s*****e
发帖数: 970 | 1 作为世界经济与社会发展的关键性环节,研究型大学把知识创新和经济发展、社会
进步广泛而紧密地连接在了一起。研究型大学为各行各业,特别是引领带动型领域不断
培养出一代又一代具有创新思维的建设者,发展创造出现代科学与文化建设所必需的层
出不穷的新知识,同时成为世界各国经济、社会、科学、文化交流与合作的主要参与者。
各国历史已经证明,研究型大学事关国家利益、研究型大学是科技振兴的知识源泉、
经济腾飞的坚实后盾、大国崛起的战略选择。20世纪中,研究型大学提出“服务社会”的
理念,主动进军应用研究和技术开发领域,大大缩短了知识技术化和产品化的过程,逐渐
成为推动科技和经济发展的一支主要力量。第三次科技革命以来,一批研究型大学成为
科技发展的直接推动者。重大科技成果的发明者中,一半以上是大学里的研究人员。到
1990年底,美、英、法、德、日、加六国已经建起了515个科学园。以研究型大学为
代表的高等教育,成为推动科技进步和经济发展的重要力量。
我国积极推进研究型大学建设
不断完善的政策环境。我国政府支持研究型大学建设的决策,可以追溯到20世纪50
年代末。当时,国家确定了20所“国家重点大学”,重点 | S********e
发帖数: 322 | 2 差距还很大
者。
泉、
”的
【在 s*****e 的大作中提到】
: 作为世界经济与社会发展的关键性环节,研究型大学把知识创新和经济发展、社会
: 进步广泛而紧密地连接在了一起。研究型大学为各行各业,特别是引领带动型领域不断
: 培养出一代又一代具有创新思维的建设者,发展创造出现代科学与文化建设所必需的层
: 出不穷的新知识,同时成为世界各国经济、社会、科学、文化交流与合作的主要参与者。
: 各国历史已经证明,研究型大学事关国家利益、研究型大学是科技振兴的知识源泉、
: 经济腾飞的坚实后盾、大国崛起的战略选择。20世纪中,研究型大学提出“服务社会”的
: 理念,主动进军应用研究和技术开发领域,大大缩短了知识技术化和产品化的过程,逐渐
: 成为推动科技和经济发展的一支主要力量。第三次科技革命以来,一批研究型大学成为
: 科技发展的直接推动者。重大科技成果的发明者中,一半以上是大学里的研究人员。到
: 1990年底,美、英、法、德、日、加六国已经建起了515个科学园。以研究型大学为
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