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Parenting版 - 苗苗读经典,一点分享
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传统教育是好的,但不是过去所有的都是好的。这里有人参加弟子规的活动吗?
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有教孩子学古文的吗?“孝”是教育的核心(图) (转载)
中文学习一点经验: 让孩子每天朗读有人觉得<<三字经>>教小孩好么?
诵读经典:一场新的文化启蒙运动我,真不敢来这个版了,2岁不到认字500个.........
相关话题的讨论汇总
话题: 论语话题: 读经话题: 指字话题: 开始话题: 孩子
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1 (共1页)
m*****8
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1
2015年12月18日更新,正式带苗读论语半年,学完子罕第九了。一路上收获满满幸福满
满。具体看后面的文章。
________________
2015年6月22日写的第一篇分享
我怀孕的时候,苗外婆就给我介绍了王财贵教授的读经教育理念,但是那时候我是听不
进去的。为此,没有少跟外婆吵。不过呢,我自己对传统文化有兴趣,所以那时候虽然
不听论语,还是听了些声律启蒙、老子、幼学琼林、朱子家训之类的音频。同时,读经
教育正面反面的文章都找来看——毕竟不敢让自己孩子当小白鼠嘛。许多问题翻来覆去
地研究和辩论:需要讲解否?不理解就读也可以吗?读经会不会影响创造力?读经会否
压抑孩子的天性?诸如此类。
13年夏天,苗苗一岁左右,我教一些大孩子千字文课程(她只要不打扰我就允许她在教
室里玩),发现5岁以上的abc大孩子们可以背下这些像天书一样的文字,而且一旦熟练
背诵就很喜欢,顿感读经理论说得有道理,很多都在孩子身上应验了,于是开始认真地
学习读经教育的相关文章。在经过长时间的思考,我接受了这一理念,也开始向朋友们
推荐。
13年11月份王教授在Skype上和海外家长做了一些交流,我听了讲座并参与了文字的整
理工作。王教授建议从论语开始。这点对我来说不难接受,因为我本来就对蒙学三字经
弟子规这些没啥兴趣,觉得它们对传统文化的概括太过简单浅陋。至于要孩子从小按照
弟子规做规矩这些,更是很反感。蒙学读物中稍能入眼的就是千字文了。于是,从那讲
座之后(之前家里还是放老子音频为主),我家就主要放论语音频了,我也开始读论语
。当时苗苗15个月大,会说不少词了,但还不会说长句子。我读论语时,她喜欢和我并
排并坐着,也拿上一本书,一页页翻过去。那时候她只要看到一本纯文字书,就说子曰
。原来她的概念里,书,要么是有图的,可以给她讲故事的,要么就是妈妈读的纯文字
的“子曰、子曰”。
19个月的某一天,苗突然在外婆说千字文里面“天地玄”的时候开口说了个“黄”,让
我们大吃一惊——要知道她已经近半年没有听千字文了。原来她1周岁前后在大孩子课
堂上打酱油听的东西都进到小脑袋里了,只是那时候小没能输出。
22个月的时候,开始跟着我学堂的大孩子们一起上论语和弟子规——依然是转来转去玩
。没过多久我发现她弟子规可以背下来很多了,就是打酱油听会的。相信很多家长都有
过类似的体会,孩子这个阶段记东西实在太容易了。
从22个月到现在三岁不到的这一年里,她的学习一直都是以听音频(我其实坚持的并不
够好,常常忘记开)和在课堂里打酱油的方式进行着。我总觉得她太小,没想过对她有
任何要求。不要求指读,不要求跟读,甚至不要求坐下来。
眼看着她快要三岁了,语言能力也更强,我在想也许可以对她有点要求了。于是4月初
我试着让她跟读论语,发现她跟读没问题。于是今年5月份开始正经带她读论语,从学
而第一开始。因为她已经磨耳朵近两年,有了很多积累,所以一旦正式开始读,上手很
快。学而第一和为政第二都是一周过完成诵的。一旦能自己全文读,我就让她一次性连
读2遍、3遍,慢慢加到5遍,读5遍发一个贴纸奖励。两个月不到,论语已经背下了前三
篇。
比起背了多少来,更让我欣慰的是:她接受了读经是生活中不可或缺的一部分这个事实
。我们主要在睡前读,她每天睡前都会说还没读书呢,听到这个我当然是窃喜地翻开书
。但她毕竟是个小孩子,读的时候经常玩东西、蹦蹦跳跳、走来走去,很少坐在那里不
动。也会撒娇耍赖。这些我都不管,只要她嘴巴跟着我念就好了。
我没想过苗苗这么快就可以开始输出论语。我原来的计划是至少等她到三岁半甚至四岁
。然而现在我的亲身体验是,小孩子从论语开始读是完全可行的。关键在于家长的信心
和执行力。王财贵教授和杨嵋(家有春夏)老师所说的,都慢慢在孩子身上验证了。
有兴趣多交流的话,给我私信加我微信。
特别推荐 王财贵先生与海外华裔父母网络问答实录(一)
这个13年的讲座我参加了,并参与了文字整理工作。听了讲座后立刻在家放论语读论语
。当时娃15个月。一眨眼,要三岁了。感慨一下。
m*****8
发帖数: 4059
2
2015/12/8
距离五月份正式带苗读论语已经半年多了,做个娃的回顾总结:论语学到泰伯第八,大
学学完。论语1-6基本连读刷到50遍以上。大学以及7,8能读但是还没有严格地刷够遍
数。这一路走来,也有时因为一些事情没能坚持读,但总体上做到每天都听录音,每天
翻开书读一会儿。有时间就刷上五遍,没时间读一遍也算完成仪式。每天带娃的学习时
间30分到一小时不等,期间几次密集营都带着她参加(她基本都是在混吃混喝混玩,很
少开口。但听哥哥姐姐们读效果还是很好。)
这半年来的最大收获就是,孩子读经的习惯养成了。苗每晚睡前都说读书吧(她说读书
特指读论语,讲故事是其他),也知道读完书才能讲故事、如果读得慢没时间讲故事就
不讲了。我们出门旅行也带着书,她洗完澡就在床上摊开书,自己读(其实是背)上一
段。
因为她小,我还不要求她指读,偶尔抓小手指一下。平时读故事时候,会指封面上的大
字给她看,仅此而已。不知不觉她现在指字越来越有准头了,看到读经班上哥哥姐姐指
字还会看看人家指到哪里自己也模仿着找到--这些都是积极的信号,所以认字和指字我
是不担心的。
作为一个三岁出头的孩子,她读经的常态是听闻为主,基本不开口。但一开口往往已经
能接龙或会背了。所以一开始我还犯愁跟读不好的事,但后来看不耽误人家学进去,也
就像指字一样,听之任之了。她80%的时间是边听我读边玩(画画、拼图、装扮娃娃)
有时候还喃喃自语说别的不相干的东西,然而我若中途突然停下,她往往不假思索地接
上,我要是发呆停了,还催我,快读呀--这样我才知道她一直都在听,也才知道她会了。
语言方面,这半年来进步不小,发音更准确了--以前发不出翘舌音。最近她的用词比以
前丰富很多,比如“敏感、温柔、五颜六色”这样的词,我都记不清楚啥书里面念到的
。没教她白话文,语感积累就靠日常交流,以及绘本、杂志的阅读(中文儿童书,家里
到处是,她想要讲就拿起来讲。)说到这,我不得不感慨,先生说的“白话文不用教”
真的太对了。
总之,回头看,这一路完全印证先生和怀仁老师(家有春夏)反复说的那些道理。强烈
推荐大家好好看看
这篇《王财贵先生与海外华裔父母网络问答实录(一)》,太阳底下无新事,先生该说
的都说了,家长们若能琢磨明白这一篇,其实也够用了。
http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_75a871cf0101f2il.html
有兴趣多了解的话,请私信我加我微信。
m*****8
发帖数: 4059
3
http://v.qq.com/page/v/u/z/v0175atb7zu.html
娃指读庸也第六——她指读是很偶然才有的事情。这么大的孩子不指读是没有关系的。
m*****8
发帖数: 4059
4
12月13日
苗今日人品爆发里仁第四自己指字读完全篇。而且明显是在看字---句子读不利索,如
果是背的话就会很利索地下去。发现她子、曰、不、也、问、礼、弟、言、门、人、二
、三、何、父、母、其等字都认得。门人问曰这种句子能自己读出来。
平时是吊儿郎当的不乐意指字但没想到都看进去了。
有一些有趣的认错字:看到器说哭,看到于说手,看到出说山
弟在论语里有两个读音,一个是弟弟的di,一个是孝悌的悌ti音。她看多了,
有时候调皮故意说弟弟是titi
12/17日
关灯后给苗讲了个故事哄睡。然后就把苗转给苗爹,我去洗漱了。后来苗爹说苗说妈妈
给我讲了一个非常温暖的故事我都快要睡着了。苗爹就好奇我讲了啥。实际上我讲的就
是:一个小朋友她想要爸爸妈妈讲故事,但爸爸妈妈没空就让她读论语,这样就能认字
自己看故事书了。这个小朋友还教她的弟弟读论语。他们读了学而第一、为政第二、八
佾第三、……尧曰第二十
---这么个故事
看来念篇名和数羊一样有催眠效果:P
12/18日
昨天晚上读书时候跟我接龙了子罕第九,也自己主动要求指字了一遍。
子罕第九没有怎么跟我读,就是听我读了两周,每天一小时。今天接龙,方知她会了。
指字的过程中,可以知道她在看字了。看字时明显不如背诵流利。还是要先背熟再指字
效率高
i**e
发帖数: 19242
5
佩服 五体投地!
赞毅力派生执着
d**********h
发帖数: 2795
6
我还以为潮水兄会第一个回帖鉴定真伪呢 :)
唉,我娃就不读论语了,从我这里漏点中国传统文化给他就行了

【在 i**e 的大作中提到】
: 佩服 五体投地!
: 赞毅力派生执着

n****f
发帖数: 3580
7
这样做小孩长期培养目标是什么呢?
正天在古文字里打滚,在美国学校里,能交得到朋友吗?
i**e
发帖数: 19242
8
啥的真伪?
lz娃的中文读经的程度成就?
还是lz本人:)
lz这几年来坚持不懈地推广中文学习推广经典 有目共睹

【在 d**********h 的大作中提到】
: 我还以为潮水兄会第一个回帖鉴定真伪呢 :)
: 唉,我娃就不读论语了,从我这里漏点中国传统文化给他就行了

m*****8
发帖数: 4059
9
长期目标,中英文俱佳。中文能达到流畅阅读史记、资治通鉴的程度。
娃两岁起上全天美国幼儿园。每天就半小时到一小时跟我读的时间,不是整天。而是太
少了。
进幼儿园后英文水平是嗖嗖地涨。中文逆水行舟,不进则退。好在她目前的进展还算可
以。

【在 n****f 的大作中提到】
: 这样做小孩长期培养目标是什么呢?
: 正天在古文字里打滚,在美国学校里,能交得到朋友吗?

m*****8
发帖数: 4059
10
:)谢谢!
很久不来这里了,年底了,顺手发个总结。也跟各位老朋友问个好。

【在 i**e 的大作中提到】
: 啥的真伪?
: lz娃的中文读经的程度成就?
: 还是lz本人:)
: lz这几年来坚持不懈地推广中文学习推广经典 有目共睹

相关主题
有教孩子学古文的吗?父亲教胡适读书做人: 第一部书是父亲编的《学为人诗》[zz]
中文学习一点经验: 让孩子每天朗读夏天准备教中文
诵读经典:一场新的文化启蒙运动这里有人参加弟子规的活动吗?
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i**e
发帖数: 19242
11
好!节日愉快
本坛已面目全非了 :)

【在 m*****8 的大作中提到】
: 长期目标,中英文俱佳。中文能达到流畅阅读史记、资治通鉴的程度。
: 娃两岁起上全天美国幼儿园。每天就半小时到一小时跟我读的时间,不是整天。而是太
: 少了。
: 进幼儿园后英文水平是嗖嗖地涨。中文逆水行舟,不进则退。好在她目前的进展还算可
: 以。

B********e
发帖数: 10014
12
一定要坚持不间断的学读写,否则很快就忘记了
我也曾经一度以为我家妞能继承我深厚的国学功底
哎。。。all tears

【在 m*****8 的大作中提到】
: 12月13日
: 苗今日人品爆发里仁第四自己指字读完全篇。而且明显是在看字---句子读不利索,如
: 果是背的话就会很利索地下去。发现她子、曰、不、也、问、礼、弟、言、门、人、二
: 、三、何、父、母、其等字都认得。门人问曰这种句子能自己读出来。
: 平时是吊儿郎当的不乐意指字但没想到都看进去了。
: 有一些有趣的认错字:看到器说哭,看到于说手,看到出说山
: 弟在论语里有两个读音,一个是弟弟的di,一个是孝悌的悌ti音。她看多了,
: 有时候调皮故意说弟弟是titi
: 12/17日
: 关灯后给苗讲了个故事哄睡。然后就把苗转给苗爹,我去洗漱了。后来苗爹说苗说妈妈

k******e
发帖数: 8870
13
大赞行动派的毅力!

【在 m*****8 的大作中提到】
: 2015年12月18日更新,正式带苗读论语半年,学完子罕第九了。一路上收获满满幸福满
: 满。具体看后面的文章。
: ________________
: 2015年6月22日写的第一篇分享
: 我怀孕的时候,苗外婆就给我介绍了王财贵教授的读经教育理念,但是那时候我是听不
: 进去的。为此,没有少跟外婆吵。不过呢,我自己对传统文化有兴趣,所以那时候虽然
: 不听论语,还是听了些声律启蒙、老子、幼学琼林、朱子家训之类的音频。同时,读经
: 教育正面反面的文章都找来看——毕竟不敢让自己孩子当小白鼠嘛。许多问题翻来覆去
: 地研究和辩论:需要讲解否?不理解就读也可以吗?读经会不会影响创造力?读经会否
: 压抑孩子的天性?诸如此类。

a*****g
发帖数: 19398
14
好棒!加油。

【在 m*****8 的大作中提到】
: 2015年12月18日更新,正式带苗读论语半年,学完子罕第九了。一路上收获满满幸福满
: 满。具体看后面的文章。
: ________________
: 2015年6月22日写的第一篇分享
: 我怀孕的时候,苗外婆就给我介绍了王财贵教授的读经教育理念,但是那时候我是听不
: 进去的。为此,没有少跟外婆吵。不过呢,我自己对传统文化有兴趣,所以那时候虽然
: 不听论语,还是听了些声律启蒙、老子、幼学琼林、朱子家训之类的音频。同时,读经
: 教育正面反面的文章都找来看——毕竟不敢让自己孩子当小白鼠嘛。许多问题翻来覆去
: 地研究和辩论:需要讲解否?不理解就读也可以吗?读经会不会影响创造力?读经会否
: 压抑孩子的天性?诸如此类。

m*****8
发帖数: 4059
15
妞多大了?现在开始带娃读经典还来得及。
[在 BlackKnife (刀) 的大作中提到:]
:一定要坚持不间断的学读写,否则很快就忘记了
:我也曾经一度以为我家妞能继承我深厚的国学功底
:...........
m*****8
发帖数: 4059
16
你分享一下小小的光速进步吧
[在 kathylee (茗茗) 的大作中提到:]
:大赞行动派的毅力!

:...........
m*****8
发帖数: 4059
17
谢谢:)
[在 ananpig (●○ 围棋数学一把抓的安安猪) 的大作中提到:]
:好棒!加油。

:...........
m*****8
发帖数: 4059
18
2015年12月18日更新,正式带苗读论语半年,学完子罕第九了。一路上收获满满幸福满
满。具体看后面的文章。
________________
2015年6月22日写的第一篇分享
我怀孕的时候,苗外婆就给我介绍了王财贵教授的读经教育理念,但是那时候我是听不
进去的。为此,没有少跟外婆吵。不过呢,我自己对传统文化有兴趣,所以那时候虽然
不听论语,还是听了些声律启蒙、老子、幼学琼林、朱子家训之类的音频。同时,读经
教育正面反面的文章都找来看——毕竟不敢让自己孩子当小白鼠嘛。许多问题翻来覆去
地研究和辩论:需要讲解否?不理解就读也可以吗?读经会不会影响创造力?读经会否
压抑孩子的天性?诸如此类。
13年夏天,苗苗一岁左右,我教一些大孩子千字文课程(她只要不打扰我就允许她在教
室里玩),发现5岁以上的abc大孩子们可以背下这些像天书一样的文字,而且一旦熟练
背诵就很喜欢,顿感读经理论说得有道理,很多都在孩子身上应验了,于是开始认真地
学习读经教育的相关文章。在经过长时间的思考,我接受了这一理念,也开始向朋友们
推荐。
13年11月份王教授在Skype上和海外家长做了一些交流,我听了讲座并参与了文字的整
理工作。王教授建议从论语开始。这点对我来说不难接受,因为我本来就对蒙学三字经
弟子规这些没啥兴趣,觉得它们对传统文化的概括太过简单浅陋。至于要孩子从小按照
弟子规做规矩这些,更是很反感。蒙学读物中稍能入眼的就是千字文了。于是,从那讲
座之后(之前家里还是放老子音频为主),我家就主要放论语音频了,我也开始读论语
。当时苗苗15个月大,会说不少词了,但还不会说长句子。我读论语时,她喜欢和我并
排并坐着,也拿上一本书,一页页翻过去。那时候她只要看到一本纯文字书,就说子曰
。原来她的概念里,书,要么是有图的,可以给她讲故事的,要么就是妈妈读的纯文字
的“子曰、子曰”。
19个月的某一天,苗突然在外婆说千字文里面“天地玄”的时候开口说了个“黄”,让
我们大吃一惊——要知道她已经近半年没有听千字文了。原来她1周岁前后在大孩子课
堂上打酱油听的东西都进到小脑袋里了,只是那时候小没能输出。
22个月的时候,开始跟着我学堂的大孩子们一起上论语和弟子规——依然是转来转去玩
。没过多久我发现她弟子规可以背下来很多了,就是打酱油听会的。相信很多家长都有
过类似的体会,孩子这个阶段记东西实在太容易了。
从22个月到现在三岁不到的这一年里,她的学习一直都是以听音频(我其实坚持的并不
够好,常常忘记开)和在课堂里打酱油的方式进行着。我总觉得她太小,没想过对她有
任何要求。不要求指读,不要求跟读,甚至不要求坐下来。
眼看着她快要三岁了,语言能力也更强,我在想也许可以对她有点要求了。于是4月初
我试着让她跟读论语,发现她跟读没问题。于是今年5月份开始正经带她读论语,从学
而第一开始。因为她已经磨耳朵近两年,有了很多积累,所以一旦正式开始读,上手很
快。学而第一和为政第二都是一周过完成诵的。一旦能自己全文读,我就让她一次性连
读2遍、3遍,慢慢加到5遍,读5遍发一个贴纸奖励。两个月不到,论语已经背下了前三
篇。
比起背了多少来,更让我欣慰的是:她接受了读经是生活中不可或缺的一部分这个事实
。我们主要在睡前读,她每天睡前都会说还没读书呢,听到这个我当然是窃喜地翻开书
。但她毕竟是个小孩子,读的时候经常玩东西、蹦蹦跳跳、走来走去,很少坐在那里不
动。也会撒娇耍赖。这些我都不管,只要她嘴巴跟着我念就好了。
我没想过苗苗这么快就可以开始输出论语。我原来的计划是至少等她到三岁半甚至四岁
。然而现在我的亲身体验是,小孩子从论语开始读是完全可行的。关键在于家长的信心
和执行力。王财贵教授和杨嵋(家有春夏)老师所说的,都慢慢在孩子身上验证了。
有兴趣多交流的话,给我私信加我微信。
特别推荐 王财贵先生与海外华裔父母网络问答实录(一)
这个13年的讲座我参加了,并参与了文字整理工作。听了讲座后立刻在家放论语读论语
。当时娃15个月。一眨眼,要三岁了。感慨一下。
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19
2015/12/8
距离五月份正式带苗读论语已经半年多了,做个娃的回顾总结:论语学到泰伯第八,大
学学完。论语1-6基本连读刷到50遍以上。大学以及7,8能读但是还没有严格地刷够遍
数。这一路走来,也有时因为一些事情没能坚持读,但总体上做到每天都听录音,每天
翻开书读一会儿。有时间就刷上五遍,没时间读一遍也算完成仪式。每天带娃的学习时
间30分到一小时不等,期间几次密集营都带着她参加(她基本都是在混吃混喝混玩,很
少开口。但听哥哥姐姐们读效果还是很好。)
这半年来的最大收获就是,孩子读经的习惯养成了。苗每晚睡前都说读书吧(她说读书
特指读论语,讲故事是其他),也知道读完书才能讲故事、如果读得慢没时间讲故事就
不讲了。我们出门旅行也带着书,她洗完澡就在床上摊开书,自己读(其实是背)上一
段。
因为她小,我还不要求她指读,偶尔抓小手指一下。平时读故事时候,会指封面上的大
字给她看,仅此而已。不知不觉她现在指字越来越有准头了,看到读经班上哥哥姐姐指
字还会看看人家指到哪里自己也模仿着找到--这些都是积极的信号,所以认字和指字我
是不担心的。
作为一个三岁出头的孩子,她读经的常态是听闻为主,基本不开口。但一开口往往已经
能接龙或会背了。所以一开始我还犯愁跟读不好的事,但后来看不耽误人家学进去,也
就像指字一样,听之任之了。她80%的时间是边听我读边玩(画画、拼图、装扮娃娃)
有时候还喃喃自语说别的不相干的东西,然而我若中途突然停下,她往往不假思索地接
上,我要是发呆停了,还催我,快读呀--这样我才知道她一直都在听,也才知道她会了。
语言方面,这半年来进步不小,发音更准确了--以前发不出翘舌音。最近她的用词比以
前丰富很多,比如“敏感、温柔、五颜六色”这样的词,我都记不清楚啥书里面念到的
。没教她白话文,语感积累就靠日常交流,以及绘本、杂志的阅读(中文儿童书,家里
到处是,她想要讲就拿起来讲。)说到这,我不得不感慨,先生说的“白话文不用教”
真的太对了。
总之,回头看,这一路完全印证先生和怀仁老师(家有春夏)反复说的那些道理。强烈
推荐大家好好看看
这篇《王财贵先生与海外华裔父母网络问答实录(一)》,太阳底下无新事,先生该说
的都说了,家长们若能琢磨明白这一篇,其实也够用了。
http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_75a871cf0101f2il.html
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娃指读庸也第六——她指读是很偶然才有的事情。这么大的孩子不指读是没有关系的。
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文化程度不高的商人夫妇学习传统文化的分享,十分感人!有人觉得<<三字经>>教小孩好么?
BSO:五个月宝宝会加减乘除识千字我,真不敢来这个版了,2岁不到认字500个.........
“孝”是教育的核心(图) (转载)落后娃学中文小结
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m*****8
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12月13日
苗今日人品爆发里仁第四自己指字读完全篇。而且明显是在看字---句子读不利索,如
果是背的话就会很利索地下去。发现她子、曰、不、也、问、礼、弟、言、门、人、二
、三、何、父、母、其等字都认得。门人问曰这种句子能自己读出来。
平时是吊儿郎当的不乐意指字但没想到都看进去了。
有一些有趣的认错字:看到器说哭,看到于说手,看到出说山
弟在论语里有两个读音,一个是弟弟的di,一个是孝悌的悌ti音。她看多了,
有时候调皮故意说弟弟是titi
12/17日
关灯后给苗讲了个故事哄睡。然后就把苗转给苗爹,我去洗漱了。后来苗爹说苗说妈妈
给我讲了一个非常温暖的故事我都快要睡着了。苗爹就好奇我讲了啥。实际上我讲的就
是:一个小朋友她想要爸爸妈妈讲故事,但爸爸妈妈没空就让她读论语,这样就能认字
自己看故事书了。这个小朋友还教她的弟弟读论语。他们读了学而第一、为政第二、八
佾第三、……尧曰第二十
---这么个故事
看来念篇名和数羊一样有催眠效果:P
12/18日
昨天晚上读书时候跟我接龙了子罕第九,也自己主动要求指字了一遍。
子罕第九没有怎么跟我读,就是听我读了两周,每天一小时。今天接龙,方知她会了。
指字的过程中,可以知道她在看字了。看字时明显不如背诵流利。还是要先背熟再指字
效率高
d**********h
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22
我还以为潮水兄会第一个回帖鉴定真伪呢 :)
唉,我娃就不读论语了,从我这里漏点中国传统文化给他就行了

【在 i**e 的大作中提到】
: 佩服 五体投地!
: 赞毅力派生执着

n****f
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这样做小孩长期培养目标是什么呢?
正天在古文字里打滚,在美国学校里,能交得到朋友吗?
m*****8
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24
长期目标,中英文俱佳。中文能达到流畅阅读史记、资治通鉴的程度。
娃两岁起上全天美国幼儿园。每天就半小时到一小时跟我读的时间,不是整天。而是太
少了。
进幼儿园后英文水平是嗖嗖地涨。中文逆水行舟,不进则退。好在她目前的进展还算可
以。

【在 n****f 的大作中提到】
: 这样做小孩长期培养目标是什么呢?
: 正天在古文字里打滚,在美国学校里,能交得到朋友吗?

m*****8
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25
:)谢谢!
很久不来这里了,年底了,顺手发个总结。也跟各位老朋友问个好。

【在 i**e 的大作中提到】
: 啥的真伪?
: lz娃的中文读经的程度成就?
: 还是lz本人:)
: lz这几年来坚持不懈地推广中文学习推广经典 有目共睹

B********e
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一定要坚持不间断的学读写,否则很快就忘记了
我也曾经一度以为我家妞能继承我深厚的国学功底
哎。。。all tears

【在 m*****8 的大作中提到】
: 12月13日
: 苗今日人品爆发里仁第四自己指字读完全篇。而且明显是在看字---句子读不利索,如
: 果是背的话就会很利索地下去。发现她子、曰、不、也、问、礼、弟、言、门、人、二
: 、三、何、父、母、其等字都认得。门人问曰这种句子能自己读出来。
: 平时是吊儿郎当的不乐意指字但没想到都看进去了。
: 有一些有趣的认错字:看到器说哭,看到于说手,看到出说山
: 弟在论语里有两个读音,一个是弟弟的di,一个是孝悌的悌ti音。她看多了,
: 有时候调皮故意说弟弟是titi
: 12/17日
: 关灯后给苗讲了个故事哄睡。然后就把苗转给苗爹,我去洗漱了。后来苗爹说苗说妈妈

k******e
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27
大赞行动派的毅力!

【在 m*****8 的大作中提到】
: 2015年12月18日更新,正式带苗读论语半年,学完子罕第九了。一路上收获满满幸福满
: 满。具体看后面的文章。
: ________________
: 2015年6月22日写的第一篇分享
: 我怀孕的时候,苗外婆就给我介绍了王财贵教授的读经教育理念,但是那时候我是听不
: 进去的。为此,没有少跟外婆吵。不过呢,我自己对传统文化有兴趣,所以那时候虽然
: 不听论语,还是听了些声律启蒙、老子、幼学琼林、朱子家训之类的音频。同时,读经
: 教育正面反面的文章都找来看——毕竟不敢让自己孩子当小白鼠嘛。许多问题翻来覆去
: 地研究和辩论:需要讲解否?不理解就读也可以吗?读经会不会影响创造力?读经会否
: 压抑孩子的天性?诸如此类。

a*****g
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28
好棒!加油。

【在 m*****8 的大作中提到】
: 2015年12月18日更新,正式带苗读论语半年,学完子罕第九了。一路上收获满满幸福满
: 满。具体看后面的文章。
: ________________
: 2015年6月22日写的第一篇分享
: 我怀孕的时候,苗外婆就给我介绍了王财贵教授的读经教育理念,但是那时候我是听不
: 进去的。为此,没有少跟外婆吵。不过呢,我自己对传统文化有兴趣,所以那时候虽然
: 不听论语,还是听了些声律启蒙、老子、幼学琼林、朱子家训之类的音频。同时,读经
: 教育正面反面的文章都找来看——毕竟不敢让自己孩子当小白鼠嘛。许多问题翻来覆去
: 地研究和辩论:需要讲解否?不理解就读也可以吗?读经会不会影响创造力?读经会否
: 压抑孩子的天性?诸如此类。

m*****8
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29
妞多大了?现在开始带娃读经典还来得及。
[在 BlackKnife (刀) 的大作中提到:]
:一定要坚持不间断的学读写,否则很快就忘记了
:我也曾经一度以为我家妞能继承我深厚的国学功底
:...........
m*****8
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30
你分享一下小小的光速进步吧
[在 kathylee (茗茗) 的大作中提到:]
:大赞行动派的毅力!

:...........
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m*****8
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31
谢谢:)
[在 ananpig (●○ 围棋数学一把抓的安安猪) 的大作中提到:]
:好棒!加油。

:...........
r*g
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32
顶起王财贵教授。

【在 m*****8 的大作中提到】
: 2015年12月18日更新,正式带苗读论语半年,学完子罕第九了。一路上收获满满幸福满
: 满。具体看后面的文章。
: ________________
: 2015年6月22日写的第一篇分享
: 我怀孕的时候,苗外婆就给我介绍了王财贵教授的读经教育理念,但是那时候我是听不
: 进去的。为此,没有少跟外婆吵。不过呢,我自己对传统文化有兴趣,所以那时候虽然
: 不听论语,还是听了些声律启蒙、老子、幼学琼林、朱子家训之类的音频。同时,读经
: 教育正面反面的文章都找来看——毕竟不敢让自己孩子当小白鼠嘛。许多问题翻来覆去
: 地研究和辩论:需要讲解否?不理解就读也可以吗?读经会不会影响创造力?读经会否
: 压抑孩子的天性?诸如此类。

C********e
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33
哎,我都不能“流畅阅读史记……”,娃是没希望了

【在 m*****8 的大作中提到】
: 长期目标,中英文俱佳。中文能达到流畅阅读史记、资治通鉴的程度。
: 娃两岁起上全天美国幼儿园。每天就半小时到一小时跟我读的时间,不是整天。而是太
: 少了。
: 进幼儿园后英文水平是嗖嗖地涨。中文逆水行舟,不进则退。好在她目前的进展还算可
: 以。

k**n
发帖数: 6198
34
妈呀,您这是给隔壁那个帖子打脸吗?

【在 r*g 的大作中提到】
: 顶起王财贵教授。
s**********y
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适可而止,过犹不及

【在 m*****8 的大作中提到】
: 2015年12月18日更新,正式带苗读论语半年,学完子罕第九了。一路上收获满满幸福满
: 满。具体看后面的文章。
: ________________
: 2015年6月22日写的第一篇分享
: 我怀孕的时候,苗外婆就给我介绍了王财贵教授的读经教育理念,但是那时候我是听不
: 进去的。为此,没有少跟外婆吵。不过呢,我自己对传统文化有兴趣,所以那时候虽然
: 不听论语,还是听了些声律启蒙、老子、幼学琼林、朱子家训之类的音频。同时,读经
: 教育正面反面的文章都找来看——毕竟不敢让自己孩子当小白鼠嘛。许多问题翻来覆去
: 地研究和辩论:需要讲解否?不理解就读也可以吗?读经会不会影响创造力?读经会否
: 压抑孩子的天性?诸如此类。

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