n**d
发帖数: 9764 | 1 颠覆高考！美国藤校录取学生将用“能力档案”取代SAT成绩
丁琬懿、Ivy Liu 易泽科 1周前
最近，中国在关注高考，美国教育界却发生了一件 “ 反高考 ” 的大事——
由近百所美国顶尖私立高中组成的联盟 Mastery Transcript Consortium（MTC）发明
了一种全新的学生评价体系 —— A New Model。
A New Model 不含分数，也不评级，而是会持续追踪记录、评估学生的 8 项能力。10
年之内，这种动态的电子档案就将终结 SAT、ACT 等 “ 美国高考 ”，成为全美大学
录取新生的评价体系。
对于有留学打算的家庭来说，这无疑是个颠覆性的变革。
动态档案取代成绩
刷题进藤校成为过去时
Mastery Transcript Consortium（MTC）是前美国私立高中协会主席 D. Scott Looney
发起的，D. Scott Looney 是全美排名前 25 的霍肯高中（ Hawken School ）的校长。
▲ D. Scott Looney
MTC 的成员包括 —— 全美最负盛名的道尔顿学校（ Dalton School ）、纽约知名女
校斯宾塞学校（ Spence School ）、乔治·W·布什总统的母校菲利普斯学院（
Phillips Academy ），等等。
其中，道尔顿学校、斯宾塞学校都属于常春藤高中联盟，是历史上保送进藤校比率最高
的纽约高中，菲利普斯学院则被称为 “ 小常春藤 ” 高中联盟的成员校，藤校录取比
率极高。
MTC 成立的初衷就是颠覆美国高中的评价体系。
D. Scott Looney 认为 SAT、ACT、高中 GPA 等成绩，并不能全面体现学生的综合素质
—— 靠刷题很容易考高分，成绩好的学生不一定就是优秀的人才，美国大学如果据此
选拔人才很容易 “ 跑偏 ”。
所以，MTC 集合了一批来自顶尖私立高中的教育专家，研究并发明了一套全新的高中生
评价体系 —— A New Model。
要知道，MTC 囊括了众多美国一流的私立高中，是全美著名高校的主要生源地。所以，
为了抢夺优秀生源，美国高校必然会采取措施，主动对接这套评估体系。
事实上，A New Model 刚刚发布，就获得了美国大学申请系统 Coalition for Access,
Affordability and Success（CAAS）的支持。
使用 CAAS 申请系统的学校包括哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、
斯坦福大学、康奈尔大学、达特茅斯学院、杜克大学、密歇根大学等80 余所美国著名
高校。
A New Model
一份动态跟踪的全息档案
那么，不含分数，没有评级的 A New Model 是个怎样的评价体系呢？
下面这张图就是 MTC 给出的模拟示例。
右边的一页纸是 A New Model 在高中期间持续追踪记录、评估的学生的 8项能力，每
个大项中还有若干小项。
左边那页纸是评估结果：一份模拟的学生档案。
档案左上方显示了这个叫 “ 史密斯 ” 的男生的姓名、父母、住址、生日、性别等个
人信息。
然后用一张饼图直观表现了对史密斯 8 项能力的评估结果，哪项强（第 3、7项），哪
项弱（第1、5项），一目了然。
饼图右侧是 “ Featured Credits ”，即史密斯的具体特长。
比如，第 7 大项的 b 小项，史密斯尤其突出，“ 具有正直、诚实、公正、尊重他人
的品德 ”。
在第 3 大项能力上，史密斯也很优秀，但如果深入评估的话，就会发现，他在第 3 大
项的 b、c、g、h 四个小项上都很优秀 —— 包括影响和领导他人，能赢得信任、解决
冲突、为他人提供支持，能完成协作任务、管理团队，能执行决策、达成目标。
是这四小项能力综合拉高了第 3 大项整体的表现。
所以，尽管史密斯 3、7 两项能力都很抢眼，但其更深一层的内涵却是不同的。
此外，尽管史密斯的第 8 项能力整体看仅是一般，但第 8 大项的 e 小项却非常突出
—— 格外能坚持不懈，所以，也被列入了 “ Featured Credits ” 。
综上所述，从饼图和特长两项，就可以得出史密斯是个领导型人才的结论，且具体具备
哪些领导素质清晰明了。
档案的下半部分是 “ Earned Credits ”，即史密斯同学所具备的能力，涵盖了 8 大
项、61 个小项中的 31 个小项。
史密斯同学的档案只是一个模拟，真正的档案是一款软件，可以点击进入每一项，查看
学生高中期间的相关资料，包括作业、报告、考试、活动、老师评语等各种材料。
未来，每个学生一入学就会建立档案，并开始持续不断地动态更新，高中毕业申请大学
的时候一键点击、即可提交，不需要再另行准备材料。
这将是一份持续更新的全息档案，一点一滴的努力、能力都纤毫毕现。
也就是说，“ 平时不努力、临时抱佛脚、刷题考高分 ” 的人，认识大牛能搞到推荐
信的人，总之，任何投机取巧走捷径的人，都没空子可钻了。
MTC 表示，未来 A New Model 会扩展到公立中学，全面改写美国大学的录取方式。
8大项能力
61个小指标
整个电子档案记录、评估的内容包括 ——
1、Analytical and Creative Thinking
分析和创造性思维
a、定义、管理及处置复杂问题
Identify, manage and address complex problems
b、辨别信息的真伪、偏差及其是否全面
Detect bias, and distinguish between reliable and unsound information
c、应对信息过载
Control information overload
d、提出有意义的问题
Formulate meaningful questions
e、分析、创造概念和知识
Analyze and create ideas and knowledge
f、用试错、测试等方法解决问题
Use trial and error; devise and test solutions to problems
g、从多角度看问题
Imagine alternatives
h、建立跨学科的知识和视野
Develop cross-disciplinary knowledge and perspectives
i、能持续推理
Engage in sustained reasoning
j、融合与适应
Synthesize and adapt
k、解决没有依据可循的新问题
Solve new problems that don’t have rule-based solutions
l、运用知识和创造力去解决复杂的真实问题
Use knowledge and creativity to solve complex “ real-world ” problems
2、Complex Communication — Oral and Written
复杂沟通——口头及书面表达
a、用 2 种及以上语言去理解和表达
Understand and express ideas in two or more languages
b、与不同类型的受众清晰交流
Communicate clearly to diverse audiences
c、用心倾听
Listen attentively
d、有效的口头表达
Speak effectively
e、向不同类型的受众进行清晰简明的书面表达
Write clearly and concisely—for a variety of audiences
f、阐明信息并有效地说服他人
Explain information and compellingly persuade others of its implications
3、Leadership and Teamwork
领导力及团队合作能力
a、提出新想法
Initiate new ideas
b、通过影响力领导
Lead through in influence
c、赢得信任、解决冲突、为他人提供支持
Build trust, resolve conflicts, and provide support for others
d、领导小组讨论、达成共识、有效谈判
Facilitate group discussions, forge consensus, and negotiate outcomes
e. 做他人的老师、教练、顾问
Teach, coach and counsel others
f、寻求帮助
Enlist help
g、完成协作任务、管理团队、分配任务
Collaborate tasks, manage groups, and delegate responsibilities
h、执行决策、达成目标、分享荣誉
Implement decisions and meet goals i. Share the credit
4、Digital and Quantitative Literacy
信息技术及数理能力
a、理解、运用信息技术
Understand, use, and apply digital technologies
b、创建数字知识和媒体
Create digital knowledge and media
c、在不同场景下运用多媒体资源进行有效沟通
Use multimedia resources to communicate ideas e ffectively in a variety of
forms
d、掌握并运用高阶数学
Master and use higher-level mathematics
e、了解传统及前沿的数学、科学、技术、环境科学、机器学、分形学、细胞自动机、
纳米技术、生物技术等热门议题
Understand traditional and emerging topics in math, science, and technology,
environmental sciences, robotics, fractals, cellular automata,
nanotechnology, and biotechnology
5、Global Perspective
全球视野
a、对他人不同的价值观和习俗保持开放的心态
Develop open-mindedness, particularly regarding the values, traditions of
others
b、理解非西方的历史、政治、宗教、文化
Understand non-western history, politics, religion and culture
c、用一种或多种国际化语言发明创造
Develop facility with one or more international languages
d、通过技术在全球范围内联系人和项目
Use technology to connect with people and events globally
e、建立有效的跨文化的社交和智力技能
Develop social and intellectual skills to navigate effectively across
cultures
f、使用21世纪的技能去理解和解决全球问题
Use 21st century skills to understand and address global issues
g、对有不同文化、宗教和生活方式的人保持尊重和开放的心态，向他们学习、同他们
合作
Learn from, and work collaboratively with, individuals from diverse cultures
, religions, and lifestyles in a spirit of mutual respect and open dialogue
h、平衡社会和文化差异去创建新的想法、获得成功
Leverage social and cultural differences to create new ideas and achieve
success
6、Adaptability, Initiative, and Risk-Taking
高适应性、主动探索、承担风险
a、建立灵活、敏捷的适应能力
Develop exibility, agility, and adaptability
b、敢于尝试不熟悉的领域
Bring a sense of courage to unfamiliar situations
c、探索和实验
Explore and experiment
d、在模糊不确定的环境下高效工作
Work e ectively in a climate of ambiguity and changing priorities
e、将失败看作学习的机会，认识到创新包含少数的成功和频繁大量的错误
View failure as an opportunity to learn, and acknowledge that innovation
involves small successes and frequent mistakes
f、勇于探索新的角色、思想和策略
Cultivate an independence of spirit to explore new roles, ideas, and
strategies
g、发展创业素养
Develop entrepreneurial literacy
7、Integrity and Ethical Decision-Making
品德和理性兼顾的决策能力
a、保持同理心
Sustain an empathetic and compassionate outlook
b、具有正直、诚实、公正、尊重他人的品德
Foster integrity, honesty, fairness and respect
c、有勇气对抗不公正的境遇
Exhibit moral courage in confronting unjust situations
d、有责任感，考虑组织的意向和利益
Act responsibly, with the interests and well-being of the larger community
in mind
e、对新媒体和技术带来的伦理和困境有基本的了解
Develop a fundamental understanding of emerging ethical issues and dilemmas
regarding new media and technologies
f、面对复杂的问题，做决策时兼顾理性和道德
Make reasoned and ethical decisions in response to complex problems
8、Habits of Mind
思维习惯
a、细致
Conscientiousness
b、创造力
Creativity
c、热爱学习／好奇心
Love of Learning/Curiosity
d、抗挫折能力
Resilience
e、毅力
Persistence
f、自我效能
Self-Efficacy
g、压力管理能力
Stress Management
h、时间管理能力
Time Management
综上所述，美国排名前 100 的大学、高中正在进行一场变革，以标准化考试成绩评估
人才的教育模式正在终结，以能力评估、录取人才的时代正在开启，有心送子女留学的
父母有必要持续关注，并在教育上向这种趋势靠拢、倾斜。
来源： 彩色斑马
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Views 70549 |
H****S
发帖数: 1359 | 2 说你行你就行，不行也行。说不行就不行，行也不行。 |
h***e
发帖数: 2823 | 3 俺早说过，新税法啥的都是小胜利，治标不治本。
清理公校发票择校让公校的左棍老师都下岗卖馄饨才是最根本的改变。 |
t*******7
发帖数: 524 | 4 穷人的孩子的出路在于
立法取消私立高中
限制私立大学的发展
就近上学， 学区不分好坏，top X 进入各名校
top x 的标准， 各学区自己制定 |
a*****g
发帖数: 19398 | 5 这是增加风险的做法
10
【在 n**d 的大作中提到】
: 颠覆高考！美国藤校录取学生将用“能力档案”取代SAT成绩
: 丁琬懿、Ivy Liu 易泽科 1周前
: 最近，中国在关注高考，美国教育界却发生了一件 “ 反高考 ” 的大事——
: 由近百所美国顶尖私立高中组成的联盟 Mastery Transcript Consortium（MTC）发明
: 了一种全新的学生评价体系 —— A New Model。
: A New Model 不含分数，也不评级，而是会持续追踪记录、评估学生的 8 项能力。10
: 年之内，这种动态的电子档案就将终结 SAT、ACT 等 “ 美国高考 ”，成为全美大学
: 录取新生的评价体系。
: 对于有留学打算的家庭来说，这无疑是个颠覆性的变革。
: 动态档案取代成绩
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t******o
发帖数: 3223 | 6 这个一搞成了美国完蛋也就是这20年的事了
10
【在 n**d 的大作中提到】
: 颠覆高考！美国藤校录取学生将用“能力档案”取代SAT成绩
: 丁琬懿、Ivy Liu 易泽科 1周前
: 最近，中国在关注高考，美国教育界却发生了一件 “ 反高考 ” 的大事——
: 由近百所美国顶尖私立高中组成的联盟 Mastery Transcript Consortium（MTC）发明
: 了一种全新的学生评价体系 —— A New Model。
: A New Model 不含分数，也不评级，而是会持续追踪记录、评估学生的 8 项能力。10
: 年之内，这种动态的电子档案就将终结 SAT、ACT 等 “ 美国高考 ”，成为全美大学
: 录取新生的评价体系。
: 对于有留学打算的家庭来说，这无疑是个颠覆性的变革。
: 动态档案取代成绩
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r**********f
发帖数: 2808 | |
r*********t
发帖数: 4911 | 8 这个能力档案，其实说明三个问题。
第一，能力是高中老师负责打分的，所以所谓学生能力评估，无非就是任课或相关教师
的价值观的延续。老师说你好，你便好，说你不好，你便玩完。而老师从哪里来？从大
学毕业生中来。 所以，这个能力档案的本质，无非就是左派占据大学舆论之后不知足
，想要从更小的娃娃抓起。
第二，sat有着很强的比较性。现在取消了，更方便走后门，而不怕别人说闲话。也更
方便主党学区的堕落。以后各个学区之间无分优劣。上层能走后门，不受影响；下层，
呵呵。
第三，刷题是不需要花多少钱的，可是刷能力，是要强大的经济基础的（除非这个人本
就是拔尖的人才，top 1%).藤校这招，就是想要上品无寒门，下品无士族。 |
s*******7
发帖数: 1302 | 9 这就是工农兵推荐上大学。
美国偷窃中国七十年代的知识产权。
10
【在 n**d 的大作中提到】
: 颠覆高考！美国藤校录取学生将用“能力档案”取代SAT成绩
: 丁琬懿、Ivy Liu 易泽科 1周前
: 最近，中国在关注高考，美国教育界却发生了一件 “ 反高考 ” 的大事——
: 由近百所美国顶尖私立高中组成的联盟 Mastery Transcript Consortium（MTC）发明
: 了一种全新的学生评价体系 —— A New Model。
: A New Model 不含分数，也不评级，而是会持续追踪记录、评估学生的 8 项能力。10
: 年之内，这种动态的电子档案就将终结 SAT、ACT 等 “ 美国高考 ”，成为全美大学
: 录取新生的评价体系。
: 对于有留学打算的家庭来说，这无疑是个颠覆性的变革。
: 动态档案取代成绩
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t******o
发帖数: 3223 | 10 想想看，Jobs这种天才在这套体系里会被怎么评价
【在 s*******7 的大作中提到】
: 这就是工农兵推荐上大学。
: 美国偷窃中国七十年代的知识产权。
:
: 10
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d******a
发帖数: 32122 | 11 hehe
就近上学， 学区不分好坏
【在 t*******7 的大作中提到】
: 穷人的孩子的出路在于
: 立法取消私立高中
: 限制私立大学的发展
: 就近上学， 学区不分好坏，top X 进入各名校
: top x 的标准， 各学区自己制定
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d******a
发帖数: 32122 | 12 hehe
就近上学， 学区不分好坏
【在 t*******7 的大作中提到】
: 穷人的孩子的出路在于
: 立法取消私立高中
: 限制私立大学的发展
: 就近上学， 学区不分好坏，top X 进入各名校
: top x 的标准， 各学区自己制定
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t*******7
发帖数: 524 | 13 有得有失
现在老中为什么爱刷题， 因为省钱
如果藤校改为按能力录取， 实质是按钱按家庭背景来录取， 你要经常带孩子去非洲，
才能培养爱心领导力
私立高中现在就这样干， 每年学费 5 万 以上
多数老中没有能力这样， 才想到了刷题
按能力录取，白人最占便宜， 黑墨点缀， 老中完蛋
【在 d******a 的大作中提到】
: hehe
: 就近上学， 学区不分好坏
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D***I
发帖数: 1957 | 14 大锅饭？
最后都成粪坑
有个屁出路
没有竞争，那就是均穷，比烂
【在 t*******7 的大作中提到】
: 穷人的孩子的出路在于
: 立法取消私立高中
: 限制私立大学的发展
: 就近上学， 学区不分好坏，top X 进入各名校
: top x 的标准， 各学区自己制定
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d******a
发帖数: 32122 | 15
所谓的能力，就是“能力之外的资本为零”的能力（李鹏女儿）
中国那时候还挺公平，这么有能力的
由于高考她没考上大学本科，李小琳就读华北电力大学职工大专。
【在 t*******7 的大作中提到】
: 有得有失
: 现在老中为什么爱刷题， 因为省钱
: 如果藤校改为按能力录取， 实质是按钱按家庭背景来录取， 你要经常带孩子去非洲，
: 才能培养爱心领导力
: 私立高中现在就这样干， 每年学费 5 万 以上
: 多数老中没有能力这样， 才想到了刷题
: 按能力录取，白人最占便宜， 黑墨点缀， 老中完蛋
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t*******7
发帖数: 524 | 16 小布什和川普是按考分入学的吗？
你现在每年一百万美元，高中四年 四百万美元包装，保证你孩子进哈佛
【在 d******a 的大作中提到】
:
: 所谓的能力，就是“能力之外的资本为零”的能力（李鹏女儿）
: 中国那时候还挺公平，这么有能力的
: 由于高考她没考上大学本科，李小琳就读华北电力大学职工大专。
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n******h
发帖数: 2482 | 17 Oh my. Why didn’t you mention Chelsea and Malia?
: 小布什和川普是按考分入学的吗？
: 你现在每年一百万美元，高中四年 四百万美元包装，保证你孩子进哈佛
【在 t*******7 的大作中提到】
: 小布什和川普是按考分入学的吗？
: 你现在每年一百万美元，高中四年 四百万美元包装，保证你孩子进哈佛
|
P****R
发帖数: 22479 | 18 这种新体系是对付死读书的主儿。
不过年轻人要在25岁以后才能真正成熟，现在在18岁以前就进行各种测试也徐没有多大
意义。
能力档案其实是表明这个学生的经历，不仅仅是读书能力。
让小孩子多旅行，见世面，动手修理装配制造，会长篇大论，滔滔不绝，参加各种社会
公益活动，帮助弱者，从小就对社会做奉献。
圣经 約翰福音 15:13说：凡是为朋友两肋插刀的人都是伟大的：这是西方做人最高境
界。
美军士兵不抛弃或掩护受伤战友的行为就算是一种立功，可以获得勋章。
中国孩子读名校只是为了找一份好工作而已。 |
Y**M
发帖数: 2315 | 19 腾校歧视亚裔在先，这种模式提出来，只能说是别有用心。
要说能力，黑墨绿有几个有能力的？诺奖获得者有黑人么？
单纯根据能力选人，结果就是强者越强，弱者越弱。藤校要是这么干，政府应该停
掉它们一切来自政府的资源，包括拨款、免税和免税捐款。让它们自己找钱去。
如果在能力之外，再“优待弱者”。那不过是赞助黑墨绿，打压亚裔的诡计。 |
t******r
发帖数: 8600 | 20 哈佛诉讼还搞不搞了？
前几天我老提出SAT和平时成绩占总评分90%的方案在这里被围攻被骂左逼。现在好了，
SAT彻底
玩玩了。敢情我是极右中的极右啊？ |
|
|
i*****9
发帖数: 3157 | 21 穆和LGBTQ 你能沾上一项不？都沾不上被打成极右只是时间问题。黑和墨现在都不保险。
：哈佛诉讼还搞不搞了？
： |
i*****9
发帖数: 3157 | 22 其实LG现在也不保险，还是BT最保险
：穆和LGBTQ 你能沾上一项不？都沾不上被打成极右只是时间问题。黑和墨现在都不保
险。
： |
t******r
发帖数: 8600 | 23 很遗憾，对那些玩意儿天生反感。
这版上有关于LGBTQ问题的，请问dandong。他是很自豪的gay。
险。
【在 i*****9 的大作中提到】
: 穆和LGBTQ 你能沾上一项不？都沾不上被打成极右只是时间问题。黑和墨现在都不保险。
:
: ：哈佛诉讼还搞不搞了？
: ：
|
M****H
发帖数: 1057 | |
a*******r
发帖数: 525 | 25 这事早晚要来。 本来 SAT ACT 系统运转良好，直到有一天，中国人铺天盖地冲进来，
把 SAT ACT 系统玩儿得稀烂。伯克利的中国人已经占领了快一半，常春藤的普林斯顿
中国人占领了几乎四分之一。不但如此，中国人正在起诉哈佛大学，以便进一步打破残
存的调节机制，就继续增加中国人比例。如果现行规则不变，这些历史悠久声誉卓著的
大学完全会变成另一个中国大学。这些大学要维持相对平衡就被迫改变规则，首先必然
取消SAT ACT作为主要衡量标准。至于新规则的形成，需要一个过程。(中国人再次作为
亚洲人的代称) |
P****R
发帖数: 22479 | 26 腾校有苦衷：亚裔入学率达到1/4，理论上可以达到4/5
最终腾校变成亚校，变成亚裔攀比的绞肉机。这种状态亚裔自己都不愿意见到。
亚裔占全美人口比例不到5%，腾校必须把亚裔学生的比例从目前25%压缩到5%。
SAT作为录取标准使得亚裔学生理论录取率达到80%，已经证明不是一个很好的标准，必
须废除。
【在 Y**M 的大作中提到】
: 腾校歧视亚裔在先，这种模式提出来，只能说是别有用心。
: 要说能力，黑墨绿有几个有能力的？诺奖获得者有黑人么？
: 单纯根据能力选人，结果就是强者越强，弱者越弱。藤校要是这么干，政府应该停
: 掉它们一切来自政府的资源，包括拨款、免税和免税捐款。让它们自己找钱去。
: 如果在能力之外，再“优待弱者”。那不过是赞助黑墨绿，打压亚裔的诡计。
|
r*********t
发帖数: 4911 | 27 美国全国地区法院法官里，亚裔只有3%。为啥法学院不多招收亚裔? 光看sat当然不妥
，可是不看sat更是扯淡。
【在 P****R 的大作中提到】
: 腾校有苦衷：亚裔入学率达到1/4，理论上可以达到4/5
: 最终腾校变成亚校，变成亚裔攀比的绞肉机。这种状态亚裔自己都不愿意见到。
: 亚裔占全美人口比例不到5%，腾校必须把亚裔学生的比例从目前25%压缩到5%。
: SAT作为录取标准使得亚裔学生理论录取率达到80%，已经证明不是一个很好的标准，必
: 须废除。
|
f**********n
发帖数: 29853 | 28 王五要么没娃，要么你娃一目了然地没前途吧。。。。
【在 P****R 的大作中提到】
: 腾校有苦衷：亚裔入学率达到1/4，理论上可以达到4/5
: 最终腾校变成亚校，变成亚裔攀比的绞肉机。这种状态亚裔自己都不愿意见到。
: 亚裔占全美人口比例不到5%，腾校必须把亚裔学生的比例从目前25%压缩到5%。
: SAT作为录取标准使得亚裔学生理论录取率达到80%，已经证明不是一个很好的标准，必
: 须废除。
|
d******w
发帖数: 2213 | 29 就是保证精英的孩子能持续在藤校读书呗。有几个非精英的孩子能进私立学校接受这样
的训练。
10
【在 n**d 的大作中提到】
: 颠覆高考！美国藤校录取学生将用“能力档案”取代SAT成绩
: 丁琬懿、Ivy Liu 易泽科 1周前
: 最近，中国在关注高考，美国教育界却发生了一件 “ 反高考 ” 的大事——
: 由近百所美国顶尖私立高中组成的联盟 Mastery Transcript Consortium（MTC）发明
: 了一种全新的学生评价体系 —— A New Model。
: A New Model 不含分数，也不评级，而是会持续追踪记录、评估学生的 8 项能力。10
: 年之内，这种动态的电子档案就将终结 SAT、ACT 等 “ 美国高考 ”，成为全美大学
: 录取新生的评价体系。
: 对于有留学打算的家庭来说，这无疑是个颠覆性的变革。
: 动态档案取代成绩
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m********e
发帖数: 1391 | |
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m********e
发帖数: 1391 | 31 嗯，所以一直跟你们说，你们不要闹，闹也没有用
: 就是保证精英的孩子能持续在藤校读书呗。有几个非精英的孩子能进私立学校接
受这样
: 的训练。
: 10
【在 d******w 的大作中提到】
: 就是保证精英的孩子能持续在藤校读书呗。有几个非精英的孩子能进私立学校接受这样
: 的训练。
:
: 10
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P****R
发帖数: 22479 | 32 5%的人口对抗95%的人口，必败无疑。
【在 m********e 的大作中提到】
: 嗯，所以一直跟你们说，你们不要闹，闹也没有用
:
:
: 就是保证精英的孩子能持续在藤校读书呗。有几个非精英的孩子能进私立学校接
: 受这样
:
: 的训练。
:
: 10
:
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D***I
发帖数: 1957 | 33 自恨左叉编造真是张口就来
没有aa的berkley，亚裔最高也刚刚40%而已，还真以为亚裔都是牛逼的狠？
如果各个高校都用同样的录取标准，还要摊薄，你觉得疼校能到40%？》、
对待学术方面，尤其理科，考试成绩是必须的，否则就是比烂
【在 P****R 的大作中提到】
: 腾校有苦衷：亚裔入学率达到1/4，理论上可以达到4/5
: 最终腾校变成亚校，变成亚裔攀比的绞肉机。这种状态亚裔自己都不愿意见到。
: 亚裔占全美人口比例不到5%，腾校必须把亚裔学生的比例从目前25%压缩到5%。
: SAT作为录取标准使得亚裔学生理论录取率达到80%，已经证明不是一个很好的标准，必
: 须废除。
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D***I
发帖数: 1957 | 34 精英的孩子成为精英的可能更大
疼校搞取消sat，完全是要断绝大部分穷人孩子通过努力的上升渠道
因为有个牛逼的爹，孩子的资源更多，经济上成功的可能会更大
以后给疼校捐款的可能也更大
从疼校的角度考量，人家不需要培养多少学术人才，人家要培养的是赚钱更多的人才
还有就是会忽悠的政治人才，这部分会分配给一些所谓的“穷人”（特别能到处折腾忽
悠的那种）
所以不用sat等考试来衡量是理所当然
【在 d******w 的大作中提到】
: 就是保证精英的孩子能持续在藤校读书呗。有几个非精英的孩子能进私立学校接受这样
: 的训练。
:
: 10
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J********y
发帖数: 263 | 35 什么规则亚裔都不怕，只要是公开的，“race-neutral”的。 |
t*****m
发帖数: 42 | 36 像大刀王五这种，一定是卖屁眼的左臂，因为反正也不怕断子绝孙。
【在 D***I 的大作中提到】
: 自恨左叉编造真是张口就来
: 没有aa的berkley，亚裔最高也刚刚40%而已，还真以为亚裔都是牛逼的狠？
: 如果各个高校都用同样的录取标准，还要摊薄，你觉得疼校能到40%？》、
: 对待学术方面，尤其理科，考试成绩是必须的，否则就是比烂
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a***k
发帖数: 1038 | 37 没有客观标准的评分体系下，老师会给自己的学生尽可能的高分，一个班上全是满分的
奇葩情况都会出现，所以这是个压根就行不通的馊主意。 |
D*******o
发帖数: 3229 | 38 不能同意更多。
：什么规则亚裔都不怕，只要是公开的，“race-neutral”的。 |
y*******n
发帖数: 589 | 39 现在差不多就是了，我娃在好区公立，期末评语都是全A，老师评价也是一片滥美之词
，但是她reading并没有eg，我也不知道全A的分数怎么出来的，标准实在太低。
【在 a***k 的大作中提到】
: 没有客观标准的评分体系下，老师会给自己的学生尽可能的高分，一个班上全是满分的
: 奇葩情况都会出现，所以这是个压根就行不通的馊主意。
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H****S
发帖数: 1359 | 40 现在藤校的很多专业就像养殖场，学生进去以后屁股上盖个章，XX农场所有。出去以后
，见个人就把屁股一抬看我可是这儿毕业的。但是除了“这儿”毕业以外，其他的一无
是处。 |
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g******t
发帖数: 11249 | 41 腾校本科值钱
自己学校的学生都不读自己学校的博士
呵呵
【在 H****S 的大作中提到】
: 现在藤校的很多专业就像养殖场，学生进去以后屁股上盖个章，XX农场所有。出去以后
: ，见个人就把屁股一抬看我可是这儿毕业的。但是除了“这儿”毕业以外，其他的一无
: 是处。
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j****l
发帖数: 3356 | 42 亚裔占全美人口比例不到5%，腾校必须把亚裔学生的比例从目前25%压缩到5%。
这是很傻逼的言论。
【在 P****R 的大作中提到】
: 腾校有苦衷：亚裔入学率达到1/4，理论上可以达到4/5
: 最终腾校变成亚校，变成亚裔攀比的绞肉机。这种状态亚裔自己都不愿意见到。
: 亚裔占全美人口比例不到5%，腾校必须把亚裔学生的比例从目前25%压缩到5%。
: SAT作为录取标准使得亚裔学生理论录取率达到80%，已经证明不是一个很好的标准，必
: 须废除。
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t**x
发帖数: 20965 | 43 华人印度人完蛋了吧。。。
川粉傻逼
: 说你行你就行，不行也行。说不行就不行，行也不行。
【在 H****S 的大作中提到】
: 现在藤校的很多专业就像养殖场，学生进去以后屁股上盖个章，XX农场所有。出去以后
: ，见个人就把屁股一抬看我可是这儿毕业的。但是除了“这儿”毕业以外，其他的一无
: 是处。
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y*******n
发帖数: 589 | 44 你脑子果然就是耗子大，很明显米犹就是不想让亚裔进入精英阶层，你还幸灾乐祸？我
已经是底层了，你们和我一样老实呆着，不要反抗？这就是你们这批黄左心态吧
【在 t**x 的大作中提到】
: 华人印度人完蛋了吧。。。
: 川粉傻逼
:
:
: 说你行你就行，不行也行。说不行就不行，行也不行。
:
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j********o
发帖数: 1085 | 45 考试以外的评价，都是主观评价，无论你说得多客观，还是主观评价。让老美在这条路
上走下去吧。华裔的孩子可以回去上清华北大，没毛病
【在 H****S 的大作中提到】
: 说你行你就行，不行也行。说不行就不行，行也不行。
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s******7
发帖数: 1758 | 46 什么能力，leadership都是扯蛋
家庭有背景就什么都有leadership, 寒门子弟都是书呆子或者体育专长生，支配当骡马
干苦力。 |
g****y
发帖数: 2810 | 47 不是还有新闻说美国大学开始承认中国高考成绩了吗
10
【在 n**d 的大作中提到】
: 颠覆高考！美国藤校录取学生将用“能力档案”取代SAT成绩
: 丁琬懿、Ivy Liu 易泽科 1周前
: 最近，中国在关注高考，美国教育界却发生了一件 “ 反高考 ” 的大事——
: 由近百所美国顶尖私立高中组成的联盟 Mastery Transcript Consortium（MTC）发明
: 了一种全新的学生评价体系 —— A New Model。
: A New Model 不含分数，也不评级，而是会持续追踪记录、评估学生的 8 项能力。10
: 年之内，这种动态的电子档案就将终结 SAT、ACT 等 “ 美国高考 ”，成为全美大学
: 录取新生的评价体系。
: 对于有留学打算的家庭来说，这无疑是个颠覆性的变革。
: 动态档案取代成绩
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