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b****6
发帖数: 1 | 1 注：下面是我的心得，连建议都算不上，诸位就看个乐呵就行。
尽量读处于学习区的书，少读舒适区的书，不读恐慌区的书，这样保证读书热情，也能
使读书收益最大化。这也能算是个循序渐进的过程。比如文学类的书，我认为的路线大
概是通俗->现实主义->文学史->现代主义->文本细读->文学批评->哲学->后现代->古典
。当然这些分类里都有易懂/难懂的，不必苛求自己一定要处于路线里的某个阶段，建
立一个适合自己的体系，往自己的学习区读后放入体系即可。
不在意“读完”这件事。豆瓣呆久了，标记习惯了，会想读得快点，读完好标记。但如
果往读完标记的方向走习惯，就丧失了原本的读书乐趣。而且不读完一本书也能享受，
书的内容不是线性的。太追求读完后，数目也渐渐地变成了追求，就很难享受重读的乐
趣。
学而不思则罔。读书思考也非常重要，思考与否直接决定了读书的质量。作者自序和前
言都看，译序和他序看完书再看。保留在一本书内的完整思考，把他人评论都留到后面
与自己的思考相较。
看正文前看目录，构建框架的同时思考作者可能的描述方式，看正文时与之比对。
输入加输出能让读书不带给人“白费”的感觉，单纯地输入，突然想要输出的时候会陷
入引用误区，即对书中的权威言听计从，动不动就想要引用某人说过的某话（当然这点
在与人互怼时很有效，比如用鲁迅的话）。但输出多了也就能把输入的内容内化。
其实也不一定要输出太多才能内化。我现在勤快的时候读完一本书会用自己的话总结一
遍，这时候也就有点消化的意思了。懒的时候就一个短评，在大脑里回顾一遍，提取自
己读书过程中的一些印象。做笔记应该很好，但对我来说不太实用，懒，外加打断读书
状态。之前喜欢读电子书时用手划线，不需要额外的工具，但现在实体书太多也不怎么
看电子书。
方法论的书，决不“读完就算了”。方法论的书，读法应该是边读边把自己带入情境，
有条件的时候实践。但方法论的书也并不是非得听从作者的方法，因为成人后虽然不自
知，但还是有许多特定、私人的方法论的，而方法论很多时候也就是个人习惯，是个选
择问题，无所谓好坏。
不在意一本书的读者评论。这点很难，但已经尽量在做了。一者书的评分很多时候都是
被大 V 带动的，后来评分跟风为多（顺从跟风或叛逆跟风）。二者每个人的知识储备
不同时，对书的评价自然千差万别，别人视为珍宝的书自己也可能满是鄙夷。
跟风挺好的，也并没有说跟风不好。跟风读书尤其好，在社会热点出现时补充相关内容
，比如之前骂家庭主妇时读《厌女》，最近就可以读读《TIME时代经典用词》和《意识
形态起源和影响》，读的时候就可以参与骂战，骂的时候就能享受费曼学习法的好处了。
但是选书时跟风不一定好，跟风买《苏东坡新传》不如扎实读一读并不火的《苏轼十讲
》，书的上下限也可以千差万别。当然不鼓吹读书鄙视链，读非虚构文学的瞧不起读通
俗小说的，读严肃小说的瞧不起读非虚构文学的，读诗歌的又瞧不起读严肃小说的，这
瞧不起来来去去也没啥意义，因为每种书都有好的和不好的。但是读书也是有个前后顺
序的，读过好书以后不好的自然就难以下咽，不读过不好的书也难说真能体会好书的好。
其实真看书的话怎么会书荒呢，看一本书会想看千万本书。比如最近在读《小说机杼》
，它里面各种或引用或反驳《小说面面观》《小说的艺术》。作者又暗戳戳地怼乔治·
斯坦纳，那就可以和《语言与沉默》一起读。书里还有很多小说引文，不如读完这本后
找本有引文的小说（自己买过的），对照作者的方法再读一读？而看书的时候真快乐啊
，这个作者好厉害！我想买他的别的书！好了，停，书太多了先不买了，加入“想读”。
关于买书，买到心理界限就很容易停/放缓，当然这是基于“我买的书都是为了看”的
前提。但有时候还是会有买书冲动，尤其是逛买书组的时候，这没有错，都是人嘛。我
发现一个很好的方式就是整理买过却没看的那些书，整理完就没啥买书冲动了。另外就
是卸载专业买书软件比如当当，能增大买书前置负担。开始凑单的时候想想：我还有那
么多没看的书，多这一本有何意义。
至于砌墙，砌墙挺好的，但是买书为了看的人最好认清楚自己买书不是为了砌墙，不然
跟着砌墙党买书最后也就是家里有很漂亮的一面墙。 | c*******v
发帖数: 2599 | 2 我觉得写作很重要。而且很有意思。
Following other principles，重构作者的东西。
【在 b****6 的大作中提到】
: 注：下面是我的心得，连建议都算不上，诸位就看个乐呵就行。
: 尽量读处于学习区的书，少读舒适区的书，不读恐慌区的书，这样保证读书热情，也能
: 使读书收益最大化。这也能算是个循序渐进的过程。比如文学类的书，我认为的路线大
: 概是通俗->现实主义->文学史->现代主义->文本细读->文学批评->哲学->后现代->古典
: 。当然这些分类里都有易懂/难懂的，不必苛求自己一定要处于路线里的某个阶段，建
: 立一个适合自己的体系，往自己的学习区读后放入体系即可。
: 不在意“读完”这件事。豆瓣呆久了，标记习惯了，会想读得快点，读完好标记。但如
: 果往读完标记的方向走习惯，就丧失了原本的读书乐趣。而且不读完一本书也能享受，
: 书的内容不是线性的。太追求读完后，数目也渐渐地变成了追求，就很难享受重读的乐
: 趣。
| C*****l
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