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Talk版 - 師己“正法”與“助師正法”都是泡影
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弟子只有無條件的圓容葉浩是阻礙正法的邪惡勢力
虔誠做好三件事是最好的“助師正法”遲來的教誨
“助師正法”哀歎調從“真假經文”看“明網”乱法
得道多助失道寡助這就是神跡?
“以師為師”“信師正法”才能“助師正法”他這回給世人惹了不少笑柄
“師父”高調捧弟子目的何在?師父,臺灣大法弟子該何去何從?(2)——暸來
“重大問題看明慧的態度”,究竟誰說的?转:論八大失誤之訓和四大主張
不要再糾葛於替身了我對“精進”的理解
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话题: 正法话题: 助師话题: 學員话题: 李先生话题: 師父
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Z***T
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師己“正法”與“助師正法”都是泡影
李紅痔先生在6月10日發表了新經文《什麽叫助師正法》,可是看了半天也沒有弄明白
什麽叫“助師正法”。只是反復的說了好多在“正法”中的問題。
其實,李先生到是很久以前就提出了“正法”的事了。記得,在1992年他剛“出山”時
,面對當時中國出現的氣功熱,就借用“正法”這一佛教名詞,自比佛教,標榜他是“
佛家修煉法門”之一,是“正法”,以擡高法輪功身價,排擠、攻擊其他氣功,在競爭
中求得生存、壯大。
事實上,佛教的“正法”是正確、真實的道理,是指教法而言。李所謂的“正法”與佛
教根本沾不到邊。不過當時他是把“正法”與“邪法”相比較提出的。如:“目前全世
界只有我一個人在公開傳正法。”“沒有按照法的要求去做,不是煉正法那就是練邪法
。”“人們認為佛、道兩家修煉方法都是正法,其它功法都是旁門左道,或是邪法。其
實不是這樣。”(《轉法輪》)
從1996年他開始把“正法”概念逐漸確定為“糾正偏離了宇宙特性真善忍的部分”。如
:“所以我告訴你們,這部法不只是人類這一層在學,更高層都在學,是因為很大的天
體範圍偏離了宇宙特性才正法的。”“我講過正法是從三界外開始做的,三界內一些所
謂的神是看不到的,所以才敢幹破壞大法的事。”(《轉法輪》)
1999年他的那個法被大陸取締後,就把“正法”概念界定為“清除邪惡”、“鏟除邪惡
”。如:“在宇宙中存在的更微觀的龐大生命,他們的變異是宇宙正法的最根本原因。
”(《美國佛羅裏達法會講法》)“最偉大、最美好的一切都在你們證實大法的進程中
產生。”(《正法時期大法弟子》)
李先生平時總是要學員們“助師正法”,說什麽“大法弟子都是天上下來助師正法的王
,是宇宙要正法才有了根基這麽大的大法弟子的根本原因。”(《紐約法會講法》)
而在2010年的華盛頓DC法會上的講法“再精進”中卻說:“現在看來你們所講的、所承
諾的助師正法救度眾生……當初你們發誓要做的……這不只是你們的誓約和你們要兌現
自己的承諾……”
這樣,“助師正法救度眾生”就被李先生改成了學員對他的“承諾”。有了“承諾”,
學員就要履行“承諾”——“助師正法、救度眾生”的責任。事實上,李先生的“正法
”時期說,同樣盜用了佛教的名詞。關於正法,在佛教中是這樣說的:“凡一佛出世,
則以其佛為本,立正為本,立正法、像法、末法三期。其中,正法期:正者即證也,佛
雖去世而法儀未改,有教有行,有證得果位者,是為正法時期,佛滅度一千年間為正法
期。”(如本法師著《佛學問答》)
雖然李先生一直在肯定“正法”取得了重大勝利,但十多年過去了,學員的“助師正法
”仍然存在種種不如意。他在《什麽叫助師正法》中就哀嘆到,“師父說了什麽事”,
“有一部份學員總是用人心去衡量師父,覺的這事師父應該這麽做”,“不是把心思用
到按照師父說的怎樣去圓容好”。“更有的學員想改變師父的想法;還有的學員在學員
中散布自己的想法高明;也有人用人心想不明白師父說的事,消極對待”“有一部份人
跟隨邪惡網站。這些人已經遠遠的偏離了大法,幫助邪惡網站傳播假消息,甚至於破壞
師父家人的形像。”我們從中可以看到學員已經“用人心去衡量師父”,硬是把師父從
“主佛” 的神聖位置上拉下到人類常人的位置;甚至篡改李先生的想法,找師父家人
討“依據”,傳播冒充的假經文,嚴重損害了李先生家人的良好形像。
只是他李先生怎麽教訓學員,也已經於事無補。唯有他李先生真的是“宇宙主佛”,真
的有超越各個宇宙層次的能量,真的能看透世間發生的一切事,那他自己一個人就可以
完成“正法”任務,學員們只要跟著就是了,何必還要苦苦的要求學員為他“助師正法
”呢?這就不難看出他根本就不是什麽“宇宙主佛”,完全是個冒牌貨。所以無論是他
李先生自己“正法”,還是要求學員助他“正法”那都是不可能的事情,也都是虛無縹
緲的泡影,充其量不過是一場自編自導自演的鬧劇。
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一場自編自導自演的鬧劇
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我對“精進”的理解“以師為師”“信師正法”才能“助師正法”
珍惜得法緣分走好實修的路“師父”高調捧弟子目的何在?
曲意迎合,大法弟子的悲哀“重大問題看明慧的態度”,究竟誰說的?
上梁不正下梁歪(图)不要再糾葛於替身了
弟子只有無條件的圓容葉浩是阻礙正法的邪惡勢力
虔誠做好三件事是最好的“助師正法”遲來的教誨
“助師正法”哀歎調從“真假經文”看“明網”乱法
得道多助失道寡助這就是神跡?
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