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发帖数: 2257 | 1 一位开明妈妈的“空巢”观 (2016-06-22 05:53:10)
耕读农庄
孩子离家上大学，我们对孩子的陪伴就应该告一段落。但是，很多父母并没有意识到这
一点，不仅不肯从孩子的生活中淡出，反而还以关心的名义喧宾夺主，如影随行地在他
的衣食住行中出现。这一点，人类似乎没有动物达观。
其实，到这时，与其说是孩子需要父母，不如说是父母更依赖孩子。不再需要操心每日
的早餐如何变换花样，不再需要体察她每日的心情好坏，晚上不再催促她抓紧时间睡觉
，早晨也不用再费劲地把她从梦中唤醒，在近二十年的养育工作结束时，我们就像到了
退休年龄一样，突然有一种不知所措的迷茫。
但是，人说到底还是动物，到了时间就要独自上路，这是天道。父母必须放手，否则有
违天道。难怪孩子总是不耐烦父母对自己过度的关注和干涉，因为孩子是最接近 “宇
宙真理”的。
圣经说，“孩子是耶和华的产业”，作父母的只是代为抚养，更何况父母的付出已在孩
子的成长中得到了最好的回报，彼此互不相欠，已经两清了。攥着孩子不放的父母是一
种自私和贪婪。孩子成人后，探索世界包括找寻自己喜欢的专业，结识自己合意的朋友
，一切已不劳父母插手置喙。父母当然可以给些建议，但是孩子绝对没有必须听从的义
务。
他们必须自己去和生活较量，去摔跟头，去经历失败、痛苦，然后学会自己疗伤。生活
给了他们失败的机会，也就等于给了他们成长的空间。当然，聪明的孩子是会重视父母
的建议的，毕竟父母吃的盐比孩子吃的饭还多，要不然怎么会得高血压？
所以，当孩子过了十八岁这个成人的年龄，你对自己要有独立的要求，经济上若不能的
话，至少精神上要独立，不能再儿童化。所谓儿童化，就是只想享有自由、自在的权利
，却不愿尽自律自治的义务。周围有太多这样的例子。权利和义务从来是相伴而生，不
可偏废。
而对于父母而言，孩子不是自己的私产，孩子只属于他们自己。父母们抚养孩子，不是
为了控制他们而是帮助他们找到自己——自己的权利和义务。
孩子带着父母的基因，有近20年的时光，早已成为孩子生命的底色，好坏都在那里了。
此时，父母和孩子就应像相伴而行的旅人，共同走过一段后，道一声珍重，然后自然而
然地分手，各自再开始新的旅程。如果有不舍，就在心里互相感谢，感谢因为相互的陪
伴，走过一段充实的生命旅程。
前几天偶然听到中孝介的一首歌叫<各自远扬>，（这也拜你所赐，否则我怎么会知道中
孝介。）我觉得歌名是我们目前状态的最好描述。
废话少说，让我们各自启程吧！
农家苦说明：这位妈妈是我杭州的大学女同学。本文是根据她们母女的一次越洋对话整
理而成。有趣的是，我把这篇对话发给一位小留美眉看，却引发了她这样的感慨：
我觉得这位妈妈是个比较开明的妈妈，对比我爸，她太知道什么叫放手了。
我爸属于那种要把自己的理想强加在我身上的那种父母。他比较强势，所以喜欢干涉我
的生活。我有时候也很烦他，但又不敢明着对抗，所以只能阳奉阴违，表面服从，背后
做不做就是我自己的事了。
不过，我也知道他们是为了我好，我对他们也有依赖。我明白，这世上唯一能够依靠的
就只有父母，除非是那种完全没有本事的父母，比如没有钱，没有人脉可以帮助自己的
子女，不然，在当今社会完全脱离父母是不可能的事。
所以说，孩子虽然不是父母的私产，儿孙自有儿孙福，管也管不好，但父母绝对是孩子
的精神靠山，因为有父母在，我们才可以在外面闯荡不害怕，因为我们知道，我们还有
父母可以依靠，累了可以回家。
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评论
南岛水鸟 2016-06-22 17:33:16 回复 悄悄话 父母是孩子的精神靠山，孩子是父母的
精神寄托。靠山可面对，空巢是无奈。
荔枝100 2016-06-22 09:34:39 回复 悄悄话 好文，父母是山，总是在那里的，儿女随
时可以回来；但父母也不能老把成年子女揽在山里，要放他们出山。
农家苦 2016-06-22 07:08:27 回复 悄悄话 回复 '杜鹃盛开' 的评论 : 早安，杜鹃。
这篇是我唯一转发的文章，两位才女一个是我的大学同学，一个是我的忘年交。
杜鹃盛开 2016-06-22 06:56:37 回复 悄悄话 农家好文。我其实也不太理解有些父母
对于空巢的恐惧，好象要把孩子紧紧攒在手里才叫生活。
其实空巢后的生活，也是很美好的。四十几岁的年纪，其实还是很年轻的。有很多事情
可以去学，去做。
父母真的需要学会放手。对自己对孩子都好。这是我的经验。
农家苦 2016-06-22 06:47:05 回复 悄悄话 回复 'momo_sharon' 的评论 : 表妹也算
是能闯的人，且成就斐然。现代家长和小留的很多思想和观点，我其实很陌生。这首歌
我不是很能欣赏的来，经你提醒，我还是把它贴在后面。
momo_sharon 2016-06-22 06:08:39 回复 悄悄话 我出门闯荡却是因为父亲早已不在，
母亲提早退休，一切都是靠自己。
中孝介这首歌非常好听，据说霍尊就是模仿他的演唱风格 | s*******w
发帖数: 2257 | 2 退休后的反思 (2016-07-30 16:05:09)
FayArk
退休整整3.5年了。有的时候感到非常无聊。有的时候又非常珍惜这种自由。如果3.5年
前我知道退休是这么一回事，我会退休吗？我自己分析一下自己，得出以下结论。
身体健康方面。自从退休，我的生活规律，每天坚持锻炼。体重降了35磅左右。BMI从
30.3 降到23.8 （正常是18-24.9；肥胖是>30）。从高血压到血压趋于正常。从经常失
眠到早睡早起，每天睡眠在6-7个小时之间。从这个角度看退休，太值得了。［＋］
自由自主方面。不再受人管，也不再管人。不必为其他人负责。没有deadlines。不必
斟酌自己的话以防后患。不必半夜被电话惊醒。不用时时关注电子邮件。可以出门连手
机都扔在家里或者车上。这种“解放”不是一般的解脱；只有退休才能真正得到。这是
我退休决定的动力。退休之后，虽然慢慢才真正适应，一旦尝过这种自由的滋味，很难
想像再次失去这种自由。［＋］
家庭方面。多年全心在工作上。夫妻两地。我没有照顾孩子，也没有顾上父母。退休之
后，夫妻团聚，重新适应。孩子已经独立，而且相当独立（似乎很像我自己；也许基因
所致，因为我没有近距离地言传身教过）。退休后，近一半时间，担负起照顾父亲的责
任。无论夫妻之间，还是和孩子／我的父亲之间，各种调整极其必要。从这个角度来看
退休，调整是迟早的事情，逃脱不了。所以，是否退休，都一样。［＝］
家庭财务方面。钱是无止境的，当然越多越好。但是钱是带不走的。多有多的花法，少
有少的生活方式。没有想做钱的奴隶。从来不想和别人去比。当初在乡下，毫无指望回
城；刚来美国的时候，没钱，不敢去买一杯可乐；如果那种生活都过来了，还怕什么？
！从这个角度来看退休，没有什么时间退休是正确的，因为任何时间退休都是正确的。
［＝］
智力脑力方面。身体锻炼，累也得锻炼，疼也不能停止。但是智力脑力的锻炼，似乎不
是那么容易逼迫自己。不再开会，没有人逼着你去思考各种方法策略，没有人要衡量你
的结果，没有人时时去挑战你的思维。现在回想起来，那种逼着你思考的境地，让人难
受，但是非常健康。没有了这种逼迫，没有了紧迫感，智力脑力的锻炼远远不如身体的
锻炼。退化是一定的。如何阻止这种退化，还没有真正找到方法。这是退休后的一个巨
大挑战。［－］
社交方面。人是群居动物。人与人的交流是必要的。我们是第一代移民；我们是美国少
数民族中的少数。工作期，由于美国的法律和文化，能力重于种族。退休之后，学历，
资历，经历。。。都没有了任何意义。加上搬家到了一个人生地不熟的地方，这种群居
的需求真的是一个巨大挑战。退休生活在一种环境中，日常社交趋于表面，没有一辈子
建立起来的男女“闺密”；如果有了任何问题，自己能够独立处理而不能依赖他人；没
有了“组织”，只有松散的社会。如果我在3.5年前真正理解退休后的这种“社交”挑
战，我也许会尽一切可能延迟退休的那一天。［－］
从这几个方面去看我的退休，两个加号，两个等号，两个减号。人生没有十全十美。如
果加加减减都差不多，还是应该自己满足了。大家看呢？ | s*******w
发帖数: 2257 | 3 美国父母从不打孩子，却能把孩子教育好——为什么?
文章来源 : 综合新闻2016年08月11日分享文章8980
对于教育移民，很多投资者首选之地当然是美国。美国之所以成为世界强国，一方面与
其经济发展密切相关，另一方面又与教育水平紧密联系。在美国，不仅拥有世界上最完
备的教育体制和最丰富的教育资源，而且美国对于教育的重视更多的体现在诸多细节上
，注重孩子个性化培养以及与生俱来的创新意识。
橘黄色的校车：街头一道独特的风景线
一辆辆橘黄色的校车已经是美国街头上一道独特的风景线。每天，橘黄色的校车载
着中小学生行驶在学校与各社区之间，中途会时常停下，让学生上下车。当校车停下的
时候，无论是多么繁忙的道路，各方向的车辆都会停车，等待孩子穿过马路。在这个过
程中，没有抢道、没有喇叭声，只有静静的等候。
这些遍布全国的橘黄色校车，不仅是风景线，更是美国公立教育系统的象征。在美
国人看来，平等普及的教育保证了国家的未来，也给民众在社会中的竞争奠定了平等的
基础。对教育的重视最直接的表现就是校车的地位，所以他们对校车如此认真也就不足
为奇了。
美式教育的“笨”：培养孩子个性化发展
在美国，上学对儿童来说不是负担，而是一种享受。10岁以前的孩子一般是上午9
点入校，下午3点放学，在课堂上的时间只有四个小时，其中一半时间还是做课堂游戏
。大部分作业在课堂上完成，孩子们很少把作业带回家。一放学就可以抱上篮球或者穿
上旱冰鞋，或者带上水枪到游乐场玩。
在美国，小学生很“笨”，他们的教育也很“笨”。比起同样年纪的中国学生，他
们的功课差得很远，如算术、背课文等。然而，美国的孩子的确非常会玩，无论男孩还
是女孩，四五岁时就敢拉着吊环荡来荡去，能把秋千荡得老高，敢去攀岩、坐过山车等。
主要有如下几个特点：
★教育时间宽松，重视孩子个性发展
★注意培养孩子的社会责任心
★注重对孩子的保护
学习能力的培养：注重智力教育
美国并不是不重视智力教育，相反，他们对于智力教育的重视程度远比我们想象的
要高，尤其注重培养孩子的学习能力。
语言是美国中小学最重视的课程之一。语言课主要是阅读，一般说来，学生每读完
一本书，都要写读书报告。美国从事教育研究的学者认为，阅读课至少可从三个方面培
养学生：一是词汇量;二是理解和概括能力;三是写作能力。
老师不会按照有现成答案的考试成绩把学生分成三六九等，而是致力于教会学生观
察、实验和动手操作，让学生学会独立思考，学会在陌生领域自己搜集、筛选资料，寻
求答案。这是对孩子一生都非常有用的宝贵素质。
美国的公共图书馆设有专门的儿童阅览区，里面不仅有图书，还有音像资料和电脑
，附近社区的很多家长都会带着孩子来看书，孩子们在这里待上一天也会乐此不疲。
美国的大学更加重视学生的语言能力，讨论是大学课堂上最重要的授课方式。即使
是非讨论课，老师也会经常组织学生进行课堂发言。
与自然的充分接触：释放热爱自然的天性
作为一个地域广大的国家，美国有充分的地理和经济条件让孩子充分接触自然。在
美国的好莱坞动画片中，经常会看到鹿、羚羊、野牛、狐狸等野生动物，而这些动物在
美国却是很常见，与人们的生活已经融为一体了，学校更是把认识这些动物作为孩子的
必修课。
在一些城市中，经常有野生麋鹿闯到院子里，松鼠经常跑到家门口，甚至还会有野
生狐狸把窝做在校园里，动物与人可谓亲密无间。在美国许多国家公园，都可以看到一
家人在里面休闲活动，一些风景优美的地方，国家也开辟为休闲中心，让人们有更广阔
的野外活动空间。
美国人热爱自然的天性也影响到了下一代。他们做各种户外活动，如爬山、游泳、
漂流等，都带着孩子。大人鼓励孩子去做这样的活动，他们觉得这样可以让孩子更加勇
敢、健康。
公民教育的方法：因材施教，认知自我
美国的公民教育让孩子们认识自己、尊重他人，不唯我独尊。这种对学生品性的教
育对应不同年龄阶段，施以不同的方法。
例如诚信教育，对美国这样信用发达的社会尤其重要。在每个阶段的学习中，老师
都要强调诚信的问题。美国的大学中经常会有开卷考试：让学生把考卷拿回家，第二天
交上来;或者限时12个小时交卷。这种考试方式，当然主要源于老师和学生之间的互相
信任。
对未成年人保护：严格控制过度商业化
虽然美国的教育方法比较宽松，但仍然非常重视对未成年人的保护。在有关青少年
教育的问题上，美国严格控制过度的商业化。
在烟、酒、赌博等方面，国家严格禁止青少年接触。一般超市是没有酒和烟的，最
多就是有些低度啤酒和葡萄酒，卖酒的区域还要和其他区域隔开。买烟酒不仅要到专门
的商店或超市，还要出示身份证明，以显示自己达到法定年龄。
美国的公共场所大多禁止吸烟，专门的吸烟区不允许孩子进入。这一切的目的就是
尽量让孩子避免沾染任何对他们成长不利的东西。 |
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