度去对待人生。所以在孩子小的时候，父母的当务之急不是让孩子学认多少字，背多少
诗，做多少道题，而是要尊重孩子的细小的感觉，给孩子培养出一份 自信心来。
三、赞赏使孩子自信。
每一个人在心理上都有获得肯定与赞赏的需要，如果一个孩子感到自己是被别人赏识的
，自己对别人来说是重要的、有意义的，那么他就会自然而然地产生愉悦 的、自我肯
定的感觉。孩子心智发育尚不成熟，常常根据别人对自己的评价，尤其是父母和老师的
评价来给自己定位。如果他经常被表扬，他的心里就充满了自豪和 自信，觉得自己很
优秀很特别。相反，如果孩子平时听到的都是训斥、挑剔、责备甚至挖苦，一个小小的
过错就被家长抓住不放没完没了地进行批评，他就会觉得自 己很失败，什么都做不好
，他就会否定自己的能力，产生自卑心理，进而失去对学习和生活的热情。
因此，家长在生活中应当对孩子多一些赞赏鼓励少一些指责批评，当孩子在某一方面有
进步时，千万不要吝惜自己的夸奖和赞美，不要害怕会把孩子给“夸得不知 天高地厚
”“夸得骄傲了”，有自信的孩子都是鼓励出来的。当孩子遭遇失败或孩子行为有过失
时，不能对孩子全盘否定把他说得一无是处，更不能盛怒之下对孩子 拳脚相加，这种
做法会严重伤害孩子的自尊心，在孩子心灵上留下创伤。
2002年，当时的美国总统布什签署了《不让一个孩子掉队》的教育法令。以立法的形式
要求学校必须提高所有学生的知识水平，缩小或消灭劣势群体（如贫困 学生）和优秀
学生之间在学业上的差距。其实，美国的学校不仅仅是在学业成绩上不让任何一个孩子
掉队，在文艺体育各项活动中，也尽可能地给所有学生同等的机 会，给每一个人参与
的权利。
小学的运动会是每一个孩子都要参加比赛的，篮球足球棒球等运动队还有管乐队弦乐队
，谁想参加谁就报名，不是根据个人水平甄选的。无论是表演还是比赛，观众们都是掌
声雷动给予孩子们鼓励。
从上一年级开始，班干部就是大家轮流当，上讲台演讲，人人都有资格，怎么讲都行。
有的小孩讲话没个章法，磕磕巴巴的，前言不搭后语，老师会表扬他的观点特别，勇气
可嘉。
老师总是千方百计地挑出孩子的优点、亮点，进行表扬，而忽略孩子不足的地方。久而
久之，孩子好的地方就会变得越来越好，长处会越来越长。孩子因为自己的长处而得到
自信。
最开始接触到美国学校的老师，我以为自家孩子比较幸运，遇到了一个好老师，后来发
现，几乎每个老师都是这样，才知道鼓励学生发现孩子的长项是老师最基本的素质要求。
美国的父母认为孩子身上显现出的性格行为上的缺点，大多数都与父母的教育不当和榜
样欠佳有关。
所以，天下没有不好的孩子，只有不会带孩子的父母。
四、信任使孩子更自信。
做父母的常常会有意无意否认孩子的感觉，说出不信任孩子的话语。比如孩子说太热了
，不想穿外衣，我们会斥责孩子：热什么热？妈妈一点都不热。孩子想帮忙 端盘子，
妈妈马上说：“你端不稳的，看把盘子给打了。”如果孩子抱怨功课难，我们会说：“
怎么别人会做就你不会？你一定是上课没有好好听讲。”孩子要尝试 一件新事物，有
的父母会说：“得了吧，你那两下子我还不知道，别丢人现眼了。”
甚至孩子成人了要找对象，父母依旧不放心孩子的眼光。孩子在父母眼里永远都是“嘴
上没毛办事不牢”的人，连父母都不相信孩子的判断能力，他的自信从何而来？
父母在孩子小时候一再否定孩子的想法做法，就把孩子的自信心和独立性一点一点地扼
杀掉了。
所以，作为父母，要信任孩子的感觉和判断。如果孩子说热不肯穿外衣，那么摸摸孩子
的小手是不是很热。可以替他拿着外衣，等到他需要的时候再给他穿上。他 觉得课程
太难，和他一起分析难在什么地方，找到症结，帮孩子解开。他想尝试任何事情，都给
他机会让他去试，给他充分的信任和学习的机会。
自信，一个人真正内在的自信，是从小培养出来的，而培养的最重要的方式就是父母以
身作则，自己先对自己的小孩有足够的信心：不管孩子是否得过奖，不管孩 子的考试
成绩如何，不管孩子学的是哪个专业、上的是哪个大学，甚至不管他上没上大学，只要
孩子有良好的品德修养，知道自己现在在做什么，将来要干什么，并 且踏踏实实地追
寻着自己的理想，那么，他就会在未来的世界里开发出属于自己的一片天空。
真正自信的人，不靠学历、工作成就、金钱、外貌这些外在的价值支撑，他自己认定自
己的价值，内心的平和正是来自于此。 |
d**********h
发帖数: 2795 | 2 首先，自信绝对很重要，毋庸置疑。
可是我一直不是很确定如何培养自信，自己的，孩子的。
如楼主转载文章所示，无条件的爱，鼓励，真的很好用吗？
我不是否认爱和鼓励的正面作用，只是怀疑(不确信)其效果。
十题错九题，我们可以鼓励，老师可以说“not bad”，以后社会上，公司里，还是会
这样吗？甚至和你一起玩儿的小朋友，也都很nice的不抱怨吗？
即使大同社会，所有人都对你好，大自然呢？大自然客观世界也会允许你在面临他的挑
战的时候“十错八九”吗？
大家给我点提示吧。。。
我总觉得，自信的现实基础是能力，解决问题，把事情办成的能力。做的好坏，别人可
以鼓励你，但是现实自有自己的标准，比如你踢球总是输给普通的同龄孩子，总是输，
总是输，自信从哪里来啊。。。
如果说爱和鼓励有什么作用，我看归根结底到“能力改善”上。如果爱和鼓励不能最终
转化为能力提高，那么他们对自信不会有太多帮助，甚至会演变成负效应:把头埋在沙
子里的自卑
这也是为什么聪明孩子比笨孩子自信。在这一点上，我觉得早慧的孩子很占便宜，虽然
最后大家智力水平差不多，但是心理感觉(比如自信，勇气)会很不一样。
关。
【在 l******3 的大作中提到】
: 一、父母无条件的爱使孩子自信。
: 心理学家认为，孩子的自信，对自己作为一个人的价值的肯定，从根本上讲是来自父母
: 无条件的爱。
: 什么是无条件的爱？
: 当孩子来到这个世界上，美国的父母会对孩子说：宝宝，无论你以后是健康还是病弱、
: 聪明还是愚笨、听话还是捣蛋、漂亮还是丑陋、学习成绩好还是差，爸爸妈妈都会永远
: 爱你，养育你直至你成为独立自主的人。
: 这就是无条件的爱。仅仅因为你是我的孩子，所以我爱你，和你是个什么样的孩子无关。
: 他们爱孩子，尽情地享受孩子的成长过程，享受孩子给自己带来的快乐，用尊重、鼓励
: 、欣赏、信任的态度对待孩子。有父母的爱在后面支撑，孩子在外面不管遇到了什么，
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x*****i
发帖数: 1329 | 3 好文。谢谢分享。
关。
【在 l******3 的大作中提到】
: 一、父母无条件的爱使孩子自信。
: 心理学家认为，孩子的自信，对自己作为一个人的价值的肯定，从根本上讲是来自父母
: 无条件的爱。
: 什么是无条件的爱？
: 当孩子来到这个世界上，美国的父母会对孩子说：宝宝，无论你以后是健康还是病弱、
: 聪明还是愚笨、听话还是捣蛋、漂亮还是丑陋、学习成绩好还是差，爸爸妈妈都会永远
: 爱你，养育你直至你成为独立自主的人。
: 这就是无条件的爱。仅仅因为你是我的孩子，所以我爱你，和你是个什么样的孩子无关。
: 他们爱孩子，尽情地享受孩子的成长过程，享受孩子给自己带来的快乐，用尊重、鼓励
: 、欣赏、信任的态度对待孩子。有父母的爱在后面支撑，孩子在外面不管遇到了什么，
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x*****i
发帖数: 1329 | 4 觉得你的问题很有价值。提出问题让人思考胜于给出有限的答案。
【在 d**********h 的大作中提到】
: 首先，自信绝对很重要，毋庸置疑。
: 可是我一直不是很确定如何培养自信，自己的，孩子的。
: 如楼主转载文章所示，无条件的爱，鼓励，真的很好用吗？
: 我不是否认爱和鼓励的正面作用，只是怀疑(不确信)其效果。
: 十题错九题，我们可以鼓励，老师可以说“not bad”，以后社会上，公司里，还是会
: 这样吗？甚至和你一起玩儿的小朋友，也都很nice的不抱怨吗？
: 即使大同社会，所有人都对你好，大自然呢？大自然客观世界也会允许你在面临他的挑
: 战的时候“十错八九”吗？
: 大家给我点提示吧。。。
: 我总觉得，自信的现实基础是能力，解决问题，把事情办成的能力。做的好坏，别人可
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