T**w 发帖数: 72 | 1 娃小,离这个概念还有几年.
这些小朋友都是6岁读 Harry potter, 做奥数的神童吗?不同地区水平类似吗? |
l*****8 发帖数: 16949 | 2 个人觉得gifted娃不是只有一个模式。有文科gifted, 数学gifted,文艺gifted, 还有
全面gifted.gifted的程度也有不同。所以你这个问题没有标准答案。 |
J******G 发帖数: 60 | 3 学校里会安排考试,每个学校不同,我家老大三年级考,四年级集中到一个学校直到高
中,我家老大miss了三年级的考试,五年级毕业了直接去gifted的中学。 |
k****m 发帖数: 4670 | |
Z**********1 发帖数: 1447 | 5 相信自己的感觉啊~~~娃的接受能力、思考能力显而易见
[在 Thew (Mm) 的大作中提到:]
:娃小,离这个概念还有几年.
:
:........... |
M********s 发帖数: 24729 | 6 就是老师挑出来上快班儿的,试试不行的还回慢班儿
【在 T**w 的大作中提到】 : 娃小,离这个概念还有几年. : 这些小朋友都是6岁读 Harry potter, 做奥数的神童吗?不同地区水平类似吗?
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q********n 发帖数: 3248 | 7 gifted程度不一样的,我女儿就是普通gifted娃,属于very superior级别的那99%,但
离“profound gifted”或者genius有较大差距。
目前看就是学什么东西都比较快,不到四岁中文阅读一年级下(我推的),英语相当于
五岁(在家完全不说英文,完全不看英语书),体育篮球投球投的很好,两岁就会画有
人形的人,现在有点会构图,比如画妈妈拿着雨伞去接她或者小朋友荡秋千。情商高,
给我和他爹劝架,看偶像剧会分析人物关系,谁爱谁谁不爱谁搞的很清楚,动手能力强
,不到三岁就熟练使用剪刀,一年前去过的地方再去都想得起来那天干了什么。
目前看数学能力比较差,只会10以内加减法,还是扳手指,估计是文科傻妞型。 |
d**********h 发帖数: 2795 | 8 呵呵,强力赞这个 :)
【在 k****m 的大作中提到】 : 如果你遇到了 : 你会知道的
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n**********4 发帖数: 2719 | 9 这个如果是以娃进当地的gifted program 为标准,那其实就是gifted班大小除以学生
总数的一个百分比。比如同年级五个班出一个gifted班,那孩子top 20%就行。学校有
测试和考试筛选的办法,跟Harry porter和奥数没有直接关系
【在 T**w 的大作中提到】 : 娃小,离这个概念还有几年. : 这些小朋友都是6岁读 Harry potter, 做奥数的神童吗?不同地区水平类似吗?
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u*****a 发帖数: 6276 | |
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h********u 发帖数: 2207 | |
s**********y 发帖数: 509 | 12 就是特各色, 有主见, 不耐烦做重复练习 (如kumon), 要推也推不动的主。
一推就动,主动练习的主, 不叫甜菜娃, 叫人见人爱, 花见花开优秀娃
【在 T**w 的大作中提到】 : 娃小,离这个概念还有几年. : 这些小朋友都是6岁读 Harry potter, 做奥数的神童吗?不同地区水平类似吗?
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x***1 发帖数: 999 | 13 干正经事比较专注,听话。
【在 T**w 的大作中提到】 : 娃小,离这个概念还有几年. : 这些小朋友都是6岁读 Harry potter, 做奥数的神童吗?不同地区水平类似吗?
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m******4 发帖数: 503 | 14 每个孩子在他们的父母眼里,都应该是gifted的。 |
C*****y 发帖数: 85 | 15 其实是有感觉的,比如我们小时候在班上,也能感到哪个同学真的是聪明,哪个纯靠努
力,哪个真的智商不高连努力都没用。家长要面对现实。我大学时为一个孩子做家教,
各方面都很笨,log这种数学题都不能举一反三,最简单的电路图怎么都教不会。家长
还一个劲在那夸自己女儿“小时候”多聪明,什么小学考过双百。。。每次都硬生生忍
着没回击。 |
q********n 发帖数: 3248 | 16 聪明小孩触类旁通,举一反三,笨的真是穿皮不如内,什么教学法都没用。绝大部分是
中间的,推一推能上,不推就下来。 |
p******e 发帖数: 3689 | 17 我家也许算是有个不大的人工gifted蛙吧。
7岁读完的Harry potter,5岁结束精讲到p5语文教材,词汇量1w+,一共推了词汇4次。
8岁奥赛有2块奖牌。他安静坐得下来,所以读书时间比较长,平均每天最少4-5小时阅
读,学前一年读1千本以上的书是有的。
最终目标我也不高,孩子成人能快乐生活就好了,所以现在还处于学习比较主动的位置
,积极性好,良性循环,以后就暂时不知道:)
最大的心得是培养孩子的自信很重要。
【在 T**w 的大作中提到】 : 娃小,离这个概念还有几年. : 这些小朋友都是6岁读 Harry potter, 做奥数的神童吗?不同地区水平类似吗?
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d**********h 发帖数: 2795 | 18 娃有没有上课无聊,比如是一万词汇量之后的正规学校的阅读课之类,奥赛奖牌之后的
普通课?
【在 p******e 的大作中提到】 : 我家也许算是有个不大的人工gifted蛙吧。 : 7岁读完的Harry potter,5岁结束精讲到p5语文教材,词汇量1w+,一共推了词汇4次。 : 8岁奥赛有2块奖牌。他安静坐得下来,所以读书时间比较长,平均每天最少4-5小时阅 : 读,学前一年读1千本以上的书是有的。 : 最终目标我也不高,孩子成人能快乐生活就好了,所以现在还处于学习比较主动的位置 : ,积极性好,良性循环,以后就暂时不知道:) : 最大的心得是培养孩子的自信很重要。
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k****m 发帖数: 4670 | 19 不小心,看到了拼图姐做的饭,那个高级美呀
有这样的妈,出那样的娃,可以理解
。。。。。。。。。。。。。。。。
【在 d**********h 的大作中提到】 : 娃有没有上课无聊,比如是一万词汇量之后的正规学校的阅读课之类,奥赛奖牌之后的 : 普通课?
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d**********h 发帖数: 2795 | 20 是,同仰慕拼图的情怀
俺家没有超级娃,所以纯粹好奇而已 :)
我个人嚼着这种超前娃要特殊伺候,不然真的会无聊的。
【在 k****m 的大作中提到】 : 不小心,看到了拼图姐做的饭,那个高级美呀 : 有这样的妈,出那样的娃,可以理解 : 。。。。。。。。。。。。。。。。
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T**w 发帖数: 72 | 21 还没娃的时候,祝贺一个同事当了藤妈,她很谦虚地说,中国人的娃,一般都会去
gifted program 的. ..不知道娃上小学的时候有多少娃是推进去的,特别是中国人的
娃.
:这个如果是以娃进当地的gifted program 为标准,那其实就是gifted班大小除以学生
:总数的一个百分比。比如同年级五个班出一个gifted班,那孩子top 20%就行。学校有 |
l********u 发帖数: 823 | 22 俺觉着,6岁读 Harry potter啥的,语言能力发育早的可能性大些,硬扯到gifted上头
,太扯。真正gifted那种,估计日日忙碌挣工资的爹妈看到了还觉着头疼呢,那种娃,
普通人handle不了也判断不了,也难提供资源给他们发展。这个屁股决定脑袋的世界,
多数gifted人后来也未必开心(不排除少数例外),其gift能不能发展起来,更是个问
题。所以,娃well-rounded,四平八稳最好。爱玩啥就玩啥,某个方向太过了咱就稍微
brake一下,不足就稍微给点油门。
【在 T**w 的大作中提到】 : 娃小,离这个概念还有几年. : 这些小朋友都是6岁读 Harry potter, 做奥数的神童吗?不同地区水平类似吗?
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l********u 发帖数: 823 | 23 那种是聪明,跟gift没啥关系。俺的小样本量(THU 100多人)观察,聪明人很多,甚
至可以说都很聪明,但gifted,不会超过5个。
【在 C*****y 的大作中提到】 : 其实是有感觉的,比如我们小时候在班上,也能感到哪个同学真的是聪明,哪个纯靠努 : 力,哪个真的智商不高连努力都没用。家长要面对现实。我大学时为一个孩子做家教, : 各方面都很笨,log这种数学题都不能举一反三,最简单的电路图怎么都教不会。家长 : 还一个劲在那夸自己女儿“小时候”多聪明,什么小学考过双百。。。每次都硬生生忍 : 着没回击。
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I*D 发帖数: 40035 | 24 心智,身体健康比啥都重要。就算再聪明,读了藤校,那天想不开自杀了,还是白搭。
。。 |
T**w 发帖数: 72 | 25 学校gifted program 和你说的gifted 是一个意思吗?
:那种是聪明,跟gift没啥关系。俺的小样本量(THU 100多人)观察,聪明人很多,甚
:至可以说都很聪明,但gifted,不会超过5个。 |
h********u 发帖数: 2207 | 26 按照我们学区的定义,是她说的那种gifted。但是实际招到的大部分是她说的聪明人。
因为按照定义真正gifted非常少。
,甚
【在 T**w 的大作中提到】 : 学校gifted program 和你说的gifted 是一个意思吗? : : :那种是聪明,跟gift没啥关系。俺的小样本量(THU 100多人)观察,聪明人很多,甚 : :至可以说都很聪明,但gifted,不会超过5个。
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p**o 发帖数: 1012 | 27 好全面啊!厉害
【在 q********n 的大作中提到】 : gifted程度不一样的,我女儿就是普通gifted娃,属于very superior级别的那99%,但 : 离“profound gifted”或者genius有较大差距。 : 目前看就是学什么东西都比较快,不到四岁中文阅读一年级下(我推的),英语相当于 : 五岁(在家完全不说英文,完全不看英语书),体育篮球投球投的很好,两岁就会画有 : 人形的人,现在有点会构图,比如画妈妈拿着雨伞去接她或者小朋友荡秋千。情商高, : 给我和他爹劝架,看偶像剧会分析人物关系,谁爱谁谁不爱谁搞的很清楚,动手能力强 : ,不到三岁就熟练使用剪刀,一年前去过的地方再去都想得起来那天干了什么。 : 目前看数学能力比较差,只会10以内加减法,还是扳手指,估计是文科傻妞型。
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P******e 发帖数: 1325 | 28 nod,nod. 我就希望我娃能长成她娃这样,情商高,聪明,还漂亮。
: gifted程度不一样的,我女儿就是普通gifted娃,属于very superior级别的那99%
,但
: 离“profound gifted”或者genius有较大差距。
: 目前看就是学什么东西都比较快,不到四岁中文阅读一年级下(我推的),英语相
当于
: 五岁(在家完全不说英文,完全不看英语书),体育篮球投球投的很好,两岁就会
画有
: 人形的人,现在有点会构图,比如画妈妈拿着雨伞去接她或者小朋友荡秋千。情商
高,
: 给我和他爹劝架,看偶像剧会分析人物关系,谁爱谁谁不爱谁搞的很清楚,动手能
力强
: ,不到三岁就熟练使用剪刀,一年前去过的地方再去都想得起来那天干了什么。
: 目前看数学能力比较差,只会10以内加减法,还是扳手指,估计是文科傻妞型。
【在 p**o 的大作中提到】 : 好全面啊!厉害
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P******e 发帖数: 1325 | 29 那些真正gifted的几个,thu之后,成就怎样?
【在 l********u 的大作中提到】 : 那种是聪明,跟gift没啥关系。俺的小样本量(THU 100多人)观察,聪明人很多,甚 : 至可以说都很聪明,但gifted,不会超过5个。
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q********n 发帖数: 3248 | 30 谢谢夸奖,其实我女儿也有她自己的问题。
比如脾气不好,一不顺心就发脾气,现在正在行为矫正中。
【在 P******e 的大作中提到】 : nod,nod. 我就希望我娃能长成她娃这样,情商高,聪明,还漂亮。 : : : gifted程度不一样的,我女儿就是普通gifted娃,属于very superior级别的那99% : ,但 : : 离“profound gifted”或者genius有较大差距。 : : 目前看就是学什么东西都比较快,不到四岁中文阅读一年级下(我推的),英语相 : 当于 : : 五岁(在家完全不说英文,完全不看英语书),体育篮球投球投的很好,两岁就会 : 画有 : : 人形的人,现在有点会构图,比如画妈妈拿着雨伞去接她或者小朋友荡秋千。情商
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l********u 发帖数: 823 | 31 我看过的学区对于gifted娃的定义,基本都差不多,terry tao那种才能套的上。但实
际上哪里有那么多,所以最后招的要么是聪明娃,要么坐的住娃,要么背后有推爹妈娃
。退而求其次呗,总要招人不是?
,甚
【在 T**w 的大作中提到】 : 学校gifted program 和你说的gifted 是一个意思吗? : : :那种是聪明,跟gift没啥关系。俺的小样本量(THU 100多人)观察,聪明人很多,甚 : :至可以说都很聪明,但gifted,不会超过5个。
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l********u 发帖数: 823 | 32 earthly beings 看来,没啥成就,甚至有些惨。我不认为国内大环境对于gifted小孩
儿有容忍度。不过我的样本量小,也不能一概而论。
【在 P******e 的大作中提到】 : 那些真正gifted的几个,thu之后,成就怎样?
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l********u 发帖数: 823 | 33 还真是。前两天俺们这儿四家中国人一起party,除了俺家的,其他三家娃都在GATE小
学或是中学,校车单程就一个多小时。就冲这个commute,我娃肯定要上家门口走路3分
钟的学校滴。
学生
校有
【在 T**w 的大作中提到】 : 还没娃的时候,祝贺一个同事当了藤妈,她很谦虚地说,中国人的娃,一般都会去 : gifted program 的. ..不知道娃上小学的时候有多少娃是推进去的,特别是中国人的 : 娃. : : :这个如果是以娃进当地的gifted program 为标准,那其实就是gifted班大小除以学生 : :总数的一个百分比。比如同年级五个班出一个gifted班,那孩子top 20%就行。学校有
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e******l 发帖数: 1416 | 34 我听说老美邻居家的娃就是放着天才班不去,就近入学的。
【在 l********u 的大作中提到】 : 还真是。前两天俺们这儿四家中国人一起party,除了俺家的,其他三家娃都在GATE小 : 学或是中学,校车单程就一个多小时。就冲这个commute,我娃肯定要上家门口走路3分 : 钟的学校滴。 : : 学生 : 校有
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p******e 发帖数: 3689 | 35 有出现过这样的问题,表现是:老师反映上课悄悄看课外书。
我们尝试过只允许带中文书去(蛙中文弱一些),发现人家自己去学校图书馆借书,制
止不了。
老师和校长有提议跳级,大人主观上没有这个意思,智力的发育和生理的发育得两手抓。
现在比较有效的的处理是: 给娃更多的功课去做。在学校充当老师的助手,帮其他孩
子解答和检查作业(也间接的培养了孩子的初级领导才能,会做题还要会讲解题,吃透
)。私下里教娃:老师讲课的时候要想想说得对不对,跟家里讲的知识有什么不同的出
发点和相同结论,自己能找到什么更多的做法。老师没抽查回答问题是知道你懂,大家
不懂的时候一定找你回答。(娃默许老师是这样操作)
蛙回家会细数差异,津津有味的在家做题尝试多解,觉得是良性循环吧。在学校自信,
人际关系好,群体和团队合作能力的培养,比做几道题重要啊:)
【在 d**********h 的大作中提到】 : 娃有没有上课无聊,比如是一万词汇量之后的正规学校的阅读课之类,奥赛奖牌之后的 : 普通课?
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s*****e 发帖数: 6053 | 36 你这个分享真的很棒,很多孩子会了老师讲得,真的很难注意力集中在课堂上的。
抓。
【在 p******e 的大作中提到】 : 有出现过这样的问题,表现是:老师反映上课悄悄看课外书。 : 我们尝试过只允许带中文书去(蛙中文弱一些),发现人家自己去学校图书馆借书,制 : 止不了。 : 老师和校长有提议跳级,大人主观上没有这个意思,智力的发育和生理的发育得两手抓。 : 现在比较有效的的处理是: 给娃更多的功课去做。在学校充当老师的助手,帮其他孩 : 子解答和检查作业(也间接的培养了孩子的初级领导才能,会做题还要会讲解题,吃透 : )。私下里教娃:老师讲课的时候要想想说得对不对,跟家里讲的知识有什么不同的出 : 发点和相同结论,自己能找到什么更多的做法。老师没抽查回答问题是知道你懂,大家 : 不懂的时候一定找你回答。(娃默许老师是这样操作) : 蛙回家会细数差异,津津有味的在家做题尝试多解,觉得是良性循环吧。在学校自信,
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d**********h 发帖数: 2795 | 37 nice!
通常,孩子其实不是很有耐心做深做细
有耐性的孩子不容易
抓。
【在 p******e 的大作中提到】 : 有出现过这样的问题,表现是:老师反映上课悄悄看课外书。 : 我们尝试过只允许带中文书去(蛙中文弱一些),发现人家自己去学校图书馆借书,制 : 止不了。 : 老师和校长有提议跳级,大人主观上没有这个意思,智力的发育和生理的发育得两手抓。 : 现在比较有效的的处理是: 给娃更多的功课去做。在学校充当老师的助手,帮其他孩 : 子解答和检查作业(也间接的培养了孩子的初级领导才能,会做题还要会讲解题,吃透 : )。私下里教娃:老师讲课的时候要想想说得对不对,跟家里讲的知识有什么不同的出 : 发点和相同结论,自己能找到什么更多的做法。老师没抽查回答问题是知道你懂,大家 : 不懂的时候一定找你回答。(娃默许老师是这样操作) : 蛙回家会细数差异,津津有味的在家做题尝试多解,觉得是良性循环吧。在学校自信,
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G***o 发帖数: 109 | 38 请问这个怎么行为矫正?
我儿子也易怒
【在 q********n 的大作中提到】 : 谢谢夸奖,其实我女儿也有她自己的问题。 : 比如脾气不好,一不顺心就发脾气,现在正在行为矫正中。
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q********n 发帖数: 3248 | 39 我现在的做法就是少timeout,温柔而坚定地告诉她,妈妈现在温柔地跟你说话,你也
要听话,要不妈妈就凶巴巴了。一般她就会听话。事后再提一下,让她生气的时候也要
温柔说话:
【在 G***o 的大作中提到】 : 请问这个怎么行为矫正? : 我儿子也易怒
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G***o 发帖数: 109 | 40 谢谢建议
【在 q********n 的大作中提到】 : 我现在的做法就是少timeout,温柔而坚定地告诉她,妈妈现在温柔地跟你说话,你也 : 要听话,要不妈妈就凶巴巴了。一般她就会听话。事后再提一下,让她生气的时候也要 : 温柔说话:
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f*******r 发帖数: 1348 | 41 gifted娃,和普通孩子嬉闹在一起是孩子王,和大人在一起就是大人的朋友。
那种需要父母推的,念的,基本都不是真正的gifted kids,虽然也可能考上天才班了。 |
n***p 发帖数: 7668 | 42 跳级呗。
【在 s*****e 的大作中提到】 : 你这个分享真的很棒,很多孩子会了老师讲得,真的很难注意力集中在课堂上的。 : : 抓。
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