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r****x
发帖数: 40 | 1 ·无论在家还是在学校，男性成人与女性成人的性别角色不能失衡。
·男孩通常把内心感受转化为身体动作，因此当他们遇到情绪问题时，让他们从事
喜欢的运动是帮助他们排遣情绪的好办法。
·男孩与母亲保持紧密关系非常重要，不必担心母亲的过多呵护会使男孩软弱或女
性化。
·男孩，特别是初中的男孩必须在学校里有个“家”，有一个属于他自己的空间或
场地，否则他们对学校没有归属感，于是就不守纪律，破坏公物，乱写乱画。
·男孩往往随性而动，学校必须教会男孩三思而后行；对于女孩，则要打消她们的
行动顾虑，鼓励她们冒险。
·教师的课堂教学应该少讲解，多辅助，不要过分依赖于家庭作业，而是让学生在
学校里多学习。
·作文是男孩的弱项，让男孩在动笔之前先“动口”，对所写的内容谈个够，他们
的写作量和文字流畅性会得到极大的提高。方式可以多种多样，在家或在学校都可行。
·小学和初中阶段，教师应该为男生提供作文的模板，作文的要求应该非常明确。
·应该为男孩和女孩开设有关性别意识建立，以及有关青春期问题的课程。
·暴力或攻击性强的男孩通常在小时候缺乏拥抱，教师与家长应该重视与男孩的非
语言交流，如拍肩、握手等身体接触。
·教室里的灯光不能过于强烈，尽量不用荧光灯。柔和的光线能让男孩和女孩更加
安心，更易于倾谈自己的感受和情感方面遇到的问题。
·如果男孩带着情绪来到家长和教师跟前，我们必须允许他们表达他们的感受，而
不是急着为他们解决问题。如果拒绝他们表达自己的感受，就会出现关系破裂，冲突升
级。
·随着男孩年龄的增长，赋予他们的责任也该相应增大。责任的缺失会使他们变得
越来越冷漠，心怀敌意而难以管理。
·男孩在学校应该有发言权，有了发言权，他们才会真心投入。学生委员会应该致
力于扩大他们的权力，为学生代言。
·男孩需要与大自然接触，做男人们做的事情：打猎、钓鱼、捕蟹、宿营等，这些
活动会给他们带来自信心，并帮助他们理解大自然的力量和自己在宇宙中的位置。
·学校操场和运动场应该保证安全，学生在所有课间都能从事各种各样的活动。要
防范欺凌现象的发生。
·无论在家里还是在学校，不放过任何让男孩反思的机会。教室里的海报、学校的
标志、各种仪式、讨论会、辩论赛都是很好的形式。
·不放过任何让男孩接触动物的机会，无论在学校还是在家里。动物能培养他们的
同情心和爱心。
·学校必须重视艺术，必须通过适当的方式让男孩参加戏剧与音乐活动，这有助于
他们平衡自己的生活，为自己的情感提供一个宣泄的渠道。很多男孩误认为艺术是软弱
和女性化的表现，因而埋没了自己的艺术才华。让艺术成为必修课可以打消他们的顾虑。
·家长和教师绝对不能羞辱男孩。“你怎么能这样”应该变成“究竟发生了什么”
。一旦男孩对羞辱做出反应，他就不再与成人对话，使得关系恶化。 | n****f
发帖数: 3580 | 2 说得不错，男孩真是很情绪化,情绪上来，喜欢动手动脚，需要不停地提醒。
【在 r****x 的大作中提到】
: ·无论在家还是在学校，男性成人与女性成人的性别角色不能失衡。
: ·男孩通常把内心感受转化为身体动作，因此当他们遇到情绪问题时，让他们从事
: 喜欢的运动是帮助他们排遣情绪的好办法。
: ·男孩与母亲保持紧密关系非常重要，不必担心母亲的过多呵护会使男孩软弱或女
: 性化。
: ·男孩，特别是初中的男孩必须在学校里有个“家”，有一个属于他自己的空间或
: 场地，否则他们对学校没有归属感，于是就不守纪律，破坏公物，乱写乱画。
: ·男孩往往随性而动，学校必须教会男孩三思而后行；对于女孩，则要打消她们的
: 行动顾虑，鼓励她们冒险。
: ·教师的课堂教学应该少讲解，多辅助，不要过分依赖于家庭作业，而是让学生在
| M********s
发帖数: 24729 | 3 多喝几桶机油一定好
【在 r****x 的大作中提到】
: ·无论在家还是在学校，男性成人与女性成人的性别角色不能失衡。
: ·男孩通常把内心感受转化为身体动作，因此当他们遇到情绪问题时，让他们从事
: 喜欢的运动是帮助他们排遣情绪的好办法。
: ·男孩与母亲保持紧密关系非常重要，不必担心母亲的过多呵护会使男孩软弱或女
: 性化。
: ·男孩，特别是初中的男孩必须在学校里有个“家”，有一个属于他自己的空间或
: 场地，否则他们对学校没有归属感，于是就不守纪律，破坏公物，乱写乱画。
: ·男孩往往随性而动，学校必须教会男孩三思而后行；对于女孩，则要打消她们的
: 行动顾虑，鼓励她们冒险。
: ·教师的课堂教学应该少讲解，多辅助，不要过分依赖于家庭作业，而是让学生在
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