c**a
发帖数: 1085 | 1 本人文科生。
大学毕业搞不清矩阵和行列式区别的那种人。
后来在孩儿他爸的指导下，重新自学了大学数学，考了经济类个研究生。这事让我至今心
存感激。
那时候他对我挺有耐心的呀。
现在轮到孩子了，我想自己数学不好，他爸应该多关心吧，可是让他讲个题两个人一会
就喊起来了了。
孩子在那一直哭，他爸就一直吼。
我劝几句，他爸就说你不应该找这种题来让孩子做，打击孩子自信心。
前面我发过贴子，孩子五年级了，学习的事，我们一点都没管过，最近刚刚通过了
gifted测试，我也是看了大家的贴子，拿AMC8来让孩子做，应该也不是很过份的吧？
我看版上大多数人，都会给孩子加餐的吧？
好的加点料，不好的补习，这不是应该的吗？
这件事我反复跟他说，你想让孩子优秀，家长和孩子应该一起努力，不能光把学习的责
任推给学校，不能只在看到成绩单的时候高兴两分钟，让你给孩子讲个题就不耐烦了。
人不可能不劳而获的。
没办法，最近都是我在给孩子讲题，但是凭我的水平，应该讲不了久了。
请教各位，有可能让孩子爸主动来承担这个任务吗？ |
k******b
发帖数: 4501 | 2 你老公不乐意，可以花钱请私教。
今心
【在 c**a 的大作中提到】
: 本人文科生。
: 大学毕业搞不清矩阵和行列式区别的那种人。
: 后来在孩儿他爸的指导下，重新自学了大学数学，考了经济类个研究生。这事让我至今心
: 存感激。
: 那时候他对我挺有耐心的呀。
: 现在轮到孩子了，我想自己数学不好，他爸应该多关心吧，可是让他讲个题两个人一会
: 就喊起来了了。
: 孩子在那一直哭，他爸就一直吼。
: 我劝几句，他爸就说你不应该找这种题来让孩子做，打击孩子自信心。
: 前面我发过贴子，孩子五年级了，学习的事，我们一点都没管过，最近刚刚通过了
|
i**e
发帖数: 19242 | 3 瓦，才5年级就直接上amc8了，太狠了吧？:)
要不先上新加坡数学？intensive or challenge word problem?
横扫新加坡数学的话，上moems?
横扫moems，再上amc8?
今心
【在 c**a 的大作中提到】
: 本人文科生。
: 大学毕业搞不清矩阵和行列式区别的那种人。
: 后来在孩儿他爸的指导下，重新自学了大学数学，考了经济类个研究生。这事让我至今心
: 存感激。
: 那时候他对我挺有耐心的呀。
: 现在轮到孩子了，我想自己数学不好，他爸应该多关心吧，可是让他讲个题两个人一会
: 就喊起来了了。
: 孩子在那一直哭，他爸就一直吼。
: 我劝几句，他爸就说你不应该找这种题来让孩子做，打击孩子自信心。
: 前面我发过贴子，孩子五年级了，学习的事，我们一点都没管过，最近刚刚通过了
|
c**a
发帖数: 1085 | 4 好吧，我错了，不应该直接上AMC8，主要自己不懂，看人家这么一提，马上下载下来让
孩子做。
我就想让孩子有点事做，她平时太闲了，钢琴什么的都没有。就周未上个游泳、滑冰课。
我的想法是做做摸底看看她程度如何，不会的，讲一讲她可以理解，加点餐，应该有好
处的吧？
这几天都是我给她讲题，我看她也挺感兴趣的。
我自己觉得不是虎妈，钢琴学了三年，一句不想学，也就算了。我看孩子确实还愿意学
，家长没有理由不教她。
我们都是工薪，家里老人现在不伸手要钱就不错了，不想花钱请私教，再说他爸本来也
是老师，做这点事不应该的吗？ |
t******l
发帖数: 10908 | 5 AMC 8 题目的难度有梯度。开始时可以考虑只做 1 - 15 题，先不做 16 - 25 题。同
时不限速度，不在乎正确率。有不懂的内容公式可以边查 mathsisfun.com 边做。如果
做错了，只要能看懂答案，就是很好的学习过程了，就应该鼓励。
如果按上面的策略，也还觉得不太能 ready，那可以考虑先做点 MOEMS DivE
Problem。
课。
【在 c**a 的大作中提到】
: 好吧，我错了，不应该直接上AMC8，主要自己不懂，看人家这么一提，马上下载下来让
: 孩子做。
: 我就想让孩子有点事做，她平时太闲了，钢琴什么的都没有。就周未上个游泳、滑冰课。
: 我的想法是做做摸底看看她程度如何，不会的，讲一讲她可以理解，加点餐，应该有好
: 处的吧？
: 这几天都是我给她讲题，我看她也挺感兴趣的。
: 我自己觉得不是虎妈，钢琴学了三年，一句不想学，也就算了。我看孩子确实还愿意学
: ，家长没有理由不教她。
: 我们都是工薪，家里老人现在不伸手要钱就不错了，不想花钱请私教，再说他爸本来也
: 是老师，做这点事不应该的吗？
|
c**a
发帖数: 1085 | 6 和我的想法一样。
做题的过程就是学习的过程。
我给孩子讲题，孩子都是高高兴兴的，都说听得明白，让他爸讲，一会就急了，孩子哭
，他爸也生气，大声喊基础知识还没有呢，为什么要做这种题。
我给孩子讲题，他爸还经常嘲笑我讲得不对，让他讲，孩子说，一点都不make sense.
他爸是父母小学都没上完的那种，全凭自己一步一步走出来的。
我是从小也是经常参加数学竞赛的，所以很接受孩子可以接受点超过课堂的知识；
我想这一点可能是我们意见不一致的地方。
可是我真得想让孩子爸接过这件事啊。家务他不行，做饭也不行，孩子再不管，我一个
人真忙不过来。
他也不是不管，孩子的作业他就抓得很紧，给女儿做spelling test倒是很积极。我就
认为，那个有老师呢，不用自己操心。
唉，反正总是意见不统一。
【在 t******l 的大作中提到】
: AMC 8 题目的难度有梯度。开始时可以考虑只做 1 - 15 题，先不做 16 - 25 题。同
: 时不限速度，不在乎正确率。有不懂的内容公式可以边查 mathsisfun.com 边做。如果
: 做错了，只要能看懂答案，就是很好的学习过程了，就应该鼓励。
: 如果按上面的策略，也还觉得不太能 ready，那可以考虑先做点 MOEMS DivE
: Problem。
:
: 课。
|
t******l
发帖数: 10908 | 7 五年级 spelling test 不是学校重点吧。不过可能各个学区不同。
【在 c**a 的大作中提到】
: 和我的想法一样。
: 做题的过程就是学习的过程。
: 我给孩子讲题，孩子都是高高兴兴的，都说听得明白，让他爸讲，一会就急了，孩子哭
: ，他爸也生气，大声喊基础知识还没有呢，为什么要做这种题。
: 我给孩子讲题，他爸还经常嘲笑我讲得不对，让他讲，孩子说，一点都不make sense.
: 他爸是父母小学都没上完的那种，全凭自己一步一步走出来的。
: 我是从小也是经常参加数学竞赛的，所以很接受孩子可以接受点超过课堂的知识；
: 我想这一点可能是我们意见不一致的地方。
: 可是我真得想让孩子爸接过这件事啊。家务他不行，做饭也不行，孩子再不管，我一个
: 人真忙不过来。
|
y***o
发帖数: 580 | 8 我觉得小学数学， 还是应该打基础为主。 看楼主以前的帖子， 孩子一位数乘法还不
熟练， 这个时候不要急着往下学， 而是应该回头先把基础打结实了， 早学晚学不重
要， 重要的是要学好。小孩做题做到哭， 就表示这题目不适合孩子。 |
t******l
发帖数: 10908 | 9 我听说目前的行情是 5年级上 AMC 8，6年级上 AMC 10，7年级上 AMC 12，算普通娃。
听说现在牛蛙的行情是 4年级上 AIME，5年级入围 USAMO Top 260。
不知道是不是属实。
【在 i**e 的大作中提到】
: 瓦，才5年级就直接上amc8了，太狠了吧？:)
: 要不先上新加坡数学？intensive or challenge word problem?
: 横扫新加坡数学的话，上moems?
: 横扫moems，再上amc8?
:
: 今心
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w**d
发帖数: 2334 | 10 完了，已经晚了。
大伙有没有过比较孩子和小时候的自己？
【在 t******l 的大作中提到】
: 我听说目前的行情是 5年级上 AMC 8，6年级上 AMC 10，7年级上 AMC 12，算普通娃。
: 听说现在牛蛙的行情是 4年级上 AIME，5年级入围 USAMO Top 260。
: 不知道是不是属实。
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i**e
发帖数: 19242 | 11 嗯 8 stands for age not grade :)
当然 我家一直非典:)
【在 t******l 的大作中提到】
: 我听说目前的行情是 5年级上 AMC 8，6年级上 AMC 10，7年级上 AMC 12，算普通娃。
: 听说现在牛蛙的行情是 4年级上 AIME，5年级入围 USAMO Top 260。
: 不知道是不是属实。
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k******b
发帖数: 4501 | 12 看来你老公不是不愿辅导，而是不同意你的做法。
既然你都承认老公水平比你高，却把自己想法强加给他不是瞎指挥吗，还伤夫妻感情。
你家好像3个孩子，估计你老公管他们夜够累l，就别勉为其难。
你不要捡了芝麻，丢了西瓜。夫妻之间默契信任最重要。
【在 c**a 的大作中提到】
: 和我的想法一样。
: 做题的过程就是学习的过程。
: 我给孩子讲题，孩子都是高高兴兴的，都说听得明白，让他爸讲，一会就急了，孩子哭
: ，他爸也生气，大声喊基础知识还没有呢，为什么要做这种题。
: 我给孩子讲题，他爸还经常嘲笑我讲得不对，让他讲，孩子说，一点都不make sense.
: 他爸是父母小学都没上完的那种，全凭自己一步一步走出来的。
: 我是从小也是经常参加数学竞赛的，所以很接受孩子可以接受点超过课堂的知识；
: 我想这一点可能是我们意见不一致的地方。
: 可是我真得想让孩子爸接过这件事啊。家务他不行，做饭也不行，孩子再不管，我一个
: 人真忙不过来。
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t******l
发帖数: 10908 | 13 我觉得首先在技术 (technicalities)上达成一致。为 technicalities 怄气最不值得
了。
首先，自己会跟教娃不是一回事。开始有学习和磨合过程，属于正常。
其次，technically, AMC 8 recommend 6 - 8 graders participation，所以 5th
grader 是个过渡地带。因为 AMC 8 的题目有难度梯度，外加楼主娃是 gifted (98%
percentiles)。因此 AMC 8 可以试试。
但另一方面，要搞清楚楼主 LG，technically，是觉得上 AMC 8 太早，还是 AMC 8 里
面具体某道题上得太早。这是两件不同的事，先搞清楚这个 technicality 再视情况讨
论。
【在 k******b 的大作中提到】
: 看来你老公不是不愿辅导，而是不同意你的做法。
: 既然你都承认老公水平比你高，却把自己想法强加给他不是瞎指挥吗，还伤夫妻感情。
: 你家好像3个孩子，估计你老公管他们夜够累l，就别勉为其难。
: 你不要捡了芝麻，丢了西瓜。夫妻之间默契信任最重要。
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t******l
发帖数: 10908 | 14 technically，新加坡数学、俄罗斯数学、MOEMS、AMC 8，这些之间没有严格的
dependency，不需要先能横扫一个再做另一个。
另外有些娃可能根本不喜欢某型习题集。直接抗拒就不用玩了。
还有一个更重要的问题是，如果这些都搞得话，小时数一般不够。或者硬钢上小时数的
话，变成体力活，反而杀兴趣。
【在 i**e 的大作中提到】
: 瓦，才5年级就直接上amc8了，太狠了吧？:)
: 要不先上新加坡数学？intensive or challenge word problem?
: 横扫新加坡数学的话，上moems?
: 横扫moems，再上amc8?
:
: 今心
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A**H
发帖数: 4797 | 15 technically，我不厚道地笑了
【在 t******l 的大作中提到】
: 我觉得首先在技术 (technicalities)上达成一致。为 technicalities 怄气最不值得
: 了。
: 首先，自己会跟教娃不是一回事。开始有学习和磨合过程，属于正常。
: 其次，technically, AMC 8 recommend 6 - 8 graders participation，所以 5th
: grader 是个过渡地带。因为 AMC 8 的题目有难度梯度，外加楼主娃是 gifted (98%
: percentiles)。因此 AMC 8 可以试试。
: 但另一方面，要搞清楚楼主 LG，technically，是觉得上 AMC 8 太早，还是 AMC 8 里
: 面具体某道题上得太早。这是两件不同的事，先搞清楚这个 technicality 再视情况讨
: 论。
|
t******l
发帖数: 10908 | 16 technicalities 都指逻辑，而且是尽可能无二义的逻辑。
所以不可能是 technically 地笑，不管是不是厚道。机器人另说。
当然 technicalities 也不是那么容易掌握和执行就是了。不是每个人都能暂时关掉情
感中枢来分析、讨论、解决问题的。这个也可能是 inevitable 的一种。
【在 A**H 的大作中提到】
: technically，我不厚道地笑了
|
t******l
发帖数: 10908 | 17 当然这里有一个问题，也就是对方是不是能 handle technicalities，从
technicalities 的角度探讨。
如果是，那么比较好办。
但如果不是，(其实这种情况很常见)，那我觉得首先是自己内心从 technicalities 的
角度先做好决定，然后要么目标是获得对方选民支持，要么目标是在板门店跟对方三胖
谈判下三八线。
当然，说说容易，做起来还是难度很大的。 |
Z**********1
发帖数: 1447 | 18 真有必要专人辅导吗？楼主的水平教教五年级的怎么都够吧！ |
p******e
发帖数: 3689 | 19 从来都没搞懂新加坡数学是什么，呵呵呵：）本地的数学练习题还是数学奥数书？ |
s***n
发帖数: 1280 | 20 Gifted有偏文的，偏理的，偏工的，不偏的。你要先搞清楚你孩子偏啥，喜欢啥，然后
决定推啥和咋推。没必要上来就推数学。
哪怕是上来就推数学，也不要上来就推AMC 8。AMC 8，由于题目梯度比较好，可以作为
一个标准帮你衡量下孩子目前的水平，但对绝大多数孩子来说，不是很好的教学平台。
小学阶段推数学，还是要以打基础为主。基础好了 上GT，GT好了再上竞赛。一时好不
了不要硬往上往前推，静淌一两年再看。我们州去年数学竞赛拿了州里第二的孩子，数
学是初二才开始冲上去的。他初一数学都没考进GT。
孩子学习，兴趣很重要。推娃的终极目标是让孩子能自推。而娃自推主要靠兴趣和动力
。 如果讲数学题能把孩子讲哭起来(非感动或喜极而泣)，那还是家长先去补补课，学
习怎么教孩子。
今心
【在 c**a 的大作中提到】
: 本人文科生。
: 大学毕业搞不清矩阵和行列式区别的那种人。
: 后来在孩儿他爸的指导下，重新自学了大学数学，考了经济类个研究生。这事让我至今心
: 存感激。
: 那时候他对我挺有耐心的呀。
: 现在轮到孩子了，我想自己数学不好，他爸应该多关心吧，可是让他讲个题两个人一会
: 就喊起来了了。
: 孩子在那一直哭，他爸就一直吼。
: 我劝几句，他爸就说你不应该找这种题来让孩子做，打击孩子自信心。
: 前面我发过贴子，孩子五年级了，学习的事，我们一点都没管过，最近刚刚通过了
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c**a
发帖数: 1085 | 21 我就是想让他补补课啊，我在这就想问问怎么补。
孩子说，他讲的一点也不make sense，我看问题就是他讲得很快，他就认为基础知识应
该是孩子学校里学的，不关他的事，他就讲方法就行了，或者一个题目的trick在哪里
，但是事实相反，孩子很聪明，trick孩子一眼就可以看到，但是一些基础知识没有，
比如求圆的面积，或者各位上的数字相加可以被3整除这种。
让他讲题，他就很快地去告诉孩子trick在哪里，如果他发现孩子基础知识没有就会用
很吃惊、很奇怪地眼神盯着孩子，那意思这么简单的事你怎么不明白。
孩子说，我看他那样看着我我就很难过。
然后就哇哇大哭。
前几天我们才去了学校跟孩子老师见面，老师都说她很好的。
孩子爸还问老师，做这种题目会不会打击孩子的自信心。老师都说不会，老师说，事实
上只有一件事情会打击她的自信心，就是在和小组成员工作的时候，她很专心，她也想
让别的成员专心，但是这点很难，这时候她会有挫折感。
【在 s***n 的大作中提到】
: Gifted有偏文的，偏理的，偏工的，不偏的。你要先搞清楚你孩子偏啥，喜欢啥，然后
: 决定推啥和咋推。没必要上来就推数学。
: 哪怕是上来就推数学，也不要上来就推AMC 8。AMC 8，由于题目梯度比较好，可以作为
: 一个标准帮你衡量下孩子目前的水平，但对绝大多数孩子来说，不是很好的教学平台。
: 小学阶段推数学，还是要以打基础为主。基础好了 上GT，GT好了再上竞赛。一时好不
: 了不要硬往上往前推，静淌一两年再看。我们州去年数学竞赛拿了州里第二的孩子，数
: 学是初二才开始冲上去的。他初一数学都没考进GT。
: 孩子学习，兴趣很重要。推娃的终极目标是让孩子能自推。而娃自推主要靠兴趣和动力
: 。 如果讲数学题能把孩子讲哭起来(非感动或喜极而泣)，那还是家长先去补补课，学
: 习怎么教孩子。
|
c**a
发帖数: 1085 | 22 我理解他的意思就是：学校里教什么我教什么，如果学校里没教，那就没必要，反正早
晚会教的，我现在教就是浪费时间，承担了老师的工作；
另外就是，学校里教的，我一定要监督好，学校里的成绩拿好了，孩子才有自信心。
或者他潜意识里还觉得拿全A+对以后申请大学有好处。（现在孩子已经全A了，三年级
以后从来没有B）
所以，他对孩子的spelling test特别上心，这几天，我坚持每天给孩子讲两道题，他
还是根本就不理我，晚饭完，就问孩子有没有作业，有没有spelling test.
我的想法是：孩子能接受什么就教什么，只要她消化得了，就应该给她加餐。
关于spelling test，她本身已经很喜欢阅读，有很大的词汇量了，不需要特别提醒，
再说，错一两个又怎么了，做点数学题，才是对脑力的煅练。已经嚼烂了的东西，有必
要再细嚼吗？
我想可能是他从小就是按部就班走过来的，比较信任学校、教育系统，以为就是按大纲
走，走好，就可以成功。
或者另一种可能就是，他忙自己的工作，不想在孩子的教育上费心，也许是我小人之心
了。
【在 t******l 的大作中提到】
: 我觉得首先在技术 (technicalities)上达成一致。为 technicalities 怄气最不值得
: 了。
: 首先，自己会跟教娃不是一回事。开始有学习和磨合过程，属于正常。
: 其次，technically, AMC 8 recommend 6 - 8 graders participation，所以 5th
: grader 是个过渡地带。因为 AMC 8 的题目有难度梯度，外加楼主娃是 gifted (98%
: percentiles)。因此 AMC 8 可以试试。
: 但另一方面，要搞清楚楼主 LG，technically，是觉得上 AMC 8 太早，还是 AMC 8 里
: 面具体某道题上得太早。这是两件不同的事，先搞清楚这个 technicality 再视情况讨
: 论。
|
x******e
发帖数: 466 | 23 孩子开心最重要，我认识一个朋友小学数学经常不及格。人家大学考上北大。兴趣，人
品，正确的三观，多参加活动个人认为才是小时候应该培养的，数学这种东西，你们作
为过来人应该知道到底多重要。小时候数学不太烂就行，开心做好。别老逼着他做。 |
t*********3
发帖数: 4304 | 24 看了你的帖子，感觉你的思维有点自己缺啥就像千方百计保证孩子不要缺啥。
你不需要推的那么迫切，你老公想法没错，基础更重要。
当然，你老公态度有问题。
【在 c**a 的大作中提到】
: 我理解他的意思就是：学校里教什么我教什么，如果学校里没教，那就没必要，反正早
: 晚会教的，我现在教就是浪费时间，承担了老师的工作；
: 另外就是，学校里教的，我一定要监督好，学校里的成绩拿好了，孩子才有自信心。
: 或者他潜意识里还觉得拿全A+对以后申请大学有好处。（现在孩子已经全A了，三年级
: 以后从来没有B）
: 所以，他对孩子的spelling test特别上心，这几天，我坚持每天给孩子讲两道题，他
: 还是根本就不理我，晚饭完，就问孩子有没有作业，有没有spelling test.
: 我的想法是：孩子能接受什么就教什么，只要她消化得了，就应该给她加餐。
: 关于spelling test，她本身已经很喜欢阅读，有很大的词汇量了，不需要特别提醒，
: 再说，错一两个又怎么了，做点数学题，才是对脑力的煅练。已经嚼烂了的东西，有必
|
t******l
发帖数: 10908 | 25 我觉得兼听则明总是没错。你可以看看 syuan 前面的帖子，他对基础比较重视，他家
娃的竞赛成绩非常不错。
但另一方面，各家娃有不同的特质和目标，不一定能照搬。
就比如我家娃，虽然我也觉得基础重要，但我家大娃不看任何数学书，直接做 AMC 的
题目。现在我家大娃(六年级)都不要我来解释(嫌我烦不是？)，她自己做题、自己对答
案、自己打红叉、自己看网上的答案解释。搞完后她自己立马去玩游戏。偶尔才问我一
两个问题。这样我也不干涉。
这并不是说我不同意 syuan 有关打好基础的观点。但对于我家而言，保持娃的合理程
度的兴趣，每天娃能保证做数学 40 分钟，比基础扎实或者竞赛成绩重要的多。
上面这个是大实话。这世上常常是理想很丰满但现实很骨感。对于保证小时数是第一问
题的娃，如果小时数不能保证，啥基础好不好之类就是空谈。
【在 c**a 的大作中提到】
: 我就是想让他补补课啊，我在这就想问问怎么补。
: 孩子说，他讲的一点也不make sense，我看问题就是他讲得很快，他就认为基础知识应
: 该是孩子学校里学的，不关他的事，他就讲方法就行了，或者一个题目的trick在哪里
: ，但是事实相反，孩子很聪明，trick孩子一眼就可以看到，但是一些基础知识没有，
: 比如求圆的面积，或者各位上的数字相加可以被3整除这种。
: 让他讲题，他就很快地去告诉孩子trick在哪里，如果他发现孩子基础知识没有就会用
: 很吃惊、很奇怪地眼神盯着孩子，那意思这么简单的事你怎么不明白。
: 孩子说，我看他那样看着我我就很难过。
: 然后就哇哇大哭。
: 前几天我们才去了学校跟孩子老师见面，老师都说她很好的。
|
c**a
发帖数: 1085 | 26 这个四十分钟挺好，今天开始我也让她至少做半小时。
以前是一分钟也没有。回来写完作业就是看书看电视，有时候织毛衣或者跟弟弟妹妹玩。
基础是重要，但是咱们那小时候就是算数，现在孩子们学什么，我也不懂。以前我想他
学校里成绩没问题，应该基础就不用担心了吧？关于乘法口诀，我以前总想，她也不笨
，不想背自然有她的理由吧，那这几天我抓抓这方面，让她把这个弄熟练了。
我这个女儿，她是表面上乖，实际个性很强的孩子，她不喜欢的事，强迫也没用。
【在 t******l 的大作中提到】
: 我觉得兼听则明总是没错。你可以看看 syuan 前面的帖子，他对基础比较重视，他家
: 娃的竞赛成绩非常不错。
: 但另一方面，各家娃有不同的特质和目标，不一定能照搬。
: 就比如我家娃，虽然我也觉得基础重要，但我家大娃不看任何数学书，直接做 AMC 的
: 题目。现在我家大娃(六年级)都不要我来解释(嫌我烦不是？)，她自己做题、自己对答
: 案、自己打红叉、自己看网上的答案解释。搞完后她自己立马去玩游戏。偶尔才问我一
: 两个问题。这样我也不干涉。
: 这并不是说我不同意 syuan 有关打好基础的观点。但对于我家而言，保持娃的合理程
: 度的兴趣，每天娃能保证做数学 40 分钟，比基础扎实或者竞赛成绩重要的多。
: 上面这个是大实话。这世上常常是理想很丰满但现实很骨感。对于保证小时数是第一问
|
q*****t
发帖数: 152 | 27 想想自己小时候，不想父母对自己做的事情
不要等自己做了父母，加在自己小孩子身上 |
t******l
发帖数: 10908 | 28 普通娃大多数情况是 driven by sense of purpose。
而对于九九乘法表这种枯燥的东西，普通娃的 sense of purpose 不可能是内发兴趣。
所以背九九乘法表，对普通娃而言，主要是市场驱动，也就是需求驱动。比如九九乘法
表没背下来，AMC 8 做的速度太慢太烦人，所以不如先把九九乘法表背下来。
玩。
【在 c**a 的大作中提到】
: 这个四十分钟挺好，今天开始我也让她至少做半小时。
: 以前是一分钟也没有。回来写完作业就是看书看电视，有时候织毛衣或者跟弟弟妹妹玩。
: 基础是重要，但是咱们那小时候就是算数，现在孩子们学什么，我也不懂。以前我想他
: 学校里成绩没问题，应该基础就不用担心了吧？关于乘法口诀，我以前总想，她也不笨
: ，不想背自然有她的理由吧，那这几天我抓抓这方面，让她把这个弄熟练了。
: 我这个女儿，她是表面上乖，实际个性很强的孩子，她不喜欢的事，强迫也没用。
|
t******l
发帖数: 10908 | 29 “或者他潜意识里还觉得拿全A+对以后申请大学有好处。”
Technically，对于这个观点，我觉得你 LG 是对的。申请好大学特别是藤校，三好学
生三八红旗手显然优势太大。古今中外都是这样。竞赛除非是 National Top List，否
则用处不大。
但我家还是具体情况，我家大娃能保证 straight-B 就不错了，外加贪玩也是天性。
而美帝这里有州立大学垫底，娃还有后发的机会。
所以对我家大娃而言，追求 straight-A 的费效比，比追求保证每天做 AMC，差太多了
。而且这还不是费效比的问题，这个还是娃的幸福感和苦鼻度的问题。
所以我家没太多选择就是了，也不用多想了。当然，没选择也是一种幸福不是？
【在 c**a 的大作中提到】
: 我理解他的意思就是：学校里教什么我教什么，如果学校里没教，那就没必要，反正早
: 晚会教的，我现在教就是浪费时间，承担了老师的工作；
: 另外就是，学校里教的，我一定要监督好，学校里的成绩拿好了，孩子才有自信心。
: 或者他潜意识里还觉得拿全A+对以后申请大学有好处。（现在孩子已经全A了，三年级
: 以后从来没有B）
: 所以，他对孩子的spelling test特别上心，这几天，我坚持每天给孩子讲两道题，他
: 还是根本就不理我，晚饭完，就问孩子有没有作业，有没有spelling test.
: 我的想法是：孩子能接受什么就教什么，只要她消化得了，就应该给她加餐。
: 关于spelling test，她本身已经很喜欢阅读，有很大的词汇量了，不需要特别提醒，
: 再说，错一两个又怎么了，做点数学题，才是对脑力的煅练。已经嚼烂了的东西，有必
|
t******l
发帖数: 10908 | 30 求圆的面积，直接记忆公式就是了。概念上搞清是平方后正比的关系就可以了。
3 的 divisible rule，直接记忆就可以。将来可以用代数证明给娃看一下。
mathsisfun.com 上有那些 rule 的表达，适于娃阅读。证明的话，自己证明给娃看，
或者参考一下 wiki，如果大人忘记了证明的话。
【在 c**a 的大作中提到】
: 我就是想让他补补课啊，我在这就想问问怎么补。
: 孩子说，他讲的一点也不make sense，我看问题就是他讲得很快，他就认为基础知识应
: 该是孩子学校里学的，不关他的事，他就讲方法就行了，或者一个题目的trick在哪里
: ，但是事实相反，孩子很聪明，trick孩子一眼就可以看到，但是一些基础知识没有，
: 比如求圆的面积，或者各位上的数字相加可以被3整除这种。
: 让他讲题，他就很快地去告诉孩子trick在哪里，如果他发现孩子基础知识没有就会用
: 很吃惊、很奇怪地眼神盯着孩子，那意思这么简单的事你怎么不明白。
: 孩子说，我看他那样看着我我就很难过。
: 然后就哇哇大哭。
: 前几天我们才去了学校跟孩子老师见面，老师都说她很好的。
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i**e
发帖数: 19242 | 31 新数循序渐进有text book
AMC8本来就是6-8年级的数学竞赛题
肯定涉及6，7，8年级学习的各种数学概念，外加各种tricks
给5年级的孩子讲解AMC8的题，不仅要讲解新的概念还要在接题技巧思维上加以引导
我就是看不到5年级非数学甜菜娃做amc8的points
新数跟着课本可以学新概念，练习跟新概念相关的运算，接触运用新概念的一定深度的
应用题
所谓的打坚实的基础
再怎么说，你娃也没有5年级就直接上amc8吧？
moems divE 是面向小学生的竞赛
amc8应该是面向中学生的竞赛吧？
你家娃愿意amc8而不愿意普通的练习题
是因为普通的练习题或者在学校做够了，或者完全不能挑战她
数学中等或者普通的孩子，一定要多练，才可能真正理解掌握一个概念，熟而生巧
米国人平均数学水平差，还真不是他们太苯，确实是功夫没有下到，基础不牢固
anyway,大过节的，我们又在讨论数学啊:)
几年前不过过招了么？呵呵
【在 t******l 的大作中提到】
: technically，新加坡数学、俄罗斯数学、MOEMS、AMC 8，这些之间没有严格的
: dependency，不需要先能横扫一个再做另一个。
: 另外有些娃可能根本不喜欢某型习题集。直接抗拒就不用玩了。
: 还有一个更重要的问题是，如果这些都搞得话，小时数一般不够。或者硬钢上小时数的
: 话，变成体力活，反而杀兴趣。
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t******l
发帖数: 10908 | 32 但另一方面，现实的说，你很难改变一个成人的看法，特别是理念层次的东东。
所以实在的说，我觉得具体可行的一种解决方案，是你来管娃的 advanced math，给个
time quota。剩下的统统归你 LG 管，你不用过问。这样你也省力，你两也不用再争
论了。
【在 c**a 的大作中提到】
: 我理解他的意思就是：学校里教什么我教什么，如果学校里没教，那就没必要，反正早
: 晚会教的，我现在教就是浪费时间，承担了老师的工作；
: 另外就是，学校里教的，我一定要监督好，学校里的成绩拿好了，孩子才有自信心。
: 或者他潜意识里还觉得拿全A+对以后申请大学有好处。（现在孩子已经全A了，三年级
: 以后从来没有B）
: 所以，他对孩子的spelling test特别上心，这几天，我坚持每天给孩子讲两道题，他
: 还是根本就不理我，晚饭完，就问孩子有没有作业，有没有spelling test.
: 我的想法是：孩子能接受什么就教什么，只要她消化得了，就应该给她加餐。
: 关于spelling test，她本身已经很喜欢阅读，有很大的词汇量了，不需要特别提醒，
: 再说，错一两个又怎么了，做点数学题，才是对脑力的煅练。已经嚼烂了的东西，有必
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t******l
发帖数: 10908 | 33 我家大娃是五年级下学期，在二月份还是三月份的时候，开始试试 AMC 8 的。当然开
始只做前面的题目。
而且这个起因，当时确实是因为娃的纯计算题考试拿倒数。所以 LP 要求加数学练习。
而 LP 的要求是 Kumon 或 Singapore Math，但娃不肯，只有 AMC 8 娃才肯做。
另外对于 MOEMS divE，我家在家里只搞了四年级一年，之后除了娃参加每周一次的俱
乐部，家里后来没继续搞过 MOEMS，也基本不再过问
当然各家具体情况不一样。我只是就事论事的回答你的问题。
【在 i**e 的大作中提到】
: 新数循序渐进有text book
: AMC8本来就是6-8年级的数学竞赛题
: 肯定涉及6，7，8年级学习的各种数学概念，外加各种tricks
: 给5年级的孩子讲解AMC8的题，不仅要讲解新的概念还要在接题技巧思维上加以引导
: 我就是看不到5年级非数学甜菜娃做amc8的points
: 新数跟着课本可以学新概念，练习跟新概念相关的运算，接触运用新概念的一定深度的
: 应用题
: 所谓的打坚实的基础
: 再怎么说，你娃也没有5年级就直接上amc8吧？
: moems divE 是面向小学生的竞赛
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i**e
发帖数: 19242 | 34 说了半天
你们家还是先moems再amc8
lz家之前什么都木有，然后直接上amc8
我不应该纠结年级数倒是真的
【在 t******l 的大作中提到】
: 我家大娃是五年级下学期，在二月份还是三月份的时候，开始试试 AMC 8 的。当然开
: 始只做前面的题目。
: 而且这个起因，当时确实是因为娃的纯计算题考试拿倒数。所以 LP 要求加数学练习。
: 而 LP 的要求是 Kumon 或 Singapore Math，但娃不肯，只有 AMC 8 娃才肯做。
: 另外对于 MOEMS divE，我家在家里只搞了四年级一年，之后除了娃参加每周一次的俱
: 乐部，家里后来没继续搞过 MOEMS，也基本不再过问
: 当然各家具体情况不一样。我只是就事论事的回答你的问题。
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o******t
发帖数: 1994 | 35 这男人是典型家里是文盲教育出来的，简单粗暴不懂得尊重人，人文思想一概没有，也
有优点，就是为了达到自己的目的肯付辛苦。LZ还是自己教吧，否则这女孩被这种父亲
会弄的毫无自信心，对孩子的性格影响很不好。 |
t******l
发帖数: 10908 | 36 单单技术上而言，按一般的反映，在不限速度的前提下，一般认为 MOEMS divE 的平均
难度，超过 AMC 8 的第一题到第十题的平均难度。
当然，MOEMS divE 是专门为 4 - 6 年级设计，而 AMC 8 总体是为 6 - 8 年级设计。
所以按以上看，我觉得在 AMC 8 前，先做做 MOEMS，是 suggested but not required
。两者之间没有真正意义上的 dependency 的关系。(真正参加竞赛要求出成绩和正确
率的另说)。
【在 i**e 的大作中提到】
: 说了半天
: 你们家还是先moems再amc8
: lz家之前什么都木有，然后直接上amc8
: 我不应该纠结年级数倒是真的
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