g********0
发帖数: 15010 | 1 向大家汇报一下昨天的情况。
主要是了解、听取和学监对话有关curriculum ２ 的相关问题。
curriculum 2 本身 Packs 许多诱人的内容，其中如何实现的途径部分concerns 许多
家长。
***What will change***
目前（curriculum 1）：同一年级的，分不同 levels 因材施教。 例如，同样８年
级的学生，有些学 in grade classes, 其他一些学 above grade classes.
curriculum 2: 所有学生在同一教室，由一个老师授课。
*** What happened last night? ***
尽管学监讲了很多漂亮话，like give teachers and principals freedom to go "
deeper and deeper" and keep "diversity" (diversity 这里指的是不同能力的学生
学不同的， 不同兴趣的学不同的）。 但是在结尾时他说的一段话表达了他的真实想
法：他说，过去几十年，美国基础教育“因材施教”并没有使美国教育保持世界领先水
平，不同种族之间，新移民（不是指中印等技术移民的下一代）与美国本地人之间的Ｇ
ＡＰ再加大。缩小这个GAP的途径就是把他们放到一起学同样的课。
大多数家长表达了对这个教学途径的concerns:
parent1: I want my kids have full class teaching, not sit there get bored
when the teacher is teaching different levels of kids.
parent2: I want my kids to have chance to learn more when he already know 5+
0 = 5, not sitting there to wait other kids to figure out what is 5+0 =.
parent 3: I want the MC school system to keep the current teaching diversity
....
Llin: American math teaching has lagged behind the world, it is important to
be able to teach the world class of graduates, not just produce all the
same (low) level of graduates.
.......
自然也有极少数家长欢迎这种新教学方法，她表示，她家孩子现在学习垫底，这样会获
得更多信心。
学监表示，他昨晚听到如此多concerns，他以前在别处没有听到这样的concerns.
所以，不管你现在有小孩、将来可能有、或关心基础教育，你都应该关注一下 What
is going here. 这个对华人的将来的影响远远大于谁当总统。
请回答这个问题：华人考大学的唯一优势是什么？ 如果这个优势不存在了，会怎样？
光靠亚裔的力量，远远不够，好在多数主流在这个问题上与我们立场是一致的。
Llin做了一个很好的Slides解释 what is going. 回头贴上，大家看看 | n******e
发帖数: 1137 | 2 Thanks a lot for the information. Baozi to you and llin.
concerns
【在 g********0 的大作中提到】
: 向大家汇报一下昨天的情况。
: 主要是了解、听取和学监对话有关curriculum ２ 的相关问题。
: curriculum 2 本身 Packs 许多诱人的内容，其中如何实现的途径部分concerns 许多
: 家长。
: ***What will change***
: 目前（curriculum 1）：同一年级的，分不同 levels 因材施教。 例如，同样８年
: 级的学生，有些学 in grade classes, 其他一些学 above grade classes.
: curriculum 2: 所有学生在同一教室，由一个老师授课。
: *** What happened last night? ***
: 尽管学监讲了很多漂亮话，like give teachers and principals freedom to go "
| d*********e
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发帖数: 1906 | 9 能否再详细说说2 和1 的区别？
现在是2还是1？ 我孩子才被升入advanced english class?
是不是以后会没有区别？大家学一样的内容？
concerns
【在 g********0 的大作中提到】
: 向大家汇报一下昨天的情况。
: 主要是了解、听取和学监对话有关curriculum ２ 的相关问题。
: curriculum 2 本身 Packs 许多诱人的内容，其中如何实现的途径部分concerns 许多
: 家长。
: ***What will change***
: 目前（curriculum 1）：同一年级的，分不同 levels 因材施教。 例如，同样８年
: 级的学生，有些学 in grade classes, 其他一些学 above grade classes.
: curriculum 2: 所有学生在同一教室，由一个老师授课。
: *** What happened last night? ***
: 尽管学监讲了很多漂亮话，like give teachers and principals freedom to go "
| c***d
发帖数: 4916 | | | | c*h
发帖数: 33018 | 11 谢谢，做得太好了，下次得喊ld参加。
concerns
【在 g********0 的大作中提到】
: 向大家汇报一下昨天的情况。
: 主要是了解、听取和学监对话有关curriculum ２ 的相关问题。
: curriculum 2 本身 Packs 许多诱人的内容，其中如何实现的途径部分concerns 许多
: 家长。
: ***What will change***
: 目前（curriculum 1）：同一年级的，分不同 levels 因材施教。 例如，同样８年
: 级的学生，有些学 in grade classes, 其他一些学 above grade classes.
: curriculum 2: 所有学生在同一教室，由一个老师授课。
: *** What happened last night? ***
: 尽管学监讲了很多漂亮话，like give teachers and principals freedom to go "
| g********0
发帖数: 15010 | 12 问题是只有少数人有机会被叫到提问，举手的人很多，那个发起Ｐｅｔｉｔｉｏｎ的联
邦司法部的官员每次举手都没被叫到，急得大声喊起来。 Llin幸运被点到了。
正确途径：每个关心的人尽量去参加，这样增加％％，从而增加整体提问的机会。
想提问，要选第一排，和中间过道边上的座位。
【在 N****r 的大作中提到】
: 谢谢。下次可以先在版上征求下问题
| g********0
发帖数: 15010 | 13 现在是 １
２ 从２０１３开始实施。
【在 f*********e 的大作中提到】
: 能否再详细说说2 和1 的区别？
: 现在是2还是1？ 我孩子才被升入advanced english class?
: 是不是以后会没有区别？大家学一样的内容？
:
: concerns
| N****r
发帖数: 302 | 14 下次什么时候？主任组织个版聚在那吧
【在 g********0 的大作中提到】
: 问题是只有少数人有机会被叫到提问，举手的人很多，那个发起Ｐｅｔｉｔｉｏｎ的联
: 邦司法部的官员每次举手都没被叫到，急得大声喊起来。 Llin幸运被点到了。
: 正确途径：每个关心的人尽量去参加，这样增加％％，从而增加整体提问的机会。
: 想提问，要选第一排，和中间过道边上的座位。
| W********t
发帖数: 8514 | 15 号召大家给LLIN， george9900, AUV发包子以示表彰。 | c*******o
发帖数: 5387 | 16 支持！
【在 W********t 的大作中提到】
: 号召大家给LLIN， george9900, AUV发包子以示表彰。
| g********0
发帖数: 15010 | 17 谢谢
我再想大家有没有兴趣周末做一下Volunteer， 开车给每一家的邮箱里放一个Ｆｌｙ
ｅｒ。 让所有居民了解这个变化。 如果ｐｅｔｉｔｉｏｎ的人多了，Ｂｏａｒｄ就
会重视，然后给学监施压，调整他的教学方案。
【在 W********t 的大作中提到】
: 号召大家给LLIN， george9900, AUV发包子以示表彰。
| W********t
发帖数: 8514 | 18 我们小区我负责，就当散步了。把FLYER 给我一些吧。
【在 g********0 的大作中提到】
: 谢谢
: 我再想大家有没有兴趣周末做一下Volunteer， 开车给每一家的邮箱里放一个Ｆｌｙ
: ｅｒ。 让所有居民了解这个变化。 如果ｐｅｔｉｔｉｏｎ的人多了，Ｂｏａｒｄ就
: 会重视，然后给学监施压，调整他的教学方案。
| m*******r
发帖数: 8950 | 19 SUPPORT..... LLIN 和 小虎 各两个包子...
【在 g********0 的大作中提到】
: 向大家汇报一下昨天的情况。
: 主要是了解、听取和学监对话有关curriculum ２ 的相关问题。
: curriculum 2 本身 Packs 许多诱人的内容，其中如何实现的途径部分concerns 许多
: 家长。
: ***What will change***
: 目前（curriculum 1）：同一年级的，分不同 levels 因材施教。 例如，同样８年
: 级的学生，有些学 in grade classes, 其他一些学 above grade classes.
: curriculum 2: 所有学生在同一教室，由一个老师授课。
: *** What happened last night? ***
: 尽管学监讲了很多漂亮话，like give teachers and principals freedom to go "
| h***2
发帖数: 1673 | | | | N****r
发帖数: 302 | 21 I will do it. Let me know how I can get the flyers from you.
【在 g********0 的大作中提到】
: 谢谢
: 我再想大家有没有兴趣周末做一下Volunteer， 开车给每一家的邮箱里放一个Ｆｌｙ
: ｅｒ。 让所有居民了解这个变化。 如果ｐｅｔｉｔｉｏｎ的人多了，Ｂｏａｒｄ就
: 会重视，然后给学监施压，调整他的教学方案。
| f*****c
发帖数: 3257 | 22 哇塞！学到了很多！
小虎和版大，小弟给你俩发包子了。
俺凑热闹问一句：这个学监的想法是不是削足适履哇？这么做貌似是减少了学生的竞争
机制 | w*********s
发帖数: 8428 | 23 where i can get the flyer
【在 N****r 的大作中提到】
: I will do it. Let me know how I can get the flyers from you.
| G********a
发帖数: 2128 | 24 我们小区老中特别多，我来负责
【在 g********0 的大作中提到】
: 谢谢
: 我再想大家有没有兴趣周末做一下Volunteer， 开车给每一家的邮箱里放一个Ｆｌｙ
: ｅｒ。 让所有居民了解这个变化。 如果ｐｅｔｉｔｉｏｎ的人多了，Ｂｏａｒｄ就
: 会重视，然后给学监施压，调整他的教学方案。
| A*V
发帖数: 3528 | 25 我只是去学习的, 啥也没干. 因为我的孩子现在不在2.0的范畴内, 以前了解的不多,
现在也不能说很了解, 只说几句我的观察和体会, 如果理解错了, 请指教.
根据昨天听到的, 首先在大环境下的一个问题, 不仅限于C2.0, 就是教育缺钱. 为啥缺
钱是另一个问题了, 但缺钱之后, 就会有项目受到挤压 - 首先涉及的一些辅助教育项
目, 音乐就是一个例子. 昨天一个小学音乐老师到场, 说她现在教425个学生, 而且趋
势是音乐教师越来越少, 人均学生越来越多, 是否有一天这些项目会不复存在. 学监的
回答是: 认识到音乐和辅助教学的重要性, 在紧张的资金条件下, 但总要做出一些困难
的决定. 没有具体说哪些项目会受到影响, 但12/11新的预算就要公布, 大家可以自己
看.
另外, 昨天的活动是一系列类似活动中的一次, 这里有今后的安排, 下一次是12/13在
爱因斯坦中学, 大家有兴趣可以参加. 同时这种活动的日期可能会临时变更, 去之前要
再确认.
http://www.montgomeryschoolsmd.org/departments/superintendent/c
关于2.0, 学监声称它给学生加深学习内容提供了极大的空间, 但没有说明能如何实现
这种潜力. 但在我看来, 在整体上昨天的对话充满着潜在的对抗, 甚至可以说隐含的火
药味十足. 对2.0不满的一方的焦点在于"改革"后的教学让所有的学生按班学习, 而不
是按水平学习, 是好学生得不到提高的机会. 而另一方面, 从一个家长反映的是, 小学
生的成绩单从以前的"超过标准, 达到标准, 未达到..."之类的成绩(ES体系), 变成更
简单的通过/不通过(P/F?) 这种更加含糊的体系不利于准确的评价学生的水平. 奇怪的
是: 学监对此表示不知情. 在MCPS内, 同一年级的成绩单还能有不同的标准么?
我理解这里面的关键部分, 这种教学体系, 资源分配的选择, 往大里说绝对是属于政治
斗争的范围.
反对C2.0的多数是希望孩子能学的更好, 但以学监为首的推行2.0的人则是另一种考虑.
从学监昨天的回答上, 首先是从技术上部分否定按水平分班, 认为已往的经历说明, 一
些孩子被拔苗助长, 基础不牢, 造成提上去后又得回来补课, 得不偿失. 平心而论这也
是有点道理的, 但技术层面的问题, 可以用技术手段进行弥补, 不是什么本质上的问题
.
学监的另一个回答就比较上纲上线了...他强调要公平的分配资源, 所谓"EQUAL
OPPORTUNITY", 言下之意, 好学生总是少数, 他们占据了超过份额的教学资源, 自然就
会挤占其他学生资源. 这就造成两拨人的对立. 当然其实有中间的一部分人, 希望能够
加入"好学生"里受到提高式教育, 而不是基本教育.
学监在大部分时间表现比较平和, 甚至承认2.0在执行与宣传上存在问题, 似乎为改进
提供了可能性, 但最后两分钟的总结发言则是原形毕露, 说明要推翻, 哪怕只是改动这
个2.0, 将是一项非常艰巨的任务, 而且是一项政治意义很强的任务.
他说: 在过去的几十年里, 美国教育就是挑选式模式, 你是好学生就被归到一堆, 否则
就会归到别的堆里. 好学生有更好的未来...这种体系对黑人不利, 对拉丁裔不利, 对
移民(非法移民, 拉丁裔移民?)不利, 对穷人不利, 所以要改!!!
我不想过多的在网上扯敏感或者是政治话题, 但还是想让大家知道这件事, 就说这么多
了. 谢谢! | f*****y
发帖数: 709 | | c*h
发帖数: 33018 | 27 谢谢，你写的和小虎些的都让ld看。
写得很好
【在 A*V 的大作中提到】
: 我只是去学习的, 啥也没干. 因为我的孩子现在不在2.0的范畴内, 以前了解的不多,
: 现在也不能说很了解, 只说几句我的观察和体会, 如果理解错了, 请指教.
: 根据昨天听到的, 首先在大环境下的一个问题, 不仅限于C2.0, 就是教育缺钱. 为啥缺
: 钱是另一个问题了, 但缺钱之后, 就会有项目受到挤压 - 首先涉及的一些辅助教育项
: 目, 音乐就是一个例子. 昨天一个小学音乐老师到场, 说她现在教425个学生, 而且趋
: 势是音乐教师越来越少, 人均学生越来越多, 是否有一天这些项目会不复存在. 学监的
: 回答是: 认识到音乐和辅助教学的重要性, 在紧张的资金条件下, 但总要做出一些困难
: 的决定. 没有具体说哪些项目会受到影响, 但12/11新的预算就要公布, 大家可以自己
: 看.
: 另外, 昨天的活动是一系列类似活动中的一次, 这里有今后的安排, 下一次是12/13在
| G*******9
发帖数: 4371 | 28 支持。随后有空的时候给三个兄台发包子。
【在 g********0 的大作中提到】
: 向大家汇报一下昨天的情况。
: 主要是了解、听取和学监对话有关curriculum ２ 的相关问题。
: curriculum 2 本身 Packs 许多诱人的内容，其中如何实现的途径部分concerns 许多
: 家长。
: ***What will change***
: 目前（curriculum 1）：同一年级的，分不同 levels 因材施教。 例如，同样８年
: 级的学生，有些学 in grade classes, 其他一些学 above grade classes.
: curriculum 2: 所有学生在同一教室，由一个老师授课。
: *** What happened last night? ***
: 尽管学监讲了很多漂亮话，like give teachers and principals freedom to go "
| p*******0
发帖数: 76 | 29 我有兴趣做Volunteer，给社区每一家的邮箱里放flyer. | g********0
发帖数: 15010 | 30 非常感谢上面主动提出愿做Volunteer的。现在还在酝酿阶段，需要时会跟你们联系。
目的是联系所有关心教育的主流社会参与此事。光老中的力量是远远不够的。 | | | f*****c
发帖数: 3257 | 31
问一下，这个只是虎子哥你们county的情况么？
【在 g********0 的大作中提到】
: 非常感谢上面主动提出愿做Volunteer的。现在还在酝酿阶段，需要时会跟你们联系。
: 目的是联系所有关心教育的主流社会参与此事。光老中的力量是远远不够的。
| n**z
发帖数: 4354 | | b******e
发帖数: 3821 | 33 我们小学开始了呀，今年是一年级，明年二年级也开始
反正我儿子正好赶上。。。 | j*******a
发帖数: 2681 | 34 thanks a lot!~I will send you some baozi~
【在 g********0 的大作中提到】
: 向大家汇报一下昨天的情况。
: 主要是了解、听取和学监对话有关curriculum ２ 的相关问题。
: curriculum 2 本身 Packs 许多诱人的内容，其中如何实现的途径部分concerns 许多
: 家长。
: ***What will change***
: 目前（curriculum 1）：同一年级的，分不同 levels 因材施教。 例如，同样８年
: 级的学生，有些学 in grade classes, 其他一些学 above grade classes.
: curriculum 2: 所有学生在同一教室，由一个老师授课。
: *** What happened last night? ***
: 尽管学监讲了很多漂亮话，like give teachers and principals freedom to go "
| n*****y
发帖数: 22 | 35 太感谢了. 因为晚上有课,想去也去不成,正想问呢,就有这么好的报告出来:))
下午听同校去的家长给讲了点.之前我们自己学校也由校长帮忙提问上去,再反馈回来开
了会.可是好像只有越来越让人丧气,你知道,政府拖你,人少力小,什么也改变不了的那
种无奈,再加上1,2年后各个家的孩子过了这个年纪,move on,再还有什么人做什么建议
否????各种问题........
不过,说回来,能做的碰壁也要试做.虽然昨晚没能去,星期四早上10:00的提交,是计划好
去的,怎么说也要能表示力量的时候就要表示!
看来家长们爱急着陷入,只想我孩子20%TOP,数学怎样怎样的提起法,一下子就把少数和
大多数对立了起来.其实不只数学,别的科也一样,以后怎么教.2.0连课本都没有,没有人
能给家长具体看在学校他们2.0要怎么样教孩子们.2.0是赶不走了,才开始写,那能让家
长和老师们一起提意见,尽量完好的写出来才是正路.可是现在COUNTY这个也不想听.我
们这里有老师告诉过,他们为这2.0培训时,暑假里也有建议,一律被忽视,借于受雇关系,
不敢太进言了.
也听到过一样中国人家长说很喜欢2.0,因为自己孩子以前落后,没有机会上高班,那现在
大家一起拉着慢慢来,很好.也有老莫妈讲,孩子高年纪的科学科不懂,回家又表达不全,
他想帮,可也不懂,又没课本可以学习参考.....:(所以我一直提问就想不对人,学生,孩
子,就事论事,2.0要有课本拿出来给我们.再有,现在学生混一起,小组学习,对低位学生
也损伤,他们参与不了讨论,被懂的有领导力的孩子都思考,告诉答案了,越来越更不想,
不说,学不通了.事无完事,1.0不好有漏洞,2.0连课本都没有,大纲都没编完就匆忙的施
行了,那更该听些实地贴身建议.
上次看到维洲家长贴的VA option out No child left behind后,给的不同种族分后,就
放狗搜下,想知道倒底马洲这样开写出2.0为迎合2013,14左右来的几十洲共同的对大学
体制改革的铺垫,和VA这些哪里来的,什么关系.结果看到个人2009年,马洲蒙郡一些家长
的petiton,说教育局改教在7,8年纪里给4个故事读,同性变性的故事,然后redefine
Gender.以后性别不是你生下来的样子所定义的了,而是在读了故事后,你又认为你更觉
得自己合适是男,还是女.太TNND啦.Redefine marriage, redefine gender真的是class
warfare呀.虽然咱真不是想活这么高姿势大强调来着.就希望2.0能教对孩子们,把学生
因材施教.可是没课本,80%的一般学生家长都很高兴支持的话,怎么办能协调到不把我们
孩子发展空间灭掉,保证将来GT不被取消呢? | K********g
发帖数: 401 | 36 好
【在 g********0 的大作中提到】
: 向大家汇报一下昨天的情况。
: 主要是了解、听取和学监对话有关curriculum ２ 的相关问题。
: curriculum 2 本身 Packs 许多诱人的内容，其中如何实现的途径部分concerns 许多
: 家长。
: ***What will change***
: 目前（curriculum 1）：同一年级的，分不同 levels 因材施教。 例如，同样８年
: 级的学生，有些学 in grade classes, 其他一些学 above grade classes.
: curriculum 2: 所有学生在同一教室，由一个老师授课。
: *** What happened last night? ***
: 尽管学监讲了很多漂亮话，like give teachers and principals freedom to go "
| m**t
发帖数: 1292 | 37 very good, i think the only way out is to start private schools for our own
kids
【在 g********0 的大作中提到】
: 向大家汇报一下昨天的情况。
: 主要是了解、听取和学监对话有关curriculum ２ 的相关问题。
: curriculum 2 本身 Packs 许多诱人的内容，其中如何实现的途径部分concerns 许多
: 家长。
: ***What will change***
: 目前（curriculum 1）：同一年级的，分不同 levels 因材施教。 例如，同样８年
: 级的学生，有些学 in grade classes, 其他一些学 above grade classes.
: curriculum 2: 所有学生在同一教室，由一个老师授课。
: *** What happened last night? ***
: 尽管学监讲了很多漂亮话，like give teachers and principals freedom to go "
| F**********y
发帖数: 10265 | 38 自然也有极少数家长欢迎这种新教学方法，她表示，她家孩子现在学习垫底，这样会获
得更多信心。
看到这个笑喷了
【在 g********0 的大作中提到】
: 向大家汇报一下昨天的情况。
: 主要是了解、听取和学监对话有关curriculum ２ 的相关问题。
: curriculum 2 本身 Packs 许多诱人的内容，其中如何实现的途径部分concerns 许多
: 家长。
: ***What will change***
: 目前（curriculum 1）：同一年级的，分不同 levels 因材施教。 例如，同样８年
: 级的学生，有些学 in grade classes, 其他一些学 above grade classes.
: curriculum 2: 所有学生在同一教室，由一个老师授课。
: *** What happened last night? ***
: 尽管学监讲了很多漂亮话，like give teachers and principals freedom to go "
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