s***n
发帖数: 1280 | 1 在这个年龄，吃不吃药是两可。具体要看孩子的具体情况和家长的权衡利弊。
我个人认为孩子还小，应该再观察两年再说。家长有时间和精力的话，可以先尝试非药
物的手段。比如Behaviour Therapy。我看到的二手资料提到了一个研究报告。研究者
对一群小ADHD(3-5岁)进行了几个月的Behaviour Therapy，然后有1/3的孩子摘帽。这
个Behaviour Therapy通俗点说就是行为管教。倒不一定真能治ADHD，但可以把一些伪
ADHD给剔出来。食疗听说也有效果。
ADHD的症状好像和大脑某一部分的发育有关。如果一个孩子这部分的发育延迟，和同龄
孩子相比，他就会表现出ADHD的症状。这个延迟可能是暂时的，也可能是长期，甚至永
久的。前者是可以自愈或者通过Behaviour Therapy改善。所以我觉得孩子要是小的话
，可以先观察两年，先试试非药物手段。
ADHD的误诊也比较多。上面提到的那些暂时发育延迟的孩子就很容易被误诊。还有一些
孩子，得的是其它心理疾病，但早期的表现症状类似ADHD，这些孩子也容易被误诊。常
见的例子是Asperger的孩子。社交能力的缺乏或紧张导... 阅读全帖 |
|
a*****g
发帖数: 19398 | 2 围棋帮助提高 ADHD 儿童的大脑认知能力zz
Baduk (the Game of Go) Improved Cognitive Function and Brain Activity in Chi
ldren with Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Abstract
Objective
Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) symptoms are associated with
the deficit in executive functions. Playing Go involves many aspect of cogn
itive function and we hypothesized that it would be effective for children w
ith ADHD.
Methods
Seventeen drug na?ve children with ADHD and seventeen age and sex matched co
mpa... 阅读全帖 |
|
s***n
发帖数: 1280 | 3 你这两个说法我都不完全赞同。有心理或行为问题的小孩被孤立，绝大多数不是因为被
贴了标签，而是因为他们的行为举止人际交往与常人有异。
无论是ADHD/自闭还是Special education plan/IEP都是学生的隐私，老师是不能告诉
其他学生的，但其他学生还是可以从问题小孩的行为或受到的服务猜得出来。前者家长
可能无能为力，而后者家长是可以想法避免的。确定Special education plan/IEP的时
候，几乎所有措施家长都是可以说不，有一票否决权。
比如ADHD的小孩很多是吃药控制的。他们吃了药后，行为举止和常人无益，同学朋友根
本看不出来。但以前的时候，这些药是要学生自己课间休息的时候从校医那拿，无形中
就让别人可以猜到他们有ADHD。后来一些家长和学区反映，学校就改进了发药方式，更
隐蔽了。
如果孩子有ADHD或自闭的话，我觉得标签是应该要的。有了标签，你就能得到更多的资
源和服务。你如果觉得具体某个服务有潜在负面影响的话，就说No。是有不少ADHD能自
愈，但也有不少症状会跟一辈子。作为家长，应该在孩子能得到帮助的时候尽量去争取
帮助，而不是讳疾忌医。
说到fa... 阅读全帖 |
|
a*****g
发帖数: 19398 | 4 围棋帮助提高 ADHD 儿童的大脑认知能力zz
Baduk (the Game of Go) Improved Cognitive Function and Brain Activity in Chi
ldren with Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Abstract
Objective
Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) symptoms are associated with
the deficit in executive functions. Playing Go involves many aspect of cogn
itive function and we hypothesized that it would be effective for children w
ith ADHD.
Methods
Seventeen drug na?ve children with ADHD and seventeen age and sex matched co
mpa... 阅读全帖 |
|
a*****g
发帖数: 19398 | 5 围棋帮助提高 ADHD 儿童的大脑认知能力zz
Baduk (the Game of Go) Improved Cognitive Function and Brain Activity in Chi
ldren with Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Abstract
Objective
Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) symptoms are associated with
the deficit in executive functions. Playing Go involves many aspect of cogn
itive function and we hypothesized that it would be effective for children w
ith ADHD.
Methods
Seventeen drug na?ve children with ADHD and seventeen age and sex matched co
mpa... 阅读全帖 |
|
a*****g
发帖数: 19398 | 6 围棋帮助提高 ADHD 儿童的大脑认知能力zz
Baduk (the Game of Go) Improved Cognitive Function and Brain Activity in Chi
ldren with Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Abstract
Objective
Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) symptoms are associated with
the deficit in executive functions. Playing Go involves many aspect of cogn
itive function and we hypothesized that it would be effective for children w
ith ADHD.
Methods
Seventeen drug na?ve children with ADHD and seventeen age and sex matched co
mpa... 阅读全帖 |
|
d*****u
发帖数: 17243 | 7 【 以下文字转载自 Joke 讨论区 】
发信人: daigaku (๑۩۞۩๑), 信区: Joke
标 题: 你是ADHD患者吗？（美国号称9%）
发信站: BBS 未名空间站 (Sun May 19 16:37:08 2013, 美东)
ADHD的主要症状包括：[8]
容易分心
容易忘事
啰唆，多话，常打断别人，且爱辩驳
喜欢到处走动，静不下来
读写困难，包括写错字（常多一画或少一画、拼字错误等）、阅读时会跳行或无法
理解文意等
做事易拖延，常至最后一分钟才动手
三心两意，工作普遍都做不久，会一直换工作
缺乏组织能力，无法把自己想说的话、想做的事具体地表达或规划出来
解读社交讯息能力较差，因此社交能力普遍低落
总是被不了解ADHD的老师(儿童)或上司(成人)视为不够努力或懒惰
以上症状随患者年龄而有不同表现，有ADHD的小朋友，其表现通常有上课不专心、无法
抑制自己的冲动以及坐立不安的情况；在大人，主要问题则常在于ADHD患者无法计划好
他... 阅读全帖 |
|
A********e
发帖数: 535 | 8 不是，不用担心。
给您看看那个典型的ADHD的症状描述：
Be easily distracted, miss details, forget things, and frequently switch
from one activity to another
Have difficulty maintaining focus on one task
Become bored with a task after only a few minutes, unless doing something
enjoyable
Have difficulty focusing attention on organizing and completing a task or
learning something new
Have trouble completing or turning in homework assignments, often losing
things (e.g., pencils, toys, assignments) needed to complete tasks or... 阅读全帖 |
|
f**r
发帖数: 865 | 9 爬上来说几句…… 其实ADHD孩子的家长可能比我更清楚，所以也只是以防万一会有一
点帮助。:-)
1）近年来被确诊ADHD的孩子在急剧增多。按照网上的数据，2003年有7.8%的孩子被确
诊有ADHD，到2007年涨到了9.5%，在2011年，变成了11%，其中美国高中男孩被确诊
ADHD的比率达到了1:5。按照医生的说法，ADHD作为疾病是真实存在的，但是它和自闭
症一样是一个spectrum，也有轻微和严重之分。
2）治疗ADHD的药物的有效成分是Methylphenidate和Amphetamines，翻成中文是冰毒，
是一种毒品。作为FDA批准给小孩子吃的药，我猜测用的剂量应该是很小心。但是确实
有副作用，失眠，失去食欲，头痛，头晕恶心，暴躁等等。我记得看过一篇文，里面的
医生让家长不要害怕用药，说，你只要让孩子好好吃药，同时保证早上摄入足够的蛋白
质，孩子的行为就会好转。但是我觉得这是自相矛盾的，吃药会失去食欲，你如何保证
一个没有胃口，不舒服，而且暴躁的孩子摄入足够的蛋白质？
3）目前被确诊ADHD的孩子大部分都在用药，甚至在2011-2012年造成了药品脱销。
4）据说关... 阅读全帖 |
|
m********r
发帖数: 187 | 10 这方面我也有些经验。我觉得LZ给我的感觉是对ADHD并不是很了解，没有区分ADHD的特
定行为和孩子另一些aggressive的行为，两者混为一谈了。有很多ADHD的孩子本身行为
是很友善的；LZ女儿拿苹果扔其他的孩子，与其说是ADHD，不如说是有攻击性更恰当。
这种行为通过家长老师的合力教育应该是可以得到改善的。
我也和其他有ADHD的孩子家长谈过；有一个老师她说她本身也有ADHD；哪怕她能控制自
己坐在那里，她的大脑也是不停的running，不能停下来focus。真的ADHD孩子，等到升
到高年级，吃药还是有很大帮助的。可以在上学的时候才吃，控制在最小的剂量。那位
老师也是说，她小学妈妈坚持不给她吃药，可是到了中学还是必须服药，否则根本无法
上课。药的确有副作用，不过目前从我认识的几个人来看，并不会影响他们正常的学习
生活。
一般公校都会有special education program,孩子年龄还小，和老师一起努力，观察能
不能最后outgrow。不过有一句话我赞成，如果要求学校付出1%的努力，妈妈应当付出
100%的努力。 |
|
d*****u
发帖数: 17243 | 11 ADHD的主要症状包括：[8]
容易分心
容易忘事
啰唆，多话，常打断别人，且爱辩驳
喜欢到处走动，静不下来
读写困难，包括写错字（常多一画或少一画、拼字错误等）、阅读时会跳行或无法
理解文意等
做事易拖延，常至最后一分钟才动手
三心两意，工作普遍都做不久，会一直换工作
缺乏组织能力，无法把自己想说的话、想做的事具体地表达或规划出来
解读社交讯息能力较差，因此社交能力普遍低落
总是被不了解ADHD的老师(儿童)或上司(成人)视为不够努力或懒惰
以上症状随患者年龄而有不同表现，有ADHD的小朋友，其表现通常有上课不专心、无法
抑制自己的冲动以及坐立不安的情况；在大人，主要问题则常在于ADHD患者无法计划好
他们的生活与每日简单的工作。
但ADHD也有些较为正向的特质：
具高度创造力，常有特别的新点子（但因组织能力差，常无法将之化为具体行动）
特立独行、思考不随俗
对理想抱持惊人的坚持度和毅力，甚至可说是顽固
直觉非常强，能单凭直觉深入问题核心，进而发现问题所在（但他通常无法说明... 阅读全帖 |
|
s******t
发帖数: 3572 | 12 老师有时候也是瞎担心。你可以先找医生评估一下。如果是严重ADHD，那么还是需要治
疗，需要学校配合，比如专门的班/老师。如果是比较轻微的ADHD，医生学校也都不会
有什么好办法，告诉学校反而会去专门的班，也没什么意思。这个时候主要靠家长耐心
死磨到小孩青春期。
家长也可以简单自测一下。比如弹钢琴。能坐得住正常时间的小孩，即使其它时候有
ADHD症状，ADHD也是很轻微的。坐不住，平时有ADHD症状的，ADHD程度就重一些。 |
|
D***r
发帖数: 7511 | 13 准确说，军版大多是所谓“资优ADHD”：
临床上，除了双重特殊儿童的特质，还归纳出资优ADHD儿童可能会表现以下的行为[14]：
常在不适当的时机开玩笑或恶作剧。
对于重复性的作业感到厌烦或抗拒。
高度自我批判，难以接受失败经验。
有时宁愿独处。
经常与人争吵
情绪敏感
不注重细节，做事草率冲动
拒绝接受权威、不服从、固执。
资优ADHD儿童在行为问题上有许多特征与普通ADHD儿童相类似，使得ADHD资优儿童容易
因此而被误判，或被忽略了其实际拥有的内在潜能。 |
|
z***o
发帖数: 2104 | 14 patpat
楼主可以去核桃健康互助平台看看自闭症和ＡＤＨＤ相关信息，咨询医生意见和建议：
http://www.hetaobbs.com/forum.php?mod=forumdisplay&fid=49
ADHD不是作为一种病症，而是作为一种富有创造力的人格特征引起我的关注。我不会吃
药但我会试图去了解它的机制。我使用在安德鲁的课程里 学到的技巧并且开始每周冥
想来让我的大脑慢下来。如果我能把脑海中具有创造性的混乱思绪变成产出的能力，那
么错过那两次航班可能是我曾拥有的最有价值的学习经历。
关于ADHD的真相
没有证据表明童年未出现ADHD者会在成年后表现出该症状；对成人的诊断要考虑到童年
时可能被忽略的症状；3-9%的学龄儿童表现出ADHD的症状，其中65%被认为将其带入成
年阶段；没有能被确定的导致ADHD的原因。专家一般认为它是基因遗传的，孕期吸烟或
饮酒会刺激症状的出现；治疗方式包括安非他命为基础的药物治疗，认知行为治疗或者
心理治疗。营养学家推荐在饮食中补充锌、银杏果和多不饱和脂肪酸。
http://www.hetaobbs.com/forum.php?mod=viewt... 阅读全帖 |
|
L*****o
发帖数: 499 | 15 这里说的治疗并不是说根治，而是减少症状对生活学习的负面影响。
打个比方说，一个小孩子，刚学会用右手写字，但是右手因意外残废了，而且先进科技
不能医治。于是这个小孩就必须学习用别的途径去弥补他右手的缺陷，使这个缺陷不要
成为他成长的绊脚石。ADHD也是一样，药物也是治标不治本的，就是让孩子能够静下来
一段时间，好好听课，但是更多的时间，他还是会多动。心理辅导/特殊教育则是从如
何cope with ADHD着手，例如教小孩如何和别的孩子交往之类的。
其实对于ADHD，很重要一点是父母的教育和支持，让父母知道如何去应付小孩的ADHD，
比直接教小孩好。
吃的药，国外和国内都是一样的，其实药物的效果并没有大量研究的支持，但的确对一
部分孩子有用。
治疗当然是越小开始越好，长大了就已经知道如何cope with it了，很多ADHD的成年人
都不吃药的。
我觉得你现在可以做的，是在网上找些资料去帮助小孩的父母，或者去学校的心理学系
问一下，看他们有什么资源可以更好帮助小孩的父母的。 |
|
d*****u
发帖数: 17243 | 16 临床上，除了双重特殊儿童的特质，还归纳出资优ADHD儿童可能会表现以下的行为[15]：
常在不适当的时机开玩笑或恶作剧，幽默感使用不当，人际关系紧张。
对于重复性的作业感到厌烦或抗拒。
高度自我批判，难以接受失败经验。
霸道。
有时宁愿独处。
上课时很难专心听讲
经常与人争吵
情绪敏感
不注重细节，做事草率冲动
拒绝接受权威、不服从、固执。
资优ADHD儿童在行为问题上有许多特征与普通ADHD儿童相类似，使得ADHD资优儿童容易
因此而被误判，或被忽略了其实际拥有的内在潜能。 |
|
M****o
发帖数: 13571 | 17 我认识的人里就有小时候被确诊为ADHD的，据说吃了几天药，但父母看到小孩子的动作
和反应被明显slow down，觉得很不忍心，就给停了。
其实ADHD的人一般都很精力旺盛，就是难以专注于同一件事上。如果好好引导的话，一
样可以生活的很好的。我认识一个美国犹太女律师，也有ADHD，但她也一样当了成功的
律师。:)
如果你真的觉得孩子有可能是ADHD的话，也不妨带他去诊断下？另外查查有没有相关的
resources可以利用，来帮助孩子？ |
|
m*******1
发帖数: 2194 | 18 还是和专家讨论或者有专家指导的ADHD家长讨论的好。
精神上疲劳并不帮助ADHD的孩子。恰恰相反，ADHD 是因为大脑某个区域活动不足， 兴
奋的化学信号释放不足。这个已经有科研定论。 ADHD的主要药物是兴奋剂。
活动帮助集中注意力的目的是给孩子感官得到满足, 不做其他影响别人的事。体育运动
的目的是给孩子的精神放松, 也会有兴奋的效果。这些虽然有帮助，但是对比较严重的
孩子远远不够。
孩子现在还这么小，也可以晚一年上学，看孩子是否能自己outgrow， 或者只是医生误
诊. 等孩子必须上学了，如果其他治疗无效， 又严重影响日常活动的时候，需要认真
考虑药物。
间。 |
|
t******t
发帖数: 47 | 19 首先，30%的ADHD的孩子会长好。8岁的时候，ADHD的孩子差距会是最大，然后慢慢缩小
。所有ADHD得书都说足够的睡眠对ADHD的孩子很重要。减少白糖摄入，加强锻炼。上学
前多跳绳。不要轻易上药。 |
|
|
|
L*****d
发帖数: 5093 | 22 【 以下文字转载自 Military 讨论区 】
发信人: Dower (Historian), 信区: Military
标 题: 其实军版索男大多患有ADHD！
发信站: BBS 未名空间站 (Fri Aug 28 13:09:59 2015, 美东)
ADHD也有些较为正向的特质：
具高度创造力，常有特别的新点子（但因组织能力差，常无法将之化为具体行动）
特立独行、思考不随俗
对理想保持惊人的坚持度和毅力，甚至可说是顽固
直觉非常强，能单凭直觉深入问题核心，进而发现问题所在（但他通常无法说明如何得
知）
ADHD的主要症状则包括：
容易分心
容易忘事
啰唆，多话，常打断别人，且爱辩驳
喜欢到处走动，静不下来
读写困难，阅读时会跳行或无法理解文意等
做事易拖拖拉拉，常拖至最后
三心两意，工作普遍都做不久，会一直换工作
缺乏组织能力，无法把自己想说的话、想做的事具体地表达或规划出来
总是被不了解ADHD的老师（儿童）或上司（成人）视为不够努力或懒惰
逃避需要持续性动脑的工作 |
|
H********g
发帖数: 43926 | 23 【 以下文字转载自 Military 讨论区 】
发信人: Dower (Historian), 信区: Military
标 题: 其实军版索男大多患有ADHD！
发信站: BBS 未名空间站 (Fri Aug 28 13:09:59 2015, 美东)
ADHD也有些较为正向的特质：
具高度创造力，常有特别的新点子（但因组织能力差，常无法将之化为具体行动）
特立独行、思考不随俗
对理想保持惊人的坚持度和毅力，甚至可说是顽固
直觉非常强，能单凭直觉深入问题核心，进而发现问题所在（但他通常无法说明如何得
知）
ADHD的主要症状则包括：
容易分心
容易忘事
啰唆，多话，常打断别人，且爱辩驳
喜欢到处走动，静不下来
读写困难，阅读时会跳行或无法理解文意等
做事易拖拖拉拉，常拖至最后
三心两意，工作普遍都做不久，会一直换工作
缺乏组织能力，无法把自己想说的话、想做的事具体地表达或规划出来
总是被不了解ADHD的老师（儿童）或上司（成人）视为不够努力或懒惰
逃避需要持续性动脑的工作 |
|
|
D***r
发帖数: 7511 | 25 ADHD也有些较为正向的特质：
具高度创造力，常有特别的新点子（但因组织能力差，常无法将之化为具体行动）
特立独行、思考不随俗
对理想保持惊人的坚持度和毅力，甚至可说是顽固
直觉非常强，能单凭直觉深入问题核心，进而发现问题所在（但他通常无法说明如何得
知）
ADHD的主要症状则包括：
容易分心
容易忘事
啰唆，多话，常打断别人，且爱辩驳
喜欢到处走动，静不下来
读写困难，阅读时会跳行或无法理解文意等
做事易拖拖拉拉，常拖至最后
三心两意，工作普遍都做不久，会一直换工作
缺乏组织能力，无法把自己想说的话、想做的事具体地表达或规划出来
总是被不了解ADHD的老师（儿童）或上司（成人）视为不够努力或懒惰
逃避需要持续性动脑的工作 |
|
l*****a
发帖数: 534 | 26 这个版上讨论AUTISM的好多，能不能请大家讨论下ADHD的案例。
ADHD的孩子以后上学怎么办，坐不住怎么办？
会不会学业跟不上？
公立学校对ADHD的孩子，一般会有什么服务提供？ |
|
m********r
发帖数: 187 | 27 ADHD的孩子要不要考虑上special education program? 如果在普通的K上学，家长孩子
和老师的压力都很大。我儿子也是挺好动的，在服从指令方面不算特别好，一度我也怀
疑他有ADHD，但是他的老师觉得他还OK，这样的孩子就是需要特别的attention。问个
问题，孩子这么小，怎么确诊有ADHD呢？一般来说如果能够安静坐下来看书，就不应该
是啊。LZ也可以考虑师生比例比较小的私校，给孩子更多的attention。 |
|
l*****a
发帖数: 534 | 28
我女儿是四岁左右被定义的，因为之前她一直语迟，甚至是中文表达能力都不是那么好
。最后见了专家，心理学家什么的，被定义了ADHD。否则是不符合上IEP标准的。
我们住在一个小城，据说当地从三岁到高中，有将近700个孩子有各种各样的IEP.
ADHD是一目了然的，这点我们都清楚。真是一分钟都坐不住，手动脚动。吃个饭，做个
作业什么的，简直是痛苦。
但是ADHD的孩子对自己感兴趣的事，就能坚持好一会儿。比如她喜欢看书，虽然她现在
能读LEVEL3的CHAPTER BOOK,但是还是更喜欢看图片书。 |
|
l*****a
发帖数: 534 | 29
其实这个真的得分孩子，对于正常孩子来说，做父母的应该是最了解孩子的心头好，你
把他/她最喜欢的那部分取消了，让她/他有所失，而且失得很伤心很伤心，那肯定是最
管用的。
但是对于我家ADHD小孩来说，每天早上起来，人家一睁眼就会自己主动说“我今天要拿
GREEN STAR",然后我可以回家看动画片，吃冰淇淋。这两样算是她比较CARE的。但是结
果呢，基本上是天天YELLOW WARNING，大都围绕在服从指令方面。我觉得她主观上还是
想进步的，至少每天一睁眼就表态度。客观情况是，到了学校，一个教师管24个孩子，
虽然另一个特教助理专门跟着她（教师是这么说的，但是我开学那阵开家长会，有注意
到至少另一个小女孩子座位安排也是和我女儿一样，是专人专座，那个小女孩似乎也有
点什么问题）但是一到了那么个热闹非凡，人声嘈杂的环境下，我女儿一下子就把什么
父母的交待，自己的决心抛到九霄云外了。
记得学区负责人以前有过一个比较形象的比喻，ADHD的孩子走进一间声色音形的环境中
，映入眼帘的，传入脑中的就象同时在看八台电视机，但是他们不知道究竟应该看哪一
台好。
还记得以前看过一个什么专家说过：ADHD... 阅读全帖 |
|
l*****a
发帖数: 534 | 30
真心谢谢你的建议，句句中肯。
我发贴也就是求个大家集思广益，心想着也许版上有些懂医的父母，或者家中同样有
ADHD的孩子的家长，大家一块儿谈谈经验啥的。
可是目前看来，好像有ADHD的孩子的家长没一个有兴趣的，当然也有可能这种类型的孩
子在本版或者不多见吧。
我家孩子现在上K,但是生日是CUT OFF前一个多前，在班上算是最小的。孩子班上有很
多小孩比她大至少半岁甚至十个月的，我发现一个有趣的现象，这边很多老美也比较倾
向让自己的小孩晚上学，出于各种考虑，有担心学业跟不上的，有担心社交方面不够成
熟的，还有希望小孩多玩一年的。
我也在想，搬到另一个区，要不要让孩子再上一年K，让她自身成熟度高一点点时，再
上一年级。
我不知道其他ADHD小孩如何，我只知道我家小孩睡足的情况下，虽然动的厉害，但是服
从度与注意力集中度会好很多，从我们在家一对一教学就可以看出来，反应非常灵敏。
相反的，如果睡不足，精神萎靡，那对我们来说简直就是个灾难，别说教学，就连最基
本的吃喝，人家都完成不了，浑身那个不自在，如坐针毡应该是最好的形容。 |
|
d*****o
发帖数: 45 | 31 给你私信回复了。
还有，我们家孩子5岁时，也有这么一段艰苦岁月。我们知道我家孩子肯定不是ADHD是
因为他在好老师开的课外兴趣班里，表现是最好的。当时学校抱怨他的种种问题时，他
都是不喜欢的老师的课上，才表现不好。
如果你家孩子有些有兴趣的课程（课外班也行），表现很好，那么肯定不是ADHD。
现在我家孩子大了，尽管他有时抱怨学校太boring，但懂事了，知道管住自己了。
有些保守的心理专家，认为8岁以前的ADHD 的label, 都是不可靠的。 |
|
y***o
发帖数: 580 | 32 多问问专家吧， 其实可能药物也没那么可怕。
我儿子学校有个家长， 因为某件事我经常跟她在一起聊天， 才知道她是类似儿童心理
专家， 工作就是到学区去评估特殊教育孩子。她说ADHD的孩子， 如果太严重到影响生
活， 还是要吃药， 她儿子也是ADHD， 她说儿子吃药前她的生活简直miserable, 必须
得吃药控制。我见到她儿子， 很聪明很懂事的一个人， 不说我完全不知道他ADHD. |
|
l*****a
发帖数: 534 | 33
确实是这样子的。
我有认识以前一个私校孩子的家长，中东人，家里比较有钱，所以人有点强势。那个妈
妈和我聊天，说他大儿子有ADHD，好像也是学区不太负责什么的，她就告诉我说，我们
做父母的在IEP上有哪些个应有的权利。最后人家还是不喜欢这个学区，转到另一个学
区，还请了私人理疗师什么的，羡慕下～，他那个大儿子那时候已经八九岁了，她说她
在家把她儿子手舞足蹈时的SILLY样拍下来，让他自己看，然后人家就突然好很多了。
另外值得一提的是，这个妈妈本人也是ADHD，完全看不出来不说，而且职业也相当体面
，好像是个什么机构的负责人兼咨询家。
我女儿学校的特教，她老公也是ADHD,有吃药。现在就算成年了还是吃药，估计情况比
较严重。
我也算是理性的，从长远角度上看，如果试尽了无数方法，等到中学阶段，还是很影响
学业，我想那时候我会考虑用点低剂量的药控制下。但就目前来说，才K，每天才两个
半小时，其时最多二个小时，我们这个七分学区教师就让上药，而且不让我去观察，我
是不太能接受。 |
|
s***n
发帖数: 1280 | 34 上标签有什么坏处吗？我一直觉得从孩子的角度看上标签是有好处的。上了标签就有各
种服务和治疗措施。孩子真有问题的话，这些服务和治疗措施会有所助益；哪怕是误诊
，很多服务和措施也是对孩子有帮助的。我觉得上标签的可能坏处主要是孩子被歧视或
上学受影响。美国这边比较重视病人隐私，哪怕上了标签也只要有限的人知道。孩子被
歧视不是因为被上了标签，而是行为上已经表现出不正常。至于上学，除非症状非常严
重会严重干扰其他孩子，公立学校是不能因为ADHD拒收学生的。这个是有法律保护的。
儿子8岁多的时候，又被诊断为ADD。先是老师反映上课不专心，老是开小差，不做或是
拖拖拉拉地做课堂作业和家庭作业，经常丢三拉四，才三年级一些主科目就拿C，D了。
我们就去找了儿医，他给了一个行为评估表，让家长老师六个人分别填了表。情况汇总
后儿医就给了ADD的诊断，没有hyperactive，但有Attention deficit。我一向不担心
标签，就把诊断给了学校。由于儿子考试成绩还好，学校一开始还不肯给服务，只是让
我们多监督儿子把每天作业做完补完。儿子上了四年级后，情况有点恶化，阶段评估连
E都出来了。我们又找学校... 阅读全帖 |
|
s***n
发帖数: 1280 | 35 耐心死煞是不够的。孩子如果注意力不集中，无法听讲，就很难学习新知识。低年级的
时候还可以靠智力混过关，越往高年级走，就越容易跟不上，而且ADHD会诱发不少心理
问题。孩子有ADHD或疑似ADHD，家长需要比较积极地面对，不能坐等自愈。 |
|
g*********9
发帖数: 3528 | 36 阅读障碍的确在中文里面很少，因为中文是图形阅读，不经过从发音-词义一层，直接
说明意义。
楼主我在学校volunteer见过一些ADHD的孩子，个人觉得，孩子渐渐长大了，还是吃药
比较好。。。。
美国老师水平不一样，对ADHD的容忍度也不一样，有些老师很严格，批评的时候很重，
很伤自尊心。高年级以后课业重了，也不能花很多时间在某个孩子身上纠正行为，一般
就直接送office。所以，到了一定的时候，综合利弊吧。
大家不知道对adhd吃药以后的看法为什么这么极端。我所听说的，眼见得，都是很
positive的反应。有的孩子都哭了，说这么多年来我头一次能上课听见老师讲什么，太
高兴了。 |
|
c*****t
发帖数: 330 | 37 我觉得ADHD是指坐不住，注意力不集中等症状。你们家孩子好像更多的有behavior的问
题，不单单能用ADHD来解释。如果我说错了先道个歉.
我们家儿子极为淘气，很难管教，我们甚至担心过他有ADHD。 但screaming或是打人这
种情况，以前有过，我们极为严厉的教育惩罚过，现在很少会有这种行为了。说这么多
，就是想说，这种behavior的问题，家长重视和严厉教育应该是有用的。 |
|
G**T
发帖数: 2610 | 38
同意这个。
到底是不是ADHD，我们灌水的显然不能诊断。但是，美国现在确实存在对ADHD的过度诊
断现象 －－ 把很多有behavior的问题的孩子诊断为ADHD。 医生愿意。学校也愿意。
所以，更cautious一些，多学习、研究一些，尤其是学习一些儿童心理方面的常识，尽
量学会鉴别、处理、改正bad behavior问题，有相当大的概率会有益处。 |
|
r******s
发帖数: 1388 | 39 是一种病，得治。不然学校会把他/她counsel out到特教学校（district 75），相当
于中国的工读学校。
给你确诊，开药，想在正常学校上学就必须吃药。
目前只有一种药，adderall，有高效。但是有很严重的毒副作用。
摆在adhd面前的，要不然去工读，要不然吃药。这个美帝公立教育体系，对ADHD很苛刻。
换个角度，这些ADHD等high maintenance的小孩，就是政府和医院的cash cow。 |
|
n********n
发帖数: 2248 | 40 一个是我儿子，具体情况可见我以前的帖子 http://www.mitbbs.com/article0/ChineseMed/12565293_0.html，一共吃了几个月的中药，看着儿子一直在进步，吃饭，睡觉，大便等从那以后还是保持很好，在学校，在家里的表现都很有进步，从心里感到高兴，结合下面同事的例子，也很庆幸自己坚定地拒绝ADHD的西药治疗。
另一个是我现在同事的儿子，比我儿子大一岁，他还没有到要去特殊教育班的程度，但
几年前诊断ADHD后一直在服西药，已经换了几种西药了，目前刚换成CONCERTA， 据同
事讲，学习成绩是有进步，但容易发脾气，难以控制自己的毛病没改，并且吃饭没有胃
口，便秘，而且得每天服药，还不知要吃多久。
当然这只是身边两个小的例子，但建议家长们，真的不要轻易给ADHD的孩子用西药来控
制，想想这些药物的普遍副作用，一个是吃不下，一个是排不出，还有可能睡不好觉，
中医养生方面非常要注意的方面结果却恰好是这些药物的副作用，更何况是正处于发育期的孩子。 |
|
c****o
发帖数: 32446 | 41 【 以下文字转载自 Joke 讨论区 】
发信人: logic98 (logic), 信区: Joke
标 题: Re: 你是ADHD患者吗？（美国号称9%）
发信站: BBS 未名空间站 (Sun May 19 17:29:34 2013, 美东)
我觉得每天在买买提上花时间超过半个小时以上的８０％都有某种程度的ADHD. |
|
N****O
发帖数: 4202 | 42 在网上看到说，适当运动可以治疗ADHD，因为运动可以让大脑产生一些chemicals,让小
孩子注意力集中，学习能力增强。
不知道这里有没有父母有用运动治疗ADHD的亲身经历的，能不能分享一下啊？
多谢了！！！ |
|
g*****m
发帖数: 242 | 43 我儿6岁，你说的这些都有，而且自己啃指甲，啃得不需要我剪。决定带他去evaluate
ADHD。他的儿医说自己3个孩子两个都是ADHD，所以我感觉还算正常，只是美国冠给个
名称，如果影响学习可能要干涉 |
|
v**********1
发帖数: 192 | 44 我觉得我的儿子有ADHD (Attention deficiency/hyperactivity disorder）， 即 注
意力缺乏和多动症。 现在还没有确诊， 但是我自己觉得他的很多行为比较反常。
比如说， 他8岁了， 上课精神不集中，一刻也不能在座位上坐下，在教室上课时走动
，不停地说话， 而且对小弟弟拿他的东西，反应过度，对疼痛非常敏感，在他6个月时
，有人走近他， 就开始大哭。做复杂的作业，如果不会， 就紧张，panic。他其实是
一个非常聪明的孩子，lego搭得很好，在好的时候也很sweet. 数学等不需要注意的东
西，可以做得很好，但是也很马虎。
他在很小的时候就说 "I want to kill myself."如果我们对小弟弟好一点，他就觉得
不爱他。现在也很头疼。如果有同样情形的兄弟姐妹，希望能够分享。他们班上有几个
小孩的家长也已经怀疑自己的孩子是adhd. 一个已经被确诊。 |
|
l*****a
发帖数: 534 | 45 快四岁半了，已经有了自己的IEP了。
貌似ADHD也基本能确认了，主要是担心以后上公立学校，人家坐不住，学不进去怎么办？
现在基本上每天上二个半小时的特殊学校，其余时间上正常学校。
正常学校教师反映，我娃需要呆在人数较少比较安静的环境下。
在家我们都是一对一的教，人家学习接受的挺好。正常学校的教师反映说我娃ACADEMIC
方面超出同班孩子，不过她们说的那个标准，我都不好意思拿到版上来说。但问题是，
这种所谓的超前，是咱们父母每天一对一学习一个多小时换来的。
ADHD的孩子在公立学校怎么办？我曾经稍微看了下相关建议，好像就是需要家长多多辅
导，甚至要跟教师要教学大纲，提前知道考试范围，这样才能建立孩子良好的学习习惯
与信心。
希望了解这方面信息并且有经验的同学，能积极讨论下。 |
|
t***k
发帖数: 41 | 46 今天正好听了这个报导，美国Lable小孩有各种心理疾病比其他国家的阈值都低，甚至
有三岁就给开药的，毒副作用及其大，有小孩吃了治疗adhd的药后，引发出更严重的
adhd, 而且长大后才发现，需要克服由于药物治疗带来的毒副作用的痛苦，小孩子不可
能方方面面都完美，可以帮助引导，但不建议带去看医生拿药吃。 |
|
l*****a
发帖数: 534 | 47 我家女娃上K，有ADHD,也有IEP。我们这里的K每天只有上午两个半小时，她有一个专门
的教师跟着她。
教师的评价是很聪明，ACDEMICA方面没什么问题。但是在服从指令，遵守课堂纪律方面
实在让人头疼。
比如说打扰教师教学，与其他小朋友互动太过亲密，就是靠得太近。老美说这叫侵犯私
人空间。会做好多小动作，玩头发，玩水，玩学习用品。在教室里或走道里乱跑，有时
候不合作，教师让换另一个活动，我女儿不愿意或者说磨蹭，因为她还是要继续看书。
她比较喜欢看书，我们两口子从小也比较喜欢看书。
她的ADHD好像比较严重，因为上K之前，被两所DAY CARE 劝退过，其实说到底就是不太
愿意服从指令。在家会好很多，因为我们两口子还是比较有权威性，她比较怕我们。但
在学校，这边的教师大多轻声细语，和颜悦色，在我女儿看来，没什么可怕的。
也武力处罚过，但是只能管几天用，解决不了根本问题。我心里也觉得愧疚，知道这并
不是她的错。
今天K开家长会，两个教师的意思是问能不能吃点药，哪怕是低剂量的。她们说现在已
经对我女儿无计可施。
我们家长心里很清楚，这种药的负作用很大很大，由其是对这么小的孩子，极度影响身
... 阅读全帖 |
|
m*******1
发帖数: 2194 | 48 ADHD孩子做事根本不会想后果. 吓她的当时会害怕, 事到临头还是没有能力控制自己.
乱吓唬孩子多了, 只会麻木. 比较有效的只能是多及时提醒. ADHD孩子对别人的感受
和情绪也比较迟钝, 所以指令和警告都要非常清楚. 在家得到的关注多, distraction
相对也少, 所以效果比较好.
Label固然有不好的地方, 但是如果没有这个label, 就没有IEP和特别的照顾.
吃药不是完美的选择, 但是很多时候也是权衡利弊之后的选择. |
|
l*****a
发帖数: 534 | 49
是的，我一个印度朋友，家里很有钱，老公在周围开了四五家牙医诊所。她劝我上的公
立，她说她试遍了周围的私立学校，还有私人机构，什么效果都没用。让我别浪费钱，
还是公立管用，有资源有义务有责任心。
她是双胞胎女儿，一个女儿有点自闭，基本不说话，另一个正常。确实她女儿到了公立
学校后好了很多。
不过有时候我想，公立学校可能宁可要有点小自闭的孩子，也不想要一个其余方面一切
正常，但是特别活跃的ADHD的孩子，因为ADHD的孩子特别耗费大人的精力。
今年下半年我们准备转到一个十分的学区，而且是全天的。非常担心那里老师的承受能
力。。 |
|
S****p
发帖数: 3928 | 50 你这里说的其实孩子都是这样。我家娃应该没有ADHD,至少在学校是乖孩子。但是在家
也是一刻动不停，和猴子一样，上窜下跳。如果休息的好，可以很讲道理，但是睡不好
，尤其吃晚饭的时候，那是坐不住，吃不下，干啥都不行，各种闹，还不肯睡觉。
还有小孩这个岁数差几个月差好多。丫头在她班上是大的，她的生日在cut off 后一点
点,我们没有让她早上。她班上有一个小男孩比她几乎要小一岁。非常能说会道，但是
很明显不能控制自己，不能听指令，那个男孩也没有ADHD.
我觉得可以考虑再上一年K, 要不然马上上全天的一年级，可能压力会很大。 |
|
