l****i 发帖数: 406 | 1 公立小学,这周第一次开家长会,parent teacher conference, 每家10分钟的时间。
想问问大家一般都跟老师讨论什么问题,好不容易单独和老师谈一次,怕自己忽略了什
么重要问题。 |
R*********i 发帖数: 7643 | 2 老师滔滔不绝,家长基本上没啥机会问问题。就想两个你极其关心的问题备用就够了。 |
k******e 发帖数: 8870 | |
k******b 发帖数: 4501 | |
r**3 发帖数: 1779 | 5 事先列好问的问题。我不去开家长会,娃爸去,我就给他列问题,他拿着纸问,很有效。
大大小小问题都可以问,例如教学要求,多少词汇量;多少以内加减。班上多少人带
lunch box.娃和谁一起玩... |
r*f 发帖数: 39119 | |
M********s 发帖数: 24729 | 7 让老师说,回家你琢磨了再问她
【在 l****i 的大作中提到】 : 公立小学,这周第一次开家长会,parent teacher conference, 每家10分钟的时间。 : 想问问大家一般都跟老师讨论什么问题,好不容易单独和老师谈一次,怕自己忽略了什 : 么重要问题。
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D****2 发帖数: 2656 | 8 首先,夸一夸老师,主要说一下你娃入了她班后有哪些正面变化。这时老师高兴了也会
夸夸你娃。接着老师会向你介绍他们这学期到目前都教了些啥,还有你娃需要提高的地
方。然后你可以䃼充你希望老师可以帮到你娃的地方,例如多给你娃发言的机会
等。最后再发挥一下说你娃多喜欢她和学校,然后就差不多了。我自己经常借这机会猛
夸我娃,提醒老师没注意到的我娃优点。 |
p******e 发帖数: 3689 | 9 我一般就说说在家里孩子的学习和情绪,
问问孩子上课专心不,存在哪些问题,探讨一下弱项一起怎样强化。
【在 l****i 的大作中提到】 : 公立小学,这周第一次开家长会,parent teacher conference, 每家10分钟的时间。 : 想问问大家一般都跟老师讨论什么问题,好不容易单独和老师谈一次,怕自己忽略了什 : 么重要问题。
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h**r 发帖数: 8078 | 10 教学要求,这个老师不是应该每周都发email给家长看的么。
效。
【在 r**3 的大作中提到】 : 事先列好问的问题。我不去开家长会,娃爸去,我就给他列问题,他拿着纸问,很有效。 : 大大小小问题都可以问,例如教学要求,多少词汇量;多少以内加减。班上多少人带 : lunch box.娃和谁一起玩...
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h**r 发帖数: 8078 | 11 你想太多了,家长会基本上就是老师夸孩子这好,那好,啥都好,你家娃真好。
家长恭维老师,孩子跟您学了这,学了那,学了很多,老师您真好,谢谢老师。
平时要是有疑问可以单独约老师谈话,不必非得是学校安排的家长会。
【在 l****i 的大作中提到】 : 公立小学,这周第一次开家长会,parent teacher conference, 每家10分钟的时间。 : 想问问大家一般都跟老师讨论什么问题,好不容易单独和老师谈一次,怕自己忽略了什 : 么重要问题。
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n**********4 发帖数: 2719 | 12 才10分钟。。老师估计全占了。他们会有很多东西present给你,没什么你说话的时间
【在 l****i 的大作中提到】 : 公立小学,这周第一次开家长会,parent teacher conference, 每家10分钟的时间。 : 想问问大家一般都跟老师讨论什么问题,好不容易单独和老师谈一次,怕自己忽略了什 : 么重要问题。
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R****9 发帖数: 815 | 13 精辟!
【在 h**r 的大作中提到】 : 你想太多了,家长会基本上就是老师夸孩子这好,那好,啥都好,你家娃真好。 : 家长恭维老师,孩子跟您学了这,学了那,学了很多,老师您真好,谢谢老师。 : 平时要是有疑问可以单独约老师谈话,不必非得是学校安排的家长会。
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r*f 发帖数: 39119 | 14
效。
开玩笑呢?学习内容每天都发回来啊!带饭和玩伴的问题,娃自己就能回答。
【在 r**3 的大作中提到】 : 事先列好问的问题。我不去开家长会,娃爸去,我就给他列问题,他拿着纸问,很有效。 : 大大小小问题都可以问,例如教学要求,多少词汇量;多少以内加减。班上多少人带 : lunch box.娃和谁一起玩...
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r*f 发帖数: 39119 | 15
我没胆子和老师说这个。牛蛙遍地,老师执教那么多年,啥不知道呀。
多给发言机会?这几个nick和id一样的,都是站务机器人吗?想像力好神奇。
【在 D****2 的大作中提到】 : 首先,夸一夸老师,主要说一下你娃入了她班后有哪些正面变化。这时老师高兴了也会 : 夸夸你娃。接着老师会向你介绍他们这学期到目前都教了些啥,还有你娃需要提高的地 : 方。然后你可以䃼充你希望老师可以帮到你娃的地方,例如多给你娃发言的机会 : 等。最后再发挥一下说你娃多喜欢她和学校,然后就差不多了。我自己经常借这机会猛 : 夸我娃,提醒老师没注意到的我娃优点。
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m******l 发帖数: 2472 | 16 从我多年开家长会的经验是,真的没啥好说的。
和这边看医生也是一样,啥都正常。
所以,有空就去,没空不去也不用烦恼。 不正常的情况,比如你娃要留级或者要跳级
,学校总会找到你的。
【在 r*f 的大作中提到】 : : 我没胆子和老师说这个。牛蛙遍地,老师执教那么多年,啥不知道呀。 : 多给发言机会?这几个nick和id一样的,都是站务机器人吗?想像力好神奇。
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r*f 发帖数: 39119 | 17 留级跳级都什么标准呀
【在 m******l 的大作中提到】 : 从我多年开家长会的经验是,真的没啥好说的。 : 和这边看医生也是一样,啥都正常。 : 所以,有空就去,没空不去也不用烦恼。 不正常的情况,比如你娃要留级或者要跳级 : ,学校总会找到你的。
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l*****e 发帖数: 2447 | 18 小孩子或者牛蛙无所谓,我们完蛋娃家长,还是要和老师沟通。。。别的不说,老师知
道你在家想要娃干吗,在学校帮你帮一句腔,你平时讲娃就可以做到要言不烦--这一点
大多数家长都不会很好利用。。。
【在 m******l 的大作中提到】 : 从我多年开家长会的经验是,真的没啥好说的。 : 和这边看医生也是一样,啥都正常。 : 所以,有空就去,没空不去也不用烦恼。 不正常的情况,比如你娃要留级或者要跳级 : ,学校总会找到你的。
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x*****i 发帖数: 4035 | 19 太同意了!我叫娃写字认真点不要鬼画糊,讲一万句都不如老师讲一句有用
【在 l*****e 的大作中提到】 : 小孩子或者牛蛙无所谓,我们完蛋娃家长,还是要和老师沟通。。。别的不说,老师知 : 道你在家想要娃干吗,在学校帮你帮一句腔,你平时讲娃就可以做到要言不烦--这一点 : 大多数家长都不会很好利用。。。
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m******4 发帖数: 503 | 20 有时间的话,养成一个好习惯,每学期给老师寄一张贺卡,表示一下感谢!贺卡里面也
可以放一张礼物卡,金额一定不要太大,$10 到 $15足够。即使是某个老师你不喜欢(
除非你准备和他打官司或去校长那里告他状),也别忘了写个感谢信,或者再加个礼物
卡。这样能尽量地做到将对你不利的东西往对你有利的方向转移。 |
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l*****e 发帖数: 2447 | 21 对于我们学业需要操心的娃,可以是更智慧的,比如要求娃看non-fiction。。。小小
孩想要找playdate的可以让老师推荐,往往很有道理。。。帝国主义家长经常跟老师念
叨的一个陈词滥调是领导才能,公众说话的机会啥的,这些通常是有限资源,需要向老
师要求。
【在 x*****i 的大作中提到】 : 太同意了!我叫娃写字认真点不要鬼画糊,讲一万句都不如老师讲一句有用
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Y********d 发帖数: 1478 | 22 原来老师的话在娃身上这么管用,期待着皮娃上学的那一天,让老师好好管管她:-)
【在 l*****e 的大作中提到】 : 对于我们学业需要操心的娃,可以是更智慧的,比如要求娃看non-fiction。。。小小 : 孩想要找playdate的可以让老师推荐,往往很有道理。。。帝国主义家长经常跟老师念 : 叨的一个陈词滥调是领导才能,公众说话的机会啥的,这些通常是有限资源,需要向老 : 师要求。
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D****2 发帖数: 2656 | 23 好帖。
请问为什么用寄而不是亲手给?另外你们都哪是候给。我们这里是节日或要升年级的时
候。我有朋友(韩国人)提过他们在家长会的时候顺便给。你们什么看法?谢谢。
【在 m******4 的大作中提到】 : 有时间的话,养成一个好习惯,每学期给老师寄一张贺卡,表示一下感谢!贺卡里面也 : 可以放一张礼物卡,金额一定不要太大,$10 到 $15足够。即使是某个老师你不喜欢( : 除非你准备和他打官司或去校长那里告他状),也别忘了写个感谢信,或者再加个礼物 : 卡。这样能尽量地做到将对你不利的东西往对你有利的方向转移。
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n*********h 发帖数: 215 | 24 基本上是老师夸娃,你夸老师,皆大欢喜。其实是老师家长搞关系的机会 |
l****i 发帖数: 406 | 25 谢谢大家的建议。昨天和老师开完会了,10分钟变成了35分钟。主要是老师谈娃
compliance的问题,其他学习social啥的老师说娃都还好。因为我们这个是蒙校, 可能
守纪律这方面要求高一些。老师说娃经常需要两次提醒才能停止work, 不能做到听老师
讲话时手不摸头发揪衣服。要求在家加强管理,家长要树立威信。昨天晚上给娃传达了
精神,娃自己提出了解决方案,家里顿时从每晚的鸡飞狗跳变的一片祥和。看来家长会
对娃的威慑力还挺大的。 |
n**********4 发帖数: 2719 | 26 哈哈。你们说35分钟,后面没有人等吗。我们都是家长堵门口的
【在 l****i 的大作中提到】 : 谢谢大家的建议。昨天和老师开完会了,10分钟变成了35分钟。主要是老师谈娃 : compliance的问题,其他学习social啥的老师说娃都还好。因为我们这个是蒙校, 可能 : 守纪律这方面要求高一些。老师说娃经常需要两次提醒才能停止work, 不能做到听老师 : 讲话时手不摸头发揪衣服。要求在家加强管理,家长要树立威信。昨天晚上给娃传达了 : 精神,娃自己提出了解决方案,家里顿时从每晚的鸡飞狗跳变的一片祥和。看来家长会 : 对娃的威慑力还挺大的。
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l****i 发帖数: 406 | 27 有人等啊,可是老师不停的说,我也不好意思打断啊。估计要被后面的家长骂死了。
【在 n**********4 的大作中提到】 : 哈哈。你们说35分钟,后面没有人等吗。我们都是家长堵门口的
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r*f 发帖数: 39119 | 28
守纪律这种事,俺们公立k是当天就能从表现卡知道,老师随时提供细节。
纪律降级是让学生自己去操作的,不亚于国内罚站的威慑力。
【在 l****i 的大作中提到】 : 谢谢大家的建议。昨天和老师开完会了,10分钟变成了35分钟。主要是老师谈娃 : compliance的问题,其他学习social啥的老师说娃都还好。因为我们这个是蒙校, 可能 : 守纪律这方面要求高一些。老师说娃经常需要两次提醒才能停止work, 不能做到听老师 : 讲话时手不摸头发揪衣服。要求在家加强管理,家长要树立威信。昨天晚上给娃传达了 : 精神,娃自己提出了解决方案,家里顿时从每晚的鸡飞狗跳变的一片祥和。看来家长会 : 对娃的威慑力还挺大的。
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r*f 发帖数: 39119 | 29
除了特别不对付的老师------目前尚未遇到------老师对孩子来说就是个膜拜的对象。
【在 Y********d 的大作中提到】 : 原来老师的话在娃身上这么管用,期待着皮娃上学的那一天,让老师好好管管她:-)
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r*f 发帖数: 39119 | 30
俺的体会是多关心学校的事,抢先回应老师的各种活动要求,老师也会多给机会
【在 l*****e 的大作中提到】 : 对于我们学业需要操心的娃,可以是更智慧的,比如要求娃看non-fiction。。。小小 : 孩想要找playdate的可以让老师推荐,往往很有道理。。。帝国主义家长经常跟老师念 : 叨的一个陈词滥调是领导才能,公众说话的机会啥的,这些通常是有限资源,需要向老 : 师要求。
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l****i 发帖数: 406 | 31 我们也是公立,不过是公立蒙校。没有表现卡,可能因为大多数小朋友都非常守纪律。
我家的本来虽然淘气但也属于守纪律的,但是这个学校可能是因为录取率堪比藤校,小
朋友们都太牛了,我家的就成了不守纪律的了。不过这样也好,刚好趁这个机会也在家
抓抓纪律,省的我每天吼也没人听。
【在 r*f 的大作中提到】 : : 俺的体会是多关心学校的事,抢先回应老师的各种活动要求,老师也会多给机会
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r*f 发帖数: 39119 | 32
孤陋寡闻,不知道蒙校还有公立的这么牛的,只听说过纽约有个hunter是公立。汗
我们普通公校的孩子基本也很守纪律,不听话的每天就一两个吧,可能因为在偏远乡间
的关系。
【在 l****i 的大作中提到】 : 我们也是公立,不过是公立蒙校。没有表现卡,可能因为大多数小朋友都非常守纪律。 : 我家的本来虽然淘气但也属于守纪律的,但是这个学校可能是因为录取率堪比藤校,小 : 朋友们都太牛了,我家的就成了不守纪律的了。不过这样也好,刚好趁这个机会也在家 : 抓抓纪律,省的我每天吼也没人听。
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f*******e 发帖数: 3433 | 33 我家的正相反。在家教他什么学什么(每天0-5分钟),到学校反而不听指令。他们K教
的太容易了,教个ABC,COUNTING都一个多月了还没完。换着法子反复教。
今天数葡萄,明天数PEG,后天画TOWEL,从10到1。到现在才刚开始教认10,20.
他通常教1-2次就会了。加法也就教了一次就懂了。很多单词看一次就记住了。但老
师还是
重复教他都懂的内容, 然后说他不听指令,不专心。今天我终于忍不住告诉他老师,他
可能
BORED OF COUNTING。
【在 x*****i 的大作中提到】 : 太同意了!我叫娃写字认真点不要鬼画糊,讲一万句都不如老师讲一句有用
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l****i 发帖数: 406 | 34 美国公立蒙校据说有400-500家。大多数是charter或者magnet, 抽签或考试进的。
【在 r*f 的大作中提到】 : : 孤陋寡闻,不知道蒙校还有公立的这么牛的,只听说过纽约有个hunter是公立。汗 : 我们普通公校的孩子基本也很守纪律,不听话的每天就一两个吧,可能因为在偏远乡间 : 的关系。
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r*f 发帖数: 39119 | 35
0.
俺们现在才数到十。考题都倒是要求自己阅读的,我真心佩服common core题目的叨叨
精神,同情老师。
【在 f*******e 的大作中提到】 : 我家的正相反。在家教他什么学什么(每天0-5分钟),到学校反而不听指令。他们K教 : 的太容易了,教个ABC,COUNTING都一个多月了还没完。换着法子反复教。 : 今天数葡萄,明天数PEG,后天画TOWEL,从10到1。到现在才刚开始教认10,20. : 他通常教1-2次就会了。加法也就教了一次就懂了。很多单词看一次就记住了。但老 : 师还是 : 重复教他都懂的内容, 然后说他不听指令,不专心。今天我终于忍不住告诉他老师,他 : 可能 : BORED OF COUNTING。
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f*******e 发帖数: 3433 | 36 他们不用自己读考题,说是到K结束只要懂40个单词,然后用100单词做了测试,
说我家小孩100个都认得,其他小孩最多65。他经常把老师在课堂上说的话写下来
。我本来打算让他明年重读一年K,因为他还不到5岁,而且social不行,也不mature
。现在都不知道怎么办,难道明年再从ABC读起?我自从开学就什么都不敢教他,怕他
在学校BORED。
【在 r*f 的大作中提到】 : : 0. : 俺们现在才数到十。考题都倒是要求自己阅读的,我真心佩服common core题目的叨叨 : 精神,同情老师。
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r*f 发帖数: 39119 | 37
四五百可真够多的。
【在 l****i 的大作中提到】 : 美国公立蒙校据说有400-500家。大多数是charter或者magnet, 抽签或考试进的。
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r*f 发帖数: 39119 | 38
mature
不到五岁就上k吗?65感觉也有点低,总体影响个体,老师顾不了,要不换个学校吧。
。。。。。
【在 f*******e 的大作中提到】 : 他们不用自己读考题,说是到K结束只要懂40个单词,然后用100单词做了测试, : 说我家小孩100个都认得,其他小孩最多65。他经常把老师在课堂上说的话写下来 : 。我本来打算让他明年重读一年K,因为他还不到5岁,而且social不行,也不mature : 。现在都不知道怎么办,难道明年再从ABC读起?我自从开学就什么都不敢教他,怕他 : 在学校BORED。
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f*******e 发帖数: 3433 | 39 我家卡在11月底CUTOFF出生。同时也是SPECIAL ED因为social不行。当时本打算在
preschool待多一年,但小学说她们只能在学校provide special ed service,他可以
明年重读K,所以就入校了。他的学校10分,是我们这里所有小学学业上最快的,别
的学校更慢。可能因为大部分小孩是白人,所以不如亚裔多的学校学得快. 我们本来不
教他认字,数数。他preschool老师去年December说别的小孩能读学校3本A-C的书,
就他不行,然后我们就给他读A-C的书,结果一读他就感兴趣了,自己主动认字写字,
现在能认>500单词,写>100单词。毕业时发现他同班同学是把那3本A-C的书
给背下来,实际并不认字可. K还在学写ABC。每天老师都会写他的表现,千篇一律的不
听指令,真是发愁
【在 r*f 的大作中提到】 : : mature : 不到五岁就上k吗?65感觉也有点低,总体影响个体,老师顾不了,要不换个学校吧。 : 。。。。。
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D****2 发帖数: 2656 | 40 笑死了。Common core百分百是左X搞出来整亚裔的。娃们整天乖乖的,规规矩的,坐椅
子上数这个数那个,100要画成一个方框里面100格!
0.
【在 f*******e 的大作中提到】 : 我家的正相反。在家教他什么学什么(每天0-5分钟),到学校反而不听指令。他们K教 : 的太容易了,教个ABC,COUNTING都一个多月了还没完。换着法子反复教。 : 今天数葡萄,明天数PEG,后天画TOWEL,从10到1。到现在才刚开始教认10,20. : 他通常教1-2次就会了。加法也就教了一次就懂了。很多单词看一次就记住了。但老 : 师还是 : 重复教他都懂的内容, 然后说他不听指令,不专心。今天我终于忍不住告诉他老师,他 : 可能 : BORED OF COUNTING。
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a*****g 发帖数: 19398 | 41 一针见脓
孩子的数学能力是天生的,只要不往坏了搞,就会掌握好并且喜欢上
0.
【在 f*******e 的大作中提到】 : 我家的正相反。在家教他什么学什么(每天0-5分钟),到学校反而不听指令。他们K教 : 的太容易了,教个ABC,COUNTING都一个多月了还没完。换着法子反复教。 : 今天数葡萄,明天数PEG,后天画TOWEL,从10到1。到现在才刚开始教认10,20. : 他通常教1-2次就会了。加法也就教了一次就懂了。很多单词看一次就记住了。但老 : 师还是 : 重复教他都懂的内容, 然后说他不听指令,不专心。今天我终于忍不住告诉他老师,他 : 可能 : BORED OF COUNTING。
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r*f 发帖数: 39119 | 42
我们这里正相反,比cutoff大一两个月生日的,都会尽量让推迟上学,尤其男生。学区
的服务从preschool开始,我邻居的娃是学区派人去preschool提供therapies的。我觉
得普通老师管一个班还行,像你家小朋友这么自推的,普通老师要照顾大多数,真心顾
不过来,要不看看有没有可能有专管gifted resources的老师教教?
【在 f*******e 的大作中提到】 : 我家卡在11月底CUTOFF出生。同时也是SPECIAL ED因为social不行。当时本打算在 : preschool待多一年,但小学说她们只能在学校provide special ed service,他可以 : 明年重读K,所以就入校了。他的学校10分,是我们这里所有小学学业上最快的,别 : 的学校更慢。可能因为大部分小孩是白人,所以不如亚裔多的学校学得快. 我们本来不 : 教他认字,数数。他preschool老师去年December说别的小孩能读学校3本A-C的书, : 就他不行,然后我们就给他读A-C的书,结果一读他就感兴趣了,自己主动认字写字, : 现在能认>500单词,写>100单词。毕业时发现他同班同学是把那3本A-C的书 : 给背下来,实际并不认字可. K还在学写ABC。每天老师都会写他的表现,千篇一律的不 : 听指令,真是发愁
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f*******e 发帖数: 3433 | 43 我们这到了上K的年龄就不能在preschool special ed,因为在preschool更贵。他有
special ed teacher,目的是帮他social,让他在circle time不乱跑。他的special
ed teacher知道他能写所有letter,能从1数到至少100,但一直让他跟班上进度,
想教他在做时non-preferred activities follow direction。而且因为他不follow
direction,老师没法测试他懂什么不懂什么。我今天改变策略了。学校教他什么,我
就让他在家做什么(5),然后告诉老师他做没做对。他们交加法也很怪异。从2一个
一个教到10(e.g. 1 and 1 make 2. 1and 2 make 3),几天教一个数字. 而且看着手
指头教。K完了还只交到<=5加法。感觉他是special ed+gifted,对这种小孩学校
感觉没什么经验。
【在 r*f 的大作中提到】 : : 我们这里正相反,比cutoff大一两个月生日的,都会尽量让推迟上学,尤其男生。学区 : 的服务从preschool开始,我邻居的娃是学区派人去preschool提供therapies的。我觉 : 得普通老师管一个班还行,像你家小朋友这么自推的,普通老师要照顾大多数,真心顾 : 不过来,要不看看有没有可能有专管gifted resources的老师教教?
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r*f 发帖数: 39119 | 44 安慰,家长难为!所以各种评估是他的班级老师说了算,不是special ed老师说了算?
我是外行,却觉得如果这样就不合理呀。应该有很多种不同手段测试孩子的。话说回来
,从我家小孩上k的感觉来看,守纪律是第一重要的,小孩子之间也最看重这点,一般
男生本来也晚熟点。一年级之后才更强调作业和阅读的比重。
【在 f*******e 的大作中提到】 : 我们这到了上K的年龄就不能在preschool special ed,因为在preschool更贵。他有 : special ed teacher,目的是帮他social,让他在circle time不乱跑。他的special : ed teacher知道他能写所有letter,能从1数到至少100,但一直让他跟班上进度, : 想教他在做时non-preferred activities follow direction。而且因为他不follow : direction,老师没法测试他懂什么不懂什么。我今天改变策略了。学校教他什么,我 : 就让他在家做什么(5),然后告诉老师他做没做对。他们交加法也很怪异。从2一个 : 一个教到10(e.g. 1 and 1 make 2. 1and 2 make 3),几天教一个数字. 而且看着手 : 指头教。K完了还只交到<=5加法。感觉他是special ed+gifted,对这种小孩学校 : 感觉没什么经验。
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f*******e 发帖数: 3433 | 45 学校用的是timed testing。如果不能在规定时间回答完问题,就认为不懂。所以测试
的时候如果他不follow directions,老师就会给低分。昨天我说他可能bored of
count,所以很难follow direction后。他的speech therapist (special ed
chairperson) 对他做了的测试,我不知道她怎么测的,但肯定不是数数,然后说他
follow所有direction。昨天老师没再说她不follow direction,可能怕我再说他BORED
。只是告诉我他昨天用熊数数时把熊给仍了,然后他们就把熊收走了。老师也难做,尤
其现在有common core的压力。去年在preschool的时候他的老师就说他学得很快,他的
一些同学比他大了快1岁,教了很多遍ABC,COUNTING还不行。所以老师不得不照顾这
些学生。我昨天叫他把在学校没好好做的作业给做了。开始不愿意,跟他谈了谈,就把
作业给做了。以后我打算告诉老师他什么懂什么不懂,这样老师有点底。他现在circle
time 能坐住,也不影响别的学生,唯一问题就是不喜欢重复教学.
【在 r*f 的大作中提到】 : 安慰,家长难为!所以各种评估是他的班级老师说了算,不是special ed老师说了算? : 我是外行,却觉得如果这样就不合理呀。应该有很多种不同手段测试孩子的。话说回来 : ,从我家小孩上k的感觉来看,守纪律是第一重要的,小孩子之间也最看重这点,一般 : 男生本来也晚熟点。一年级之后才更强调作业和阅读的比重。
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f*******e 发帖数: 3433 | 46 学校用的是timed testing。如果不能在规定时间回答完问题,就认为不懂。所以测试
的时候如果他不follow directions,老师就会给低分。昨天我说他可能bored of
count,所以很难follow direction后。他的speech therapist (special ed
chairperson) 对他做了的测试,我不知道她怎么测的,但肯定不是数数,然后说他
follow所有direction。昨天老师没再说她不follow direction,可能怕我再说他BORED
。只是告诉我他昨天用熊数数时把熊给仍了,然后他们就把熊收走了。老师也难做,尤
其现在有common core的压力。去年在preschool的时候他的老师就说他学得很快,他的
一些同学比他大了快1岁,教了很多遍ABC,COUNTING还不行。所以老师不得不照顾这
些学生。我昨天叫他把在学校没好好做的作业给做了。开始不愿意,跟他谈了谈,就把
作业给做了。以后我打算告诉老师他什么懂什么不懂,这样老师有点底。他现在circle
time 能坐住,也不影响别的学生,唯一问题就是不喜欢重复教学.
【在 r*f 的大作中提到】 : 安慰,家长难为!所以各种评估是他的班级老师说了算,不是special ed老师说了算? : 我是外行,却觉得如果这样就不合理呀。应该有很多种不同手段测试孩子的。话说回来 : ,从我家小孩上k的感觉来看,守纪律是第一重要的,小孩子之间也最看重这点,一般 : 男生本来也晚熟点。一年级之后才更强调作业和阅读的比重。
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m******4 发帖数: 503 | 47 亲手给当然可以,但老师都很忙,你不一定在想送卡片的时候就能约到他们。再者,亲
手给卡片的时候也许别的家长也在场,也许会容易让别人误会或让老师尴尬。
寄卡片的好处是你能算好老师收到的时间点,一般都会是在某个特定的日子,这样不会
显得突兀。一大批卡片都是送到同一个学校分发,收到卡片的老师不会显得尴尬,其他
非任课老师看到这种现象也会表示羡慕和理解,觉得你们家,你们孩子都很“nice and
sweet",也许在不经意中就记得你孩子的名字了。很多情况下,老师会当着其他老师的
面打开卡片,给大家念你们在卡片上写的话,他也许会很夸张地拿出礼物卡,念出上面
的金额,这样他们可以避嫌,很小金额的钱他们也可以放心收下。
试想一下,老师也是普通人,他们也有他们的家庭烦恼,个人的提职需求等等。在学校
里,一个老师如果经常收到不同的家长寄的感谢信,这对他们的形象是很有帮助的。当
你能间接地帮助到你孩子的老师的时候,你可以期待老师在合适的条件下会怎样帮助你
的孩子。这其实也是一个团队合作的精神。你和老师是一个团队(即使这不是你主动选
的,你们也不会经常在一起)你通过自己的善良行为,给老师的正面形象加分,让老师
在其他老师中脱颖而出,那老师很大的可能性也会投桃报李,帮助你的孩子。
另外,如果学校有些捐款项目的话,也应该适当捐点。家庭情况如果不太好的话,钱可
以不用多($10~$50),心意表示到就可以了。
【在 D****2 的大作中提到】 : 好帖。 : 请问为什么用寄而不是亲手给?另外你们都哪是候给。我们这里是节日或要升年级的时 : 候。我有朋友(韩国人)提过他们在家长会的时候顺便给。你们什么看法?谢谢。
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D****2 发帖数: 2656 | 48 谢谢这么认真详细的回复!
看来寄卡在我这里不太适用,原因是我每年都写差不多的东西,久而久之,老师们要一
拿出来念都可以猜出是哪个同学的妈妈写的了,所以还是硬着头皮亲手送去好了。
我同意积极参加各种donation这点,还有学校组织的活动,例如一起去看球赛等,多参
加是非常有利的。
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【在 m******4 的大作中提到】 : 亲手给当然可以,但老师都很忙,你不一定在想送卡片的时候就能约到他们。再者,亲 : 手给卡片的时候也许别的家长也在场,也许会容易让别人误会或让老师尴尬。 : 寄卡片的好处是你能算好老师收到的时间点,一般都会是在某个特定的日子,这样不会 : 显得突兀。一大批卡片都是送到同一个学校分发,收到卡片的老师不会显得尴尬,其他 : 非任课老师看到这种现象也会表示羡慕和理解,觉得你们家,你们孩子都很“nice and : sweet",也许在不经意中就记得你孩子的名字了。很多情况下,老师会当着其他老师的 : 面打开卡片,给大家念你们在卡片上写的话,他也许会很夸张地拿出礼物卡,念出上面 : 的金额,这样他们可以避嫌,很小金额的钱他们也可以放心收下。 : 试想一下,老师也是普通人,他们也有他们的家庭烦恼,个人的提职需求等等。在学校 : 里,一个老师如果经常收到不同的家长寄的感谢信,这对他们的形象是很有帮助的。当
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m******4 发帖数: 503 | 49 写东西用的都是套话,只要和某个老师的特点对得上就行,主要是表示你的感激之心。
可以搞个软件,比如“Hallmark card studio”,很便宜的,里面有一堆套话可用。或
者google一些语句也可以。
【在 D****2 的大作中提到】 : 谢谢这么认真详细的回复! : 看来寄卡在我这里不太适用,原因是我每年都写差不多的东西,久而久之,老师们要一 : 拿出来念都可以猜出是哪个同学的妈妈写的了,所以还是硬着头皮亲手送去好了。 : 我同意积极参加各种donation这点,还有学校组织的活动,例如一起去看球赛等,多参 : 加是非常有利的。 : : and
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