d**o
发帖数: 41 | 1 要改革，不要口号：南科大筹建团队核心人员为何退出与朱清时的合作
作者：李晓原 李泽湘 励建书
根据合作协议，香港科技大学教授李晓原、李泽湘、励建书被邀请为南科大筹建团
队核心成员，从事人才引进、学科架构与课程体系设计、薪酬体系制定、招生考试等工
作。三人于2011年初先后退出，并授权南方周末独家发表此篇文章，阐明与朱清时校长
在办学理念上的分歧，意在以南科大为样本分析中国高教改革背后的深层问题。
高等教育改革关系国家竞争力能否提高，必须避免空洞的口号和不负责任的哗众取
宠，必须避免把对现有高教体制弊病的不满转化为对貌似合理却实际上更为荒谬的行为
和口号的欢呼。我们需要的是理性的认真的具体的富有建设性的分析和讨论。
朱清时校长在南科大的高教改革中提出了许多似是而非的口号。朱清时校长身为社
会名人，又担负改革重任，因此这些口号可能严重误导舆论和社会，干扰高教改革的实
质性讨论和健康开展。作为教育工作者，我们认为有必要表达我们的看法，厘清正误，
以正视听。
“自主招生，自授文凭”绝不是高教改革核心
高校的“自主招生权，自授文凭权”只是“表”，而教授质量、教育质量、管理质
量才是“里”。无论国外还是国内，从根本上能支撑高校“自主招生权，自授文凭权”
的是一个学校建基于教授质量教育质量之上的“质量信誉”，而不是具有这些权力本身。
如果只争“自主招生，自授文凭”权，而避谈如何提高教授质量、教育质量和管理
质量的具体措施，则无异于只追求教改的形式而忽略教改的本质，这种徒有其表而无其
里的所谓高教改革注定是既误人子弟又贻误高教改革机遇并最终贻误国家发展的口号喧
嚣。
南科大既没有管理团队也没有学科框架，既没有学术团队也没有学生教育培养大纲
方案，既没有清晰学校定位也没有清晰发展路径图，既没有内部管理规章制度与问责机
制也没有外部监管问责法规，也就完全无从谈起建设一个现代研究型大学所必需的教授
质量、教育质量和管理质量的具体问题。但沉浸在偷换概念的口号喧嚣之中，完全远离
了办一个现代研究型大学的正途，实在于南科大筹建无助，于深圳建南科大初衷不符，
于国家高教改革无益！
公立大学必须要有内外两层质量保障体系和问责机制：建基于对自己信誉负责的内
部质量保障体系和问责机制，以及建基于法规之上的外部监管体系和问责机制。对南科
大来讲，这两个机制完全没有建立。南科大应该做的是回归实事求是和脚踏实地，回归
建设一个新大学的基本工作(管理团队组建、学科架构设置、教授团队招聘、教育大纲
及培养方案设置等)，回归基本管理制度机制建设，这才是正途。
鼓动学生“不参加高考”不是改革而是“文革”
我国的高考就考试本身来讲仍然不失为是一个较为公平的衡量体系。而这对一个社
会诚信体系尚没有健全的社会尤为重要。
在任何国家，统一的高校入学考试制度本身并不是问题，问题的实质在于是否应该
用高考成绩作为(所有)高校的唯一或最重要的录取和评价标准。问题的实质在于如果不
用高考成绩作为唯一或最重要的高校录取标准的话，如何才能在这个诚信缺失的社会环
境中，从机制、监管和操作上做到录取工作的公正、公平、公开和合理，以使所有人特
别是社会弱势群体的机会得到维护和保障。
我国的高考体制由“考试”和“录取”两个重要环节组成。最根本性的弊端出在“
录取(及其所用标准)”环节。用“录取”环节的弊端去否定“考试”环节的合理性，或
者用“考试”环节的不完善性去否定“考试”环节本身的合理性都是极其不负责任的哗
众取宠。
更为严肃和重要的问题是高教改革是一场“改革”而不是一次“文革”。改革的目
的是用更好的更完善的更可操作的办法和措施来代替(或逐步解决)问题丛生的现有高考
(考试和录取)制度，而不是为了反对而反对。“文革”式的否定现有考试制度和措施，
而没有代之以更好更完善更可操作的办法和措施是对社会的不负责任、对学生的不负责
任、对高教改革的不负责任。
南科大负责人鼓励学生“反对参加高考”的做法，除了空洞的口号和不负责任的煽
动之外，看不到有任何建设性的具体建议和做法。对教育工作者来讲，每当现有法规不
适合教育改革发展要求的时候，该怎样示范和引导青年学生呢？是以尊重法治的精神推
动和参与建立更为合理和更为完善的法规呢还是以藐视法规的态度冲破法治走向人治呢
？“文革”的教训难道还不够惨痛和深刻吗？!
“高校去行政化”不能沦为哗众取宠的口号
世界公认的一流高校都有一个庞大的规范的专业的层次分明的问责清晰的行政管理
体制。这些一流大学的行政管理体制只有一个功能：服务。服务于教学、科研、学生和
教员。
问题的实质是大学内部的行政架构和行政体制的角色定位问题，是以意识形态为主
导的行政体制和以教育科研为主导的学术体制的相对定位问题，是干涉教育还是服务教
育，是干涉学术还是服务学术，是起主导控制作用还是起服务配角作用的问题，是为什
么行政权利异化为行政权力的问题！所以单纯的大学去行政化，只是一个彻头彻尾的伪
命题、伪口号。
“教改实验班”是为口号服务的人质
“教改实验班”从开始到现在从来没有一个课程培养大纲和方案，甚至第二学期第
二学年的课程设置到目前都还没有确定；培养的具体目标和学科分类也没有制定；学生
们自己也不清楚。
在没有一个课程大纲和培养方案的情况下，所录取的实验班45名学生年龄却有着从
10岁到18岁的大幅跨度。即使对有30年开办少年班经验的中科大来讲，这也是一个不可
思议的做法。以教育和全人培养来讲，年龄跨度如此大的45名学生有非常不同的心智发
育程度、人文社科接受程度和德美艺体培养要求，因而也需要不同的培养和管理方案。
这也就不难理解为什么朱清时校长任职达十年之久的中科大也拒绝了代招这45名学生。
临时拼凑的寥寥数个教学人员主要有两类人组成，一类是已身兼多职且主职在其他
院校年过七十的院士；另一类是早已从科研一线退休的其他院校的教员。而第二学期第
二学年课程的教员还没有着落。完全没有一个根据南科大学科框架招聘的可延续性的教
员团队和由这个团队所设计、认同、落实的课程体系和培养大纲。现在临时开设的课程
既不具有任何示范性，也不具备扩大招生后的放大性和连续性。
对于理工科学生能力培养非常重要的实验课，在招生面试时就已许诺学生第一学期
就开。而事实是到现在第一学期快结束了也没有开。第二学期能不能开实验课、开些什
么实验课、实验课的教学大纲和内容则无从谈起。
从这些事实只能得出一个结论：“教改实验班”的建立从一开始就完全不是一个为
学生培养着想的措施、就完全不是从教育的角度着想的措施，也完全不是为高教改革着
想的举措。而只是争取招生自主权、自授文凭权的人质罢了。
校长不能脱离监管为所欲为
对于了解南科大筹办实情的人们，不禁要问，为什么朱清时校长把南科大的筹建完
全变成了展现其个人喜好的私塾？为什么朱清时校长高喊去行政化口号而实际上却在所
有的重大决定上唯个人意志定夺？为什么朱清时校长不建立完善的招聘解聘的程序和规
章制度？为什么南科大还没有实质性开办就已经问题重重？为什么南科大没有受到任何
体制机制上的审视、质疑、监察和问责？
我们也许从与香港科大的筹建过程的对比中得到某些启示和答案。
在香港科大的筹建阶段，香港政府首先要做的是任命一个由政府代表、社会贤达、
学界专家组成的董事会。董事会不仅直接负责校长的遴选和任命，而且在校长上任后直
接负责对校长的问责和监管。请注意，在这个大学筹建的机制设计中，不仅政府本身完
全抽离了直接对校长遴选、任命和监管的环节，而且校长从上任的第一天起，其权力、
责任、行为、办学的任何重大决定都出于董事会的监督管理之下。这就使得校长本人也
不能随心所欲的偏离与学校定位不同的办学轨道，更不能为所欲为。
无制度设计不足谈改革
现代研究型大学的建立本身就已经是一个够复杂够有挑战性的系统工程。这样的工
程在任何体制下都不是哪一个人可以单独胜任的，无论这个人头上带有什么样的光环。
这就要求办学的第一步也是最基本的一步是组建一个高度负责的筹建和管理团队，而这
个团队的带头人必须要有基本的识人之才、用人之能、吸引人留住人之德。很遗憾，到
目前南科大第一步还没有迈出去。
南科大作为一个全新的公立大学，其制度设计的第一环应该是对其法定代表人的权
力、责任、行为的问责与监管，并以此为核心界定大学的管办学之间的权责关系并以立
法的形式加以保障。在此基础上才谈得上学校内部的所有其他制度规章的设立。很遗憾
，南科大的筹建缺失了这一环。
一个没有管理团队、学科框架、学术教员团队、内部管理制度、课程大纲、发展路
径规划的空头大学用什么来奢谈高教改革呢？又用什么来实践和体现任何有意义的教改
措施呢？
办一所现代研究型大学不仅需要有正确和清晰的理念和指导思想，还要建立与理念
相适应配套的具体政策和措施，更要有落实这些政策和措施的有效的行动。很遗憾，南
科大从第一步起就走歪了，还停留在口号的喧嚣上。
承担高教改革的使命本身可敬可嘉，但对一个刚刚起步筹建尚没有任何内容作支撑
的大学，什么该试，什么不该试，什么先试，什么后试，要有一个清醒的清晰的分析和
论证，不能凭任何个人主观意志，更不能凭内涵不清逻辑不清的口号误导教育改革。很
遗憾，南科大在第一步就没有分清楚一个全新的还在筹建阶段的大学该做的轻重缓急和
主次纲目。
李晓原：普林斯顿大学博士，香港科技大学化学系前主任。
李泽湘：加州大学伯克利分校博士，香港科技大学电子与计算机工程系教授，自动
化技术中心主任。
励建书：耶鲁大学博士，香港科技大学数学系前主任。 | G******t
发帖数: 1782 | 2 墙倒众人推啊。感觉老朱是个有愿景的，但是没
几个得力能干的人帮他，南科大很难收场。
"朱清时：他们说得非常片面。他们掩盖了很多真相。比如，
他们怎么走的？实际上和他们向深圳市要的报酬有关。"
http://news.ifeng.com/gundong/detail_2011_06/23/7199031_0.shtml
【在 d**o 的大作中提到】
: 要改革，不要口号：南科大筹建团队核心人员为何退出与朱清时的合作
: 作者：李晓原 李泽湘 励建书
: 根据合作协议，香港科技大学教授李晓原、李泽湘、励建书被邀请为南科大筹建团
: 队核心成员，从事人才引进、学科架构与课程体系设计、薪酬体系制定、招生考试等工
: 作。三人于2011年初先后退出，并授权南方周末独家发表此篇文章，阐明与朱清时校长
: 在办学理念上的分歧，意在以南科大为样本分析中国高教改革背后的深层问题。
: 高等教育改革关系国家竞争力能否提高，必须避免空洞的口号和不负责任的哗众取
: 宠，必须避免把对现有高教体制弊病的不满转化为对貌似合理却实际上更为荒谬的行为
: 和口号的欢呼。我们需要的是理性的认真的具体的富有建设性的分析和讨论。
: 朱清时校长在南科大的高教改革中提出了许多似是而非的口号。朱清时校长身为社
| s*****w
发帖数: 1017 | 3 看样子你不太了解老朱阿
【在 G******t 的大作中提到】
: 墙倒众人推啊。感觉老朱是个有愿景的，但是没
: 几个得力能干的人帮他，南科大很难收场。
: "朱清时：他们说得非常片面。他们掩盖了很多真相。比如，
: 他们怎么走的？实际上和他们向深圳市要的报酬有关。"
: http://news.ifeng.com/gundong/detail_2011_06/23/7199031_0.shtml
| G******t
发帖数: 1782 | 4 他上台的时候俺已经走了，
从别人那里得到的印象是
老朱嘴里跑火车比较厉害，
还信些个五迷三倒的东西。
【在 s*****w 的大作中提到】
: 看样子你不太了解老朱阿
| a**x
发帖数: 215 | 5 last nite just had dinner with an alumnus from shenzhen
he is pretty disappointed at what zhu has done there
1) zhu is good at throwing out some big slogan, but no practical measures to
realize even near the slogan
2) zhu is fighting aimlessly with almost anyone, dept of education, shenzhen
gvnt. he just keeps fighting and fitghting even the other party comproses
to some extent.
3) after realizing he cannot fulfill what he proposed, he just doesnt do
anything, "bu zuo wei"
all this has been very similar to what happened at ustc
sigh | f*******a
发帖数: 663 | 6 朱清时太高调了，四面出击主动树敌，犯了兵家大忌啊
应该好好学学太祖，建国之初尽可能团结可以利用的力量，而后再慢慢分化打压。现在
力量不足应尽量低调团结，像这样到处放高炮，把潜在的盟友都打跑了，前途渺茫啊
虽然挺南科，但对老校长现在的策略确实有些失望 | b*******l
发帖数: 591 | 7 看来老朱还是更适合去和高僧讨论佛法。
【在 d**o 的大作中提到】
: 要改革，不要口号：南科大筹建团队核心人员为何退出与朱清时的合作
: 作者：李晓原 李泽湘 励建书
: 根据合作协议，香港科技大学教授李晓原、李泽湘、励建书被邀请为南科大筹建团
: 队核心成员，从事人才引进、学科架构与课程体系设计、薪酬体系制定、招生考试等工
: 作。三人于2011年初先后退出，并授权南方周末独家发表此篇文章，阐明与朱清时校长
: 在办学理念上的分歧，意在以南科大为样本分析中国高教改革背后的深层问题。
: 高等教育改革关系国家竞争力能否提高，必须避免空洞的口号和不负责任的哗众取
: 宠，必须避免把对现有高教体制弊病的不满转化为对貌似合理却实际上更为荒谬的行为
: 和口号的欢呼。我们需要的是理性的认真的具体的富有建设性的分析和讨论。
: 朱清时校长在南科大的高教改革中提出了许多似是而非的口号。朱清时校长身为社
| m*******r
发帖数: 481 | 8 早就说过, 朱清时不是一个执行力强的实干家,而且没有政治头脑. 俺不明白为什么那
么多科大人崇拜他. 还好, 侯建国还行.
to
shenzhen
【在 a**x 的大作中提到】
: last nite just had dinner with an alumnus from shenzhen
: he is pretty disappointed at what zhu has done there
: 1) zhu is good at throwing out some big slogan, but no practical measures to
: realize even near the slogan
: 2) zhu is fighting aimlessly with almost anyone, dept of education, shenzhen
: gvnt. he just keeps fighting and fitghting even the other party comproses
: to some extent.
: 3) after realizing he cannot fulfill what he proposed, he just doesnt do
: anything, "bu zuo wei"
: all this has been very similar to what happened at ustc
| R*I
发帖数: 1840 | 9 俺是九十年代科大的，我觉得那时候大家觉得上一任汤洪高太政治背景了，换一个学术
背景的，又是院士觉得挺好的。平心而论朱在科大没觉得有啥特别的见树。
早就说过, 朱清时不是一个执行力强的实干家,而且没有政治头脑. 俺不明白为什么那
么多科大人崇拜他. 还好, 侯建国还行.
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【在 m*******r 的大作中提到】
: 早就说过, 朱清时不是一个执行力强的实干家,而且没有政治头脑. 俺不明白为什么那
: 么多科大人崇拜他. 还好, 侯建国还行.
:
: to
: shenzhen
| m*******r
发帖数: 481 | 10 我看很多科大人对"政治"有误解(至少在我看来). 有政治头脑不意味着是搞政治的,或
行政的,甚至是"整人"或"忽悠"的. 政治能力是一种以某种方式达到自己的目标,把人或
事情搞定. 如果把高手如路涌祥打十分的话,朱清时都不到六分.而且朱清时当校长时,
恰好是中国急剧变化的时候,各方都在极力的争取(夺)资源,科大却无所作为,还以此为
荣,为傲.我们不要把地处安徽做借口,安徽人坐大TG中央十年前就开始了,却直到最近,
侯校开始务实地 take advantage 了. 校长做学问差一些没有关系, 会拉人, 拉钱, 拉
关系就可以了,同时把上面,下面,平级,三中关系平衡好就行了.
【在 R*I 的大作中提到】
: 俺是九十年代科大的，我觉得那时候大家觉得上一任汤洪高太政治背景了，换一个学术
: 背景的，又是院士觉得挺好的。平心而论朱在科大没觉得有啥特别的见树。
:
: 早就说过, 朱清时不是一个执行力强的实干家,而且没有政治头脑. 俺不明白为什么那
: 么多科大人崇拜他. 还好, 侯建国还行.
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| | | a**x
发帖数: 215 | 11 就是 就是
从这个角度，我觉得方兆本老师还是挺不错的
非常适合商学院院长的角色，可惜当年（包括
现在）科大对商学院不感冒
【在 m*******r 的大作中提到】
: 我看很多科大人对"政治"有误解(至少在我看来). 有政治头脑不意味着是搞政治的,或
: 行政的,甚至是"整人"或"忽悠"的. 政治能力是一种以某种方式达到自己的目标,把人或
: 事情搞定. 如果把高手如路涌祥打十分的话,朱清时都不到六分.而且朱清时当校长时,
: 恰好是中国急剧变化的时候,各方都在极力的争取(夺)资源,科大却无所作为,还以此为
: 荣,为傲.我们不要把地处安徽做借口,安徽人坐大TG中央十年前就开始了,却直到最近,
: 侯校开始务实地 take advantage 了. 校长做学问差一些没有关系, 会拉人, 拉钱, 拉
: 关系就可以了,同时把上面,下面,平级,三中关系平衡好就行了.
| R*I
发帖数: 1840 | 12 同意，老是听说当时合肥想把联大交给科大这样科大东西区就可以连成一片了，据说是
老朱拒绝的，如果这是真的的话，现在想想真的是损失太大了。侯校长后来不是费了九
牛二虎之力才弄到东西区之间一小块地，想想十年前的地价，
我看很多科大人对"政治"有误解(至少在我看来). 有政治头脑不意味着是搞政治的,或
行政的,甚至是"整人"或"忽悠"的. 政治能力是一种以某种方式达到自己的目标,把人或
事情搞定.........
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【在 m*******r 的大作中提到】
: 我看很多科大人对"政治"有误解(至少在我看来). 有政治头脑不意味着是搞政治的,或
: 行政的,甚至是"整人"或"忽悠"的. 政治能力是一种以某种方式达到自己的目标,把人或
: 事情搞定. 如果把高手如路涌祥打十分的话,朱清时都不到六分.而且朱清时当校长时,
: 恰好是中国急剧变化的时候,各方都在极力的争取(夺)资源,科大却无所作为,还以此为
: 荣,为傲.我们不要把地处安徽做借口,安徽人坐大TG中央十年前就开始了,却直到最近,
: 侯校开始务实地 take advantage 了. 校长做学问差一些没有关系, 会拉人, 拉钱, 拉
: 关系就可以了,同时把上面,下面,平级,三中关系平衡好就行了.
| m*******r
发帖数: 481 | 13 方兆本浙江人,搞商科正好. 听过他的一个讲座,还不错.
【在 a**x 的大作中提到】
: 就是 就是
: 从这个角度，我觉得方兆本老师还是挺不错的
: 非常适合商学院院长的角色，可惜当年（包括
: 现在）科大对商学院不感冒
| m*******r
发帖数: 481 | 14 希望侯校有所突破.现在中国又一次到了社会大转变的前夕,从纯市场回调到相当程度的
国家计划,从只讲效率回到相对公平,从只学西方到中华文明自我改造自我修复.
变化中,资源就要从新分配,希望科大不要再犯傻.赶快又红又专吧,出国留洋只能台面下
搞. 反正在中国,上面想让你好,想不好都难;反之,上面看你不顺眼,再想好都费劲.科大
校友会拼了吃奶的劲弄的那些银子,TG中央给你吹口气就够了. 不要跟我说美国的大学
是怎样怎样的,美国是资本控制国家(政府),中国是不可能发生的,中国永远是国家(政府
)控制资本.
有人可能觉得俺是个五毛.其实我只是面对现实罢了. 顺势而为.
【在 R*I 的大作中提到】
: 同意，老是听说当时合肥想把联大交给科大这样科大东西区就可以连成一片了，据说是
: 老朱拒绝的，如果这是真的的话，现在想想真的是损失太大了。侯校长后来不是费了九
: 牛二虎之力才弄到东西区之间一小块地，想想十年前的地价，
:
: 我看很多科大人对"政治"有误解(至少在我看来). 有政治头脑不意味着是搞政治的,或
: 行政的,甚至是"整人"或"忽悠"的. 政治能力是一种以某种方式达到自己的目标,把人或
: 事情搞定.........
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| L******h
发帖数: 358 | 15 科大是一年不如一年，大家都在进步，你不进步就是倒退 | a**x
发帖数: 215 | 16 别往地域坑上引呀
【在 m*******r 的大作中提到】
: 方兆本浙江人,搞商科正好. 听过他的一个讲座,还不错.
| R*I
发帖数: 1840 | 17 没有吧，俺是浙江人，俺还纳闷咋咱就没继承啥做生意的天赋呢？
别往地域坑上引呀
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【在 a**x 的大作中提到】
: 别往地域坑上引呀
| R*I
发帖数: 1840 | 18 这句话说的不错，科大校友基金会无论AF还是IF到目前为止募集的钱和国内一个中小项
目比都不能比。希望老猫能把IF做大，老猫加油。
希望侯校有所突破.现在中国又一次到了社会大转变的前夕,从纯市场回调到相当程度的
国家计划,从只讲效率回到相对公平,从只学西方到中华文明自我改造自我修复.变化中,
资源就要从新分配,........
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【在 m*******r 的大作中提到】
: 希望侯校有所突破.现在中国又一次到了社会大转变的前夕,从纯市场回调到相当程度的
: 国家计划,从只讲效率回到相对公平,从只学西方到中华文明自我改造自我修复.
: 变化中,资源就要从新分配,希望科大不要再犯傻.赶快又红又专吧,出国留洋只能台面下
: 搞. 反正在中国,上面想让你好,想不好都难;反之,上面看你不顺眼,再想好都费劲.科大
: 校友会拼了吃奶的劲弄的那些银子,TG中央给你吹口气就够了. 不要跟我说美国的大学
: 是怎样怎样的,美国是资本控制国家(政府),中国是不可能发生的,中国永远是国家(政府
: )控制资本.
: 有人可能觉得俺是个五毛.其实我只是面对现实罢了. 顺势而为.
| a**x
发帖数: 215 | 19 just noticed ur nickname
so u mean u r investing in monsters
or u r a monster that is investing | m*******r
发帖数: 481 | 20 其实俺希望科大管理层有能力正确解读国家宏观政策走向,并向自己有利的方向利用之,
适应之.(别用文革来跟我抬竿).而且俺对科大对学生培养的目标定位有有保留意见.科
大想培养什么样的人? 朱清时校长有句"名言","科大是培养诺贝尔奖的",对科大商学院
,说"科大只培养精通数理的高级决策人才,不培养一般的小经理".呵呵,我想这个版上的
网友都工作几年了吧? 有何感想? 不想多展开,对前面一句,只想笑一笑;对后一句,想起
一句古话:不扫一屋,何以扫天下? 多少CEO是基层干上去的,他们都是数理高手?或者,反
过来说,有多少高级决策者是数理高手? 到了一定的级别,恐怕people or political
skill要重要的多吧? 咱科大喜欢对比美国,咱们在美国,应该看到,美国的学术大牛几乎
没有一个不是人际或(学术)政治的高手,否则他(她)不可能争取到那么多的资源.更不要
谈工业界和商业界了.不同的只是方式,风格,和烈度.有的象打网球,有的象football.其
实俺倒觉得有一个很容易的方法,对科大来说,讲出来很多科大人可能会很不屑一顾.模
仿咱们的战略对手,京城大少爷,TSU. 采用 me too的copy策略,当然不是简单的copy,取
起对科大有用的一面. 见笑了. 其实公司不都经常这么干? McK给他的客户公司开药方
时候,肯定有这个作为备用方案之一.
【在 a**x 的大作中提到】
: 别往地域坑上引呀
| | | z****n
发帖数: 777 | | R*I
发帖数: 1840 | 22 Whatever works
【在 a**x 的大作中提到】
: just noticed ur nickname
: so u mean u r investing in monsters
: or u r a monster that is investing
| R*I
发帖数: 1840 | 23 偏激，也许。但是老朱在国家大发展的十年建树不多，实际上就是把科大拉后腿了。
【在 z****n 的大作中提到】
: 为啥俺一直认为朱是科大的罪人？
: 我太偏激？
| m*******r
发帖数: 481 | 24 咱们科大人比较淳朴.你是典型的一个,: ),呵呵,对领导要求不高. 我就不一样了.一个
领导人光是好人,或着正直,很为学生着想,是不够的.那样的话当领导也太容易了.无为
的道家作风在中国这种一日千里的变化环境里是不行的.要有积极进取,要会争取,大有
为的儒家之风.
【在 R*I 的大作中提到】
: 偏激，也许。但是老朱在国家大发展的十年建树不多，实际上就是把科大拉后腿了。
| b*******8
发帖数: 37364 | 25 深表赞同。当年朱清时刚上任到西区演讲，就说了好几次"科大是培养诺贝尔奖的",从
此再也对他不感冒了。除了个别的比如8系，大部分西区系都没指望炸药奖的，你到西
区来这么说，不是打击大家士气吗？
之,
【在 m*******r 的大作中提到】
: 其实俺希望科大管理层有能力正确解读国家宏观政策走向,并向自己有利的方向利用之,
: 适应之.(别用文革来跟我抬竿).而且俺对科大对学生培养的目标定位有有保留意见.科
: 大想培养什么样的人? 朱清时校长有句"名言","科大是培养诺贝尔奖的",对科大商学院
: ,说"科大只培养精通数理的高级决策人才,不培养一般的小经理".呵呵,我想这个版上的
: 网友都工作几年了吧? 有何感想? 不想多展开,对前面一句,只想笑一笑;对后一句,想起
: 一句古话:不扫一屋,何以扫天下? 多少CEO是基层干上去的,他们都是数理高手?或者,反
: 过来说,有多少高级决策者是数理高手? 到了一定的级别,恐怕people or political
: skill要重要的多吧? 咱科大喜欢对比美国,咱们在美国,应该看到,美国的学术大牛几乎
: 没有一个不是人际或(学术)政治的高手,否则他(她)不可能争取到那么多的资源.更不要
: 谈工业界和商业界了.不同的只是方式,风格,和烈度.有的象打网球,有的象football.其
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