z*s
发帖数: 1695 | 1 大家可以自己搜索一下这个词条， 最发发现娃bd pq老弄错， 读书会跳行，有时不能
focus，也没有很好的运动细胞，平衡感不好，字写得不工整，写字慢， 不愿意书写，
等等，对照学习障碍一说，吓的一身冷汗，好像和下面说到的症状有不少啊，难道娃真
的属于学习障碍？
下面是我自己搜索的，随便贴上两个。
**************************************************************************
颜家睦告诉记者，经过长期的临床经验，儿童特殊教育专家总结出诊断“学习障碍”的
十二条标准 ，可以帮助父母们初步判决自己的孩子是否有这方面的问题。
这些标准是：阅读吃力，读错字；阅读后不理解内容；朗读不流畅，跳字、跳行；
逃避书写，书写困难，字体不工整，容易写错字；抄写时间长，需要看一笔写一笔；注
意力集中时间短；听课效率低，多动；缺乏运动细胞，平衡感不好；握笔姿势不良，系
鞋带和使用筷子动作笨拙；人际关系处理不好，内向害羞或者性格急躁；自信心低落，
容易放弃；聪明，但无法用于学习。如果满足其中6条，并且持续时间6个月以上，就可
以判定是“学习障碍”，需要进行专业的教育训练。
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警惕孩子是否有学习障碍？
你的孩子有学习障碍吗？
在学校中，许多智力正常甚至是优等的学生在学业方面表现的极差，与其智商不相匹配
。这些孩子的问题属于学习过程受到了妨碍，是学习能力的缺损。这些儿童的学习问题
是内部固有的，可能是遗传的，表现为完成特殊学习任务方面的心理功能受损，这不是
他们本人的错，也不是家长和教师的错，可能通过特殊的训练来减少这一缺损造成的损
失。
要判断你的孩子是否有学习障碍，可以从以下三个方面来判断：
第一、看视—动统合是否落后
请根据孩子近六个月内的表现回答：
1.走、跑、坐姿势不佳;
2.运动技巧差、不灵活;
3.经常打翻东西、弄脏或损害作业本;
4.经常跌倒,撞伤自己;
5.身体或肩部不能放松;
6.对方位常常弄不清楚;
7.写字常缺一笔、多一划,部首张冠李戴;
8.仿画时经常出现错误、线条歪斜,比例位置常不正确;
9.执笔姿势怪异,用力太重或太轻,写字超出格子外;
10.作业时间拖得太长;
11.不善于手工或美术;
12.写字时常偏向一侧,有时需转动纸张的角度来绘画;
13.时常忘记计算过程的进位或错位;
14.将数字抄错、遗漏或前后顺序颠倒;
15.竖式计算中,个位、十位、百位排列不正;
16.答题空间内时常写不下或太拥挤.
如果有超过9项，则说明孩子在这方面可能有问题。
第二、看孩子在语言的表达和接受方面是否有困难
在这个方面,学习障碍儿童均有缺陷:
1.说话迭迭不休,内容重复,无组织能力,对因果、次序表达欠佳;
2.语言发声、语速和轻重度与同龄儿童有异;
3.不爱说话,答非所问;
4.对口头交代的事情常弄不清楚;
5.不能专心听讲,注意力短暂;
6.记不住一连串的声音或语言;
如果有超过4项，则说明孩子在这方面可能有问题。
第三、看孩子的阅读能力
1.长于背诵,但不甚理解;
2.朗读尚佳,但对内容一知半解,不知所云;
3.默读时不专心;
4.以手指头协助阅读,指示文字方向;
5.逐字阅读;
6.朗读时错误、遗漏、增字、前后颠倒;
7.朗读时太急或太慢;
如果有超过4项，则说明孩子在这方面可能有问题。
阳光小屋提醒家长：当你的孩子学习不好，令你头疼万分时，不要盲目地认为是孩子不
用功，而不断地逼迫孩子学习，甚至训斥、打骂。一定细心地观察孩子是否有学习障碍
或其他问题，必要时及时寻求心理咨询专家的帮助 |
b****s
发帖数: 10197 | 2 你也太紧张了吧，我家儿子上K的时候你娃的那些问题除了平衡能力还好以外， 全部都
有， 太正常了。
【在 z*s 的大作中提到】
: 大家可以自己搜索一下这个词条， 最发发现娃bd pq老弄错， 读书会跳行，有时不能
: focus，也没有很好的运动细胞，平衡感不好，字写得不工整，写字慢， 不愿意书写，
: 等等，对照学习障碍一说，吓的一身冷汗，好像和下面说到的症状有不少啊，难道娃真
: 的属于学习障碍？
: 下面是我自己搜索的，随便贴上两个。
: **************************************************************************
: 颜家睦告诉记者，经过长期的临床经验，儿童特殊教育专家总结出诊断“学习障碍”的
: 十二条标准 ，可以帮助父母们初步判决自己的孩子是否有这方面的问题。
: 这些标准是：阅读吃力，读错字；阅读后不理解内容；朗读不流畅，跳字、跳行；
: 逃避书写，书写困难，字体不工整，容易写错字；抄写时间长，需要看一笔写一笔；注
|
z*s
发帖数: 1695 | 3 我又找到一个另外的评价标准， 我是很紧张，哎。
特殊发育障碍，又称学习能力障碍。它是指有一类发育障碍儿童，主要在言语、学习技
能（包括阅读、拼音、计算等）、运动技能等方面的发育延迟，表现与其实际智力水平
有明显的差距。 主要以学习能力特殊发育障碍为特征，与其同龄儿童相比，在阅读
、拼音、书写、计算或运动技巧某一方面的发育有显着延迟或缺陷，形成学习困难，智
力正常或接近正常，虽很用功，但仍常留级，学习成绩测验结果，与其实际智力水平能
达到的成绩有明显差距。神经系统检查可有软体征，脑电图异常较为多见，有慢波活动
、节律异常或局限性放电。
ICD-10将特殊发育障碍分为下列几种类型：
①语言特殊发育障碍
②学习技能的特殊发育障碍
③运动功能的特殊发育障碍
④混合性特殊发育障碍。
诊断学习能力障碍的儿童，一般需要多学科协作，包括教师、学校心理学家、语言
病理学家、医师以及其他有关专业人员。主要依据病史、临床检查、心理学诊断、教育
测验评定的结果，应符合诊断标准。
诊断标准：须符合下列三条：
1、首次发现于婴幼儿或儿童期，病程持续，无缓解表现。
2、临床以个别功能的、原因不明的发育性延迟为主要特征，至少应具有下列之一
项。
(l)言语特殊发育障碍。
(2)学校技能特殊发育障碍。
(3)运动技能特殊发有障碍。
3、排除精神发育迟滞、儿童孤独症、儿童精神分裂症及其他疾病所引起的发育障
碍。
排除精神发育迟滞、儿童孤独症、儿童精神分裂症及其他疾病所引起的发育障碍。
此外，还需与儿童多动症想区别：
(1)其特征为与年龄不相称的活动过多，在婴儿期就可表现不安宁、过分哭闹、活
动增多;长大入学后，上课时小动作不停，或不停地敲打桌面，或在桌面和课本上乱涂
乱画等。下课后如脱缰的野马，不顾危险地攀高或与别人打逗等。
(2)不能集中注意力，常易受外界的细微干扰而分心，年龄越小，集中注意力的时
间愈短。因多动和注意障碍，常伴有学习困难，成绩低下，但智能正常或接近正常。
(3)做事不假思索，不顾后果，全凭冲动行事。特别容易激惹、情绪不稳，对不愉
快的刺激常作出过分的反应。做事常敷衍了事。玩游戏则急不可待，常破坏游戏规则。
(4)因神经发育障碍常有精细协调动作笨拙，如：翻掌、对指运动、系鞋带、解纽
扣不灵，有视—听转换困难、听觉综合困难、视—运动障碍、空间位置感觉障碍等神经
系统体征，还可伴有言语发育迟滞、言语异常等。
【在 b****s 的大作中提到】
: 你也太紧张了吧，我家儿子上K的时候你娃的那些问题除了平衡能力还好以外， 全部都
: 有， 太正常了。
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l*****f
发帖数: 13466 | 4 ft
对k 的娃很正常吧
当然俺不是说天才娃
【在 z*s 的大作中提到】
: 大家可以自己搜索一下这个词条， 最发发现娃bd pq老弄错， 读书会跳行，有时不能
: focus，也没有很好的运动细胞，平衡感不好，字写得不工整，写字慢， 不愿意书写，
: 等等，对照学习障碍一说，吓的一身冷汗，好像和下面说到的症状有不少啊，难道娃真
: 的属于学习障碍？
: 下面是我自己搜索的，随便贴上两个。
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: 颜家睦告诉记者，经过长期的临床经验，儿童特殊教育专家总结出诊断“学习障碍”的
: 十二条标准 ，可以帮助父母们初步判决自己的孩子是否有这方面的问题。
: 这些标准是：阅读吃力，读错字；阅读后不理解内容；朗读不流畅，跳字、跳行；
: 逃避书写，书写困难，字体不工整，容易写错字；抄写时间长，需要看一笔写一笔；注
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i**e
发帖数: 19242 | 5 wcall
亲爱的，我都不知道说什么好了！！！
同学，在一定年龄之前，bd就是一样的东西不同的方位摆设啦
关于这个hand writing，
看唐晓的大作，俺每次心脏就象被一双无形的大手先猛抓一把，
然后怦怦地剧烈跳动，俺晓莫着，这样是不是挺好的，不用去gym 汗流浃背地整cardio
了？
运动细胞也是培养出来的嘛，拉去玩玩gym 跳跳舞扭扭臀部吧 //少背单词吧 :)
【在 z*s 的大作中提到】
: 大家可以自己搜索一下这个词条， 最发发现娃bd pq老弄错， 读书会跳行，有时不能
: focus，也没有很好的运动细胞，平衡感不好，字写得不工整，写字慢， 不愿意书写，
: 等等，对照学习障碍一说，吓的一身冷汗，好像和下面说到的症状有不少啊，难道娃真
: 的属于学习障碍？
: 下面是我自己搜索的，随便贴上两个。
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: 颜家睦告诉记者，经过长期的临床经验，儿童特殊教育专家总结出诊断“学习障碍”的
: 十二条标准 ，可以帮助父母们初步判决自己的孩子是否有这方面的问题。
: 这些标准是：阅读吃力，读错字；阅读后不理解内容；朗读不流畅，跳字、跳行；
: 逃避书写，书写困难，字体不工整，容易写错字；抄写时间长，需要看一笔写一笔；注
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i*********h
发帖数: 695 | 6 吓我一跳，你说的这些我们家孩子统统有，不过我们家平衡感还行，字写得快，但越快
越不成行。。。
你要求太高了，也太紧张了（比我还紧张，我都在改呢：P）。。。
【在 z*s 的大作中提到】
: 大家可以自己搜索一下这个词条， 最发发现娃bd pq老弄错， 读书会跳行，有时不能
: focus，也没有很好的运动细胞，平衡感不好，字写得不工整，写字慢， 不愿意书写，
: 等等，对照学习障碍一说，吓的一身冷汗，好像和下面说到的症状有不少啊，难道娃真
: 的属于学习障碍？
: 下面是我自己搜索的，随便贴上两个。
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: 颜家睦告诉记者，经过长期的临床经验，儿童特殊教育专家总结出诊断“学习障碍”的
: 十二条标准 ，可以帮助父母们初步判决自己的孩子是否有这方面的问题。
: 这些标准是：阅读吃力，读错字；阅读后不理解内容；朗读不流畅，跳字、跳行；
: 逃避书写，书写困难，字体不工整，容易写错字；抄写时间长，需要看一笔写一笔；注
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m****y
发帖数: 3437 | 7 我说，你不会是真的在想这些吧? 我还以为你也是玩K12的歪转秀常规呢。。。
向毛主席保证，你说的这些俺娃们都有。俺娃都比你的大，没发现有特教需要。。。
你好好把心放肚子里哈。大家娃都是这么走过来的。送你这句我每天跟娃唐几十遍
的话“Making mistake is how you learn as long as you are willing to work
on correcting them!”
【在 z*s 的大作中提到】
: 大家可以自己搜索一下这个词条， 最发发现娃bd pq老弄错， 读书会跳行，有时不能
: focus，也没有很好的运动细胞，平衡感不好，字写得不工整，写字慢， 不愿意书写，
: 等等，对照学习障碍一说，吓的一身冷汗，好像和下面说到的症状有不少啊，难道娃真
: 的属于学习障碍？
: 下面是我自己搜索的，随便贴上两个。
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: 颜家睦告诉记者，经过长期的临床经验，儿童特殊教育专家总结出诊断“学习障碍”的
: 十二条标准 ，可以帮助父母们初步判决自己的孩子是否有这方面的问题。
: 这些标准是：阅读吃力，读错字；阅读后不理解内容；朗读不流畅，跳字、跳行；
: 逃避书写，书写困难，字体不工整，容易写错字；抄写时间长，需要看一笔写一笔；注
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l*******e
发帖数: 3566 | |
m**k
发帖数: 18660 | 9 this is nice keng lol
【在 m****y 的大作中提到】
: 我说，你不会是真的在想这些吧? 我还以为你也是玩K12的歪转秀常规呢。。。
: 向毛主席保证，你说的这些俺娃们都有。俺娃都比你的大，没发现有特教需要。。。
: 你好好把心放肚子里哈。大家娃都是这么走过来的。送你这句我每天跟娃唐几十遍
: 的话“Making mistake is how you learn as long as you are willing to work
: on correcting them!”
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h*****z
发帖数: 4732 | 10 你就不能把心放下，天天吊着，不累吗？
【在 z*s 的大作中提到】
: 大家可以自己搜索一下这个词条， 最发发现娃bd pq老弄错， 读书会跳行，有时不能
: focus，也没有很好的运动细胞，平衡感不好，字写得不工整，写字慢， 不愿意书写，
: 等等，对照学习障碍一说，吓的一身冷汗，好像和下面说到的症状有不少啊，难道娃真
: 的属于学习障碍？
: 下面是我自己搜索的，随便贴上两个。
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: 颜家睦告诉记者，经过长期的临床经验，儿童特殊教育专家总结出诊断“学习障碍”的
: 十二条标准 ，可以帮助父母们初步判决自己的孩子是否有这方面的问题。
: 这些标准是：阅读吃力，读错字；阅读后不理解内容；朗读不流畅，跳字、跳行；
: 逃避书写，书写困难，字体不工整，容易写错字；抄写时间长，需要看一笔写一笔；注
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z*s
发帖数: 1695 | 11 en 我好累
也许瞎担心
我也觉得那些症状是一般小小娃刚上学都有的
但是这国内网站上众口一词的这样说
搞的我很害怕
【在 h*****z 的大作中提到】
: 你就不能把心放下，天天吊着，不累吗？
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m**k
发帖数: 18660 | 12 那个啥，你需要再生一个。
【在 z*s 的大作中提到】
: en 我好累
: 也许瞎担心
: 我也觉得那些症状是一般小小娃刚上学都有的
: 但是这国内网站上众口一词的这样说
: 搞的我很害怕
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E*********e
发帖数: 10297 | 13 国内网站最信不的
【在 z*s 的大作中提到】
: en 我好累
: 也许瞎担心
: 我也觉得那些症状是一般小小娃刚上学都有的
: 但是这国内网站上众口一词的这样说
: 搞的我很害怕
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l*******e
发帖数: 3566 | 14 强re！
我就从来不看这种信息。
【在 E*********e 的大作中提到】
: 国内网站最信不的
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v****a
发帖数: 478 | 15 Re
【在 m**k 的大作中提到】
: 那个啥，你需要再生一个。
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h*****z
发帖数: 4732 | 16 可怜见的，一看见又来了３－４岁的，我都为你急
没看我建议把他们踢一些出去，正在被群殴吗：）
你，真的不要担心，你家娃已经很好了。真的不是学习特别出众就特别好的，孩子开开
心心最重要
还有，国内不宣传的可怕些，那些补习班怎么有人去上呢。
【在 z*s 的大作中提到】
: en 我好累
: 也许瞎担心
: 我也觉得那些症状是一般小小娃刚上学都有的
: 但是这国内网站上众口一词的这样说
: 搞的我很害怕
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m**k
发帖数: 18660 | 17 keke.你们家也是提前上K的。还要殴别人lol
【在 h*****z 的大作中提到】
: 可怜见的，一看见又来了３－４岁的，我都为你急
: 没看我建议把他们踢一些出去，正在被群殴吗：）
: 你，真的不要担心，你家娃已经很好了。真的不是学习特别出众就特别好的，孩子开开
: 心心最重要
: 还有，国内不宣传的可怕些，那些补习班怎么有人去上呢。
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E*********e
发帖数: 10297 | 18 哈哈
【在 m**k 的大作中提到】
: keke.你们家也是提前上K的。还要殴别人lol
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v****a
发帖数: 478 | 19 hahaha
【在 m**k 的大作中提到】
: keke.你们家也是提前上K的。还要殴别人lol
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r*f
发帖数: 39119 | 20 board of education有这类专题讲座吧
【在 z*s 的大作中提到】
: 大家可以自己搜索一下这个词条， 最发发现娃bd pq老弄错， 读书会跳行，有时不能
: focus，也没有很好的运动细胞，平衡感不好，字写得不工整，写字慢， 不愿意书写，
: 等等，对照学习障碍一说，吓的一身冷汗，好像和下面说到的症状有不少啊，难道娃真
: 的属于学习障碍？
: 下面是我自己搜索的，随便贴上两个。
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: 颜家睦告诉记者，经过长期的临床经验，儿童特殊教育专家总结出诊断“学习障碍”的
: 十二条标准 ，可以帮助父母们初步判决自己的孩子是否有这方面的问题。
: 这些标准是：阅读吃力，读错字；阅读后不理解内容；朗读不流畅，跳字、跳行；
: 逃避书写，书写困难，字体不工整，容易写错字；抄写时间长，需要看一笔写一笔；注
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h*****z
发帖数: 4732 | 21 可我家不超前啊，上课没有boring的问题。
用老师的话，right on her lever，所以我们又开始放羊了：）
【在 m**k 的大作中提到】
: keke.你们家也是提前上K的。还要殴别人lol
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h*****z
发帖数: 4732 | 22 明明是她们在殴我，好不好：）
【在 m**k 的大作中提到】
: keke.你们家也是提前上K的。还要殴别人lol
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m**k
发帖数: 18660 | 23 en..rcf貌似也是有小娃的.heihei
【在 r*f 的大作中提到】
: board of education有这类专题讲座吧
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z*s
发帖数: 1695 | 24 no more energy
【在 m**k 的大作中提到】
: 那个啥，你需要再生一个。
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m**k
发帖数: 18660 | 25 because you waste too much energy XDX
【在 z*s 的大作中提到】
: no more energy
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b****s
发帖数: 10197 | 26 sharp!
【在 m**k 的大作中提到】
: because you waste too much energy XDX
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z*s
发帖数: 1695 | 27 老大
你家有个聪明娃
你就抱着娃抱着lego偷着乐吧
【在 m**k 的大作中提到】
: because you waste too much energy XDX
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m**k
发帖数: 18660 | 28 我们一起享受轻松的时间。 :)
【在 z*s 的大作中提到】
: 老大
: 你家有个聪明娃
: 你就抱着娃抱着lego偷着乐吧
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z*s
发帖数: 1695 | 29 我错了，有俩
【在 m**k 的大作中提到】
: 我们一起享受轻松的时间。 :)
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i*********h
发帖数: 695 | 30 燕子手下留情，别踢我
【在 h*****z 的大作中提到】
: 明明是她们在殴我，好不好：）
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p*****e
发帖数: 5165 | 31 赞wcall...推广一下英语单词：wacko。。。
cardio
【在 i**e 的大作中提到】
: wcall
: 亲爱的，我都不知道说什么好了！！！
: 同学，在一定年龄之前，bd就是一样的东西不同的方位摆设啦
: 关于这个hand writing，
: 看唐晓的大作，俺每次心脏就象被一双无形的大手先猛抓一把，
: 然后怦怦地剧烈跳动，俺晓莫着，这样是不是挺好的，不用去gym 汗流浃背地整cardio
: 了？
: 运动细胞也是培养出来的嘛，拉去玩玩gym 跳跳舞扭扭臀部吧 //少背单词吧 :)
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m******l
发帖数: 2472 | 32 。。。。。。。。。。
【在 z*s 的大作中提到】
: 大家可以自己搜索一下这个词条， 最发发现娃bd pq老弄错， 读书会跳行，有时不能
: focus，也没有很好的运动细胞，平衡感不好，字写得不工整，写字慢， 不愿意书写，
: 等等，对照学习障碍一说，吓的一身冷汗，好像和下面说到的症状有不少啊，难道娃真
: 的属于学习障碍？
: 下面是我自己搜索的，随便贴上两个。
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: 颜家睦告诉记者，经过长期的临床经验，儿童特殊教育专家总结出诊断“学习障碍”的
: 十二条标准 ，可以帮助父母们初步判决自己的孩子是否有这方面的问题。
: 这些标准是：阅读吃力，读错字；阅读后不理解内容；朗读不流畅，跳字、跳行；
: 逃避书写，书写困难，字体不工整，容易写错字；抄写时间长，需要看一笔写一笔；注
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m******l
发帖数: 2472 | 33 LOL
我现在严重怀疑燕子是不是为了群殴别人才让心心提前上k.
【在 m**k 的大作中提到】
: keke.你们家也是提前上K的。还要殴别人lol
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m******l
发帖数: 2472 | 34 他2个！！
【在 z*s 的大作中提到】
: 老大
: 你家有个聪明娃
: 你就抱着娃抱着lego偷着乐吧
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k******d
发帖数: 1543 | 35 千万别真的紧张啊
你这样紧张, 聪明的孩子也给你吓住了, 怎么正常发挥呢?
【在 z*s 的大作中提到】
: 大家可以自己搜索一下这个词条， 最发发现娃bd pq老弄错， 读书会跳行，有时不能
: focus，也没有很好的运动细胞，平衡感不好，字写得不工整，写字慢， 不愿意书写，
: 等等，对照学习障碍一说，吓的一身冷汗，好像和下面说到的症状有不少啊，难道娃真
: 的属于学习障碍？
: 下面是我自己搜索的，随便贴上两个。
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: 颜家睦告诉记者，经过长期的临床经验，儿童特殊教育专家总结出诊断“学习障碍”的
: 十二条标准 ，可以帮助父母们初步判决自己的孩子是否有这方面的问题。
: 这些标准是：阅读吃力，读错字；阅读后不理解内容；朗读不流畅，跳字、跳行；
: 逃避书写，书写困难，字体不工整，容易写错字；抄写时间长，需要看一笔写一笔；注
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i**e
发帖数: 19242 | 36 亲爱的，你是不是被俺们气跑了？
俺说的bd pq不分，是有理论研究根据地
人就是有了这种识辨一个形状的能力（不管它在什么地方，站着还躺着还是东倒西歪着
），我们才可能学习语言，进而交流
有了这种"绝对”能力，娃才能学习“相对”的概念和能力，最后知道bd之分呀
//要我说呢，就是现在很多东西都提前的太早
//7岁再学bd，大多数的娃大脑已经发育的可以辨别bd了
//非要4，5岁整这个东西，还不允许人家大脑being itself，真是自己给自己找乱子呀
:)
//当然，天才除外，天才的2,3岁，相当大多数娃的5岁...
【在 z*s 的大作中提到】
: 大家可以自己搜索一下这个词条， 最发发现娃bd pq老弄错， 读书会跳行，有时不能
: focus，也没有很好的运动细胞，平衡感不好，字写得不工整，写字慢， 不愿意书写，
: 等等，对照学习障碍一说，吓的一身冷汗，好像和下面说到的症状有不少啊，难道娃真
: 的属于学习障碍？
: 下面是我自己搜索的，随便贴上两个。
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: 颜家睦告诉记者，经过长期的临床经验，儿童特殊教育专家总结出诊断“学习障碍”的
: 十二条标准 ，可以帮助父母们初步判决自己的孩子是否有这方面的问题。
: 这些标准是：阅读吃力，读错字；阅读后不理解内容；朗读不流畅，跳字、跳行；
: 逃避书写，书写困难，字体不工整，容易写错字；抄写时间长，需要看一笔写一笔；注
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B**********y
发帖数: 3855 | 37 那位儿童特殊教育专家列出来的标准，只是参考而已。要判断是不是ADD or ADHD ，最
好请专业的医生来鉴定。不要自己瞎琢磨害怕。
我有个朋友在公校里就是专门做这类学习障碍的小孩测试和辅导。你真的担心，就去学
校里申请，让他们给孩子做一下测试。
但你说孩子所有的问题，顶着棉被说：我个人真的觉得是~~~~~急.......人忧天了！ |
z*s
发帖数: 1695 | 38 亲爱的
我没被气跑呢
我锲而不舍的又去钻研美国网站比较专业的checklist
http://www.ncld.org/images/stories/Publications/Forms-Checklists-Flyers-Handouts/ldchecklist.pdf
对照一下自家娃
觉得还行
按照网页上写的 有些确实有问题
但大多数还行
不是不可救药
【在 i**e 的大作中提到】
: 亲爱的，你是不是被俺们气跑了？
: 俺说的bd pq不分，是有理论研究根据地
: 人就是有了这种识辨一个形状的能力（不管它在什么地方，站着还躺着还是东倒西歪着
: ），我们才可能学习语言，进而交流
: 有了这种"绝对”能力，娃才能学习“相对”的概念和能力，最后知道bd之分呀
: //要我说呢，就是现在很多东西都提前的太早
: //7岁再学bd，大多数的娃大脑已经发育的可以辨别bd了
: //非要4，5岁整这个东西，还不允许人家大脑being itself，真是自己给自己找乱子呀
: :)
: //当然，天才除外，天才的2,3岁，相当大多数娃的5岁...
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K****y
发帖数: 2762 | 39 你,你,你,太有挖坑精神了!!!
【在 z*s 的大作中提到】
: 亲爱的
: 我没被气跑呢
: 我锲而不舍的又去钻研美国网站比较专业的checklist
: http://www.ncld.org/images/stories/Publications/Forms-Checklists-Flyers-Handouts/ldchecklist.pdf
: 对照一下自家娃
: 觉得还行
: 按照网页上写的 有些确实有问题
: 但大多数还行
: 不是不可救药
|
z*s
发帖数: 1695 | 40 赞对娃得负责不是
要真有问题
咱得真要去面对解决啊
【在 K****y 的大作中提到】
: 你,你,你,太有挖坑精神了!!!
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