n****r
发帖数: 580 | 1 本地的中文学校有好几个。离家最近的中文学校用的是暨南大学编的教材。离家稍远的
中文学校用的是马力平的教材。我本人比较认同马力平教材的理念，觉得在美国学中文
应从文字入手，积累一定的词汇量以后在学拼音，过早学拼音很容易和英文混。而且我
听说有些小孩学了拼音以后过度依赖拼音，离开拼音就不能读中文。所以我比较想去离
家稍远的中文学校。
可是领导坚决反对，觉得拼音是很重要的工具，可以帮助更快的掌握中文。而且他觉得
过度依赖拼音的问题不是拼音的责任，而是中文不够好。他认为学哪个教材不重要，关
键是要坚持，所以他主张去离家较近的中文学校，一来方便，二来可以认识一些附近的
朋友。
我和领导争执不下,想在这里问问大家的意见，特别是有经验的家长，如果仅从学习中
文的目的来说，你觉得那种教材比较好，有什么优缺点，还是说其实差别不大，不必过
于纠结。 非常非常感谢大家！ |
b****s
发帖数: 10197 | 2 非常同意你LD的观点，学中文就是贵在坚持，如果在美国的中国小朋友，每天都象学钢
琴那样学中文半小时，中文绝对学得特好，教材不重要，
【在 n****r 的大作中提到】
: 本地的中文学校有好几个。离家最近的中文学校用的是暨南大学编的教材。离家稍远的
: 中文学校用的是马力平的教材。我本人比较认同马力平教材的理念，觉得在美国学中文
: 应从文字入手，积累一定的词汇量以后在学拼音，过早学拼音很容易和英文混。而且我
: 听说有些小孩学了拼音以后过度依赖拼音，离开拼音就不能读中文。所以我比较想去离
: 家稍远的中文学校。
: 可是领导坚决反对，觉得拼音是很重要的工具，可以帮助更快的掌握中文。而且他觉得
: 过度依赖拼音的问题不是拼音的责任，而是中文不够好。他认为学哪个教材不重要，关
: 键是要坚持，所以他主张去离家较近的中文学校，一来方便，二来可以认识一些附近的
: 朋友。
: 我和领导争执不下,想在这里问问大家的意见，特别是有经验的家长，如果仅从学习中
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n****r
发帖数: 580 | 3 我觉得不管用哪个教材，肯定贵在坚持是最重要的，在这一点上我和领导没有分歧。我
只是想选一套相对来说更适合小孩的教材。我虽然比较认同马力平的观点，但看了她编
的学前班教材也觉得问题多多。首先，在第一，二首歌谣就出现了＂黑黝黝＂＂嘎嘎叫
＂ 这样极为复杂的字，觉得小孩学起来会有困难，即使只要求认不要求写。其次，附
带的中文卡片太小，纸太薄，剪开后不方便用。最后，觉得如果是彩色书配上更漂亮的
插图孩子可能更有兴趣阅读。唉，想想马教授也不容易，呕心沥学这样多年编出一套教
材还是挺需要毅力的。也许我的要求太高了，可我确实觉得这些教材都有很大的提高空
间，总觉得现在看上去都太糙。不知道暨南大学的教材是不是编得更用心一些。希望各
位有经验的家长谈谈体会！
【在 b****s 的大作中提到】
: 非常同意你LD的观点，学中文就是贵在坚持，如果在美国的中国小朋友，每天都象学钢
: 琴那样学中文半小时，中文绝对学得特好，教材不重要，
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b****s
发帖数: 10197 | 4 我刚拿到济南大学的书，翻了翻感觉还不错。我儿子已经上了一年中文学校，以前还用
的是国内自己的语文书呢，我也没觉得有什么不好，都是学，只要认真地学下来，就有
收获。
【在 n****r 的大作中提到】
: 我觉得不管用哪个教材，肯定贵在坚持是最重要的，在这一点上我和领导没有分歧。我
: 只是想选一套相对来说更适合小孩的教材。我虽然比较认同马力平的观点，但看了她编
: 的学前班教材也觉得问题多多。首先，在第一，二首歌谣就出现了＂黑黝黝＂＂嘎嘎叫
: ＂ 这样极为复杂的字，觉得小孩学起来会有困难，即使只要求认不要求写。其次，附
: 带的中文卡片太小，纸太薄，剪开后不方便用。最后，觉得如果是彩色书配上更漂亮的
: 插图孩子可能更有兴趣阅读。唉，想想马教授也不容易，呕心沥学这样多年编出一套教
: 材还是挺需要毅力的。也许我的要求太高了，可我确实觉得这些教材都有很大的提高空
: 间，总觉得现在看上去都太糙。不知道暨南大学的教材是不是编得更用心一些。希望各
: 位有经验的家长谈谈体会！
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r*f
发帖数: 39119 | 5 我朋友说到高年级还是马立平的好。jinan一直都有注拼音，小孩会念但是不会写。
马的挑战度大些。。。
不过，两种我自己都没看过。。
【在 b****s 的大作中提到】
: 我刚拿到济南大学的书，翻了翻感觉还不错。我儿子已经上了一年中文学校，以前还用
: 的是国内自己的语文书呢，我也没觉得有什么不好，都是学，只要认真地学下来，就有
: 收获。
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d****o
发帖数: 3197 | 6 我觉得选没有拼音的比较好.至于笔画很多的字,大可不必介意,只要认识就好,又不用他
们会写.从我教儿子的经验上看,笔画多的字学得更快,记得更牢.
【在 n****r 的大作中提到】
: 本地的中文学校有好几个。离家最近的中文学校用的是暨南大学编的教材。离家稍远的
: 中文学校用的是马力平的教材。我本人比较认同马力平教材的理念，觉得在美国学中文
: 应从文字入手，积累一定的词汇量以后在学拼音，过早学拼音很容易和英文混。而且我
: 听说有些小孩学了拼音以后过度依赖拼音，离开拼音就不能读中文。所以我比较想去离
: 家稍远的中文学校。
: 可是领导坚决反对，觉得拼音是很重要的工具，可以帮助更快的掌握中文。而且他觉得
: 过度依赖拼音的问题不是拼音的责任，而是中文不够好。他认为学哪个教材不重要，关
: 键是要坚持，所以他主张去离家较近的中文学校，一来方便，二来可以认识一些附近的
: 朋友。
: 我和领导争执不下,想在这里问问大家的意见，特别是有经验的家长，如果仅从学习中
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a***i
发帖数: 144 | 7 教材上来说,我没有经验,不知道哪本好,但是听到的意见大部分是说马立平的好.
但是关于选学校,我觉得还是应该选近的.方便是很重要的.正如所有人都同意的那样,贵
在坚持.坚持可是一件很不容易的事,如果学校近的话对坚持下来很有好处,我觉得好处
大于教材上可能的不足. |
f******s
发帖数: 4020 | 8 jinan的从第五册开始不标拼音了。
【在 r*f 的大作中提到】
: 我朋友说到高年级还是马立平的好。jinan一直都有注拼音，小孩会念但是不会写。
: 马的挑战度大些。。。
: 不过，两种我自己都没看过。。
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f******s
发帖数: 4020 | 9 听你领导的。俺们甚至不去中文学校，省了更多时间:)
【在 n****r 的大作中提到】
: 本地的中文学校有好几个。离家最近的中文学校用的是暨南大学编的教材。离家稍远的
: 中文学校用的是马力平的教材。我本人比较认同马力平教材的理念，觉得在美国学中文
: 应从文字入手，积累一定的词汇量以后在学拼音，过早学拼音很容易和英文混。而且我
: 听说有些小孩学了拼音以后过度依赖拼音，离开拼音就不能读中文。所以我比较想去离
: 家稍远的中文学校。
: 可是领导坚决反对，觉得拼音是很重要的工具，可以帮助更快的掌握中文。而且他觉得
: 过度依赖拼音的问题不是拼音的责任，而是中文不够好。他认为学哪个教材不重要，关
: 键是要坚持，所以他主张去离家较近的中文学校，一来方便，二来可以认识一些附近的
: 朋友。
: 我和领导争执不下,想在这里问问大家的意见，特别是有经验的家长，如果仅从学习中
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n*****a
发帖数: 2802 | |
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q*****2
发帖数: 1511 | 11 每种教材都各有利弊吧，关键是要坚持在家讲中文。
其实有些中文老师教暨南的教材一开始是不教拼音的，就是怕和英文搞混。所以不要仅
仅看教材，相同的教材不同的老师教法也是不一样的。 |
f******s
发帖数: 4020 | 12
也要看孩子。我们家两个，一个会混，一个不会。
【在 q*****2 的大作中提到】
: 每种教材都各有利弊吧，关键是要坚持在家讲中文。
: 其实有些中文老师教暨南的教材一开始是不教拼音的，就是怕和英文搞混。所以不要仅
: 仅看教材，相同的教材不同的老师教法也是不一样的。
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c******s
发帖数: 2508 | 13 马力平的没用过，但暨南的每课课文都有五天的练习作业，不可能不会写的。
【在 r*f 的大作中提到】
: 我朋友说到高年级还是马立平的好。jinan一直都有注拼音，小孩会念但是不会写。
: 马的挑战度大些。。。
: 不过，两种我自己都没看过。。
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p****r
发帖数: 353 | 14 两本都看过，都可以用。
说实话，教材本身并不重要，只是一个可以follow的进度。到中文学校每星期就学那么
一小会儿，主要是为了给孩子一个大家一起学的氛围，呵呵
关键是家长，除了上学的时间，还得赔上其他的时间，读一读中文故事，陪孩子一起写
写字，这真是水磨功夫的事儿。 |
n*****a
发帖数: 2802 | 15 感觉中文学校老师水平良莠不齐，我们这里的老师水平
就挺差的，我觉得要是让孩子上这个中文学校还不如在家
我自己教。 |
p*****m
发帖数: 2895 | 16 非常喜欢马力平教材。
【在 n****r 的大作中提到】
: 本地的中文学校有好几个。离家最近的中文学校用的是暨南大学编的教材。离家稍远的
: 中文学校用的是马力平的教材。我本人比较认同马力平教材的理念，觉得在美国学中文
: 应从文字入手，积累一定的词汇量以后在学拼音，过早学拼音很容易和英文混。而且我
: 听说有些小孩学了拼音以后过度依赖拼音，离开拼音就不能读中文。所以我比较想去离
: 家稍远的中文学校。
: 可是领导坚决反对，觉得拼音是很重要的工具，可以帮助更快的掌握中文。而且他觉得
: 过度依赖拼音的问题不是拼音的责任，而是中文不够好。他认为学哪个教材不重要，关
: 键是要坚持，所以他主张去离家较近的中文学校，一来方便，二来可以认识一些附近的
: 朋友。
: 我和领导争执不下,想在这里问问大家的意见，特别是有经验的家长，如果仅从学习中
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l***a
发帖数: 7 | 17 我给孩子现在用的是双双中文，他每天都要求学的，很有兴趣。现在学到第三册的一半
了。不过我没有教他练写字，只是认字读课文。 |
w*******n
发帖数: 75 | 18 暨南大学那套《中文》教材很重视拼音么？我怎么记得那个教材没多少拼音啊
【在 n****r 的大作中提到】
: 本地的中文学校有好几个。离家最近的中文学校用的是暨南大学编的教材。离家稍远的
: 中文学校用的是马力平的教材。我本人比较认同马力平教材的理念，觉得在美国学中文
: 应从文字入手，积累一定的词汇量以后在学拼音，过早学拼音很容易和英文混。而且我
: 听说有些小孩学了拼音以后过度依赖拼音，离开拼音就不能读中文。所以我比较想去离
: 家稍远的中文学校。
: 可是领导坚决反对，觉得拼音是很重要的工具，可以帮助更快的掌握中文。而且他觉得
: 过度依赖拼音的问题不是拼音的责任，而是中文不够好。他认为学哪个教材不重要，关
: 键是要坚持，所以他主张去离家较近的中文学校，一来方便，二来可以认识一些附近的
: 朋友。
: 我和领导争执不下,想在这里问问大家的意见，特别是有经验的家长，如果仅从学习中
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